Насилие как социально-правовая проблема современности
Насилие в семье как проблема социальной работы
Тема: Насилие в семье как социальная проблема современного общества
В теории и практике социальной работы в настоящее время также существует несколько различных подходов к объяснению причин возникновения насилия в семье. В соответствии с одними внимание акцентируется на влиянии психологических внутреннее напряжение, стресс, хронические психические проблемы насильника либо психосоциальных факторов внутрисемейные взаимоотношения и семейная история. Согласно другим подходам отмечается воздействие таких ситуативных факторов, как наркотическое или алкогольное опьянение, материальные трудности, зависимость жертвы, провокационное поведение со стороны жертвы, дестабилизирующее влияние внешней среды возраст, безработица, профессиональные и другие проблемы насильника, его социальная изоляция и др. К наиболее распространенным институциональным формам работы со случаями семейного насилия относятся кризисные центры, убежища приюты , "телефоны доверия" "горячая линия" , пансионаты для престарелых, учреждения социального обслуживания семьи и детей, психолого-медико-социальные центры, а также временные фостерные или постоянные приемные семьи. По этим картосхемам выявлены наиболее неблагополучные территории районы города. Таким образом, обобщение и распространение социальной работы будет способствовать нормализации взаимоотношений внутри семьи. Перейти к загрузке файла. Главная Социология Насилие в семье как проблема социальной работы.
Сомнительность и несостоятельность этой идеи в XX в. Более того, насилие — эта канва XX в. Вместе с тем не всякое ограничение свободы есть насилие. Но педагог должен умело подвести молодого человека к мысли, что способен совершенствоваться только тот человек, который понимает, что самовоспитание, самопринуждение и самопонуждение есть сопротивление злу - силой воли, характера, гражданского долга. Однако вопрос этот не так прост в теоретическом и трудно разрешим в практическом отношении, особенно в педагогической практике. Во-первых, кто-то может возразить: Разумеется, но принуждающий себя козлу есть несчастнейший человек,: Показательно, что даже те молодые люди, которые сами выступают против употребления наркотиков, борьбу с ними — не только запрет, но даже агитацию против них — со стороны педагогов, родителей и общества считают насилием и покушением на право человека распоряжаться собственной жизнью. Поэтому педагог должен обладать большим тактом, чтобы его заставление не воспринималось как насилие и не вызывало однозначно негативной реакции. Необходимо также обращать внимание будущих граждан на то, что государственные правовые нормы и законы также не всегда следует рассматривать как законы насилия. Законы гражданского понуждения обращаются к автономной воле гражданина как субъекта права для того, чтобы гражданин обрел зрелое правосознание. Закон вовсе не попирает достоинство человека, но властно понуждает его гражданские чувства формою запрета или разрешения сделать те внутренние усилия например, действовать в рамках закона , которые гражданин мог, но не совершил. В такой ситуации ему или может быть предоставлена свобода произвола анархизм , или общество вынуждено убудет обратиться к воздействию на него силою закона и права — насилием. Энгельса, связывает государство с особыми отрядами вооруженных людей, а традиция, идущая от М. Вебера, — с монополией на легитимное насилие. Однако к концу XX в. С одной стороны — да, следует пресекать насилие любым способом, защищая людей от него. Таким образом, под вопросом оказывается сама идея насилия во благо. Что же такое , насилие? Совершающий насилие есть злодей; покусившийся на естественные права человека. Что входит в содержание насилия? Но следует ли говорить о насилии только в случае уже свершившегося факта или в это понятие включается и намерение? Более корректно включение в понятие насилия не только физических, но и ментальных, и эмоциональных — духовных элементов. Ненависть, по Ганди, являет собой утонченную форму насилия, ибо, если она внутри, она не позволяет практиковать ненасилия. Есть еще одна проблема в понимании насилия — это формы проявления насильственных действий. При этом бывает трудно однозначно ответить на вопрос, всегда ли насилие есть зло. Ведь оно так многолико: И осуждая одни, наиболее крайние и жестокие формы насилия, вполне можно прийти к оправданию других. Идея ненасилия, в основе которой лежит иное видение мира и отношение к нему настолько важна и одновременно сложна, что осмысление ее потребовало особого философского подхода, обозначаемого как этика ненасилия. Легитимное насилие имеет место, когда официальные, законные органы внутренней и внешней безопасности и социального контроля представители полиции, органов госбезопасности, учителя и воспитатели, управляющие и государственные чиновники и т. Но при этом сами нарушают эквивалентную т. Все формы легитимного насилия в своей совокупности составляют корпус системного насилия, т. Все остальные виды насилия согласно данной дихотомической классификации попадают в категорию нелегитимного насилия. Сдача сессии и защита диплома - страшная бессонница, которая потом кажется страшным сном. Теория естественного права I. Историческая школа права II. Должностные обязанности, права и ответственность III. Права и обязанности сторон VII. Права и обязанности сторон по договору. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права?
Видео как сделать барби
Плеер с блютузом
Рассказы владимира железникова
Сколько серийво втором сезоне наруто
Рассказы как потеряла целку