Правила выразительной и убедительной речи
Как использовать «Правило Трех» в выступлениях
4.2. Логические законы в речи
Все качества логичного рассуждения регулируются известными в логике законами тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания. Нару-шение названных законов обычно выражается в неясно-сти и двусмысленности, противоречивости, непоследова-тельности или бездоказательности. Это делает выступле-ние нелогичным и малоубедительным. Оратору в данном случае не по-могут ни правильность речи, ни ее эмоциональная насы-щенность. Эти профессиональные приемы могут оказать лишь временное влияние, а их убеждающее воздействие на слушателей при отсутствии логики в рассуждениях оратора оказывается крайне незначительным. Если мысль скачет с предмета на предмет, перебрасывается, если главное постоянно прерывается, то такую речь почти невозможно слушать, — писал А. Кони и указывал на возможные приемы, обеспечивающие последовательность. Как и все остальные законы, законы логики объек-тивны и универсальны. Объективность логических зако-нов означает, что они действуют независимо от нашего знания или незнания о них, а также желания их соблю-дать. Универсальность этих законов проявляется в том, что они действуют в любых типах речи, в любых ситуа-циях общения. Рассмотрим значение основных законов логики в ораторской речи более подробно. Всякая мысль в процессе рас-суждения должна быть тождественна самой себе. Этот закон требует, чтобы в выступлении данная мысль о ка-ком-либо предмете, событии должна иметь определенное устойчивое содержание, сколько бы раз и в какой бы форме к ней ни возвращались. Соблюдение этого закона требует определенности и точности формулировок. Закон запрещает произвольно и беспричинно менять содержа-ние и объем понятия. Во время рассуждения нельзя под-менять один предмет мысли другим. Два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно ис-тинными: Оратор обязан ви-деть конечную цель выступления, уверенно отстаивать свою позицию, уметь обнаруживать логические ошибки в выступлениях своих оппонентов, вскрывать противоречия и непоследовательность в их высказываниях. Утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истин-ными, ни ложными, одно из них необходимо истинно, другое — необходимо ложно. Если в выступлении сформулировано какое-то положение в виде высказывания, а затем — его отрицание, то одно из этих высказываний бу-дет истинным, а другое — ложным. Этот закон был открыт Платоном и сформулирован следующим образом: Противоречащие суждения всегда выражают альтернативу, то есть два понятия, одно из которых ут-верждает, а другое это же понятие отрицает. Выполнение требований закона исключенного третьего приучает ора-тора к последовательности и умению четко формулиро-вать тезис и подбирать аргументы не вызывающие двой-ного истолкования. Всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное осно-вание. Поскольку наши суждения, высказывания могут быть истинными или ложными, то, утверждая истинность высказывания, следует дать обоснование этой истинно-сти. Это значит, что любая мысль, высказанная в речи, должна обосновываться фактами, научными положения-ми, личным опытом. Закон достаточного основания не допускает голословности утверждений и выводов, требу-ет убедительного подтверждения истинности наших мыс-лей. Смешение фактической достоверности выводов и их логической обоснованности нередко приводит ораторов к бездоказательным нелогичным рассуждениям. Вторая причина подобных ошибок — это использование ложных, недоказанных, сомнительных предпосылок. Обоснован-ность высказываний — важнейшее требование, предъяв-ляемое к речи. На основе логических законов, которые носят фор-мальный характер, фиксируют формальную правильность различных интеллектуальных операций в чистом виде, складываются конкретные правила, рекомендации, инст-рукции, предусматривающие достижение вполне опреде-ленного необходимого результата в практической дея-тельности. Так, на основе закона непротиворечия может быть сформулировано правило: Поэтому говорят не просто о за-конах логики, а о законах и правилах логики. Нарушение логических законов встречаются не так уж редко. Укажем на наиболее частые ошибки: Приводя умозаключение по аналогии, помните, что аналогия не всегда бывает пол-ной. Полной аналогии здесь нет. Если предприятие оказалось банкротом после внесения изме-нений в налоговое законодательство, это не означает, что они оказались причиной банкротства: Логические законы в речи Все качества логичного рассуждения регулируются известными в логике законами тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания. Рассмотрим значение основных законов логики в ораторской речи более подробно 1. Во время рассуждения нельзя под-менять один предмет мысли другим 2. Оратор обязан ви-деть конечную цель выступления, уверенно отстаивать свою позицию, уметь обнаруживать логические ошибки в выступлениях своих оппонентов, вскрывать противоречия и непоследовательность в их высказываниях 3. Выполнение требований закона исключенного третьего приучает ора-тора к последовательности и умению четко формулиро-вать тезис и подбирать аргументы не вызывающие двой-ного истолкования 4. Обоснован-ность высказываний — важнейшее требование, предъяв-ляемое к речи На основе логических законов, которые носят фор-мальный характер, фиксируют формальную правильность различных интеллектуальных операций в чистом виде, складываются конкретные правила, рекомендации, инст-рукции, предусматривающие достижение вполне опреде-ленного необходимого результата в практической дея-тельности. Поэтому говорят не просто о за-конах логики, а о законах и правилах логики Нарушение логических законов встречаются не так уж редко.
Театральные шумы 10 звуков Музыка для спектаклей Музыка для занятий Русская народная музыка Песни для праздников Песни об учителях на все случаи школьной жизни Минусовки детских песен Видеоуроки: Маленькая Баба-Яга Любовь без дураков Шоколадная страна Три слова о любви Руки-ноги-голова Снежная королева Лоскутик и Облако Мальчик-звезда Кошкин дом Сказочные истории об Эдварде Григе Матошко Наталия. Серебряные сердечные дребезги Северский Андрей. Солдат и Змей Горыныч Галимова Алина. Кошка, гулявшая сама по себе. Если Вам понравился наш ресурс, Вы можете разместить нашу кнопку на своём сайте или в блоге. В зависимости от целей общения, на первый план выступает та или иная функция речи. Естественно, в условиях создания живого процесса речевого взаимодействия и воздействия, ведущей будет коммуникативная функция предложения. Функционально определяется и необходимый способ его анализа. Поэтому при синтаксическом анализе всегда выделяются члены предложения, при логическом становится очевидным информационное значение фразы, при актуальном, действенном — действенный смысл фразы в данных конкретных условиях общения. Такая систематика помогает сформулировать основные принципы логики сценической речи. Только через постижение задач общения, в единстве общего и конкретного, в процессе взаимодействия можно определить ее типические законы и правила. Логика речи —это явление, находящееся на стыке двух разнокачественных функций языка и речи. При таком структурном подходе становится очевидным наличие двух явлений логики речи, тесно связанных между собой и в то же время по-разному проявляющихся в разных функциях языка и речи: В таком же подвижном сочетании находятся законы и правила речи. В системе речи, а значит и в системе обучения, эта сложная взаимосвязь отнюдь не предполагает простого развития от модели к живому процессу. Наоборот, в основе функционирования логики и ее изучения лежат смысловые законы речевого взаимодействия, у Законы логики речи рождаются из существа речевого общения, раскрывают механизм действия словом и поэтому носят всеобщий, основополагающий характер, являются методологическим принципом работы над речью. Эти законы раскрыты и сформулированы в системе Станиславского как законы искусства актера. Речевое общение мы рассматриваем как осмысленную деятельность, направленную на достижение внеречевой задачи. На этой основе формулируется первый закон речи — закон словесного воздействия. Всякое речевое общение имеет конкретную цель, ради которой оно осуществляется. Второй закон логики речи — закон сверхзадачи. Речевое общение всегда осуществляется в определенных конкретных предлагаемых обстоятельствах и условиях. Поэтому законом логики речи является закон контекста. Речевое общение как деятельность осуществляется через систему конкретных последовательных действий. Отсюда рождается третий закон логики речи — закон сквозного действия. Речевое действие всегда включает необходимость последовательного разрешения цепи взаимосвязанных задач. Поэтому четвертый закон логики речи — закон перспективы. В системе речевого действия движение мысли осуществляется от известного к новому, к тому, что надо узнать или осуществить. Соответственно следующий закон логики речи — закон нового понятия или, говоря иным языком, закон предикативности, закон актуализации фразы. В речевом действии ход мысли, согласно законам логики мышления, идет от понятия к суждению и умозаключению. Путем анализа, сравнения мысль может быть утверждена, развита или отвергнута. Поэтому следующий закон логики речи — закон сравнения и противопоставления. Речевое общение имеет сложную структуру, в которой взаимодействуют информационный уровень — передача общего значения, и смысловой, подтекстовый — передача отношения, оценки сообщения. На уровне смысловом обнаруживается конкретное содержание и цель общения. Поэтому законом речи является закон раскрытия подтекста. Речевое общение осуществляется на основе конкретно-чувственного, образного представления о действительности и воздействия на партнера своими видениями. Поэтому законом логики речи является создание в воображении четкой и последовательной линии видений. Эти законы носят общий и всеобъемлющий межъязыковый характер. Только свободное владение ими открывает возможность овладения логикой сценической речи и определяет последовательность работы над текстом. Авторские права принадлежат авторам произведений. Музыка, эскизы костюмов, шумотека и многое другое для постановки детского спектакля. Главная Карта сайта Партнёры Авторы Досуг Радиотеатр Сказки Песни Детское радио Радио Видеотеатр Прислать пьесу Видео Софт Форум. Сценарии и пьесы Выбрать пьесу По числу лиц От 2 до 5 От 6 до 10 Больше 10 Музыка Для занятий Для спектаклей Для праздников Минусовки Аудиоспектакли Русские писатели Зарубежные писатели Русская народная Этническая Шумотека Видеоуроки Танцы Сцендвижение Сценречь Игра на гитаре Жонглирование Фокусы Костюмы Грим История театра Уроки памяти Уроки воображения Изготовление кукол Костюмерная Общие рекомендации Сказочные герои Звери Растения Народные Исторические Ростовые куклы Головные уборы Скоморохи, клоуны Маски Гримёрная Техника грима Видеоуроки Фотогалереи История грима Методичка Статьи Старинный театр Советский театр Современный театр Зарубежный театр Рассказы о театре Общая тематика Оргвопросы Режиссура Воспитание Сцендвижение Ритмика и танцы Основы сцендвижения Мимика Сценречь Психофизика Тренинги Сценография Бутафория и реквизит Работа над текстом Программы занятий Развивающие занятия Книги Куклы Техника театра кукол История театра кукол Настольный театр Куклотерапия Репертуар Критика, статьи. Зарегистрироваться Зарегистрироваться на форуме Уважаемые театралы! Наш сайт существует благодаря энтузиазму его создателей. В последнее время средств на оплату хостинга, даже с рекламой, стало не хватать. Поэтому просим всех неравнодушных посетителей воспользоваться формой поддержки, которая расположена ниже. Это помогло бы ресурсу выжить и избавиться от рекламы. На форме есть три способа платежа: Сумму перевода можно менять. Методология обучения сценической речи Структурные особенности речи Функции речи Законы речевого общения и логика сценической речи Логико-грамматическая теория предложения Предложение и речевое общение Актуальное членение предложения Интонационные особенности членения предложения Речевые такты и задачи общения Логическое ударение и действенный анализ Этапы овладения текстом Законы логики в речевом действии Правила логики речи Законы речевого общения и интонация сценической речи Логико-грамматическое понимание интонации Интонация как функция взаимодействия Интонационная структура и живой процесс речевого действия Модели интонации Интонация в речевом общении К. Станиславский об интонации Знаки препинания в речевом действии Авторская пунктуация III глава. Сказка для детей про Алдара-Косе Степанычева Ксения. Секрет голубки Степанычева Ксения. Не хочу быть собакой Чернова Мария. ОЧЕНЬ ТРУДНЫЙ ВОЛЧОНОК ГРИШКА. Напутствие выпускникам в прозе на выпускной вечер в школе. Я чайкой лечу в шестой океан. Петр Высоцкий, Игорь Дмитриев. Как Зайка в чащу ходил. Сценическая речь в современном театре. Основные особенности сценической речи. Методология обучения сценической речи. Законы речевого общения и логика сценической речи. Предложение и речевое общение. Интонационные особенности членения предложения. Речевые такты и задачи общения. Логическое ударение и действенный анализ. Законы логики в речевом действии. Законы речевого общения и интонация сценической речи. Интонация как функция взаимодействия. Интонационная структура и живой процесс речевого действия. Интонация в речевом общении. Знаки препинания в речевом действии. Комплексы упражнений для тренировки речи. Упражнения для тренировки дыхания. Упражнения для организации глотки. Комплекс упражнений со сложными движениями. Упражнения для тренировки силы звука. Упражнения в сложной сценической ситуации. Метод работы над литературно-художественным текстом. Общие основы работы над словом. Стилистические особенности авторского текста. Воспитание верных навыков сценической речи. Случайные пьесы Чернышев И. Напутствие выпускникам в прозе на выпускной вечер в школе Лысенко Виктор. Я чайкой лечу в шестой океан Петр Высоцкий, Игорь Дмитриев. Принцесса и Дракон Демыкин Владимир.
Сделать колодец своими руками видео
Сайт контактор ульяновск
Ты не поверишь 17 06 2017
Характеристика на пмпк ученика 4 класса зпр
Таможенная декларация украина