Методика на выявление уровня логичности мышления, а также умения сохранять направленность и устойчивость способов рассуждения С. Рубинштейн "Экспериментальные методы патопсихологии". Слова в задачах подобраны таким образом, что обследуемый должен продемонстрировать свою способность уловить абстрактное значение тех или иных понятий и отказаться от кажущегося очевидным, но неверного решения, при котором вместо существенных выделяются частные, конкретно-ситуационные признаки. Методика выявляет способность испытуемого отделять существенные признаки предметов или явлений от несущественных, второстепенных. Кроме того, наличие ряда заданий, одинаковых по характеру выполнения, позволяет судить о последовательности рассуждений испытуемого. Испытуемому объясняют, что в каждой строчке есть одно слово, стоящее перед скобкой, и далее — пять слов в скобках; что все слова, находящиеся в скобках, имеют какое-то отношение к стоящему перед скобкой. Затем предлагают выбрать два слова из пяти и подчеркнуть их. Этот тест предназначен главным образом для индивидуального обследования и обычно включается в набор тестов для определения уровня развития мышления. Сад растения, садовник, собака, забор, земля. Река берег, рыба, рыболов, тина, вода. Город автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед. Сарай сеновал, лошади, крыша, скот, стены. Куб углы, чертеж, сторона, камень, дерево. Деление класс, делимое, карандаш, делитель, бумага. Кольцо диаметр, алмаз, проба, округлость, печать. Чтение глаза, книга, картинка, печать, слово. Газета правда, приложения, телеграммы, бумага, редактор. Игра карты, игроки, штрафы, наказания, правила. Война аэроплан, пушки, сражения, ружья, солдаты. Результаты стоит обсудить с испытуемым, выяснить, упорствует ли он в своих неправильных ответах и чем объясняет свой выбор. Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод об уровне сформированности логичности мышления испытуемого. Работа психолога в школе. Самое популярное Психологическая характеристика ученика образец Самооценка подростка Картотека методик диагностики для разных возрастных периодов 2 Годовой план работы школьного психолога Аналитический отчет о работе психолога образец. На главную Психодиагностика психолога в школе Психодиагностика познавательных особенностей детей Методика "Выделение существенных признаков". Методические рекомендации Диагностика умственных способностей детей 6—12 лет. Цели и задачи исследования. Главное меню Главная Младший школьный возраст Подросток Психодиагностика психолога в школе Коррекционная работа психолога в школе Документация школьного психолога Мероприятия психолога в школе Педагогически трудные дети Работа с родителями Работа с пед. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Работа психолога в школе.. Методика "Выделение существенных признаков". Психодиагностика психолога в школе - Психодиагностика познавательных особенностей детей. Уважаемые пользователи и посетители сайта! На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, так как письма иногда попадают в спам и не доходят.
Не обижайся любимая
Каталог русских художников
Каталог метро кэш энд керри липецк