План воспитательной работы на 2016-2017 учебный год
Воспитательный план работы на год.
План воспитательной работы с 4 классом на год.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель. Цель деятельности классного руководителя — воспитать у школьников положительное отношение к учению, ответственность за учебные обязанности, выработать потребность в познавательной деятельности, научить рационально использовать время, сплотить коллектив. Классное руководство — это не обязанность, а бесконечное творчество. Педагог, как руководитель классного коллектива реализует свои функции относительно всего класса в целом и каждого ученика в отдельности. Классный руководитель решает поставленные перед ним задачи в соответствии со спецификой возраста детей и взаимоотношений внутри класса, учитывая при этом индивидуальные особенности каждого ученика. Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе: Данные документы обращают внимание классного руководителя на необходимость координационного взаимодействия всех участников воспитательного процесса: В них говорится о том, что классный руководитель должен уделять преимущественное внимание организации психолого-педагогического просвещения родителей, привлечению семьи к участию в жизни детского коллектива, оказанию помощи семье в решении проблем воспитания. Документы указывают на то, что педагог может и должен использовать в работе отечественные традиции воспитания, современный инновационный опыт воспитательного процесса, передовые воспитательные технологии прошлого и современности. Семейное образование — взаимодействие семьи и школы во внеклассной работе, в работе с учениками, требующими особого подхода. Используя широкий опыт великого педагога, я в своей работе со своим классом руководствуюсь четырьмя основными правилами воспитания: В связи с этим считаю, что в воспитательном процессе важное значение имеют личностные и профессиональные качества самого классного руководителя. В своей работе стараюсь всегда быть аккуратной, тактичной, требовательной, организованной, принципиальной, объективной, последовательной, постоянно работать над расширением кругозора и знаний, иметь неподдельный интерес к жизни и личности каждого ребёнка. Развитие основных потенциалов личности: Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;. Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек. Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды. Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества. Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделывать ребёнка. Природа — это корни. Воспитание — это крона. Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче школьная классная деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей. Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и психологического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и иррационального. Индивидуальный подход, личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности. Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника;. Формирование готовности выпускников школы к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей нашего города, его развития и благополучия;. Развитие способности адаптироваться в реальных социально-экономических условиях. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Девятиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни. Большинство из родителей интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета. Родители одобряют выбранное направление работы, а также ценностные приоритеты данной воспитательной системы. Воспитательная работа в 8 классе велась по плану, утвержденному директором школы. Вся воспитательная работа в классе была направлена, прежде всего, на сплочение классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития каждого ученика. В классе 7учащихся 4 девочки и 3 мальчика. Между ребятами в классе складываются товарищеские отношения. Они активно общаются между собой, помогают друг другу. Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Неуспевающих учащихся в классе нет. По итогам II четверти наблюдается положительная динамика в классе. Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах. Большая роль была отведена формированию органов самоуправления. Учитывая особенности развития каждого ученика, интересов и наклонностей, был определен план работы классного органа самоуправления, основная цель которого — расширение пространства для проявления активности каждого ребенка. Все запланированные мероприятия классного органа самоуправления реализованы в полной мере. Активность проявлялась не только в стенах учебного кабинета, но и в рамках школьного здания, большое влияние на развитие личности учащихся, на формирование их качеств, творческих дарований и физических способностей оказало их ближайшее социальное окружение — родители, сверстники, а также их активное участие в кружках, спортивных секциях. В течение полугодия проводилось в школе большое количество мероприятий по разным направлениям. Мероприятия были как индивидуального, так и коллективного характера. Уровень активности учащихся — хороший. С большим удовольствием учащиеся участвовали в таких мероприятиях, как:. Класс активно участвовал в общественно-полезном труде - в уборке школьного двора, озеленении школы и класса, субботниках. В классе один раз в четверть проводилась генеральная уборка. С родителями неоднократно проводились индивидуальные беседы о необходимости получения детьми горячего обеда. Необходимо продолжить работу с родителями о необходимости питания в школе. Регулярно проводились беседы о правилах техники безопасности детей во внеурочное время, во время каникул осенних и зимних каникул, о чём произведены записи в инструктажах по безопасности. Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы:. Ковалёв Виктор систематически нарушает дисциплину в школе и на уроках, регулярно не выполняет домашние задания, занимается посторонними делами: Мною велась индивидуальная работа с этим ребёнком, вёлся дневник педагогических замечаний, проводились беседы с учащимся, с родителями. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: У детей сформированы ценностные ориентации, но не все дети позитивно относятся к людям, труду, учебе, учителям. Не все учащиеся выполняют домашние задания по предметам. У этих учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, необходимо вести работу в этом направлении. В спортивной жизни школы активны Ковалёв Виктор, Ковалёв Анатолий, Буряченко Дмитрий. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических и организаторских способностях. Учащиеся активно принимают участие во всех школьных мероприятиях. Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года дети были более терпимы друг к другу, затем отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса. Но в целом класс функционирует как единое целое. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры. Это совместное посещение краеведческого музея, поездка на экскурсии. Всё это способствовало укреплению и сплочению коллектива. Учащиеся сами координировали свои действия: В коллективной творческой деятельности принимают участие Лагунова Е. Основной мотив участия класса в школьных мероприятиях — интерес, ответственность, реализация способностей. Класс принимал участие во всех школьных предметных неделях. Участвовали в конкурсе поделок, конкурсе букетов, конкурсе рисунков. С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса: Было проведено 5 классных родительских собраний:. Половина родителей посетило родительские собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: В течение учебного года посещались семьи учащихся. Были проведены беседы с мамой Ковалёва Виктора, с Дейнекиной О. Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий. В течение учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями. Проводились индивидуальные беседы с учащимися, допускающими пропуски занятий без уважительной причины. Беседы с учащимися, нарушающими внутренний распорядок школы. Беседа об успеваемости и дисциплине с учащимися. Индивидуальная профилактическая работа проводилась в форме бесед, привлечения к выполнению посильных поручений, вовлечение в различные виды положительной деятельности кружки, классные мероприятия. Исходя из проведенного анализа, на следующий учебный год я, как классный руководитель 8 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом в учебном году;. Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не допустить переход учеников в группу потенциального риска. Милютинской Межрайонного отдела УФМС России по Ростовской обл. Молодёжная, 9 - адресместа жительства. Грушевая, 18 — адрес проживания; Х. На начало учебного года в 9 классе обучается 7 учащихся — 3 мальчика и 4 девочки. Воспитательная система 9 класса складывается в процессе создания и становления общешкольной воспитательной системы, которая стала фактором развития классного коллектива. Являясь звеном воспитательной системы школы, реализуя общую цель учебного заведения, участвуя во всех школьных делах, класс развивается и как самостоятельная ячейка, формируя свой коллектив и свою индивидуальность. Две воспитательные системы — класса и школы успешно взаимодействуют, взаимодополняя друг друга, что, несомненно, способствует созданию более благоприятных условий для развития личности ребенка. У класса есть свои законы — в них отражается то, что считается особенно ценным, их стараются выполнять. Отношения в 8 классе доброжелательные, нет изолированных, все имеют друзей в классе и школе. Все учащиеся чувствуют себя в коллективе комфортно и защищённо. Заметными событиями в жизни класса являются классные часы по разным темам, анкетирования и тестирования, тренинги и другие формы работы. Ребята активные и работоспособные. Положительное отношение ко всем учебным предметам. С желанием посещают школу, учатся в меру своих возможностей, но некоторые учащиеся не всегда добросовестно выполняют домашнее задание. Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки. Контингент родителей сравнительно молодой, отношение к школе и коллективу учителей доброжелательное. Принимают активное участие в процессе обучения детей и в жизни школы. Родительские собрания посещают регулярно. Как известно, в этом возрасте дети подвижны, шумны и непредсказуемы. Место класса в школе: Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение. Воспитание через выполнение посильных поручений. Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с родителями. Поддержка в классном коллективе. Ученики выбирают себе общественное поручение по желанию. Дети с интересом откликались на участие во всех внеклассных и внешкольных мероприятиях. В целом класс — это уже сформированный коллектив со своим характером и привычками. Следует продолжить развивать положительное отношение учащихся к учебному процессу и друг к другу. Обратить внимание на дисциплину и выполнение домашних заданий. Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей. Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей. Установление тесного контакта с родителями, привлечение родителей к активному участию в организации учебно-воспитательного процесса в классе, выявление воспитательных возможностей, факторов семейного воспитания, оказывающих наиболее положительное воздействие на ребенка, и установление источников влияния на детей и возможных путей их преодоления. Работа родительского комитета с неблагополучными семьями, помощь социально незащищенным ученикам. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей законных представителей обучающихся об их правах и обязанностях. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся. Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения. Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье. Поощрять родителей законных представителей обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т. Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями законными представителями обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания. В состав Комитета входят представители родителей законных представителей обучающихся, не менее трех человек. Из своего состава Комитет избирает председателя в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов. Мероприятия по предупреждению неуспеваемости проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями — предметниками. Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах постоянная связь с родителями, связь с учителями — предметниками. Учебная служба Лагунова Е. Информационная служба Щёкина О. Хозяйственная служба — ведут контроль за сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета, подводят итоги по результатам дежурства: Служба сохранения здоровья — отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, акциях. Культурно-массовая служба Моргунова А. План мероприятий по предупреждению экстремизма, терроризма и межнациональных отношений. Проведение бесед, направленных на формирование чувства патриотизма, толерантности, веротерпимости, миролюбия у граждан различных этнических групп населения. Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам. Выпускник, которого я желаю увидеть в каждом из своих воспитанников, — это человек, способный жить в современном обществе и сознательно строить свою жизнь, достойную Человека. Главной задачей воспитатель ной деятельности является стремление к тому, чтобы ее выпускники соответствовали параметрам модели личности. Модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания. Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед; целенаправленное просвещение родителей по вопросам воспитания детей; использование активных форм просветительской деятельности. С помощью родителей классный руководитель подводит первые итоги определения интересов учащихся к той или иной профессии, определяет приоритеты учащихся и родителей в выборе профессии. Порочность лени и бездеятельности, зависти и ненависти, ревности, трусости, пьянства, гнева и злости, лживости и клеветы, грубости, курения, наркомании. Слагаемые здорового образа жизни. Мнения великих людей по вопросам сохранения здоровья и долголетия. Ролевая игра "Влияние сверстников". Составление плана мероприятий школы по борьбе с курением. Создание рубрики "Письмо сверстнику". Физические последствия отказа от курения. Практические советы тем, кто решил бросить курить. Механизмы воздействия рекламы на человека. Психические и биологические факторы, влияющие на предрасположенность организма к пьянству и алкоголизму. Ролевая игра "Попустительство и вмешательство". Мозговой штурм разработка бизнес-плана "ЗОЖ". Упражнение "Скульптура в подарок". Рецепты улучшения душевного состояния. Работа по подгруппам "Угадайка". Великие русские писатели и поэты. Подготовка к ЕГЭ по информатике ч. Электронная тетрадь по математике для Русский язык 9 класс. Английский язык 8 класс. Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Бесплатно Комплекты Олимпиады Вебинары Тесты Блиц Разработки Премиум—доступ. Воспитательный план Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Классный руководитель IX класса Лесняк В. Ушинский Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Задачи деятельности классного руководителя: Формировать гражданскую ответственность учащихся, любовь к Родине; Воспитывать культуру поведения, правовое сознание, нравственные качества; Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к природе, к школьному имуществу; Способствовать сплочению коллектива; Продолжить воспитание сознательного отношения к учёбе. Семейного кодекса Российской Федерации. Воспитательная работа проводится по следующим направлениям: Правовое образование, переходящее в правосознание, правовую культуру. Историко-патриотическое воспитание, уважение к истории, к историческому прошлому своего народа. Физкультурно-оздоровительная деятельность — формирование здорового образа жизни. Циклограмма деятельности классного руководителя. В начале учебного года классный руководитель: В конце учебного года: Классный руководитель выпускного класса: Воспитательные цели и задачи общие В. В основу воспитательной программы положены принципы гуманистической педагогики: Способствовать сплочению коллектива; 4. Сотрудничество с родителями; 5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи; 6. Изучение жизненных условий каждого члена коллектива, его психологическое состояние, роль в семье; 7. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни; 8. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей; 9. Основные цели и задачи воспитательной работы на учебный год ЦЕЛИ: Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе. Формирование конкурентноспособной личности каждого обучающегося. Содействие социальной мобильности обучающихся; Реализация идеи целесообразного личностного выбора. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности. Формирование коллектива, объединённого общей целью. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний. Формирование потребности в здоровом образе жизни. Профилактика правонарушений среди обучающихся. Воспитание у обучающихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками. Знание половозрастных особенностей детей. Цели и задачи профессиональной ориентации в общеобразовательной школе Цели: Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника; 3. Формирование готовности выпускников школы к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей нашего города, его развития и благополучия; 4. Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому очень ценят семейные традиции. Анализ воспитательной работы в 8 классе за учебный год Воспитательная работа в 8 классе велась по плану, утвержденному директором школы. Цели работы классного коллектива на учебный год: Были поставлены следующие задачи: Анализ развития учащихся класса. Подготовка классного кабинета на новый учебный год. Планирование работы органов самоуправления, распределение обязанностей. Дежурство по школе Октябрь 1. Подготовка ко Дню учителя. Подготовка ко Дню пожилого человека. Генеральная уборка в классе 4. Дежурство по школе Ноябрь 1. Организация поздравления именинников в классе 2. Генеральная уборка в классе 3. Дежурство по школе Декабрь 1. Подготовка к новогоднему празднику украшение класса 2. Подведение итогов работы классных органов самоуправления за полугодие. С большим удовольствием учащиеся участвовали в таких мероприятиях, как: День здоровья День учителя День пожилых людей Осенний бал Участие в предметных олимпиадах День матери Класс активно участвовал в общественно-полезном труде - в уборке школьного двора, озеленении школы и класса, субботниках. За 1 полугодие проведены такие классные часы: Ковалёв Виктор, Моргунова Анастасия 3. Анализ развития учащихся класса Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы: День Знаний, родительские собрания, беседы с родителями, посещение на дому состав семьи, ее структура, жилищно-бытовые условия, материальная обеспеченность, воспитательный потенциал. Анализ динамики социальной ситуации развития Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: Успехи и достижения учащихся класса: В художественной самодеятельности активное участие принимали: Большинство учащихся посещают различные кружки. Анализ развития коллектива класса Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы Основной мотив участия класса в школьных мероприятиях — интерес, ответственность, реализация способностей. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Было проведено 5 классных родительских собраний: Анализ организации с педагогическим коллективом Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Анализ индивидуальной работы с учащимися В течение учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями. Индивидуальные беседы с опекаемыми детьми Ковалёв Анатолий. Выводы Исходя из проведенного анализа, на следующий учебный год я, как классный руководитель 8 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи: Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу; 2. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом в учебном году; Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроля выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей; 4. Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности; 5. Формировать культуру общения между собой и преподавателями; Совершенствовать организаторские способности, поощрять активность учеников; Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не допустить переход учеников в группу потенциального риска. Буряченко Дмитрий Олегович Морозовске Буряченко Елена Николаевна выдан РОВД Милютинский Ростовской обл. Не питается полная Буряченко Олег Владимирович выдан РОВД Милютинский Ростовской обл. Воронкова Анастасия Александровна Морозовске Воронков Александр Иванович Выдан Морозовске 40 безработный Ростовская обл. Молодёжная, 9 - адресместа жительства Ростовская обл. Теневая, 3- адрес прописки питается неполная 3. Ковалёв Анатолий Анатольевич Морозовске Дейнекина Ольга Владимировна Выдан Морозовске 22 домохозяйка Ростовская обл. Заречная, 47 питается неполная 4. Ковалёв Виктор Юрьевич Морозовске Украинцева Анна Александровна Выдан Морозовске 48 домохозяйка Ростовская обл. Молодёжная, 4 питается неполная 5. Лагунова Елизавета Николаевна Школьная, 3 Не питается неполная 6. Моргунова Анастасия Витальевна Морозовске Моргунова Ольга Николаевна выдан ОВД Милютинского района 81 Домохозяйка Ростовская обл. Нахаловка, 23 Не питается полная Моргунов Виталий Павлович выдан Милютинским РОВД 27 безработный 7. Щёкина Ольга Витальевна Морозовске Щёкина Наталья Павловна выдан В классе имеются дети из: Ковалёв Виктор, Ковалёв Анатолий, Воронкова Анастасия 3. Ковалёв Виктор По результатам медицинского обследования, большинство учащихся в классе здоровы. Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки Контингент родителей сравнительно молодой, отношение к школе и коллективу учителей доброжелательное. Работа с отдельными группами учащихся Группа учащихся Задачи Формы реализации По отношению к учебе Сильные Развитие познавательных интересов и способностей. Привлечение к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе. Способные, но нетрудолюбивые Формирование учебной мотивации. Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение к проведению классных часов. Способные, но неусидчивые Формирование учебной мотивации. Постоянный контроль, беседы, работа с родителями. Неспособные, но старающиеся Развитие общеучебных навыков. Оказание помощи в учебе. Нежелающие учиться Формирование учебной мотивации. По отношению к общественной жизни Очень активные Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Пассивные, нежелающие принимать участие в общественной жизни Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива. По отношению к морально-этическим проблемам Определение проблем. Руководство классным коллективом и его организация. Работа с родительской общественностью Направления деятельности Формы работы Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя 1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса. Анализ учебной работы учащихся: Привлечение к использованию информационных технологий Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Индивидуальная работа Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: Изучение семей учащихся Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в педагогической поддержке. Профилактика правонарушений несовершеннолетних, пропаганда ЗОЖ. Инструктажи, беседы-разъяснения Проверка дневников Своевременное выставление текущих оценок в дневники Обеспечение здоровья и комфорта учащихся Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей. Работа с родителями Цель: Изучение образа жизни семьи. Выявление особенностей ситуации семейного воспитания. Характеристика нравственного микроклимата семьи, ее традиций. Выявление взаимоотношений семьи и школы. Поиск путей оптимизации педагогического взаимодействия школы, семьи и общества. Повышение роли родителей в жизни школы и учащихся. Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся Коллективные формы: Координирует деятельность класса в подготовке общешкольных мероприятий. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий Участвует в подготовке школы к новому учебному году. Рассматривает обращения в свой адрес Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм. Права Родительского комитета Комитет имеет право: Обращаться за разъяснениями к директору школы. Принимать участие в обсуждении локальных актов школы Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье. Ответственность Родительского комитета класса Комитет отвечает за: Выполнение плана воспитательной работы в классе. Выполнение решений, рекомендаций Комитета. Организация работы В состав Комитета входят представители родителей законных представителей обучающихся, не менее трех человек. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год. Служба сохранения здоровья — отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, акциях ответственный за формирование команд для спортивных мероприятий Ковалёв В. Ноябрь 4 Инструктаж по пожарной безопасности беседа Лесняк В. Май План мероприятий по предупреждению экстремизма, терроризма и межнациональных отношений 1 Тематические классные часы: Октябрь, март 5 Ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом. В течение года План индивидуальной работы с обучающимися Направление работы Формы работы Цель Участники Ответ-ные Сроки Результат Работа с обучающимися находящимися в трудной жизненной ситуации 1. Посещение семей Обследование материально-бытовых условий проживания Классный руководитель Сентябрь Акты обследования 2. Помощь в оформлении документов в УСЗН на бесплатное питание Содействие в обеспечении горячим питанием Классный руководитель Члены родит. Посещение учебных занятий 2. Беседа с отстающими учениками и учителями предметниками по выявлению трудностей в учебе 1. Контроль за успеваемостью детей Классный руководитель, учебный сектор В течение 1 триместра Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам 1. Контроль за успеваемостью детей Классный руководитель, учебный сектор В течение 2 триместра Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам 1. Контроль за успеваемостью детей Классный руководитель, учебный сектор В течение 3 триместра Работа с обучающимися, склонными к нарушению дисциплины 1. Вовлечение детей в кружковую работу 2. Контроль за свободным времяпрепровождением Классный руководитель В течение года 2. Наделение общественным поручением в классе Классный руководитель ежедневно Ежедневный контроль за поведением учащихся Контроль за дисциплиной Учащиеся 6 класса Классный руководитель ежедневно Переписка с родителями через записи в дневнике 4. Беседы с родителя ми Информирование родителей об успеваемости и дисциплине ребенка Классный руководитель еженедельно Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорт а Беседы, ежедневный контроль Оказание помощи в стрессовых ситуациях Классный руководитель По мере необходимости Индивидуальная работа класс. Участие в днях открытых дверей учебных заведений. Ведущими качествами личности и знаниями выпускника 9-го класса являются: Работа с родительской общественностью Направления и формы работы с родителями Направления деятельности Формы работы Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя 1. Привлечение к использованию информационных технологий Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей Дневник. Инструктажи, беседы-разъяснения Проверка дневников Своевременное выставление текущих оценок в дневник. Воспитание педагогической культуры родителей Цель: От пороков до недугов. Компания "Нет - курению! Обсуждение вариантов ответов на письма курящих сверстников. Написание писем курящему сверстнику. Приёмы рекламы курения и уловки рекламодателей. Факторы развития пьянства и алкоголизма. Аналог телеигры "Кто хочет стать миллионером". Основные принципы здорового питания. Практическая работа по составлению принципов здорового питания. Тренинг здорового образа жизни. Проективная деловая игра, создание клипа "Мы выбираем здоровый образ жизни". Работа по группам "Связь эмоций и здоровья". Скачать разработку Сохранить у себя:. Похожие файлы Формированию личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития программа Материал для учителей "Воспитание патриотизма и гражданственности как духовно-нравственной и социальной ценности" Статья "Психолого-педагогическое развитие творческой активности ребёнка" Хоровое пение как средство воспитания Доклад "Здоровьесбережение на уроках географии". Комментарии 0 Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Свидетельство сразу Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки Подробнее. Рассылка для учителя Получайте бесплатно новые полезные материалы прямо на свой email Подробнее. Не забудьте поделиться материалом в социальных сетях с Вашими коллегами. Для учителя Разработки Видеоуроки Комплекты Олимпиады Блог Учительская. О проекте Обратная связь Друзьям. Политика конфиденциальности Лицензионный договор Рассылка. Такой пользователь уже существует, вы можете войти или восстановить пароль. Или войти с помощью аккаунта в соцсети. Введите вашу электронную почту, чтобы восстановить пароль! Паспорт Выдан 8. Теневая, 3- адрес прописки. Паспорт Выдан Фамилия и имя ребенка. По отношению к учебе. Развитие познавательных интересов и способностей. По отношению к общественной жизни. Пассивные, нежелающие принимать участие в общественной жизни. Формирование активной жизненной позиции. По отношению к морально-этическим проблемам. Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя. Привлечение к использованию информационных технологий. Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в педагогической поддержке. Своевременное выставление текущих оценок в дневники. Обеспечение здоровья и комфорта учащихся. Помощь семьи в профессиональной ориентации ребенка. Фамилия, имя, отчество родителей. Мероприятия по предупреждению неуспеваемости проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями — предметниками Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах постоянная связь с родителями, связь с учителями — предметниками. Направ- ление, форма провед. Инструктаж по пожарной безопасности. Ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Распространение памяток по обеспечению безопасности детей. Работа с обучающимися находящимися в трудной жизненной ситуации. Обследование материально-бытовых условий проживания. Помощь в оформлении документов в УСЗН на бесплатное питание. Содействие в обеспечении горячим питанием. Классный руководитель Члены родит. Беседа с отстающими учениками и учителями предметниками по выявлению трудностей в учебе. Контроль за успеваемостью детей. Классный руководитель, учебный сектор. В течение 1 триместра. В течение 2 триместра. В течение 3 триместра. Работа с обучающимися, склонными к нарушению дисциплины. Вовлечение детей в кружковую работу. Контроль за свободным времяпрепровождением. Наделение общественным поручением в классе. Ежедневный контроль за поведением учащихся. Переписка с родителями через записи в дневнике. Беседы с родителя ми. Информирование родителей об успеваемости и дисциплине ребенка. Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорт а. Оказание помощи в стрессовых ситуациях. Своевременное выставление текущих оценок в дневник. Встреча родителей с администрацией школы. Проведение индивидуальных консультаций родителей. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты. Участие родителей в совместных делах класса.
Сенсорная панель овен
Как сделать иридий в молекулярном преобразователе
Литое кружевов декупажесвоими руками
Как сделать катушку для металлоискателя своими руками
Сделать кукле волосы из трессов
Стихи про хорошую семью с детьми
Как пожарить вареную свинину на сковороде
Сколько боли может выдержать человек
Абсцисса точки пересечения графика функции
Расписание автобусов орлово 1 витебск
Результаты голосования по реновации ссылка
Canon 430ex инструкция
Haier t54p тест батареи
Как сделать фартук плиткой
Ютуб как восстановить аккумулятор