Джанни родари солнце туча разработка урока
3 класс Внеклассное чтение Литературная сказка Р. Киплинг Маугли
помогите составить план рассказа маугли
You are using an outdated browser. Please upgrade your browser or activate Google Chrome Frame to improve your experience. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Технологическая карта урока литературного чтения в 3 классе. Сф ормировать представление, воспитывать чувство толерантности к природе и друг к другу. Формирование умения грамотно читать и понимать прочитанное произведение осмысленное освоение учащимися содержания текста, понимание художественного замысла и подтекста. На доске представлены карта Индии, портрет писателя, иллюстрации к сказкам Р. Оформлена выставка книг со сказками Р. Киплинга, представленные на выставке книг и иллюстрациях, вам знакомы? Джозеф Редьярд Киплинг — английский поэт и писатель, родился 30 декабря года в Индии в городе Бомбее. Имя Редьярд он получил в честь английского озера Редьярд, где познакомились его родители. Няня-индианка научила маленького Редьярда говорить на хинди, познакомила с индийскими сказками о животных. Но в 5 лет вместе со своей сестрой он отправляется на учёбу. Киплинг учился в пансионе, где к нему относились очень жестоко. Он все время вспоминал свое счастливое время в Индии, поэтому Киплинг пронес любовь к ней через всю жизнь. Киплинг общался с туземцами, наблюдал их быт, слушал их рассказчиков, изучал природный мир Индии. Сказкам исполняется лет. После его смерти жена и дочь уничтожили весь архив писателя, и действительно не осталось от него ничего, кроме его книг. Верно ли, что Мать Волчица дорожила своей жизнью, больше чем жизнью детенышей? Верно ли, что Балу и Багира вступились за Маугли, желая досадить Шер-Хану? Перефразируйте Законы Джунглей, так чтобы их можно было использовать в обществе людей, среди норм для учащихся нашего класса. Третий закон — в решении общих вопросов правила игры, распределение ролей и т. Четвертый закон — нельзя сознательно обижать все окружающее живое тех, кто чем-то отличается от нас внешне, тех, кто слабее. Обсудите в паре и дополните фразу записана на доске, на кадре презентации, интерактивной доске:. Люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, одеждой, но живут они вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых. Надо чтобы каждый человек развивал свои способности, много знал и умел, чтобы мог стать полезным и нужным окружающим, нашей стране. Образцами поведения служат животные. Маугли уважает авторитет старших, в роли которых здесь выступают Балу, Каа и Багира. Он терпеливо выслушивает их наставления, старается во всем следовать советам мудрых животных. Кровожадный тигр Шерхан служит собирательным образом зла, он не уважает никого и ничего, кроме собственной силы. Лишь к нему Маугли не толерантен. Детям предлагается войти в роль Шерхана и выступить от его лица. Что вынудило его проявлять неуважение к окружающим? На примере истории Маугли дети подводятся к осознанию, что внешние отличия не мешают взаимопониманию и дружбе. Удивительная история маленького мальчика, воспитанного волками, раскрывает законы природы, принуждает задуматься над ценностями человеческой жизни. Человеческий ребенок, оказавшись в джунглях, не погиб, так как нашел верных и надежных друзей. Друзья эти - звери. Но Киплинг не наделяет их чертами людей, как это бывает в народных сказках. Все они - мыслящие существа и действуют по обстоятельствам, соответственно по законам природы. Один из таких законов - заботиться о потомстве. Олицетворением этого закона становятся Отец и мать - волки. Поэтому она и встала на его защиту, как защищала бы своих волчат. И все звери признали ее право. Взрослея, Маугли находил новых друзей. Акела, Балла, Багира олицетворяют мудрость естественного мира. Именно благодаря им, содержится в джунглях неустойчивое равновесие добра и злая, жизнь и смерть. Он рыщет повсюду, сеет раздоры, разносит сплетни и не брезгает тряпками и обрывками кожи, роясь в деревенских мусорных кучах. Он с самого рождения хромает на одну ногу. Вот почему он охотится только за домашней скотиной. В юности он два раза попадал в волчий капкан, однажды люди его избили и бросили, решив, что он издох, так что нравы и обычаи людей были ему знакомы. Какие у них большие глаза! Правда, правда, мне следовало помнить, что царские дети с самых первых дней уже взрослые! Пусть детеныш бегает со стаей. Давайте примем детеныша вместе с другими. Я сам буду учить его. Никто не захотел бы становиться ей поперёк дороги, ибо она была хитра, как Табаки, отважна, как дикий буйвол, и бесстрашно, как раненый слон. Зато голос у неё был сладок, как дикий мёд, капающий с дерева, а шкура мягче пуха. Удачи и крепких белых зубов твоим благородным детям. Пусть они никогда не забывают, что на свете есть голодные! Берегись, охотник за голыми детенышами, - придет время, он поохотиться и за тобой!.. Люди и их детеныши очень умны. Откуда необычное имя у писателя Редьярд? Озеро в Великобритании, где познакомились родители. Самое популярное произведение писателя? Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У второго мудрец спросил: А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью: Что полезного в сказке Киплинга для тебя как читателя ХХ I века? Удивительная история маленького мальчика, воспитанного волками, раскрывает настоящие законы природы, принуждает задуматься над ценностями человеческой жизни. Вместе с Маугли мы познаем Законы Джунглей. Он возвратится к людям, как Багира возвратилась от людей в Джунгли, будет жить по людским законам, но уроки уважения, любви и справедливости помогут ему найти свое место среди людей. Сказка учит, что добро всегда возвращается к тому, кто помогает другим. От каждого из нас зависит, какие ценности выбрать главными в своей жизни. От нашего выбора зависит не только наша жизнь, но и жизнь окружающих нас людей. Найдите и прочитайте книгу Р. Перескажите выборочно то, что вам запомнилось и понравилось. Прочитайте выразительно по ролям в группе отрывки сказки Р. Составьте рекомендательный список литературных и народных сказок, созвучных по смыслу. Подготовьте объяснение причины выбора. То, что один не похож на другого, не означает, что он заслуживает пренебрежительного отношения. Гадкий утенок даже сам себе казался безобразным, пока не встретил лебедей и не понял, что он один из них. Грациозные птицы приняли его в свое сообщество, заботливо и уважительно отнеслись к молодому лебедю, которого среди уток и кур долго считали некрасивым переростком. Пушкина завистливые сестры отправляют царицу и грудного ребенка в закатанной бочке в море. Сын царя Салтана, уже будучи взрослым, показывает образец толерантного отношения к отцу: Вместо того, чтобы мстить отцу, Гвидон проявляет мудрое терпение, потому что, несмотря ни на что, царь Салтан является его отцом и мудрым правителем одновременно. Хостинг документов ученикам и учителям. ЕГЭ Авиация, Космонавтика Административное право Алгебра Английский язык Арбитражный процесс Архитектура Астрология Астрономия Банковское дело БЖД Биография Биология Биржевое дело Ботаника, сельское хоз-во Бухгалтерский учет, аудит Валютные отношения Ветеринария Военная кафедра География Геодезия Геология Геометрия Геополитика Государство и право Гражданское право Делопроизводство Деньги и кредит Естествознание Журналистика Зоология Издательское дело ИЗО Инвестиции Информатика Исторические личности История Кибернетика Коммуникации, связь Косметология Краеведение, этнография Краткое содержание произведений Криминалистика Криминология Криптология Кулинария Литература Логика Логистика Маркетинг Математика Медицина, здоровье Международное право Международные отношения Менеджмент Металлургия Москвоведение Музыка Муниципальное право Налоги, налогообложение Наука, техника Начальная школа ОБЖ Обществознания Оккультизм, уфология Окружающий мир Педагогика Политология Право, юриспруденция Предпринимательство Природоведение Промышленность, производство Психология Радиоэлектроника Разное Реклама Религия Риторика Русский язык Социология Статистика Страхование Строительство Схемотехника Таможенная система Теория государства и права Теория организации Теплотехника Технология Товароведение Транспорт Трудовое право Туризм Уголовное право Управление Физика Физкультура Философия Финансы Фотография Химия Хозяйственное право Художественная культура Цифровые устройства Экологическое право Экология Экономика Экономико-математическое моделирование Экономическая география Экономическая теория Языкознание, филология. Ижевска Муратаева Кадрия Дамировна Тема раздела Литературная сказка Тема урока Р. Формирование умения грамотно читать и понимать прочитанное произведение осмысленное освоение учащимися содержания текста, понимание художественного замысла и подтекста характеристика героев произведения; чтение сказки выразительно по ролям; развитие умения интерпретировать прочитанный текст: Организация образовательного пространства Ресурсы Формы работы Информационный материал Климанова Л. Демонстрационный материал Иллюстрации к сказкам Р. Детские книги со сказками Р. Самоопределение в учебной деятельности Планируемый результат Мотивировать учащихся на изучение темы. Учебно-познавательная деятельность Цели деятельности Учебные задания Планируемый результат Цели: Выполнение заданий методического аппарата учебника. Определите, на какие вопросы вы сможете ответить сами. Потребуется ли вам помощь учителя, товарищей по классу? Сообщение учителя Джозеф Редьярд Киплинг — английский поэт и писатель, родился 30 декабря года в Индии в городе Бомбее. Какие чувства переживали, читая произведение? Какие персонажи показались вам особенно интересными? Есть ли среди героев кто-то похожий на вас или ваших друзей? Опишите образ Матери Волчицы и Шер-Хана. Перефразируйте Законы Джунглей, так чтобы их можно было использовать в обществе людей, среди норм для учащихся нашего класса Первый Закон: Первый закон — нельзя врываться в чужой дом и устанавливать в гостях свои порядки. Второй закон — правила поведения, принятые в обществе, нужно соблюдать всем. Шер-Хан — тигр Табаки — шакал Акела — вожак волчьей стаи Багира — чёрная пантера Балу — бурый медведь 2. Опишите образ каждого героя Р. Отец Волк - ……………………………………. Кому из персонажей принадлежат следующие слова: Подумай и ответь 1. Озеро в Великобритании, где познакомились родители 4. Зачем Киплинг повторяет в сказке: Какие из Законов Джунглей могли быть Законами жизни нашего класса? Первый закон — нельзя устанавливать в гостях свои порядки. Второй закон — правила поведения принятые в обществе нужно соблюдать всем. Закон джунглей выражает основной принцип единства всего живого: Скачивание материала начнется через 51 сек. Контрольный тест по литературе 8 класс 1 полугодие по произведениям. Контрольная работа по литературе 6 класс II полугодие. X Код для использования на сайте: Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт. X Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Правообладателям О нас Обратная связь. Информационный материал Климанова Л. Самоопределение в учебной деятельности. Мотивировать учащихся на изучение темы. Диагностика качества освоения темы урока. Цель - установить степень освоения данной темы, а именно: Самоанализ и самооценка ученика.
Образ главного героя Маугли и средства его художественного воплощения. Это свидетельствует о том, что все в природе равны, поэтому должны помогать друг другу, заботиться, а не враждовать. Большинство обитателей джунглей придерживались своих законов, какие бы строгие они не были. Тех, кто их нарушал, презирали, осуждали и наказывали а это ненасытный тигр Шер-Хан, коварный шакал Табаки, обезьяны Бандер-Логи, дикие собаки. Итак, в мире зверей царят справедливость, порядочность, верность. А как же делают в мире людей? В нем также существуют законы. Но их часто нарушают. Ради собственного обогащения некоторые люди совершают преступления, убивают. Главный герой Маугли находится как бы посередине между миром животных и миром людей. Нелегко кардинально, резко менять свою жизнь, свои взгляды и привычки. Маугли был сильный, рослый, красивый, дикий; ему подчинялись все звери; мать знала легенды о Джунгли и их богов, верила им. Это был природный зов крови; ему было интересно, изменилась ли Человеческая Стая со времени его последней неудачной встречи с ней. О обраВНОе мышление героев, умение выделять главные признаки. Талантливый автор своим творческим воображением сумел проникнуть в самые потаенные уголки нетронутой природы, интересно и мастерски воспроизвести ее в ярких образах диких зверей, украсить остроумной выдумкой и тонким юмором. Повесть большой, в отличие от рассказа, прозаическое произведение с многими героями и событиями Дж. Киплинга отличается от народных и литературных сказок о животных тем, что его герои-животные не являются носителями определенных черт человеческого характера, например, смелости, хитрости, трусости или благородства. Они в писателя - мыслящие существа, которые действуют в зависимости от конкретных обстоятельств. Образ Маугли был вымышленным, потому что в действительности такого парня не существовало. Киплинг лишь верил, что так могло быть: Маугли выходит на сцену и говорит сам себе. Я только посмотрю, посмотрю, изменилась ли за это время Человеческая Стая. За сценой лают собаки, Маугли садится, воет по-волчьи, собаки испуганно замолкают. Выходит женщина в индийской одежде. Но ты уже не сын мой. Ты - Бог лесов. Чего ты хочешь - есть или пить? Мы обязаны тебе жизнью. Я разведу огонь и согрею тебе молоко. Скидывай свой жасминовый венок, потому что он очень пахнет. Итак, я первая сказала? Хорошо, потому же мать редко говорит сыну такие приятные вещи. Ставит перед Маугли ужин - лепешки, сушеные фрукты. Вдруг слышится волчий вой. Вспомни ночь, когда вас хотели убить односельчане за то, что вы приютили меня, колдуна, как они думали. Итак, вам не следует бояться их, они - мои друзья и моя семья. Вижу, что даже весной Племя Джунглей не забывает про меня. Маугли выходит и через минуту возвращается в сопровождении четырех волков, медведя, пантеры и питона. Мы одной с вами крови - вы и я! Когда мы встретились в Холодных Пещерах, детеныш, куда тебя затащили эти серые обезьяны Бандер-Логи, я уже знал: Человек, в конце концов, возвращается к Человеку, даже когда Джунгли ее не выгоняют. Я научил тебя Закону - и слово за мной. Хотя я не вижу теперь даже скал перед собой, зато вижу далеко. Маленький Лягушонок, иди своим собственным следом, делай себе логово с созданиями своей крови, Стаи и племени. И когда тебе будет нужна лапа, зуб, глаз или слово, быстро переносится ночью, помни, Повелитель лесных чащи,- Джунгли появятся на твой зов. Слова Бала - мои слова. Доброй охоты на новом следа, Повелитель Джунглей! Поезжай, но сначала подойди ко мне. Мотивация учебной деятельности школьников - Самый главный Закон Джунглей, как уже было выяснено нами во время чтения глав книги Дж. Именно Маугли и будет посвящен наш урок. Актуализация опорных знаний 1. Формирование и развитие учебных умений и навыков 1. Коллективное составление плана к характеристике Маугли Ориентированный план 1 Неожиданное появление человеческого детеныша возле логова волков; его внешность и поведение. Ориентировочные ответы - Человек должен любить природу и жить с ней в согласии. Закрепление знаний, умений и навыков 1. Слово учителя - Итак, мы завершаем наше знакомство со сказкой Дж. Ожидаемые ответы - Маугли немного жестокий напустил на деревню Джунгли. Домашнее задание Подготовить инсценировки см. Если это ты, то скажи, каким именем я называла тебя? Иди сюда, сын мой! Маугли подходит, они, обнимаются, женщина падает юноше в ноги. Маугли садится к столу, с интересом рассматривает посуда. Сыну, говорил ли тебе кто-нибудь, что ты самый красивый в мире? Сын ты мой не сын, приходи, потому что я люблю тебя. То Джунгли не выгоняют меня? Пока мы живы, никто не посмеет! О, мудрое маленький Лягушонок, иди-ка ко мне! Нелегко менять кожу обнимает Маугли. А как поступит обиду Стая, Ты ей старое вспомнишь: Еще один Шер-Хан завелся? Мед, корни и тихие пальмы, Препятствуйте его от беды! Пусть с тобой везде и всюду Пожалуйста Джунглей наших будет! Каа Злого всегда страхи точат, И ясные питона в глаза. Кобра злюща, кобра злая, И в словах ее - яд. Речь вежливая и искренняя Свидетельствует о несокрушимую силу. Ветка трухлая - не подпорка: Ляг на нее - будет горе. Перед тем как что-то глотать, Или пролезет, надо знать. После еды сон одолевает? Выбирай удобную местечко И безопасную для упокоения. Юг, Север, Запад, Восток Прихистять тебя как следует. Ямы, скалы и воды тихие, Препятствуйте его от беды! Багира Я в клетке родилась, Уже взрослой уволилась. Знаю я стези Человека - То твои тропы, деточка! Не подражай нисколько Крайне ленивую дикую кошку. И шакала сторонися, С ним ни за что не водись: Это - бездельники и лакузи, Им лишь бы набить пузо: Они всегда не от того, Чтобы покривдити слабого. Погасли звезды на рассвете. Не кричи, как Бандер-Логи! Светлые ночи и утренники тихие, Препятствуйте его от беды!
Иксперия зет 1 характеристики
Китайские пластыри описание
Тест контроль алгебра геометрія 9 клас
Лекции молодцова о созависимости
Задачи на тему программирование