Систематизированная подборка стихов на все режимные моменты. Подборка подвижных игр на прогулке. Сказка про волшебный сон. Пришли дети в детский сад, здесь игрушки ждут ребят,. Ждет здесь Ксюшу верблюжонок ,Сашу ждет большой слоненок,. Одевание на прогулку, после сна. Раздевание после прогулки и на сон. Вот оно и не упало, нам не мыть его сначала! Мылом мылим, грязь смываем, сухо, сухо вытираем! Раз, два, три, четыре, пять - Хомка хочет сильным стать. Никогда, друзья, не спорьте: Самомассаж ушных раковин производится одновременно с обеих сторон с помощью подушечек большого и указательного пальцев рук. Пальцами скорей размять… приятным движением разминаем между пальцами. Физкультура — враг болезней! Всем известно с детских лет. Начинаем мы зарядку, разминаем по порядку! Первый пальчик разомнем, круговыми с нажимом движениями по часовой стрелке. Лечу, куда хочу руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос. Хочу налево посвищу повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть. Могу подуть направо голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох. Могу и вверх голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох. И в облака опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот. Выполняйте вместе с малышом. Выпрямитесь, поднимите руки вверх — вдох. Покажите ребенку, как нужно сидеть: Полечу и пожужжу, детям мёда принесу встаёт и, разведя руки в стороны, делает круг по комнате, возвращается на место. Следите, чтоб вдох был через нос, и дыхание было глубокое. Эта невероятная история, похожая на сказку, произошла с нами в начале лета, когда мы снова приехали в заповедник на экскурсию. Сразу же поспешили посмотреть на Стрелецкую степь. Встали на начало тропы, и залюбовались увиденным: Мы не удержались и пошли не по тропе, а как бы нырнули в пёстрое разнотравье степи. Трава не была ещё высокой, цветы приятно пахли мёдом. Было очень приятно лежать на изумрудной траве, любоваться плывущими в небе облаками и, затаив дыхание, вслушиваться в окружающие нас звуки родной природы. Гудят шмели, жужжат пчёлы, позванивают комарики, шелестят крыльями жуки. Вдруг стало явно слышно, как над нами вьётся разноцветная ватага доверчивых бабочек. Тут и махаоны, и переливницы, и голубянки, и много других бабочек, названия которых мы тогда ещё не знали. Эти сказочной красоты порхающие создания безбоязненно садились нам на головы и плечи, на подставленные ладони и даже на нос. От запахов цветущего разнотравья, от ласкового щебета набежавшего ветерка, от лёгкого шелеста крыльев бабочек мы словно перенеслись в сказочную страну и вдруг услышали тихий приятный голосок, который произнес: Опустив глаза, мы увидели двух жуков и очень удивились тому, что понимаем язык насекомых. Жук-олень, прочитав наши мысли, ответил: Да, меня назвали жуком-оленем, но у меня нет настоящих рогов и копыт, чтобы защищаться от людей. Вы, люди такие большие, а мы очень маленькие. Когда вы сошли с тропы, все насекомые очень заволновались, повсюду стали раздаваться сигналы тревоги: Мы извинились за свой поступок: Тогда жуки пригласили насекомых побеседовать с нами. Богомол сидел рядом и первым начал разговор: Как надо нас надо беречь и охранять! Тут подлетел Шмель моховой: Бабочки стали рассказывать о том, как люди их ловят и уничтожают ради забавы. Наши чешуйки на крыльях, словно мишура на карнавальных костюмах, красиво переливается в солнечных лучах. Когда люди хватают нас за крылья, то наша яркая окраска блекнет, а на их пальцах остаётся перламутровая пыльца наших чешуек. Сама я себя защитить от людей не могу. В природе у нас тоже немало врагов. Но мы хитрые бабочки, мы научились ловко прятаться. Когда садимся отдохнуть, складываем пестрые крылышки и становимся похожими на лепестки цветов. Перелетая с цветка на цветок, мы переносим пыльцу и опыляем растения. Да мы и сами, как цветы: Многие из нас уже занесены в Красную книгу. Долго беседовали мы с насекомыми, совсем не замечая времени. Насекомые стали понемногу расходиться и разлетаться. Жук-олень тоже стал прощаться: И вдруг мы услышали, как нас зовут другие ребята. Открыли глаза и что: С трудом понимаем, что задремали, разомлев от солнца и запахов разнотравья. Медленно встаём и выходим на тропу. Каждый из нас мысленно подумал: Мы никому не позволим вас обидеть! Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность. Дети ловят мяч и отвечают на вопрос. Кто не может вспомнить, пропускает свой ход. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей. Один из играющих берет в руки какой-нибудь предмет и передает его соседу справа, говоря: Сосед принимает предмет и быстро отвечает название любой птицы. Предмет передается по кругу до тех пор, пока запас знаний участников игры не будет исчерпан. Так же играют, называя рыб, зверей. Воспитатель или ребенок кидает мяч, называя при этом время года, когда растет растение: Я буду показывать вам какое-нибудь растение, а вы должны рассказать о нем все, что знаете. Назовите место, где растет болото, луг, овраг. Например, ромашку аптечную цветы собирают летом, подорожник собирают только листики без ножек весной и в начале лета, крапиву — весной, когда она только — только вырастет рассказа детей. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. А если бы исчезли птицы? А если бы пропали ягоды? А если бы не было грибов? А если бы ушли из леса зайцы? Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они друг без друга не смогут обходиться. Дети отгадывают птиц и называют перелетная или зимующая птица. Если это предмет живой природы, дети - машут руками, если предмет неживой природы - приседают. Подвижные игры на прогулке. Игроки шагают в колонне по одному, а педагог называет предметы. Ес- ли будут названы летающие предметы, например, бабочка, жук и т. Можно построить игроков в шеренгу или в круг. У каждого из детей в руках по мячу. Игра проводится 3 — 4 мин. Дети стоят в колоннах с одинаковым количеством играющих в разных частях зала — это ручейки. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг. Совушка выходит на охоту и забирает с собой тех игроков, которые пошевелились. Совушке нельзя долго наблюдать за одним и тем же игроком. Дети строятся в колонну, шагают по площадке и выполняют движения по сигналу. Отмечаются самые внимательные игроки. Сигналы подаются в разной последовательности, после каждого сигнала дети продолжают ходьбу в колонне. Можно придумать и другие упражнения. Эта игра популярна сегодня. Ее знают и любят многие дети. С маленькими детьми можно просто погонять мяч по полю. И потренироваться попадать в ворота. Если соберется команда, то можно поиграть в настоящий футбол. Или потренироваться в разных футбольных трюках. Теперь водящим становится игрок, изобразивший самую интересную фигуру. Тогда, в случае их выигрыша, они все становятся водящими и выбирают сле дующую фигуру коллективно. Игроки встают вокруг водящего. Он приседает на корточки и начинает крутить вокруг себя скакалку чуть выше пола. Игроки должны перепрыгивать через нее. Так продолжается до тех пор, пока на поле не останется один игрок. Он и считается выигравшим. После этого выбирают нового водящего. Подвижная игра, которая очень сильно нравится детям. Дети встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг. Каждый из тройки имеет название: Ведущий находится за пределами круга. Вначале дети просто учатся совершать вращение прыгалки и сразу же ее перепрыгивать. Затем по мере тренировки движения могут усложняться: Играющие стоят в кругу и начинают передавать мяч друг другу, произнося текст: Этот ребенок бросает в их ноги мячи. Тот, в кого он попал, пропускает одну игру. Остальные возвращаются в круг, и игра повторяется с передачей мяча в противоположную сторону. Среди играющих выбирается ловишка. На противоположных сторонах площадки комнаты проводятся 2 линии, за одной из которых стоят играющие. В центре встает ловишка. По команде взрослого дети стараются перебежать за линию на другой стороне площадки, а ловишка их ловит. Если он успевает дотронуться до игрока до того, как он пересечет линию, тот считается пойманным и отходит в сторону. После повторений подсчитываются пойманные и выбирается новый ловишка. Поначалу можно играть без линий, просто передвигаясь по всей площадке. Играющие, убегая от ловишки, должны встать на какой-нибудь предмет: Играющие стоят в кругу, у каждого за пояс заправлена яркая ленточка. По команде взрослого дети начинают бегать по площадке, а ловишка старается догнать кого-нибудь из них и взять его ленточку. Потерявший ленту отходит в сторону, остальные возвращаются в круг. Ловишка подсчитывает количество лент и отдает их назад. Затем игра повторяется с новым ловишкой. В круг - из круга. На земле чертится большой круг. Все играющие встают за ним через полшага. Выбранный водящий встает в центре круга и старается коснуться рукой детей которые прыгают в круг и обратно , пока они находятся внутри него. Те, до кого он дотронулся, считаются пойманными и отходят в сторону. Через повторения подсчитывается их количество, и выбирается новый водящий. Игра проводится, как в 4 варианте, только ловишка должен попасть в убегающих мячом. Играющие, убегая от ловишки, должны присесть на корточки. Играющие, убегая от ловишки, должны встать на одну ногу и обхватить колено другой руками. Дети стоят в кругу по одному или парами один позади другого. За кругом находятся два водящих, один из которых ловишка догоняет другого. Убегающий встает впереди кого-нибудь одного или пары, пока до него не дотронулся ловишка. Теперь убегает ребенок, оказавшийся вторым или третьим. Если ловишка успел коснуться убегающего, они меняются ролями. Играющие встают по кругу близко друг к другу, держа руки за спиной. Выбранный водящий идет позади них, дотрагивается до кого-нибудь и бежит по кругу в любую сторону. Ребенок, до которого он дотронулся, бежит в противоположную сторону, стараясь быстрее него вернуться на свое место. Оставшийся без места становится водящим. Во время бега нужно стараться не наталкиваться и не трогать руками других детей. Играющие разделяются на 2 группы и строятся в колонны, перед которыми проводится линия. На расстоянии м от линии кладутся 2 обруча. По команде взрослого первые участники команд бегут к обручам, поднимают их и пролезают внутрь, затем кладут обратно и возвращаются к своей колонне, дотрагиваясь до руки следующего участника, таким образом передавая ему эстафету, и встают в конец колонны. Так пробегают все участники команд. Побеждает та, участники которой сделают это раньше другой. Дети становятся - парами в колонны на одной стороне площадки и одновременно начинают двигаться к другой стороне. Взявшись за руки, они обегают поставленные у финиша какие-либо предметы кубики, стульчики и возвращаются в конец своей колонны. Как только они перебегут линию старта, бегут вторые пары и т. Выигрывает та колонна, все игроки которой быстрее игроков другой выполнят это задание, оставаясь в паре. Важно, чтобы количество играющих было нечетным. Для игры выбирается большая поляна или место во дворе. Как только они заканчивают петь, последняя пара расцепляет руки, и бежит вдоль колонны, один слева, другой — справа. Как только они поравняются с водящим, они кричат ему: После этого они бегут дальше, стараясь увернуться от водящего, встать перед ним и снова сцепить руки. Водящий, в свою очередь, старается их осалить или поймать. Если водящий никого не поймал, он продолжает водить, а бежавшие игроки встают парой в начале колонны. Для хохломской росписи характерно сочетание пылающей киновари желтого, черного и зеленого цвета. Наиболее распространенным орнаментальным мотивом является вьющаяся ветвь с гроздями разнообразных ягод Утренняя гимнастика используется в утренний промежуток времени, также в виде физкультминуток и динамичных пауз. В помощь педагогам и музыкальному и физкультурному руководителю. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Детям весело в саду! А, может быть, Лера? Только, чур, не обижаться, если будешь ошибаться! Отставать совсем не нужно: Утром, вечером и днем все опрятными пойдем! Вещи складывать старался, помогали мне друзья! Делать всё я сам умею, я почти что ученик. Но с друзьями я не жадный- поделюсь, я так привык! Мы большие с ней друзья: Она мне поможет, потом ей и я! Путать ничего не надо, сам себе я помогу. Мы умеем помогать, успокаивать, играть! Мы ребята дружные, все друг другу нужные! Всё теперь в порядке! Погибают в них микробы. И не будет нам хворобы! Но умеем мы стараться, ведь готовимся мы в школу! Мы друг друга не толкаем, мы друг друга уважаем. Если другу трудно вдруг, подойду и помогу! Мойся, мыло, не ленись, не выскальзывай, не злись! Вы, микробы, не ревите! В чистой и сухой футболке нам комфортно, хорошо! Скушаем за маму ложку, скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, воробей стучит в окошко, Дайте ложечку и мне Вот и кончился обед. Открываю рот и - ам! Чтобы силы были, супчик мы сварили. Мой хороший аппетит в животе один сидит. Ножками топочет - он обедать хочет! Вот несет мне ложечка супчик из горошка И котлетку прямо в рот вилка шустрая несет. Быть культурным я хочу, ножик правильно держу! Стихи о витаминах и продуктах питания. И морковь, и абрикосы витамин в себе тот носят. В фруктах, ягодах он есть. Их нам всех не перечесть. Гимнастика после сна и утром. Хватит спать, ребятки, вставайте поскорей! Солнце глянуло в кроватку, раз, два, три, четыре, пять. Наклониться — три, четыре. И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку. С веток мы бананы рвали. Каждый день мы по утрам делаем зарядку. Очень нравится всем нам делать по порядку: И ещё, как самолёты, в небе мы кружились! В жизни средства нет полезней от телесных разных бед. И душе в здоровом теле доброй, чистой легче жить. Вот так, вот так! Мы зарядку делать будем. Вращение прямых рук назад и вперёд. Ну-ка, руки к полу ближе! На площадке красный мячик выше всех сегодня скачет. Вместе с мячиком скачу, до небес достать хочу. Вдох и выдох для порядка. Руки вверх — вдох, вниз через стороны — выдох. А сейчас потрем ладошки! Пальцами ног подтягивать тонкий коврик. Перейти на наружный край стопы и вернуться в исходное положение. Ходьба босиком по влажному коврику с крупной морской солью. Я ветер сильный, я лечу, Лечу, куда хочу руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос Хочу налево посвищу повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть Могу подуть направо голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох Могу и вверх голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох И в облака опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот Ну а пока я тучи разгоняю круговые движения руками. Сказка про Волшебный сон. Дидактические игры на прогулке: На полянке, у тропинки пробиваются травинки. С бугорка ручей бежит, а под елкой снег лежит. И светла, и широка Наша тихая река. Побежим купаться, с рыбками плескаться… Осень. Вянет и желтеет, травка на лугах, Только зеленеет озимь на полях. Туча небо кроет, солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит. Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Раз - два - три! Четыре - пять - шесть! Вот он, вот он здесь! Семь - восемь - девять! Птички летят, Колокольчики звенят! Любое время года — это находка для любознательных малышей. Наблюдения за листиками, жучками, червячками обычно сопровождается массой вопросов, на которые воспитатель готов ответить. Если погода облачная, то можно понаблюдать за облаками: Дети очень любят задания на внимательность. Обратить внимание малышей на изменения в природе, которые произошли с утра: Нестандартное оборудование по физическому развитию "Разноцветный парашют"для среднего и старшего возраста. Совместная деятельность в разновозрастной группе средний и старший возраст Материалл разработан не день, неделю, а также и месяц Искусство хохломской росписи в воспитании дошкольников средний и старший возраст Для хохломской росписи характерно сочетание пылающей киновари желтого, черного и зеленого цвета. Утренняя гимнастика в стихах для младшего и среднего возраста Утренняя гимнастика используется в утренний промежуток времени, также в виде физкультминуток и динамичных пауз.
Можно ли стричь спаниеля машинкой
Марина геворкян сноб
Физминутки, гимнастика, пальчиковые игры
Новости забайкальского краевого суда
Методы изучения металлов
История пермских фамилий
Карта народов руси
Лего мини катер брик инструкция
Эссе по обществознанию план
Работа охранника вахтовым методом в караганде
Соседи не топят квартиру что делать
Организационная структура государственногои муниципального управления
Веселая зарядка в стихах
Отпускные за следующий месяц когда начислять
Шапочки для кукол спицами схемы
Ивановская 19 на карте спб
Играть в игры делать сам
Как делать заплатки на джинсах между ног
Тематические утренние гимнастики в старшей группе
Структура аттестационной работы
Скачать карту чаэс для майнкрафт 1.11 2
Эреспал 80 инструкцияпо применению
История яндекс куда заходила