Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/5ccbcee78b93fc76a78126c2c4fa0118 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/5ccbcee78b93fc76a78126c2c4fa0118 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Цели и задачи настольных игр для детей

Цели и задачи настольных игр для детей


= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Загрузить здесь: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =




































Настольные игры (лото, домино, мозаики, настольные, электровикторины)
7. Игры настольно-печатные
Развивающие настольные игры для детей от 1,5 лет
Картотека "Настольно-печатные игры" старший дошкольный возраст
Картотека дидактических игр
Настольно печатные игры часть2
Виды настольных игр для детей

Настольно-печатные игры — это особая категория игр, которые в отличие от остальных требуют от участников не только внимания, логического мышления, быстроты реакции и наблюдательности, но и определенных умений пользования карандашом или ручкой. Игра заставляет ребенка сначала подумать и только потом рисовать определенные предметы на листе бумаги, так как стереть рисунок потом будет затруднительно. Настольно-печатные игры довольно сложны, поэтому дети способны научиться играть в них только с летнего возраста. Но, несмотря на это, они очень интересны и воспринимаются малышами всегда с удовольствием. После этого на листе у каждого остается определенная ломаная линия, выполненная красным карандашом. Теперь участник, который давал команды своему напарнику, сам берет карандаш синего цвета и на своем листе бумаги начинает повторять уже имеющийся рисунок. Особым правилом является то, что длина линий, из которых строится ломаная, должна быть примерно одинаковой. Следующим этапом участники, игравшие парами, меняются ролями, и теперь другой ребенок дает указания, которые надо выполнять. Затем он спрашивает, сколько палочек потребовалось для этого. Когда ребята ответят на поставленный вопрос, следует предложить им нарисовать на листе бумаги такую же фигуру, причем она должна быть примерно такого же размера. Если для ребят еще сложно выполнить подобное задание, то на помощь может прийти линейка, пользоваться которой они обычно уже умеют. Также можно предложить собрать из счетных палочек квадрат, попросить детей назвать его отличительные признаки и показать, как можно при помощи только одной палочки превратить его в 2 треугольника. Когда ребята выполнят и это задание, необходимо проследить, чтобы они правильно перенесли данные фигуры на листки бумаги при помощи карандаша. Во время проведения занятия следует особое внимание уделить правилам пользования карандашом и ластиком, показать, как правильно пользоваться линейкой, чтобы линии получались ровными. Но сначала следует объяснить значение данных слов, так как не все дети могут быть с ними знакомы. Следующим этапом воспитатель показывает, как следует чертить игровое поле, чтобы оно состояло из 9 квадратов. Только потом можно начинать объяснение самой игры. Затем руководитель показывает, как могут располагаться крестики или нолики в игровом поле, и какая комбинация оказывается выигрышной. Когда ребята хорошо усвоят правила игры, можно сыграть всей группой несколько раз и только после этого предложить детям самостоятельно поиграть в парах. Но во время одиночной игры воспитатель должен постоянно контролировать всех и помогать в случае необходимости. Летом, если у ребят есть мелки и ровный асфальт на игровой площадке, игру можно организовывать и на улице. Затем руководитель объясняет, для чего нужны цифры от 1 до 10, расположенные по вертикали слева или справа от игрового поля, а также какую роль выполняют буквы, написанные сверху над каждой клеткой от А до К. Только теперь дети начинают с помощью воспитателя располагать корабли на поле таким образом, чтобы они не соприкасались друг с другом. Теперь можно приступать к игре, в которой участвуют два участника или две команды. Правила игры заключаются в том, чтобы как можно скорее определить месторасположение кораблей и попасть в них снарядом, который летит строго по указанному маршруту, например А-5 или В Если игрок попал в корабль, но остались еще целые палубы, то другой отвечает, что корабль ранен. Когда же все палубы подбиты, то корабль считается убитым. Если игрок попал, то он имеет право еще на один ход, но если же он стрелял мимо, то передает ход противнику. После этого следует взять листки бумаги и сложить их пополам, чтобы уголки совпали друг с другом. Теперь можно приступать к атаке. Для этого ребенок должен разместить мину нарисовать небольшой кружочек и хорошо закрасить его таким образом, чтобы она располагалась точно противоположно одному из кораблей противника. Затем листок опять сворачивается и тот же ребенок старается зачертить мину с обратной стороны, чтобы на поле противника остался след от пасты. Если этот след накладывается на один из кораблей, то он считается погибшим и зачеркивается. Значит, малыш получает право повторного хода. Существуют особые правила игры, которые заключаются в том, что нельзя рисовать мину на своем корабле. Если это произойдет, то он считается убитым. Главная В избранное Наш E-MAIL Прислать материал Нашёл ошибку Вниз. Альтернативная медицина Астрономия и Космос Биология Военная история Геология и география Государство и право Деловая литература Домашние животные Домоводство Здоровье История Компьютеры и Интернет Кулинария Культурология Литературоведение Математика Медицина Науч. Игры настольно-печатные Настольно-печатные игры — это особая категория игр, которые в отличие от остальных требуют от участников не только внимания, логического мышления, быстроты реакции и наблюдательности, но и определенных умений пользования карандашом или ручкой. Веселый карандаш Цель игры: Волшебные палочки Цель игры: Это лучше делать на доске, чтобы ребята могли все хорошо видеть. Морской бой 1-й вариант Цель игры: Корабли могут располагаться как угодно, главное, чтобы они находились в черте поля. Морской бой 2-й вариант Цель игры: Одна сторона будет являться своим полем, а другая — полем противника. Но если мина не попадает в корабль, то ход переходит сопернику. В игре побеждает тот участник, который первым сможет вычислить все корабли противника. Главная В избранное Наш E-MAIL Прислать материал Нашёл ошибку Наверх.


Правила дорожного движения и штрафы
Как сделать принудительную вентиляцию в подвале
Отечественные конденсаторы справочник
Расписание автобусов санкт петербург волгодонск
Заявление на алименты в браке образец 2016
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment