Презентация на тему "A.С. Пушкин "Метель""
«Метель», анализ повести Пушкина
А.С. Пушкин "Метель": описание, герои, анализ произведения
Она стала последней в цикле. Местом написания стало Болдинское имение поэта. Именно на этот период творчества, именуемый Болдинской осенью, приходится самая творчески активная пора в жизни Пушкина. В это время он находится вдали от дома, улаживая финансовые вопросы перед свадьбой с Натальей Гончаровой, но заставшая деревню эпидемия холеры продлила пребывания поэта в имении. Издана повесть была в году. Скорее всего, причиной было предположение поэта о том, что написанное будет принято публикой холодно. В тексте предисловия художник оставил опознавательные знаки, по которым можно было угадать истинного автора повестей. Чернышевский высказывался о том, что цикл уступает другим его прозаическим произведениям, а Дружинин пишет: Толстой позже скажет о творении Пушкина: Название повести сразу настраивает читателя на атмосферу произведения. В названии читатель может увидеть предвкушение острого, динамичного, тревожного действа, драматического развития, непредсказуемости сюжетной линии. Он продолжает развивать заявленную в названии тревожную, динамичную тему, настраивает на романтический лад. Интенсивное движение, пульс поэтических строк носит смятенный, вихревой характер. С эпиграфом резко контрастирует начало повести, где царит эпическое спокойствие и подчеркнутая обыденность. Читателя сразу знакомят с главным персонажем. Молодая девушка, живущая в уездном повести, воспитана на французских романах. Она нежная, любящая, романтическая натура, влюбленная в бедного прапорщика Владимира Николаевича, который гостил у них в деревне по соседству. Тот искренне и пылко влюблен в Марью. Девушка понимает, что родители не позволят ей выйти замуж за несостоятельного человека, потому решается на рискованный шаг — тайное венчание. Внезапная метель, занесшая деревенские дороги, сыграла в повести одну из главных ролей. Именно разбушевавшаяся стихия стала причиной того, что Марья была обвенчана с другим мужчиной, а ее возлюбленный заблудился по дороге и отыскал церковь только на утро. Им овладевает отчаяние, когда он понимает, что не может найти дорогу до церкви. Это стечение обстоятельств ничто иное, как неизбежный рок, что понимает читатель в конце произведения. Узнав о том, что избранница обвенчана с другим, Владимир возвращается в полк. Вскоре поступает известие о том, что прапорщик погиб в Бородинском сражении. Тем временем Марья остается с богатым наследством от умершего отца. Она отказывает всем женихам, которые частенько сватаются к ней, храня, казалось бы, верность бывшему возлюбленному. Никто не знает, что она была по ошибке обвенчана с неизвестным ей человеком. Когда война заканчивается, в деревню приезжает полковник по фамилии Бурмин, чтобы погостить. Они с Марьей нравятся друг другу, но между героями есть какая-то неловкость. Полковник рассказывает девушке о той ситуации, в которой во время сильного ненастья он был обвенчан с неизвестной девушкой. Оказывается, что обвенчаны были Марья и Бурмин. Героев ожидает счастливый финал. Литературное направление повести — сентиментализм. Центральной темой являются взаимоотношения человеческой личности и Судьбы, ее каприза, значения в жизни каждого, ее непредсказуемой воли. Необдуманное согласие на женитьбу одного, опоздание на венчание другого решило судьбу Марьи Гавриловны. Тема судьбы, рока всецело раскрыта в самом конце повести, ведь сама судьба свела двух случайно обвенчанных молодых людей. Copyright c Goldlit. Литературная критика, сочинения, краткие содержания, биографии писателей.
Методическая разработка урока-мастерской знаний в 8 классе. Учащиеся работают в группах. Подберите строчки из стихотворений. На смену бесконечным снегопадам и вьюгам приходит солнечное и ясное утро, наполненное тишиной и неизъяснимой красотой. Именно так Пушкин чувствует себя под домашним арестом в Михайловском. Доведенный до отчаянья вынужденным заточением и одиночеством, поэт воспринимает бурю как нежданного гостя, который то плачет, словно ребенок, то воет диким зверем, шуршит соломой на крыше и стучится в окно, словно запоздалый путник. С ним рядом — его любимая няня и кормилица Арина Родионовна, которая продолжает заботиться о своем воспитаннике все так же преданно и самоотверженно. Ее общество скрашивает серые зимние дни поэта. Чтобы хоть как-то унять душевную боль, автор обращается к няне со словами: Композиционно его можно поделить на три части, каждая из которых начинается одинаково: Мчатся тучи, вьются тучи; Невидимкою луна Освещает снег летучий; Мутно небо, ночь мутна. Эти строки создают жуткую картину бурана, сильнейшей вьюги. По мере развития стихотворения это описание погодного ненастья перерастает в мистическую картину. Уже в первой части ямщик, везущий лирического героя, упоминает о нечистой силе: В поле бес нас сводит, видно, Да кружит по сторонам. Именно поэтому путники сбились с пути и оказались в самом сердце разгула стихии: Первым на него обратил внимание ямщик. Поэтому за природным ненастьем ямщик видит разгул дьявольских сил: Лирический герой, который едет в чистом поле один-одинешенек, без спутников, признается, что ему очень страшно: Вторую часть стихотворения можно назвать кульминационной. Теперь уже и лирический герой замечает беса: Испуганные лошади снова понесли. Герой становится свидетелем какого-то шабаша, разгула нечистой силы: Бесконечны, безобразны, В мутной месяца игре Закружились бесы разны, Будто листья в ноябре В третьей, итоговой части, лирический герой передает свои чувства от всего, что он увидел и пережил: Пушкин мастерски создал картину бесовского разгула. С помощью различных тропов он передал жуткое неистовство всех стихий. В стихотворении много эпитетов снег летучий, средь неведомых равнин, одичалого коня, во тьме пустой, средь белеющих равнин, бесконечны, безобразны бесы, кони чуткие, в беспредельной вышине, визгом жалобным ; сравнений невидимкою луна, верстою небывалой торчал, сверкнул искрой малой, закружились, будто листья в ноябре. Метафоры в стихотворении помогают создать картину свистопляски всей природы: Для усиления мистического впечатления автор использует повторы: Стихотворение написано октавой восьмистишием с традиционной перекрестной рифмовкой. Определите роль описания природы в стихотворениях. В этом проявляется единство красоты человека, природы и красоты жизни. Бытовой рассказ о зимнем путешествии по русским равнинам, где бушует метель, приобретает новый, философский, символический смысл. Человек оказывается бессильным перед лицом стихии, ему не совладать с ее слепой и жестокой силой. Вьюга порождает тревожное ожидание какого-то потрясения, перелома, предвкушение динамичного, острого развития сюжета. Мы обратимся к повести А. Сформулируйте тему мастерской знаний. Какова сила, роль стихии в судьбе человека? Определите лексическое значение слова. Подберите синонимы к слову метель. Чем различаются лексические значения синонимов? Метель — сильный ветер со снегом, вьюга. Вьюга — снежная буря. Буря — ненастье с сильным разрушительным ветром. Буран — снежная буря, метель в степи. Пурга — сильная вьюга, снежная буря. Кони мчатся по буграм; Топчут снег глубокий Вот в сторонке божий храм Виден одинокий;. Вдруг метелица кругом; Снег валит клоками; Черный вран, свистя крылом, Вьется над санями; Ворон каркает: Кони торопливы Чутко смотрят в темну даль, Подымая гривы;. Эпиграф — небольшой текст, предваряющий произведение. В нем может быть сформулирована тема, сжато выражена основная идея или сформулирована проблема. Божий храм, вдруг метелица, черный ворон, вещий стон. Вдруг — в этом слове заключается большое значение: А случай сродни судьбе, року, провидению. На это нас нацеливает эпиграф. И эпиграф подтверждает наши предположения. В нём две части. Во второй части появляется образ чёрного ворона, который вьётся над санями, символизирует беду, возможно гибель. Каково значение этого образа? Уже название произведения говорит нам о каких-то страшных, неприятных событиях, которые приведут к изменению в жизни природы или человека. То есть мы можем предположить, что метель играет роль случая, от которого, по мысли Пушкина, зависит судьба человека. Рассмотрим теперь повесть с точки зрения композиции. Пушкин не был бы Пушкиным, если бы и композиция этой повести не была бы так же изящна, как и всё, что он создал! Такая маленькая повесть, а в ней в миниатюре присутствуют почти все элементы художественного произведения. Нет, пожалуй, только вводных эпизодов и интерьера. В основе её сюжета лежит курьёзный случай непредвиденной женитьбы молодого военного и провинциальной девушки. Однако, если для первого это всего лишь одно из весёлых приключений, то для другой — крах первой любви. Основной сюжет состоит из двух сюжетных линий, сходящихся в конце: В соответствии с этим и строится произведение. Вся повесть очень легко делится на две части, соответственно сюжетным линиям. Первую часть можно ещё расчленить на три главки по ходу повествования. Пролога и эпилога в повести нет, а начинается она с небольшой экспозиции, в которой кратко описана жизнь небольшого поместья. Сразу же обозначается завязка: Предмет любви Марьи Гавриловны, бедный прапорщик, не может, естественно, рассчитывать на руку Марьи Гавриловны, и они решают обвенчаться тайно. Казалось бы, всё шло, как задумано, однако разыгралась метель и Владимир, заблудившись, приехал в церковь только под утро. Надо отметить, что в этом месте напряжённость действия достигает высокого накала и, думается, не будет ошибкой назвать этот момент промежуточной кульминацией первой части. После нее не следует развязки , ибо на словах: Это интригует читателя и заставляет читать повесть безотрывно до самого конца. Но далее следует третья главка, повествующая о стариках, оставшихся дома. Оказывается, у Марьи Гавриловны всего лишь! Пожалуй, это и можно считать развязкой первой части или, по другому, промежуточной развязкой. Но вернемся к началу. В первой это сон Марьи Гавриловны, в котором просматриваются в миниатюре все коллизии первой сюжетной линии, по общепринятой терминологии это и есть художественное предварение. Третья главка, в которой повествование возвращается к старикам и далее в ней рассказывается о болезни Марьи Гавриловны и бегстве Владимира, заканчивается лирическим отступлением: Это лирическое отступление находится как раз между двух частей повести. В этом же лирическом отступлении можно найти и ещё одно предварение: Слайд 16 Следующая завязка , мы назовем её промежуточной завязкой, — это знакомство Марьи Гавриловны с Бурминым. Вторую часть также можно подразделить на три главки: В действии возникает напряженность, вызванная некоей тайной, существующей и у Марьи Гавриловны и у Бурмина. Наконец действие достигает кульминации в сцене объяснения и слова Марьи Гавриловны: Так это были вы! Если символом первой части является метель, как обозначение юности, мятущейся и безудержной, то во второй основное действие происходит у пруда, под ивою и только рассказ Бурмина напоминает о метели, но это уже только отзвук той, давней, метели. Разве что белое платье Марьи Гавриловны перекликается с ней. Интересно, что и предпоследняя музыкальная иллюстрация Г. И, думается, есть все основания назвать метель художественным обрамлением повести. Для удобства работы с текстом особенно если речь идет о работе в классе имеет смысл разделить повесть на отдельные эпизоды и условно обозначить каждый из них. Как развивается любовная история на первом своем этапе? С чем и с кем знакомит нас писатель в начале произведения? Кто же он — возлюбленный Маши? Как родители Маши отнеслись к молодому человеку? Как развивается сюжет повести? Там они клялись в вечной любви, сетовали на судьбу и делали различные предположения…если мы друг без друга дышать не можем, а воля жестоких родителей препятствует нашему благополучию, то нельзя ли нам будет обойтись без нее? Наступила зима и прекратила их свидания; но переписка сделалась тем живее. Владимир Николаевич в каждом письме умолял ее предаться ему, венчаться тайно, скрываться несколько времени, броситься потом к ногам родителей, которые, конечно, будут тронуты наконец героическим постоянством и несчастием любовников и скажут им непременно: Это троп, скрытая насмешка. Они слишком молоды, чтобы строить такие планы, им негде будет жить, они еще не приспособлены к жизни и не смогут самостоятельно продержаться в этой жизни, даже некоторое время. Итак, влюбленные готовятся к побегу. Как чувствует себя Маша накануне побега? Но и в стихотворении, и в повести Пушкин изображает метель как живое существо, мешающее осуществлению планов. В обоих произведениях метель становится движущей силой сюжета. Она символ непредсказуемости жизни, символ судьбы. И она безжалостна к Владимиру. Что же нашел Владимир у церкви? Какое композиционное место занимает метель и опоздание жениха? Метель- судьба наказывает Владимира, наказывает за то, что он плохо осуществил свой план: Какое же счастье может ожидать Марью Г. Образ метели тесно связан с образом Божьего храма в повести. Нет Божьего благословления нет и дороги в храм. Что является развязкой в сюжетной линии Маша-Владимир? Со смертью Владимира история влюбленных, разлученных судьбой- метелью, должна бы окончиться. Но Пушкин загадал читателям загадку: Такой литературный прием называется умолчанием. Почему Пушкин использует этот прием? Что же снилось Маше? Почему так тревожны сны? Что, по мысли автора повести, эти сны предвещают? Чувствуется ли в этих строчках авторское отношение к героине? Тревожится ли Владимир накануне венчания? Очень важное место в повести занимают СНЫ героини. Их роль Играют роль пророчества, предвещают. Итак, все предвещает беду. Но, не смотря на вещие сны, на жалость к родителям и чувство вины перед ними, Маша отправляется в церковь — божий храм. Пушкин искренне верил, что брак на небесах по божеским законам нравственно выше, чем гражданский. И неспроста интрига повести заключается в том, что никто не знал о браке главных героев. Пушкину важен путь осознания справедливости решения метели через страдания главных героев. Какой закон она преступила? Нравственный, православный, христианский, повелевающий чтить волю родителей. Преступление нравственное - люди судить не могут, поэтому в роли судьи выступает жизнь, судьба - в виде метели. Замуж за незнакомца, смерть Владимира, смерть отца, невозможность выйти замуж, честное признание Бурмина. Бурмин женится на незнакомке - раскаивается - честно признается Маше. По линии Маша — Бурмин. Таким образом, посмотрите мотив наказания и прощения сводится к идее произведения. Сделайте вывод об идее произведения. Наказание и прощение — справедливое возмездие. Выходит, что метель распорядилась жизнью героев, наказала их за легкомыслие, заставила пройти через страдание, но все-таки вознаградила за все переживания, которые пришлись на их долю. Природные стихии — это стихии, способные помочь людям разрушить их судьбу. Далее вслух зачитываем описание метели и делаем вывод, что метель сыграла главную роль в судьбе героев. На первый взгляд, она словно разметала героев в разные стороны, заставила их страдать, но на самом деле метель-судьба вернула их к настоящей, реальной жизни. Марья Гавриловна стала наследницей всего имения и сохранила нежное сердце: А лихой повеса Бурмин? Это событие стало препятствием, через которое он не может переступить. Только Владимир был ранен под Бородином и умер. Мы понимаем, что совсем не случайно встретились и полюбили друг друга обвенчанные когда-то Марья Гавриловна и Бурмин. Как она встречает перемены в жизни общества? Именно такого героя и ждала героиня. Его бледность очень гармонирует с ее бледностью, его полковничий чин, награды, рана и молодые лета 26 лет — с ее юностью, богатством. За ним вился шлейф шумных историй, которые льстили романтическому воображению М. Он был в меру умен, опытен, прост и свободен в обращении. Герои тянутся друг к другу. И более всего — их связывает тайна. В Бурмине спрятана неожиданность, он вызывает любопытство. И женское сердце М. Подумайте и ответьте на следующие вопросы: Обратимся к финалу повести, когда метель улеглась, и Бурмин и Марья Гавриловна встретились. Всё уже пережито, супруги нашли друг друга, их ждёт счастье… а может, всё не так? Наверное, венчание наших героев состоялось, если бы ни…метель, которая помешала Владимиру вовремя добраться до церкви. Трижды возникает образ метели. Она показана в восприятии Маши, Владимира, Бурмина. Но только один из троих вступает в единоборство с природной стихией. Выразительно прочтем описание метели. А глубже почувствовать грозную силу этого природного явления нам поможет музыка. Она написана замечательным композитором Г. Свиридовым специально для повести Пушкина. Учащиеся находят следующие фрагменты повести и акцентируют внимание на выделенных словах. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землею. Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то взъезжала на сугроб, то проваливалась в яму ; сани поминутно опрокидывались. Владимир старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что уже прошло более получаса, а он не доезжал еще до Жадринской рощи. Прошло еще около десяти минут; рощи все было не видать…Метель не утихала, небо не прояснялось…Уже более часа был он в дороге. Жадрино должно было быть недалеко. Но он ехал, ехал, а полю не было конца. Всё сугробы да овраги ; поминутно сани опрокидывались , поминутно он их подымал. Время шло; Владимир начинал сильно беспокоиться. Они насилу дошли до конца сада. Учащиеся находят следующий фрагмент повести и акцентируют внимание на выделенных словах. Я их послушался, но непонятное беспокойство овладело мною; казалось, кто-то меня так и толкал. Учащиеся составляют таблицу на основе выше сказанного. Метель пытается ее остановить, но потом все-таки позволяет ей отправиться в путь и добраться до церкви. Метель его кружит, чинит препятствия, так что он опаздывает в церковь. Какая-то неведомая сила заставляет его ехать в метель и приводит в церковь. Метель предсказывала, что Владимир погибнет, поэтому помогает Маше встретиться с Бурминым. Расплата за попытку поспорить с судьбой. Легкомысленно относился к женщинам, поэтому судьба решила преподнести ему урок. Метель — живое существо, вмешивающееся в судьбы героев и меняющее их. Интрига — обострение сюжета, с помощью использования различных случайностей, совпадений, запутывающих действие. Именно поэтому описание отличается краткостью, отсутствием ярких изобразительно-выразительных средств. Русские солдаты с победой возвращаются из-за границы. Гордостью за отечество, за его славных сынов, глубоким патриотизмом проникнуты строки, в которых Пушкин вспоминает об этом времени. Исчезла и холодность Маши. Кто же ее растопил? Кратко расскажите об этом герое. Пушкин любуется им- орден Святого Георгия, храбрость Бурмина на поле боя сменяется нерешительностью в отношении с Машей, которая ему понравилась. Что больше всего возбуждает любопытство Маши в отношениях с Бурминым? И вот наступила решительная минута романтического объяснения. Вот и раскрыта тайна того, сто произошло в жадринской церкви. Новая сюжетная линия- любовь Маши и гусарского полковника — переплетается с предыдущей и имеет свою композицию. Сформулируйте названия композиционных частей этой сюжетной линии. Но эти два сюжета соединяются в один. А помогают связать все нити повествования в единое целое образ главной героини и образ метели-судьбы. Именно метель-судьба у Пушкина и наказывает, и вознаграждает человека. Наиболее безжалостна она к Владимиру, обреченному блуждать в жизненной метели и погибнуть. Маша наказана браком с незнакомцем за то, что попыталась обмануть родителей. Но за ее искреннее раскаяние и верность обету, данному в церкви, метель-судьба ее вознаграждает, соединяя с мужем- любимым человеком. Бурмин, некогда шалун и повеса, совершил жестокую шутку. Но, пройдя через испытания войны года, он изменился, стал другим человеком, способным на настоящее чувство. И он тоже не нарушил клятвы верности. Именно поэтому метель-судьба и соединяет двух любящих людей. Собрание сочинений в десяти томах. Педагогические публикации на региональном уровне. Главная Рубрикатор журнала Методические разработки и пособия по литературе Урок по повести А. Урок по повести А. Методическая разработка урока-мастерской знаний в 8 классе Урок по повести А. Подберите строчки из стихотворений Предполагаемые ответы учащихся. Слайд 6 Определите роль описания природы в стихотворениях. Слайд 7 Мы обратимся к повести А. Слайд 8 Что такое метель? Ожегова Метель — сильный ветер со снегом, вьюга. Вот в сторонке божий храм Виден одинокий; Вдруг метелица кругом; Снег валит клоками; Черный вран, свистя крылом, Вьется над санями; Ворон каркает: Слайд 11 Эпиграф — небольшой текст, предваряющий произведение. Умирает - А Машу наказывает чередой испытаний, которые выпадают на ее жизнь. Владимир Выразительно прочтем описание метели. Маша Владимир Бурмин Метель пытается ее остановить, но потом все-таки позволяет ей отправиться в путь и добраться до церкви. Joomla SEF URLs by Artio. Курсы повышения квалификации АНЭКС.
Амортизатор сборочный чертеж деталирование
Логика 3 выпуск
Чилаверт вратарь голы сколько забил
Кинотеатр родина шуя расписание
Терминологический словарь по философии