Подпрограмма развития кадрового потенциала школы
Совершенствование кадровой политики организации (на примере государственного образовательного учреждения "Школа-интернат")
Концепция кадровой политики
Кадровая политика - целостная долгосрочная стратегия управления персоналом, основная цель которой заключается в полном и своевременном удовлетворении потребностей образовательного учреждения в трудовых ресурсах необходимого качества и количества. В связи с модернизацией образования в России, с внедрением новых ФГОС Федеральных Государственных Образовательных Стандартов педагогические работники Образовательных Учреждений нуждаются в повышении квалификации или профессиональной переподготовке. Решение основных задач общего образования и его научно-методического обеспечения в первую очередь зависит от профессиональной компетентности педагогических работников. При этом особое внимание уделяется способам подготовки кадров в реализации ФГОС. Вместе с тем следует отметить, что работа в школе по повышению квалификации педагогов носит в большей степени педагогический, методический характер. Качественные характеристики педагогических кадров. Повышение квалификации работников школы является важным фактором, обеспечивающим повышение качества образования учащихся. Анализ состояния методической работы школы, курсовой переподготовки учителей выявляют необходимость новых организационных решений повышения квалификации и развития кадрового потенциала педагогов школы. Для обеспечения эффективной системы повышения квалификации педагогов перспективным направлением является использование дистанционного обучения с применением информационно-коммуникационных технологий. Новый подход к переподготовке кадров способствует более быстрому обращению теоретических знаний в умения и навыки, что обеспечивает высокий уровень компетентности и профессионального мастерства. Наиболее эффективными формами повышения квалификации педагогов являются: Организация обучения учителей работе в условиях внедрения новых ФГОС планируется через индивидуальные программы повышения квалификации педагогов, где большая роль отводится самообразованию, дистанционному профконсультированию у специалистов данного направления через ВУЗы, другие учебные заведения, с применением информационно-коммуникационных технологий. Это должно стать ведущим направлением повышения квалификации педагогов. Для внедрения ФГОС необходимо развитие материально-технической базы школы. Если учесть несоответствие оборудования в кабинетах новым современным требованиям, неудовлетворённость педагогов оснащением современной техникой, при переходе на новые ФГОС, то становится очевидным необходимость принятия новых организационных и управленческих решений, направленных на развитие существующих отношений в новых условиях. Профессионализм педагога в преподаваемой дисциплине, является одним из важных критериев эффективности подготовки выпускника. Но не все работники в одинаковой мере подготовлены к внедрению стандартов и обучению учащихся по новым технологиям. Существующие до сего времени методы оценки деятельности педагога, не охватывают вопросов, связанных с объективной оценкой его труда по реализации стандарта образования. В условиях введения новых ФГОС необходима качественная переподготовка педагогов по каждому предмету. Механизмы, действующие в школе сегодня, не решают этой проблемы в полном объёме. Единственной системой способной подготовить учителя к введению новых ФГОС является система повышения квалификации, профессиональной переподготовки в силу присущих ей качеств: Для того, чтобы педагогический коллектив был готов к восприятию всех инноваций, которые появляются в учебно-воспитательном процессе в новых социально-педагогических условиях, необходимо: Создание эффективной системы мотивации труда педагогических работников и иных сотрудников образовательного учреждения. Создание и поддержание организационного порядка в учреждении, повышение исполнительности, ответственности работников за выполнение должностных обязанностей, укрепление трудовой дисциплины. Он является организатором всей работы по данному направлению. Координаторами мероприятий по решению основных кадровых задач являются заместители директора, в должностные обязанности которых включены различные вопросы управления персоналом. Отсутствие вакансий педагогических и иных должностей. Мониторинг эффективности профессиональной деятельности педагогических и управленческих кадров проводится в соответствии с разработанными оценочными методиками и технологиями. Поиск и подбор персонала на вакантные должности в соответствии с требованиями к уровню квалификации и профессиональной компетенции кандидатов, к их личностным, профессионально важным психологическим и социальным качествам. Многоступенчатая процедура отбора и приема на работу на основе принципов профессионализма и личностных компетенций. При этом оценка профессиональных компетенций кандидата осуществляется непосредственным руководителем будущего сотрудника первая ступень и заместителем директора, курирующим данное подразделение вторая ступень , заключение по соответствию профессиональных качеств кандидата требованиям учреждения доводится до сведения руководителя школы третья ступень. Реализация механизма денежного вознаграждения постоянная гарантированная часть и переменная часть, которая является функцией результативности деятельности самого сотрудника, его подразделения и в целом всего учреждения. Порядок и механизмы оплаты труда регламентируются трудовым договором , законодательными и нормативными актами , Положением о доплатах и надбавках. Поощрение сотрудников за высокие результаты работы в форме благодарностей, грамот, благодарственных записей в трудовую книжку. Организация и проведение школьных конкурсов на лучшего учителя, лучшего классного руководителя и т. Выдвижение наиболее активных и талантливых педагогов на районные, региональные и федеральные конкурсы профессионального мастерства. Создание и поддержание организационного порядка в учреждении, укрепление исполнительности и трудовой дисциплины. Правила производственного поведения регламентируются Уставом образовательного учреждения, трудовым договором, Правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями и иными регламентами. Укрепление исполнительности, ответственности работников за выполнение должностных обязанностей, укрепление трудовой дисциплины. Организация комплекса мер по выполнению всеми сотрудниками учреждения основных положений охраны труда. Организация обучения педагогических работников использованию в образовательном процессе современных информационных и телекоммуникационных технологий. Подпрограмма развития кадрового потенциала школы. Подпрограмма развития кадрового потенциала ШКОЛЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Кадровая политика - целостная долгосрочная стратегия управления персоналом, основная цель которой заключается в полном и своевременном удовлетворении потребностей образовательного учреждения в трудовых ресурсах необходимого качества и количества. Общее количество педагогических работников — 56 человек Средний возраст учителей - 45 лет. Качественные характеристики педагогических кадров Всего чел. Основными проблемами при внедрении новых ФГОС являются: Подписаться на рассылку Pandia. Интересные новости Важные темы Обзоры сервисов Pandia. Рабочие программы Педагогические программы. Основные порталы, построенные редакторами. Бизнес и финансы Бизнес: Каталог авторов частные аккаунты. Все права защищены Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia. Количество педагогических работников, аттестованных на высшую квалификационную категорию. Количество педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию. Количество педагогических работников, аттестованных на вторую квалификационную категорию. Не имеют квалификационной категории. Имеют почетные звания и награды: Грамота министерства образования и науки. Оптимизация и стабилизация кадрового состава образовательного учреждения. Осуществление ротаций сотрудников внутренних и внешних. Повышение эффективности деятельности сотрудников. Наличие в учреждении высококвалифицированных кадров. Привлечение на работу молодых специалистов. При этом основными характеристиками кадровой политики являются: Создание эффективной системы мотивации труда. Повышение эффектовности деятельности сотрудников. Количественный рост работников, награжденных отраслевыми и государственными наградами. Рост инновационной активности педагогических кадров. Повышение доли участия педагогов в конкурсном движении. Выдвижение кандидатуры работника на награждение отраслевыми и государственными наградами. Административная поддержка работников, работающих в инновационном режиме. Обеспечение эргономики и рационализации рабочих мест сотрудников. Поддержание организационного порядка в учреждении. Проведение смотров учебных кабинетов, лабораторий, мастерских не реже чем 2 раза в год. Оптимизация системы обучения и повышения квалификации специалистов и управленцев. Организация внутрикорпоративного обучения в разнообразных формах: Повышение профессионального уровня педагогических и управленческих кадров. Аттестация педагогических и руководящих кадров. Создание и развитие музея истории школы. О проекте Справка О проекте Сообщить о нарушении Форма обратной связи. Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы. Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Политика конфиденциальности и обработки персональных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.
Гонки на гроши результаты
Warcraft 3 карты rpg на русском скачать
Шпицв добрые руки авито
Красное словцо значение
Сколько литров воды в ведре стандартном железном
Машинки из дерева своими руками для детей
Стенгазета новый год своими руками
Сонник мужчина в воде
Сделал шаг делай два
Глюкометр байер тест полоски
Транспондерные новости на сегодня
Расписание электричек савеловского направления до яхромы
Гдев омске пройти шоферскую
Йота липецк тарифы интернет
Kawasaki er 6n характеристики