Новый стандарт современного учителя
Требования ФГОС к современному учителю. Готов ли учитель…? - презентация
Учитель, работающий по ФГОС. Каким ты должен быть?
Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. See our User Agreement and Privacy Policy. See our Privacy Policy and User Agreement for details. Published on Feb 9, Clipping is a handy way to collect and organize the most important slides from a presentation. You can keep your great finds in clipboards organized around topics. SlideShare Explore Search You. Show related SlideShares at end. Full Name Comment goes here. Are you sure you want to Yes No. Be the first to like this. Embeds 0 No embeds. No notes for slide. Был рассмотрен теоретический вопрос: Что учитель должен знать о ФГОС? Что должен знать учитель о ФГОС? Федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС Цель образования — общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Стандарт направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся; преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, среднего образования. Отличительные особенности ФГОС 1. Системно -деятельностный подход — это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе. В рамках деятельностного подхода ученик овладевает универсальными действиями, чтобы уметь решать любые задачи. Усвоение детьми понятий на другом качественном уровне: Только с помощью действия Каким образом включить ученика в образовательный процесс? Как помочь его самоопределению? Учебная деятельность- самостоятельная деятельность ученика по усвоению знаний, умений и навыков, в которой он изменяется и эти изменения осознает 9. Учебная задача- цель, которую перед собой ставит ученик Чему? Учебное действие- система существенных признаков понятия или алгоритм Как? Самоконтроль- определение правильности выполненного действия Правильно? Самооценка- определение степени соответствия эталону или качества выполненного действия Хорошо? Программа формирования УУД включает в себя: Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна осуществляться на уровне: ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка НОО ООО обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие ребования к результатам Цель НОО Цель ООО учить ученика учиться учить ученика учиться в общении В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней предусматривается дальнейшее развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД, продолжается формирование умения учиться. Требования к результатам Вывод Преемственность — это двухсторонний процесс. С другой стороны — основная школа, которая развивает а не игнорирует накопленный в начальной школе потенциал. Системно — деятельностный характер 2. Цель - не предметный, а личностный результат Начальной школы Среднее звено Основной школы Школьник, владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности, самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом Быть социально активным, уважать закон и правопорядок, уметь соизмерять свои поступки с нравственными ценностями, осознавать свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством Преемственная, но углубленная и дополненная характеристика выпускника начальной школы. Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике Необходимые изменения в существующей образовательной программе Изменения в содержании рабочих учебных программ и программ внеурочной деятельности Структура рабочей программы: Результаты формулируются в деятельностной форме знать, уметь, осознавать, иметь представление. Необходимые изменения в существующей образовательной системе ООО Применение передовых образовательных технологий Базовые образовательные технологии, применяемые в школе: Необходимые изменения в существующей образовательной системе ООО Изменения в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его результатов ФГОС ООО предусматривает введение нового содержания контроля и оценки знаний учащихся, соответствующего новым целям и программам обучения, а также использование новых форм и технологий оценки. Система оценки, предлагаемая в новых ФГОС, включает в себя перечень показателей достижения планируемых результатов: Внеурочная деятельность духовно- нравственное общекультурное спортивно- оздоровительное общеинтеллектуальное социальное По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учёбе. Спасибо за внимание, Творческих УСПЕХОВ! Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минобрнауки России от 06 октября г. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Приказ Минобрнауки России от 17 декабря г. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего полного общего образования. Приказ Минобрнауки России от 17 мая г. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Start clipping No thanks. You just clipped your first slide! Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Now customize the name of a clipboard to store your clips. Visibility Others can see my Clipboard.
Образование вошло в эпоху, когда педагогические системы должны быть не только развивающими, но и развивающимися. Динамика изменяющегося общества требует изменений в целях, содержании, технологиях образования. То, в какой мере оно сможет эффективно отвечать вызовам времени, зависит от педагогов, от их готовности и способности включаться в процесс обновления практики образования. Сегодня перед учителем стоит не совсем простая задача — создать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Никто не сомневается, что будущее нашего общества зависит от сидящих за школьной партой ребят, их гражданской позиции, чувства ответственности за судьбу Родины. Необходимо, чтобы учащиеся научились не только отвечать на вопросы, которые ставит перед ними учитель, но и самостоятельно формулировать их для себя в процессе изучения материала. Потребность современного общества такова, что, вступая во взрослую жизнь, выпускники будут постоянно сталкиваться с проблемой выбора, будут самостоятельно искать ответы на жизненные вопросы и принимать самостоятельные решения. Проблема качества образования в школе существовала всегда. Какими только методами, и технологиями не пытались ее решить. И все-таки главную роль в школе, по-моему, играет учитель. Именно от него зависит, будет ли та или иная методика работать на ученика или нет. Можно замечательно знать свой предмет, но не уметь заинтересовать им учащихся. И тогда о каком качестве образования может идти речь? Современная жизнь предъявляет сегодня человеку жесткие требования — это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремленность, креативность, качества лидера, а самое главное — умение ориентироваться в большом потоке информации. Новые федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС все настойчивее входят в современную школу, где учителя, учащиеся, родители — участники важного для жизни школы события. В новых Стандартах сформулированы требования к современному учителю: Одна из главных составляющих стандарта без которого невозможно успешное внедрение ФГОС в школе — учитель. Учитель всегда был, есть и будет ключевой фигурой в школе. Но изменилась ли роль учителя? Наряду с традиционной ролью появляются следующие роли. Современный урок — это урок, где учитель вместе с учащимися на равных ведет работу по поиску и отбору научного содержания знания, подлежащего усвоению. А значит, именно такие уроки позволяют сегодня реализовывать новые образовательные стандарты. Один человек решил давать своему доберману рыбий жир: Каждый день он зажимал между колен голову вырывающегося пса, насильно раскрывал ему челюсти и проталкивал жир в глотку. Однажды пес вырвался и разлил жир на полу. Затем, к великому удивлению хозяина, он вернулся и стал вылизывать лужу. Оказалось, что он противился не самому рыбьему жиру, а способу, каким этот жир ему вливали. Эта притча показывает то, что современный учитель должен стремиться найти ответ на вопросы Как учить? Как учить детей, чтобы они могли в дальнейшем самостоятельно развиваться, были готовы к решению многих задач, которые приготовит им жизнь. И найти ответы помогает технология деятельностного подхода, настоящий инструмент учителя, позволяющий решать важные задачи по формированию у детей деятельностных способностей. Теперь задача учителя организовать исследовательскую деятельность учащихся, чтобы они сами додумались до решения ключевой проблемы урока, объяснили, как надо действовать в новых условиях! Не получать знания в готовом виде, а самостоятельно находить способы решения сначала учебных, а потом жизненноважных проблем — вот чему необходимо научить своих учеников. До сих пор обучение строилось в школе по такой схеме: В результате у детей формитуется иждевенческое отношение не только к школе, но и к жизни вообще. Главная революция стандартов - сделать системно- деятельностный подход основным инструментом педагогического труда. Образовательная система ранее была направлена на успешное усвоение стандарта основной группы учащихся. В настоящее время все чаще приходится говорить о том, что традиционный подход к обучению не оправдывает себя, что учащиеся способны в основном только к воспроизведению знаний, переданных им учителем, а реализовать их в практической жизни они не в состоянии. В связи с этим прежде, чем приступить к реализации нового стандарта современному учителю необходимо понять в чём его отличие от традиционной системы обучения. Метод обучения- не объяснительный, а деятельностный проблемный, исследовательский, проектный 2. Форма проведения — от фронтальной работы к совместной деятельности учащихся парная рукавички, домики , групповая, индивидуальная 3. У учителя нет готовых знаний, т. Передача функций ученику учитель не называет тему, цели, задачи 5. Информатизация учить работать с информацией 6. Организация внеурочной деятельности 8. Надпредметные знания польза для жизни, то есть где можно применить На уроке ученик сам по алгоритму самооценивания определяет свою оценку и если требуется отметку, когда показывает выполненное задание. Учитель имеет право поправить оценки и отметку, если докажет, что ученик завысил или занизил её. После уроков за письменные задания оценку и отметку определяет учитель. Ученик имеет право поправить эту оценку и отметку, если докажет используя алгоритм самооценки , что она завышена или занижена. Технологическая карта современного урока более подробно раскрывает структуру и содержание урока по ФГОС: Ключевой фигурой Новой школы и является учитель, на которого возлагается основная ответственность за качество и доступность образования. Новый учитель — это творческая, независимая, разносторонняя, культурная, нравственно и духовно развитая личность. Также учитель новой школы должен быть активным пользователем информационных технологий, свободно общаться в этом информационном пространстве. Человек, любящий свою работу и своих воспитанников. Это личность, близкая к идеалу, а не просто урокодатель. Именно любовь к детям делает личность учителя уникальной и отличает эту профессию от остальных. Вот поэтому необходимо начать преобразование школы с учителя в частности с учителя начальных классов , так как переход на ФГОС осуществляется именно в начальной школе. Ученики 9-х классов будут сдавать устное собеседование для допуска к экзаменам. Министр образования объявила о возвращении "государственных школ". Юные таланты страны проявили себя на Всероссийском форуме молодых талантов. Росстат опубликовал данные о зарплатах учителей по регионам за I квартал года. Психология станет школьным предметом с года. ЕГЭ история часть В гг. Презентация по обществознанию "Основные институты общества". Подготовка к ГИА по русскому языку. Учимся писать сочинение-рассуждение С2. Физика и методы научного познания. Подготовка к ЕГЭ презентация. Концепция новой педагогической технологии преподавания физической культуры. Пять способов привлечь внимание младших школьников на уроке. Домашние задания по физической культуре?! Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка. Летний пришкольный лагерь - занятия и документация. Викторина на букву "А" для учащихся 1 - 4 класса. Уроки повторения "Рациональные числа". Российская Федерация, зарубежные страны. Никитенко Евгений Игоревич Контакты: Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Создание презентаций Шаблоны для презентаций Советы начинающим Советы дедушки К презентации Начальная школа Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Русский язык Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Литература Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Сборники по литературе Рабочие программы Интерактивная доска. Иностранный язык Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Математика Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Видеоуроки Интерактивная доска Компьютерные программы. Информатика Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы Робототехника. История Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Обществознание Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска. География Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Биология Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Физика и Астрономия Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Химия Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. Экономика Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Контрольные работы Рабочие программы. Технология Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Компьютерные программы. МХК, ИЗО, черчение Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Рабочие программы Интерактивная доска. Физкультура Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Компьютерные программы. ОБЖ Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Компьютерные программы. Музыка Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Рабочие программы Интерактивная доска. Классному руководителю Беседы с классом Классные часы Родительские собрания Внеклассные мероприятия Интерактивная доска Школьные мероприятия Планирование Софт для кл. Дополнительное образование Сценарии Презентации Компьютерные программы Рабочие программы. Дошкольное образование Занятия Презентации Сценарии Документы Рабочие программы. Коррекционная школа Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска. Подготовка к ЕГЭ ЕГЭ по русскому языку ЕГЭ по математике ЕГЭ по истории ЕГЭ по обществознанию ЕГЭ по литературе ЕГЭ по информатике ЕГЭ по Физике ЕГЭ по биологии ЕГЭ по химии ЕГЭ по иностранному языку ЕГЭ по географии ЕГЭ 11 класс. Подготовка к ОГЭ ГИА ОГЭ по русскому языку ОГЭ по математике ОГЭ по истории ОГЭ по обществознанию ОГЭ по литературе ОГЭ по информатике ОГЭ по Физике ОГЭ по биологии ОГЭ по химии ОГЭ по иностранному языку ОГЭ по географии ОГЭ 9 класс. Логопеду Разработки занятий Презентации Рабочие программы Разное. Психологу Тестирование Тренинги Презентации Разработки Рабочие программы. Социальному педагогу Уроки Презентации Тесты Мероприятия Рабочие программы. Документация школы Нормативные документы Аттестация учителей ГО и ЧС Пожарная безопасность СанПиНы Должностные обязанности Планы, справки, протоколы. Праздники Презентации к 1 сентября Презентации к Дню учителя Презентации к Дню матери Презентации к Новому году Презентации к 23 февраля Презентации к 8 марта Презентации к Дню Победы. Дополнительно Разработки учащихся Софт для учителя. Тематические сборники Сборники презентаций. Педагогические статьи Каталог статей Добавить статью. Новости образования Новости образования. Видеоуроки Видеоуроки ЕГЭ и ОГЭ. Сайты учителей Каталог сайтов Добавить сайт. Портфолио учителей Каталог портфолио Добавить портфолио. Волкова Анна Александровна Образование вошло в эпоху, когда педагогические системы должны быть не только развивающими, но и развивающимися. Предполагается, что консультант либо знает готовое решение, либо он владеет способами деятельности, которые указывают путь решения проблемы. Модерирование — деятельность направленная на раскрытие потенциальных возможностей ученика и его способностей. Осуществляет педагогическое сопровождение ученика. Рыбий жир для собаки Один человек решил давать своему доберману рыбий жир: Главная революция стандартов - сделать системно- деятельностный подход основным инструментом педагогического труда Деление на традиционный и нетрадиционный подход к уроку уходят в прошлое Идти на урок с новой установкой- формировать три группы результатов личностные, предметные и метапредметные Введение УУД универсальные учебные действия заменяет триединую цель на технологически достижимые результаты. Самоопределение я-ученик, я-сын, я- гражданин и т. Регулятивные Целеполагание умение ставить цель Планирование расставь по порядку, по алгоритму, в 3 столбика, по памятке и т. Общеучебные умение писать, читать, считать и т. Знакосимволические понимание таблиц, схем, диаграмм и т. Информационные работа со словарями и т. Логические анализ, синтез, сравнение,обобщение, докажи Коммуникативные: Инициативное сотрудничество совместная деятельность, направленная на достижение результата Планирование учебного сотрудничества распределение ролей в группах учащимися Взаимодействие работа в паре, в группе Управление коммуникацией наличие лидера в группе Образовательная система ранее была направлена на успешное усвоение стандарта основной группы учащихся. Урок усвоения новых знаний Урок комплексного применения знаний и умений урок закрепления Урок актуализации знаний и умений урок повторения Урок систематизации и обобщения знаний и умений Урок контроля знаний и умений Урок коррекции знаний и умений работа над ошибками Комбинированный урок 9. Другая система оценки Предметные Метапредметные Личностные результаты ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? Оценка - словесная характеристика результатов действия можно за любое действие ученика Отметка - фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы только за решение продуктивной задачи — каждой в отдельности Пример: Формирование умения самооценки начало 1 шаг. На первых уроках учитель выбирает для оценивания своей работы наиболее подготовленных учеников на одном уроке по ученика 2 шаг: Первое время учитель, помогает ученику: На последующих уроках самооценку по алгоритму предлагается произвести по очереди всем ученикам класса. Постепенно вместо проговаривания вопросов, учитель предлагает ученикам самим, глядя на опорные сигналы, задавать себе эти вопросы и отвечать на них. При коллективной проверке письменных заданий. Когда ученики начинают оценивать себя, не глядя на опорные сигналы, учитель может убрать их и доставать, только если у кого-то возникают затруднения. Базовое умение самооценки сформировано. Отметка без оценки убивает учебную мотивацию, правильная оценка формирует мотивацию достижения. Комплектование групп зависит от того, какую цель преследует учитель Поведение учителя во время групповой работы Что почитать о групповой форме работы? Изменение позиций ученика и учителя Стрyктура урока по новым стандартам Самоопределение к деятельности орг. Самостоятельная работа с самопроверкой. Включение знаний в систему. Организация начала занятия Проверка выполнения домашнего задания Целеполагание и мотивация подготовка к основному этапу занятия Актуализация знаний учащихся постановка проблемы Усвоение новых знаний и способов действий Первичная проверка понимания Первичное закрепление организация усвоения способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений для её применения по образцу Применение знаний и умений в новой ситуации творческое применение и добывание знаний, освоение способов деятельности путём решения проблемных задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений Обобщение и систематизация знаний Контроль и самопроверка знаний Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Рефлексия подведение итогов занятия Ключевой фигурой Новой школы и является учитель, на которого возлагается основная ответственность за качество и доступность образования. Если учитель хочет быть нужным в 21 веке, он должен перестроиться на новые требования. Волкова Анна Александровна Если Вы хотите оставить комментарий к этому материалу, то рекомендуем Вам зарегистрироваться на нашем сайте или войти на портал как зарегистрированный пользователь. Ученики 9-х классов будут сдавать устное собеседование для допуска к экзаменам Министр образования объявила о возвращении "государственных школ" Юные таланты страны проявили себя на Всероссийском форуме молодых талантов Росстат опубликовал данные о зарплатах учителей по регионам за I квартал года Психология станет школьным предметом с года. ЕГЭ история часть В гг Презентация по обществознанию "Основные институты общества" Подготовка к ГИА по русскому языку. История Физика и методы научного познания. Главная Наша команда Партнёры Рекламодателям Контакты. Дополнительное образование Сценарии Презентации Компьютерные программы Рабочие программы Дошкольное образование Занятия Презентации Сценарии Документы Рабочие программы Коррекционная школа Уроки Презентации Мультимедийные тесты Печатные тесты Внеклассные мероприятия Контрольные работы Рабочие программы Интерактивная доска Подготовка к ЕГЭ ЕГЭ по русскому языку ЕГЭ по математике ЕГЭ по истории ЕГЭ по обществознанию ЕГЭ по литературе ЕГЭ по информатике ЕГЭ по Физике ЕГЭ по биологии ЕГЭ по химии ЕГЭ по иностранному языку ЕГЭ по географии ЕГЭ 11 класс. Последние новости Ученики 9-х классов будут сдавать устное собеседование для допуска к экзаменам Министр образования объявила о возвращении "государственных школ" Юные таланты страны проявили себя на Всероссийском форуме молодых талантов Росстат опубликовал данные о зарплатах учителей по регионам за I квартал года Психология станет школьным предметом с года Актуально Презентация. Лучшие статьи Концепция новой педагогической технологии преподавания физической культуры 10 причин стать учителем начальных классов Пять способов привлечь внимание младших школьников на уроке Домашние задания по физической культуре?! Актуально Летний пришкольный лагерь - занятия и документация. Новые разработки Репетиционный экзамен ОГЭ. Новости Ученики 9-х классов будут сдавать устное собеседование для допуска к экзаменам Популярное Викторина на букву "А" для учащихся 1 - 4 класса Викторина по рассказам Н.
Огонь в кофейной гуще значение
Сколько стоит обслуживание карты тинькофф в год
Дверь передняя правая шевроле
Я делаю все но стою на месте
Переделанные стихи маме