Интегрированная неделя изобразительного искусства и музыки
Разработка предметной недели ИЗО и музыки
План недели искусства в школе.
Игры, применяемые на уроках ИЗО и музыки, не только сохраняют здоровье детей, но и помогают развить творческую свободу, полёт фантазии, пробуждают процессы воображения и представления. А нельзя ли совместить приятное с полезным? Самый доступный способ- рисование. Его ребёнок воспринимает как игру, причём более увлекательную, чем серьёзнее к ней относятся взрослые. Одной из эффективных форм внеклассной работы, повышающей интерес школьников к изучаемым наукам, является предметная неделя. Неделя ИЗО и музыки проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающее интерес к искусству, его истории, произведениям великих мастеров. Это и возможность обратиться к национальной культуре и народным традициям. Предметная неделя становится и поводом ещё раз задуматься над вопросом о месте искусства в жизни человека, жизни каждого из нас. Оформление выставки рисунков и стенда с цитатами великих людей об искусстве. Приложение 1 Проведение внеклассного мероприятия в классах: Оформление выставки книг в школьной библиотеке. Проведение в старших классах бесед об искусстве. КВН между 5 и 6 классами. Проведение зрительской конференции по выставке рисунков. КВН между 7-ми и 8-ми классами. Организация выставки лучших сочинений. Выпуск газеты по итогам недели ИЗО и музыки. Сбор отзывов, предложений и пожеланий по предметной неделе в школе. Подведение итогов, награждение победителей на школьной линейке. Мы рады приветствовать вас в клубе весёлых и находчивых. Сегодня нам предстоит выяснить есть ли цвет у музыки и если есть, то какого же она цвета? Команды демонстрируют домашнюю заготовку название команды, песня, девиз, эмблема — всё должно быть связано с ИЗО или музыкой. Жюри из старшеклассников или учителей пишут название команд на доске и выставляют первые оценки за конкурс. Ясно музыка звучала, В чёрный фрак всегда одет, Пуговицы из металла. Есть на нём утиный клюв, Может птицей прокричать, Но запомни: Голос чистый, голос ясный, Ты запомнил или нет? Этот инструмент прекрасный Называется… кларнет. Звенят серебряные струны, Как будто струйки водяные, И, на волнах качая шхуны, Резвятся ветры удалые! И ветер, и волну морскую Все струны нам изображают, Все Звуки музыки рисуют. Какой же инструмент играет? Зовут его красиво, звонко. Но не Татьяна и не Марфа. А звуки нежны, струны тонки. Наш инструмент зовётся… арфа. Чуть побольше скрипочки, А поёт пониже, Деревянный бочок Четыре струны и смычок Альт. Струнный, смычковый, В оркестре не новый. В джазе он часто Бывает щипковый. Голосом низким Приветствует вас Важный, солидный. Смычком по струнам проведу И сразу в сказку попаду. Мне дивный инструмент поможет По-разному звучать он может. То нежно, ласково, легко, То низко, сочно, глубоко. Он звуком бархатным поёт И сразу за душу берёт. Не контрабас и не свирель, Зовут её… виолончель. Кто в оркестре всем поможет? Сложный ритм стучать он может. Ритм любой из разных стран! В симфоническом оркестре Её голос самый главный, Самый нежный и певучий, Коль смычок проводишь плавно. Голос трепетный высокий Узнаём мы без ошибки. Назовите-ка, ребята, инструмент Волшебный… скрипка. Французы музыкальный инструмент Высоким деревом давным-давно прозвали. Задумчивей его в оркестре нет, За нежный голос инструменту имя дали, А был простым пастушеским рожком Его родной прадедушка когда-то И звонко пел он песни над лужком. Как зовут его, ребята? Ведь кулису он имеет! Громче всех в оркестре он. Тромбон Весёлая птичка в орешнике пела, Лесного ручья где-то струйкой звенела, А может, не птичка, в ветер свистел? Весёлую звонкую песню лета Пропела волшебная дудочка….. В нем находятся следующие предметы: Звучит гимн Капитанов, как фон. Капитаны за 10 минут должны придумать девиз и эмблему предметов ИЗО и музыки можно в шуточной форме. Переставить буквы в предложениях так, чтобы из них получилось новое слово, относящееся к сфере искусства. Под фонограмму исполнить песню. Итак, подошел к концу наш КВН. Я думаю, что каждый из вас ответил на вопрос: Сегодня мы отправляемся на фестиваль искусств, фестиваль музыки и живописи. Фестиваль — это праздник, а праздник — это игры и танцы, песни и пляски, неожиданные ситуации и маскарады, то есть превращение обычного в необычное. Команды демонстрируют домашнюю заготовку оригинальное название команды, песня, девиз, эмблема — всё должно быть связано с ИЗО или музыкой. В этом случае слово означает чёрную краску, служащую для рисования и черчения. Манера письма в живописи, раздельными мазками правильной , точечной или прямоугольной формы. Российского композитора Родиона Щедрина. Любой праздник, фестиваль, конкурс имеет свою символику, гимн, атрибуты. В число атрибутов входят значки, памятные медали, сувениры, флаги и шарфы с символикой фестиваля и даже шляпы. Главным атрибутом нашего фестиваля будет — шляпа! Вам предстоит оформить шляпу выдаётся готовая основа шляпы , которая бы могла рассказать о вас как можно больше: Участники вытаскивают карточку с названием страны Грузия, Китай, Италия, Россия , которой должна соответствовать шляпа. Для того чтобы остальные участники догадались из какой страны приехала ваша делегация, вам предстоит исполнить песню на народный мотив. Найдите каждому понятию или предмету свой цвет — тот , который уже нашёл народ и вставил в поговорки. Каждому из капитанов предстоит изобразить при помощи пантомимы понятие или вид деятельности связанный с ИЗО или музыкой. Капитанам даётся задание изобразить музыку, живопись, художника или композитора , а участникам команд предлагается отгадать, что это было. Человек часть природы, наполненной бесконечным разнообразием звуков. Каждый звук, будь то гул землетрясений или завывание бури, тихий шелест листьев или пение птиц вызывают у нас множество эмоций. При помощи звуков природы изобразите: Те же понятия изобразить, имитируя музыку. Какие общие термины есть у музыки и живописи? Беспредметно изобразить фрагмент музыки. На нашем фестивале мы попытались найти связь между музыкой и живописью. Такая связь существует, разумеется, между всеми искусствами. И это естественно, ведь искусство не возникает на пустом месте, не только из воображения творца. Оно рождается из одного источника и вырастает на одной почве — это жизнь. Это реальная жизнь, питающая в равной мере искусство и писателя, и композитора, и художника. Поэтому мы и находим много общего между различными видами искусств. Хотя в каждом из них это общее выражается разными средствами, в разных формах и по-разному действует на нас. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Лоптева Анна Ивановна , учитель ИЗО. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Приват вестерн юнион
Подлинная история сериал
Пунктом 3 статьи 120 нк рф
Акт обследования семьи учащегося пример заполнения
Как отправить сообщение с просьбой перезвонить
2 год какого животного по гороскопу