Обычно, когда пытаются оценить или охарактеризовать конкретного человека, говорят о его характере от греч. Главная особенность характера как психического феномена состоит в том, что характер всегда проявляется в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям. Например, основные черты характера могут обнаруживаться в особенностях деятельности, которой человек предпочитает заниматься. Одни люди предпочитают наиболее сложные и трудные виды деятельности, для них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствия; другие выбирают более простые занятия. Для одних существенно то, с какими результатами они выполнили ту или иную работу, удалось ли им при этом превзойти других, а для остальных это может быть безразличным, и они довольствуются тем, что справились с работой не хуже других, добившись посредственного качества. Поэтому когда определяют характер человека, то говорят не о том, что такой-то человек проявил смелость, правдивость, откровенность, а что этот человек смелый, правдивый, откровенный, т. Однако характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые. Например, даже очень веселые люди могут испытывать чувство грусти, но от этого они не станут нытиками и пессимистами. Определить структуру, или строение характера человека, — значит, выделить в характере основные компоненты или свойства и установить обусловленные ими специфические черты в их отношения и взаимодействии. В структуре сложившегося характера мы должны выделить две стороны: К содержанию относятся черты, выражающие направленность личности устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели , систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. В содержании характера на первый план может выдвигаться то один, то другой компонент в зависимости от уклада жизни, воспитательных воздействий и требований окружающей действительности. Та или иная направленность личности накладывает отпечаток на все поведение человека, хотя оно определяется целостной системой отношений. В разных формах характера выражаются способы проявления отношений, закрепившиеся эмоционально-волевые особенности поведения, темперамента. Снмптомокомилексы — системы взаимосвязанных психических свойств. Количество этих черт велико. Но можно определить основные группы или виды черт характера. О таком человеке можно заранее сказать, как он будет себя вести в тех или других условиях жизни. Указанные свойства характера находятся в сложном, иногда противоречивом соотношении. Характер - это целостное образование, система свойств лнчностн, находящихся в определенных отношениях друг к другу. На характер влияют потребности, интеллект и способности, воля, эмоции, направленность, темперамент. Совокупность отличительных существенных, типических черт образует тип характера, который отражает типичные условия жизни людей. Характер - это неразрывное целое. Но изучить и понять такое сложное целое, как характер, нельзя, не выделив в нем отдельных сторон или типичных проявлений черт характера. Общие черты характера проявляются в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к самой себе. Отношение к общественным обязанностям и долгу, прежде всего, проявляется в отношении личности к общественному труду. В этой связи выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность, настойчивость, бережливость, и противоположные им - леность, небрежность, пассивность, расточительство. Отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его других личностных качеств. Отношение к людям наглядно выступает в таких чертах характера, как общительность, вежливость, доброжелательность и т. Антиподами этих черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность. Гюго, "у каждого человека три характера: В целях выяснения сути своего характера человеку полезно знать мнение о себе коллектива, в котором он работает и проводит значительную часть своей жизни. И прежде всего то, насколько упорядочены у него отношения с людьми, насколько он нужен людям, насколько он авторитетен среди них. Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий. Трезвая самооценка - это одно из условий совершенствования личности, помогающих вырабатывать такие черты характера, как скромность, принципиальность, самодисциплина. Отрицательными чертами характера являются повышенное самомнение, высокомерие и хвастовство. Человек, обладающий этими чертами, обычно неуживчив в коллективе, невольно создает в нем предконфликтные и конфликтные ситуации. Нежелательна и другая крайность в характере человека: Скромность и самокритичность должны сочетаться с обостренным чувством собственного достоинства, основанном на сознании действительной значимости своей личности, на наличии известных успехов в труде на общую пользу. Принципиальность - одно из ценных личностных качеств, придающих характеру деятельную направленность. Под волей понимается сложный психический процесс, который вызывает активность человека и пробуждает его действовать направленно. Воля является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она выступает в таких чертах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера могут способствовать достижению как общественно полезных, так и антиобщественных целей. Для этого важно определить, каков мотив волевого поведения человека. По волевой активности характеры подразделяются на сильные и слабые. Люди сильным характером имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, обладают большой выдержкой, мужественны и смелы. Людей, у которых эти качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к категории слабохарактерных. Им свойственно пассивное проявление своих деловых и личных качеств. Зачастую такие люди, имея самые хорошие намерения, не добиваются значимых результатов в работе, учебе. Многие из них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и решительно действовать. Волевые качества можно воспитывать у человека. Павлов подчеркивал, что человек - это единственная система, способная регулировать сама себя в широких пределах, т. Слабовольные люди при продуманной педагогической работе с ними могут стать активно деятельными. При этом надо принимать во внимание индивидуальные особенности человека, например его темперамент. Так, у холерика легче выработать активность и решительность, чем у меланхолика. Сам человек должен с юного возраста тренировать свою волю, вырабатывать такие качества, как самообладание, активность, смелость. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Тобольский государственный педагогический институт им. Особенности объекта и предмета психологической науки. Житейская и научная психология. Изменение представлений о предмете психология в истории психологической науки. Связь психологии с другими науками. Специфические особенности психики как особой формы отражения. Понятие о сознании и бессознательном. Проблема соотношения психического и физиологического. Развитие психики в филогенезе. Основные различия психики человека и животных. Категория личности в современной психологии. Направленность как интегральная характеристика личности. Самооценка и уровень притязаний. Потребности и мотивы как детерминаты внутреннего поведения. Понятия об умениях и навыках. Формирование умений и навыков. Понятие общения в психологии. Единство общения и деятельности. Вербальные и невербальные средства общения. Механизмы и эффекты межличностного восприятия. Общая психологическая характеристика малой группы. Межличностные отношения в группах. Понятие о психологической совместимости в группе. Лидерство и руководство в малой группе. Стили лидерства и руководства. Виды и свойства ощущений. Основные свойства перцептивного образа. Связь мышления с другими психологическими процессами. Понятие, суждение, умозаключение как формы мышления. Основные мыслительные операции, их характеристика. Мышление как процесс решения задач. Виды мышления, их характеристика. Воображение, его место в системе психологических процессов. Память, ее место в системе психических процессов. Виды и свойства внимания. Волевое поведение человека и его механизмы. Эмоциональные психические явления и их функции. Виды и формы эмоциональных психических переживаний. Черты характера, их классификация. Понятие об акцентуациях характера. Понятие об индивидуальном стиле деятельности. Зарождение психологии как науки. Интроспективное направление в истории психологии: Понятие о характере Обычно, когда пытаются оценить или охарактеризовать конкретного человека, говорят о его характере от греч. Структура характера Определить структуру, или строение характера человека, — значит, выделить в характере основные компоненты или свойства и установить обусловленные ими специфические черты в их отношения и взаимодействии. Характер, отражая жизнь, в свою очередь влияет на образ жизни. Характер имеет большое значение не только для самой личности, но и для общества. Черты характера Характер - это неразрывное целое.
Шляпки связанные крючком схемы
Статусы для мужчин
Великолепный век кесем сколько серий