Спиши текст. найди и подчеркни главные члены в каждом предложении. покажи графически однородные члены. Выплывает на небо солнышко, рассылает золотые лучи,будит землю. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнездышка, поднялся высоко-высоко, запел свою песенку. Второй луч упал на зайчики. Запрыгал зайчик, побежал за сочной травкой на завтрак.
Карточки по русскому языку по теме "Главные члены предложения". 2 класс
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Второе и третье предложение отличаются тем, что в них по два сказуемых. Четвертое предложение отличается тем, что в нем три подлежащих. Уточни в толковом словаре значение прилагательного однородный. Как ты думаешь, почему эти члены предложения так называются? В предложениях 2,3,4 несколько сказуемых, они разделяются запятыми и соединяются союзом и. Прочитай отрывок из стихотворения Г. Из каких членов предложения состоит лесная песня? Прочитай ее с интонацией перечисления. Есть ли в этом отрывке друге однородные члены? Как надо прочитать это предложение? Лесная песня состоит из подлежащих. В этом отрывке есть и однородные сказуемые: При чтении этого стихотворения нужна интонация перечисления. Прочитай текст про себя. Прочитай вслух, соблюдая интонацию перечисления. Докажи, что древние русские имена говорят о богатстве русского языка. Встречал ли ты эти имена? Как ты думаешь, какие фамилии образовались от этих имен? С интонацией перечисления нужно читать имена собственные. Имена собственные, которые давали родители своим детям, говорят о богатстве русского языка. Давали имена по внешним приметам: Черняй, Чернявка, Бел, Беляй, Малюта, Некраса. Бессон, Молчан, Несмеяна, Неулыба, Добр, Смирной. По тем чувствам, которые дети вызывали у родителей: Любим, Любава, Милава, Нечай. Эти имена встречаются в фамилиях, которые от них произошли: Беляй — Беляев, Молчан — Молчанов, Булгак — Булгаков, Смирной — Смирнов, Любим — Любимов, Нечай — Нечаев, Черняй — Чернов, Некраса — Некрасов. Найди и обозначь главные члены. Есть ли среди них однородные? Покажи графически, какие члены предложения однородные. Прочитай предложения с однородными членами. Не забудь об интонации перечисления. Найди и подчеркни главные члены в каждом предложении. Покажи графически однородные члены. Рассмотри еще раз схемы предложений с однородными членами. Какой знак разделает однородные члены на письме? Определи, какая схема соответствует каждому предложению. Спиши в порядке следования схем. Поставь, где это нужно, запятую между однородными членами. Составь и запиши предложения, в которые есть: Расставь правильно знаки препинания. Какова его главная мысль? Перечисли знаки препинания, которые ты знаешь. Какие из них ставятся только в конце предложения, а какие — только внутри предложения? В середине предложения можно ставить запятую, тире. Составь и запиши предложения по этим схемам. Какие это предложения по цели высказывания и по интонации? На какие вопросы отвечают выделенные слова? К каким членам предложения они относятся? Какими членами предложения являются выделенные слова — главными или второстепенными? Какой вывод об однородных членах предложения ты можешь сделать? Спиши текст, подчеркни в предложениях грамматической основы. Графически покажи однородные члены предложения. Графически обозначь однородные члены предложения. Какие они — главные или второстепенные? Подчеркни орфограммы в словах и между словами. Какие знаки стоят в конце предложения? Какое предложение надо прочитать с интонацией перечисления? Какие знаки нужно поставить в этом предложении? Матрешки тащат йод, Бинты, пакеты с ватой. А Ванька вдруг встает С улыбкой плутоватой. И не нуждаюсь в няньке! Нам падать не впервой — На то мы Ваньки — Встаньки! Первое предложение надо читать с интонацией перечисления, потому что есть однородные второстепенные члены предложения, однородные члены разделяются запятыми. Подчеркни и объясни орфограммы. Подчеркни простым карандашом главные члены предложений. Поставь, где это нужно, запятые. Найди и подчеркни знакомые орфограммы. Найди и подчеркни в каждом предложении грамматическую основу. Нужно ли ставить между ними запятую? Открой учебник, проверь написанное. Какое предложение соответствует этой схеме? Предложения с однородными членами. Предложения с однородными членами - учебник Бунеева Пронина 3 класс часть 2. Найди и подчеркни главные члены предложений. Поставь к ним вопросы. Чем отличаются второе и третье предложение от первого? А второе от третьего? Что изменилось в этом предложении по сравнению с предыдущими? Найди и подчеркни главные члены в предложениях. Какой вывод ты можешь сделать? Подчеркни знакомые орфограммы, объясни написание. Ночью в полях под напевы метели дремлют березки и ели. На дворе стоит бычок и жует свой язычок. Выйдет солнышко опять, в окна к нам заглянет. Запиши предложения по схемам. Гуси и лебеди гнездятся на озере. Гуси и лебеди плавают, плещутся, ныряют. Летом так чудесно поют зарянки и соловьи. Составь и запиши предложения по схемам. Волга и Ока текут в Каспийское море. Белые лилии и желтые кувшинки цвели в пруду. Яркие звезды мерцали, сияли, светили. Что могут рассказать знаки препинания о смысле и интонации этих предложений? Спиши вторую и третью строфы. Раскрой скобки, вставь пропущенные буквы. К какому предложению подходит эта схема? Упражнения для работы дома Упражнения для работы дома.
Может ли жена поменять фамилию ребенку
Схема кардиган для девочки 3 года
Фазы развития кукурузы таблица
Интернет магазин zara каталог одежды 2017
Расписание автобусов бобруйск кировскна сегодня
Принципы в основе российского права
Обозначение фазы в электрических схемах
Утиные истории полнометражный мультфильм скачать торрент
Рогалик из слоеного теста 8 букв сканворд
Характеристика селена по положению в периодической системе
Доехать ростов на дону донецк украина
Цифровая трафаретная печать
Рессоры для легкового прицепа своими руками
Где можно помыться в казани
Мебельная фурнитура калуга