Государство
Урок истории в 6 классе "Образование государства у восточных славян"
Образование монгольского государства. Первое столкновение с татарами
Формы работы на уроке: Рюрик, Аскольд, Дир, Олег, Кий, Щек, Хорив. Работаем в группах, у нас три ряда — три группы, по очереди каждая группа называет племя. Для этого поднимаем руки, называем славянское племя, выходим к доске, берем карточку и прикрепляем ее на карту в том месте, где проживало племя время на совещание не дается. Киевляне привезли на продажу рожь, а новгородцы хотят купить ячмень. Какого рода непонимание может возникнуть в их разговоре? Предпосылки и причины создания древнерусского государства. Активизация познавательной деятельности АПД. Оно уже существовало как единое государство. Давайте посмотрим, какое определение дается в нашем учебнике, с. Таким образом, государство — это такая организация власти, при которой существует единая система управления людьми, поживающими на одной территории; взаимоотношения между ними регулируются на основе единых законов, осуществляется охрана границ; регулируются тем или иным образом взаимоотношения с другими государствами или народами. Образование государства — длительный процесс, и оно возникает тогда, когда общество осознает в нем необходимость. Это неизбежный закономерный процесс, результат разложения родоплеменного строя. В IX веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Откройте, пожалуйста, свои атласы. Новгород, Полоцк, Любеч, Смоленск, Чернигов, Киев. Постепенно города подчиняли себе окрестные территории с живущими на них племенами. Так возникали княжения —территории, признающие власть того или иного князя, правителя города. Княжения существовали у полян, древлян, кривичей, ильменских словен, дряговичей. Большую роль в стремлении к объединению сыграла внешняя угроза. Торговля — прибыльное, но опасное дело. А на северо-западе на земли восточных славян участились набеги норманнов. Скандинавские племена, совершавшие в конце VIII — IX веке набеги на Западную Европу. Вскоре города начинают приглашать отряды русов во главе с военачальником за небольшую плату для защиты. Наемных скандинавских воинов восточные славяне называли варягами. И вскоре из руководителей военных отрядов варяжские князья превращались во властителей. Они обязали население за выполнение своих обязанностей платить им вместо жалования постоянную и более высокую плату — дань. Одно из них — на севере, в Приильменье, с центром в Новгороде, другое — на юге, в Приднепровье, с центром в Киеве. Сейчас мы с вами посмотрим, как это происходило. Вопросы для каждой группы свои. На выполнение задания у вас пять минут. Сторонники норманнской теории , авторами которой являются немецкие ученые Г. Ломоносов — автор другой теории, антинорманнской, по которой государство у восточных славян складывалось постепенно, а варяги не сыграли никакой роли. Во второй половине IX века соперничество между северными и южными центрами усилилось. Подробнее о том, как это произошло, вы познакомитесь дома, прочитав документ на странице Народным ополчением руководил воевода. Важнейшие дела по-прежнему решались на вече. Таким образом, в конце IX века на землях восточных славян сложилось государство, получившее название Русь. Это был закономерный процесс, укоренный внешними факторами — нападением варягов на северо-западе и хазар на юге. Ребята, обратите внимание на то, что в учебнике у вас очень много иллюстраций. Рассмотрите их, пожалуйста, и попробуйте ответить, какое у вас складывается впечатление о первом русском государстве на основании этих иллюстраций в учебнике. Ответ можете представить в любой форме: Сегодня на уроке мы с вами рассмотрели процесс образования Древнерусского государства у восточных славян, охарактеризовали предпосылки и причины его возникновения. Изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть. И не было среди них правды, и были между ними усобицы, и начали воевать сами с собой. И сказали они себе: И пошли за море к врягам, к руси, ибо так звались те варяги — русь, как другие зовутся шведы, иные же норманы, англы, другие готы, эти же — так. Сказали руси чудь, словене, кривичи…: И избрались три брата со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли к словенам первыми, и срубили город Ладогу, и сел в ладоге старейший Рюрик, а другой — Синеус — на Белоозере, а третий Трувор — в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля… Два года спустя умерли Синеус и брат его Трувор. И принял всю власть один Рюрик… И было у него два мужа [служивших у него], не племени его, но бояре, и отпросились они в Царьград со своим родом. И отправились по Днепру, и, проходя мимо, увидели на горе городок. Аскольд же и Дир остались в этом городе, собрали около себя много варягов и стали управлять землей полян. Рюрик же в это время княжил в Новгороде. К кому обратились за помощью северные племена? И избрались три брата со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли к словенам первыми, и срубили город Ладогу, и сел в Ладоге старейший Рюрик, а другой — Синеус — на Белоозере, а третий Трувор — в Изборске. Как и почему варяжские князья оказались в Киеве? Разработка урока истории в 6 классе по теме "В мастерской ремесленника" с использованием здоровьесберегающих технологий. Урок был проведен в рамках городского конкурса "Я - учитель здоровья! Методическая разработка урока истории в 6 классе по теме: Конспект урока истории в 6 классе по теме: Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Методическая разработка урока истории с использованием элементов интерактивных методов обучения. Урок истории в 6 классе по теме "Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром" Тема урока: Урок истории в 6 классе по теме: Разработка урока истории в 10 классе по теме:
Ru Почта Мой Мир Одноклассники Игры Знакомства Новости Поиск Все проекты Все проекты. Категории Все вопросы проекта Компьютеры, Интернет Темы для взрослых Авто, Мото Красота и Здоровье Товары и Услуги Бизнес, Финансы Наука, Техника, Языки Философия, Непознанное Города и Страны Образование Фотография, Видеосъемка Гороскопы, Магия, Гадания Общество, Политика, СМИ Юридическая консультация Досуг, Развлечения Путешествия, Туризм Юмор Еда, Кулинария Работа, Карьера О проектах Mail. Ru Наука, Техника, Языки Гуманитарные науки Естественные науки Лингвистика Техника. Вопросы - лидеры что значит эффект кирлиан? Что такое напряжение и сила тока? Существует ли вселенная без наблюдателя? Лидеры категории Просперо Искусственный Интеллект. Мария Ивановна Искусственный Интеллект. J KER Искусственный Интеллект. Мика да Винчи Гений 3 года назад В конце 15 века закончилось окончательное объединение Франции и государство превратилось в абсолютистское. Укрепилась неограниченная монархическая власть, ликвидировались средневековые местные привилегии, установилась единая система управления, единый закон. Прежде всего, абсолютизм характеризуется тем, что вся полнота законодательной, исполнительной, военной и судебной власти сосредоточилась в руках наследственного главы государства — короля. Ему подчиняется весь централизованный бюрократический государственный аппарат. Ru О компании Реклама Вакансии. Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome , Mozilla Firefox , Opera , Internet Explorer 9 или установите браузер Амиго.
История (6 класс)
Тесты для определения психологического возраста человека
Финские дома lammi
Центр занятости перевод
Стоимость имплантанта зуба с работой в екатеринбурге
Карта халва иркутск
Приказ минтруда от 19.08 2016