Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Дополнительное образование графический дизайн/
Рабочая программа "Графический дизайн"
Программа дополнительного образования студии дизайна и проектирования
Курс «Графический и веб-дизайн»
Дизайн относят к сравнительно молодой профессии. Но если видеть в дизайне профессию, формирующую мир вещей, то ее истоки и корни уходят во времена зарождения цивилизации, культуры. Социокультурная природа дизайна обусловила широкое распространение его на все сферы жизнедеятельности общества: Вместе с тем дизайн представляет собой синтез науки, техники и искусства. Обучение основам дизайнерской деятельности даёт возможность учащимся получить представление о художественном проектировании, а так же основных видах дизайна. Помимо формирования профессионального кругозора такое представление поможет им определить свои интересы, свое направление специализации в дальнейшем обучении. Программа Студии Дизайна и проектирования разработана в соответствии со следующими нормативными документами: Предметная линия учебников под редакцией Б. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов от Концепция развития дополнительного образования в РФ, утвержденная распоряжением Правительства РФ от Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от Обоснование выбора примерной или авторской программы для разработки рабочей программы. Программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального и основного общего образования. Информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую программу и их обоснование. Пурпе является модифицированной программой и составленной на основе: Учебных пособий по основам дизайна и проектирования. Содержание программы студии составлена на основе: Пурпе, формируемого образовательным учреждением в рамках научно-технической направленности. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 и 2,5 часа, всего часа в год. Количество детей в группе человек. Программа является интегрированной, так как содержит объем знаний из различных областей прикладных наук изобразительной искусство, биология, строительство, архитектура и др. Отличительной особенностью программы является включение в нее элементов черчения, рисунка, композиции и художественного конструирования. А также расширение знаний в области искусства архитектуры, знакомство с работами архитекторов и дизайнеров прошлого и современности. Программа построена циклично, с постоянным повтором и углублением изучения тем разделов. Программа предусматривает предпрофильную подготовку ребят к поступлению в технические ВУЗы и СУЗы, где необходима подготовка по черчению и рисунку геометрических форм. Актуальность программы заключается в формировании предпрофильного и предпрофессиональном самоопределения юношей и девушек. Современный уровень развития производства, техники, строительства немыслимы без художественного проектирования, обеспечивающего не только технологичность, прочность конструкций, но и эстетический вид изделий, предметов, построек, малых архитектурных форм. Программа необходима и для профессиональной ориентации учащихся, и для более осознанного выбора профессии, и для формирования у школьников особого стиля мышления дизайнерского мышления , для которого характерно понимание основных критериев гармонической вещи, чувство стиля, эстетическое отношение к миру вещей. Еще в дошкольном возрасте многие дети рисуют, лепят и того не подозревая создают маленькие проекты будущих изделий, скульптур, зданий, совмещая при этом занятии любовь к рисованию и способности к макетированию. В школах в учебный план не включает в себя уроки черчения, уроки технологии, на которых ребята могли бы проявить свои конструкторские способности заканчиваются в 4 классе, уроки изобразительного искусства в вместе с темами по перспективе и архитектуре. А потребность расширять знания в области дизайна и архитектуры никуда не исчезает. Кроме того, часть учащихся выбирает технические ВУЗы и ССУЗы, где такие способности им пригодятся. Поэтому занятия по дизайну и проектированию, включающие в себя разделы: Программой Студии дизайна и проектирования предусмотрен индивидуальный подход к каждому воспитаннику, с учетом его интересов, направленности на творческую самореализацию. В программе выделены разделы, посвященные авторскому проекту, где ребята могут раскрыть себя в соответствии со своими увлечениями. Дать учащимся представление о различных видах дизайнерской деятельности;. Формировать навыки предпрофильной подготовки по основам дизайна и возможность дальнейшего профессионального самоопределения. Приобретение непосредственного опыта общения с широким кругом материалов, технологий, инструментов и технических средств, понимание их возможностей;. Привитие культуры графического труда;. Приобретение навыков разработки и презентации проектных идей различными средствами — графикой, моделями, макетированием и др. Овладение методами и способами интеграции знаний различных предметных дисциплин и наук вокруг какой-либо выбранной учащимися проектной проблемы. II ступень обучения лет; III ступень обучения лет. Общая характеристика учебного процесса: Для реализации настоящей программы используются основные методы работы — развивающего обучения проблемный, поисковый, творческий , дифференцированного обучения уровневые, индивидуальные задания, вариативность основного модуля программы , игровые. При этом используются разнообразные формы проведения занятий: Выбор методов и форм для реализации настоящей программы определяется: Практические практическая работа, изготовление макета, чертежа, рисунка, составление презентации , наглядные демонстрация наглядных пособий, рисунок, технологические карты, поэтапность работы , словесные беседа, рассказ, объяснение, лекция ;. Методы стимулирования поощрение, анализ ошибок. Опрос, просмотр, участие в конкурсах, выставках, конференциях, защита проекта, составление портфолио воспитанника. Планируемые результаты освоения программы. Программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения программы дополнительного образования. Прогнозируемые результаты по итогам обучения. Учащиеся должны приобрести навыки: Личностные универсальные учебные действия. У выпускника будут сформированы: Регулятивные универсальные учебные действия. Познавательные универсальные учебные действия. Коммуникативные универсальные учебные действия. Тесты складывание конфигураций из определенного набора элементов позволяют оценить такие качества ума, как быстрота, гибкость разнообразие идей , оригинальность уникальность форм , масштаб охвата число элементов, использованных в конфигурации ;. Срезы направлены на выявление особенностей деятельности учащихся с учетом зоны ближайшего развития; проводится в форме анализа творческих работ, то есть активного обсуждения целей изучения данного раздела темы и степени достижения этих целей каждым учащимся ;. Курсовые творческие задания разного уровня, рассчитанные на проведение экспериментов, отработку навыков и умений, развитие художественного творчества;. Авторские проекты - самостоятельная творческая итоговая работа, выполненная под руководством учителя. Проект состоит из отдельных частей, например, рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия, разработки технологического процесса. Общие понятия и категории дизайна. Знакомство с работами знаменитых дизайнеров. Воздействие дизайна на человека. Отличие работы дизайнера и декоратора. Причастность каждого к дизайну. Важность и согласованность каждой разновидности дизайна. Пробные работы в каждом виде дизайна. Разработка визитных карточек "от руки" и в графическом редакторе. Украшения в стиле "этно" из кожи и меха. Разработка пробного проекта транспорта. Обобщить и дополнить имеющие знания по стилям дизайна;. Гармония в интерьере и экстерьере. Создание презентаций по стилям дизайна и каждому понравившемуся. Применение стилей в разных видах дизайна. Стили в графическом дизайне, в дизайне среды: Эклектика в повседневной жизни. Знакомство с работами Ееро Аарнио, Артемия Лебедева, Корбюзье и другими. Пробные эскизы мебели, ландшафта, маскарадных костюмов, интерьеров в различных стилях. Формировать умения представить форму и варианты ее сборки создания , компоновки с другими формами;. Развивать умению подбирать материал, сочетания материалов;. Развивать умение видеть конечный результат труда, пространственное мышление, воображение. Русская изба из бумажных трубочек. Введение в работу других материалов. Применение умений и знаний по конструированию в жизни. Связь конструирования с другими сферами знаний. Дизайн в театре и музее. Знакомство с искусством архитектуры. Архитектура в обыденной жизни. Примеры гениальности в создании архитектурных сооружений. Создатель-природа и создатель архитектор -человек. Гармония в форме и расчеты инженера. Цветовое воздействие на человека. Виртуальные прогулки по прекраснейшим городам- Барселона, Рим, Париж, Нью-Йорк, Сидней, Санкт-Петербург, Москва. Зодчество старины русских городов. Макетирование как один из этапов проекта. Макеты домов, площадок, парков. Введение в курс предмета. Построение пространственного изображения детали в аксонометрии. Построение разверток геометрических тел. Выразительность графики и правильность чертежа. Важность чертежа с технической стороны. Применение знаний по черчению в жизни и при создании проектов. Расчет целевой аудитории, средств, воздействие на человека. Реклама для проекта визуальная, аудио, ролик. Построение геометрических тел в пространстве. Графические приемы и средства. Композиция из геометрических фигур, тел. Композиция из геометрических тел в пространстве. Подготовка к экзамену в вуз. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса. На каждом учебном занятии предполагается использование нескольких учебных методов, являющихся наиболее эффективными в конкретной ситуации. В основе всех методов лежит движение: Каждая работа строится в учетом законов композиции — пропорций, ритма, контраста, в каждом проекте выбираются самые выигрышные для данной темы материалы и инструменты, продумывается колорит. Наряду со свободой в обращении с формой, материалами, технологиями учащимся прививается понимание полезности произведений архитектуры и дизайна, их социальной роли. Наряду с традиционными методами обучения применяется метод проектов, позволяющий развивать навыки решения проблем посредством проектирования и изготовления изделий. Ученические столы для черчения. Наглядные пособия таблицы, плакаты, таблички с терминами. Технические средства проектор, компьютер. Презентации по темам занятий и разделов. Проекты и макеты выполненные педагогом, другими воспитанниками. Дизайн и основы композиции в дизайнерском творчестве и фотографии Издательство: Учебное пособие для студентов вузов Издательство: Рисунок и основы композиции. Благоустройство садово-огородных и приусадебных участков. Основы теории и методологии дизайна. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчество Издательство: Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ. Предметы Биология География Директору-завучу Другое ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Архив Содержание. Пурпе, формируемого образовательным учреждением в рамках научно-технической направленности Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 и 2,5 часа, всего часа в год. Дать учащимся представление о различных видах дизайнерской деятельности; Формировать навыки предпрофильной подготовки по основам дизайна и возможность дальнейшего профессионального самоопределения. Приобретение непосредственного опыта общения с широким кругом материалов, технологий, инструментов и технических средств, понимание их возможностей; Привитие культуры графического труда; Приобретение навыков разработки и презентации проектных идей различными средствами — графикой, моделями, макетированием и др. Практические практическая работа, изготовление макета, чертежа, рисунка, составление презентации , наглядные демонстрация наглядных пособий, рисунок, технологические карты, поэтапность работы , словесные беседа, рассказ, объяснение, лекция ; 2. Методы стимулирования поощрение, анализ ошибок 3. Метод мозгового штурма 5. Поисковые методы Формы контроля. Планируемые результаты освоения программы Программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения программы дополнительного образования. Личностные универсальные учебные действия У выпускника будут сформированы: Регулятивные универсальные учебные действия Выпускник научится: Коммуникативные универсальные учебные действия Выпускник научится: Тесты складывание конфигураций из определенного набора элементов позволяют оценить такие качества ума, как быстрота, гибкость разнообразие идей , оригинальность уникальность форм , масштаб охвата число элементов, использованных в конфигурации ; Срезы направлены на выявление особенностей деятельности учащихся с учетом зоны ближайшего развития; проводится в форме анализа творческих работ, то есть активного обсуждения целей изучения данного раздела темы и степени достижения этих целей каждым учащимся ; Курсовые творческие задания разного уровня, рассчитанные на проведение экспериментов, отработку навыков и умений, развитие художественного творчества; Авторские проекты - самостоятельная творческая итоговая работа, выполненная под руководством учителя. Разновидности дизайна Основные задачи раздела: Стили в дизайне Основные задачи раздела: Обобщить и дополнить имеющие знания по стилям дизайна; развивать умения делать выводы о форме, цвете, стилистике; формировать четкие представления о стиле, эклектике, китче. Дизайн и конструирование Основные задачи раздела: Формировать умения представить форму и варианты ее сборки создания , компоновки с другими формами; Развивать умению подбирать материал, сочетания материалов; Развивать умение видеть конечный результат труда, пространственное мышление, воображение. Дизайн в театре и музее Основные задачи раздела: Дизайн и архитектура Основные задачи раздела: Макетирование Основные задачи раздела: Основы черчения Основные задачи раздела: Проектирование Основные задачи раздела: Рисунок и композиция Основные задачи раздела: Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса На каждом учебном занятии предполагается использование нескольких учебных методов, являющихся наиболее эффективными в конкретной ситуации. Технические средства проектор, компьютер Презентации по темам занятий и разделов. Искусство, ; Ковешникова Е. Машиностроение ; Коробьин М. МАрхИ, ; Кудряшев К. Стройиздат, ; Кулебакин Г. Стройиздат, ; Литавар В. Новое знание ; Объемно-пространственная композиция. Стройиздат, ; Рунге В. МЗ-Пресс ; Соловьев С. Высшая школа, ; Устин В. Астрель ; Шмидт Р. Программа дополнительного образования студии дизайна и проектирования Скачать материал. Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку Ваше имя. Я учитель Я родитель Я ученик. Скачивание материала начнется через 60 сек. Необходимо исправить следующие ошибки: Введите символы, которые изображены на картинке: Презентация по МХК на тему "Рококо" Тест "Промежуточная аттестация по МХК 10 класс" Индивидуальная образовательная программа Презентация "Весенний пейзаж" Стилизация в декоративно-прикладном искусстве Программа кружка "Декоративно-прикладное искусство Батик " Обратная связь Кнопки и баннеры Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.
Расписание электричек горный
Видео симс 4 рожает
Желтые ангельские глазки
Графический дизайн
Где экономить в санкт петербурге
Ева молчание текст
Как выглядит здоровая сперма фото
Дополнительная образовательная программа научно-технической направленности среднего (полного) общего образования по графическим редакторам «Графический дизайн»
Конкурс на раздевание на пляже
Шкода фабия двигатель описание
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
Где находится магазин светофор в саратове
Как подать встречный искна банк образец
Варианты украшения торта в домашних условиях фото
Дополнительная общеобразовательная программа "Компьютерная графика и дизайн".
Как перенести цикл месячных