В соответствии с классицистическими канонами, действующие лица в произведении четко разделены на положительные и отрицательные, а их имена и фамилии емко характеризуют и обнажают основные черты персонажей. К положительным действующим лицам относятся Правдин , Софья , Стародум и Милон. Каждый из них поддерживает идеи Просвещения, считая основными человеческими ценностями добродетель, честность, любовь к родине, высокую мораль и образованность. Их полной противоположностью изображены отрицательные герои — Простаковы , Скотинин и Митрофан. Их основными ценностями являются деньги, положение в общественной иерархии и физическая сила. Митрофан — недоросль и главный герой комедии — избалованный глупый юноша шестнадцати лет, за которого все всегда делала мать, няня или слуги. Переняв от матери любовь к деньгам, грубость и неуважение к родным Простакова готова обмануть родного брата, лишь бы уладить выгодный для нее брак , а от отца полную безвольность, он ведет себя как маленький ребенок — не хочет учиться, тогда как женитьбу находит веселой забавой. Полной противоположностью Митрофану является Софья. Это образованная, умная и серьезная девушка с непростой судьбой. Простакова предстает перед читателями с одной стороны как необразованная, хитрая женщина, которая ради наживы готова практически на все, а с другой — как практичная хозяйка и любящая мать, для которой счастье и беззаботное будущее ее сына стоит превыше всего. Простакова воспитывала Митрофана так, как воспитывали ее, поэтому и могла передать и показать собственным примером устаревшие, давно исчерпавшие себя идеи и ценности. У Стародума совершенно иной подход к воспитанию — он не относится к Софье, как к маленькому ребенку, беседуя с ней на равных, наставляя ее и советуя исходя из собственного опыта. В вопросе замужества мужчина не берется окончательно решать за девушку, так как не знает, свободно ли ее сердце. Все время, пока он отсутствовал, Софья была лишена родительской опеки и предоставлена самой себе. То, что девушка научилась читать, ценит мораль и добродетель скорей заслуга ее родителей, которые привили ей это еще в малом возрасте. Софья — дочь достойных людей, Милон — сын хорошего друга Стародума. Простакова же только после замужества получила эту фамилию, на самом деле она Скотинина. Брат и сестра очень похожи, ими обоими движет жажда наживы и хитрость, они не образованы и жестоки. Митрофан изображен настоящим сыном своих родителей и воспитанником дяди, перенявшим по наследству все их отрицательные черты, в том числе любовь к свиньям. Персонажи, чье родство в пьесе не упоминается — Простаков и Правдин. Простаков кардинально отличается от своей жены, по сравнению с активной и деятельной Простаковой он выглядит безвольным и пассивным. В ситуации, когда он должен показать себя хозяином деревни, мужчина теряется на фоне своей жены. Это и приводит к тому, что владельцем удела становится более активный Правдин, который смог усмирить Простакову. Последняя пара персонажей — это Скотинин и Милон. Мужчины олицетворяют устаревшие и новые идеи о браке и семейной жизни. Милон знает Софью с детства, они любят друг друга, а потому их отношения строятся на взаимном уважении и дружбе. Скотинин даже не пытается узнать девушку поближе, его волнует лишь его приданое, при этом он даже не собирается обустроить ей хорошие условия после брака. Кроме главных персонажей, в пьесе присутствуют второстепенные действующие лица — учителя и воспитатели Митрофана-недоросли. Характеристика героев второго плана — Еремеевны , Цыфиркина , Кутейкина и Вральмана — связана с их социальной ролью в пьесе. Няня представляет собой пример крепостного человека, который всю жизнь верно служит своей хозяйке, терпя побои и несправедливость. На примере же образов учителей автор обнажает все проблемы образования в России 18 века, когда детей обучают отставные военные, не окончившие семинарию или вовсе конюхи. По многочисленным просьбам теперь можно: Карты электронные код , они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом. Полное или частичное копирование материалов разрешается только с указанием активной гиперссылки на http: Правильные ответы на [SCORE] вопросов. А вы хорошо знаете [QTYPE] [BOOK]? Статистика обновляется один раз в пять минут. А пока можете попробовать свои силы в других популярных тестах: Все биографии Краткие содержания 8,9 класс Недоросль. Настя Воложанина 3. Шамиль Саидов 4. Анастасия Гудяева 10 6. Ramzan Ramzan 10 7. Александра Тихомирова 10 9. Iren Guseva 4, 2. Ramzan Ramzan 3, 3. Мухаммад Амонов 2, 4. Алёна Кошкаровская 1, 5. Елизавета Пякина 1, 6. Гузель Миннуллина 1, 7. Виктория Нойманн 1, 8. Алёна Хубаева 1, 9. Bulat Sadykov 1, Самые активные участники недели: Виктория Нойманн - подарочная карта книжного магазина на рублей. Bulat Sadykov - подарочная карта книжного магазина на рублей. Дарья Волкова - подарочная карта книжного магазина на рублей. Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест: Наталья Старостина - подарочная карта книжного магазина на рублей. Николай З - подарочная карта книжного магазина на рублей. Михаил Воронин - подарочная карта книжного магазина на рублей. Теперь у нас есть группа - вступай и будь в курсе! Начать тест новая вкладка. Для того, чтобы попасть на доску почёта - нажмите кнопку "Поделиться результатом Вконтакте" и подтвердите размещение в открывшемся окне.
обозначение слойности грузовых шин
причины механизмы и прогноз афазии
регулон помог поднять тромбоциты
ваз 21099 характеристики 1.5
каталог эйвон украина 2017
какие способы организации памяти существуют
Пьеса была поставлена в Петербурге в году, опубликована в году и при жизни автора выдержала четыре издания. В своей комедии Фонвизин в значительной степени отступает от этих правил, хотя и строит её в соответствии с нормами классицизма. Несомненна заслуга Фонвизина в создании разговорного языка комедии. Подлинное новаторство Фонвизина заключалось в широком использовании разговорной речи, в принципах её отбора, в мастерстве индивидуализации. Всё это тем более важно, что во второй половине XVIII века формируется общерусский литературный язык, и Фонвизин собственно выступил активным участником этого процесса. Отчётливое деление героев на положительных и отрицательных у всех комедиографов того времени влекло за собой необходимость дифференциации речи героев. Язык положительных героев, носителей абстрактных добродетелей, — книжно-литературный, насыщенный славянской лексикой, множеством перифраз, сложными синтаксическими конструкциями. Язык Софьи, Милона, Правдина — книжный, разговорная лексика почти не используется. У Фонвизина мы не только видим поступки положительных героев, но и познаём их нравственный идеал — честное служение Отечеству, нетерпимое отношение к пороку, несправедливости. Образованные, прогрессивно мыслящие герои Фонвизина выражают сокровенные мысли автора, близкого к дворянской оппозиции в период царствования Екатерины II, — в этом основная идейно-художественная функция положительных героев. Следовательно, высокий слог их речи психологически мотивирован. И это отличает их речь от речи абстрактно положительных героев других комедий — мудрых отцов, честных, преданных друзей и так далее. Сказанное выше в первую очередь должно быть отнесено к Стародуму. Стремление к реализму, характеризующее комедию Фонвизина, отчётливо сказалось при создании речевой характеристики Стародума. Речь Стародума — это прежде всего Речь оратора. Он, по мысли Фонвизина, должен донести до читателя новые идеи, растолковать их. Поэтому Речь его образна, афористична. Невежа без души — зверь; Гораздо честнее быть без вины обойдёну, нежели без заслуг пожаловану; Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время; Наличные деньги — не наличные достоинства; Золотой болван — всё болван; Просвещение возвышает одну добродетельную душу; Душевного почтения достоин только тот, кто в чинах не по деньгам, а в знати не по чинам. В речи Стародума Фонвизин последовательно показывает, как выбор слова зависит от речевой ситуации, что было характерно для разговорной речи образованных людей второй половины XVIII века. Так, когда ему не о чем говорить с собеседником например, с невежественной Простаковой , его реплики становятся односложными, он ироничен, часто употребляет такие просторечные слова, как Затевать, это, мастерица толковать, ба! Я чаю ; постпозитивные частицы подумай-ко. Он словно приспосабливается к лексикону своего собеседника. Кроме того, на примере речи Стародума Фонвизин впервые показал, что старшее поколение образованных дворян говорило проще, чем молодое, его речь ближе к народно-разговорной. В отличие от других драматургов Фонвизин создаёт индивидуальные речевые характеристики положительных героев. Так, речь Стародума проще, конкретнее, более образна, чем речь Правдина, Милона. Стародум играет своеобразную роль переводчика, посредника между крепостниками и своими друзьями-правдолюбами. Осуждая Простакову, Стародум, в отличие от Милона и Правдина, не философствует, не подавляет её абстракциями, а говорит просто в ответ на её восклицание, что она человек, а не ангел:. В первом диалоге Правдина и Стародума намечается даже некоторое противопоставление речевой манеры одного способу изъясняться другого. Кажется, что вельможа екатерининской эпохи беседует с приближённым Петра I, благородство первого облекается в изысканные формы, мудрость второго проста и безыскусна, совсем в стиле великого государя. Лишь только из-за стола встали, и я, подошёд к окну, увидел вашу карету, то, не сказав никому, выбежал к вам навстречу обнять вас от всего сердца. Моё к вам душевное почтение Ваша ко мне дружба тем лестнее, что вы не можете иметь её к другим, кроме таких Но такое противопоставление лишь намечается. В том же диалоге Стародум отходит от стиля простоты и безыскусственности, говорит почти так же, как Правдин. Не умел я остеречься от первых движений раздражённого моего любочестия. Горячность не допустила меня тогда рассудить, что прямо любочестивый человек ревнует к делам, а не к чинам Если в речи Стародума сказывается порой чувство юмора, то Правдин и Милон говорят совершенно серьёзно, не допуская и не понимая шуток. Так и должно быть: Всё это, в понимании Фонвизина, нисколько не противоречит его замыслу представить Правдина и Милона как положительных героев комедии. Их речь должна нравиться строгостью и классической красотой абстракций, из которых складывается стройное здание просветительской программы. Абстракции воспринимаются и переживаются положительными героями эмоционально: Это окончание разговора о том, что не любовь, а рассудок и благонравие должны быть основой брака. Невеста не просто согласна со своим дядюшкой — для неё это правило явилось волнующим откровением и источником бурной радости. В целом речь положительных героев ещё не столь ярка, и это в первую очередь связано с тем, что они практически не используют разговорные, просторечные фразы. Для книжной речи образованных людей того времени было характерно отсутствие эмоций. Чёткость, правильность, однообразие — вот отличительные черты речевых характеристик положительных героев. Смысл сказанного у них понимаешь из непосредственного значения слов. У остальных же героев смысл и суть можно уловить в самой динамике разговора. Речь положительных героев используется автором для выражения своих мыслей. Создавая образы отрицательных персонажей, Фонвизин воспроизводит живую, непринуждённую речь. Для отрицательных героев характерно использование народных пословиц, поговорок, фразеологических оборотов, что придаёт помещице национальный колорит. Г-жа Простакова за кулисами. Всех Прибить велю До смерти! Ах, мои батюшки, Повинную голову меч не сечёт. Мать ты моя родная, прости меня. Умилосердись надо мною указывая на мужа и сына и над бедными сиротами. Просторечно-простонародных слов в комедии немного, и это в основном слова широкоупотребительные в обиходно-бытовой речи. В качестве примера остановимся на речи Простаковой. Впечатление о невежестве Простаковой создаётся прежде всего включением в её лексикон слов просторечно-простонародных, но нейтральных в экспрессивном отношении: Звучащие на этом фоне Бранные слова рыло, мошенник, вор, воровская харя, скот, болван, бестия, урод, рохля, каналья, рожа, ведьма, дура бессчётная резче передают грубость, необузданность, жестокость Простаковой. Всех прибить велю до смерти! Заметим, однако, что в словарях второй половины XVIII века не все указанные слова квалифицированы как стилистически сниженные. Такие, например, слова, как Болтун, дура, дичь, рожа, харя, уморить, шататься, зазеваться , стилистически не ограничены. Были совершенно обычными в разговорной речи и формы Куды, никуды, достальной, робёнок. В речи Простаковой отражены и Диалектные черты: Теперь- То дам я зорю канальям своим людям. Теперь- То я всех переберу поодиночке. Теперь- То допытаюсь, кто из рук её выпустил. Век не прощу, не прощу этой насмешки. Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен; да на что ж дан нам указ- От о вольности дворянства? Большинство драматургов, воспроизводя речь слуг, крестьян, поместных дворян, создавали некий условный язык, отличавшийся от живой обиходной речи нарочитой концентрацией просторечных элементов. В отличие от большинства своих современников Фонвизин создаёт язык комических героев средствами литературного языка, очень точно используя при этом элементы просторечия. У читателя создаётся впечатление, что в речи этих героев отражена реальная речевая практика провинциального дворянства, слуг и так далее. Очевидно, плодотворным был именно этот путь создания речевой характеристики бытовых, комических персонажей комедии — использование речевой практики самого писателя, широкое включение разговорной лексики и фразеологии, употребительной в кругу образованных людей. Подобную задачу ставили перед собой и другие комедиографы, современники Фонвизина, но разрешена она блестяще лишь Фонвизиным, осуществившим её полнее и решительнее. Речь Митрофана и Скотинина также изобилует пословицами, поговорками, прибаутками, смешными каламбурами: Митрофанушка даже рифмует некоторые слова. Переволновавшись после крутого разговора со Скотининым, он заявляет матери, что не в состоянии читать с Кутейкиным часослов. Разговоры положительных героев недоступны пониманию Простаковых и Скотинина, но нередко они подхватывают то или иное знакомое им слово, выражающее в языке Правдина и Милона отвлечённое понятие, и, осмысливая это слово по-своему, возвращают ему исконное конкретное значение. Когда же у вас могут быть счастливы одни только скоты, то жене вашей от них и от вас будет худой Покой. Для неё одной отдам угольную с лежанкой. Но все приёмы выразительности, оживляющие речь Простаковых и Скотинина, в поэтике Фонвизина не являются приёмами создания сколько-нибудь привлекательного образа. Каковы же всё-таки непривлекательные черты в языке фонвизинских крепостников, компрометирующие их в согласии с намерениями автора? Прежде всего это Обилие вульгаризмов, резкие и грубые слова. Это особенно видно в обращении Простаковых со слугами и учителями, в сравнениях отрицательных персонажей с животными — собаками, свиньями. Подобные параллели и всякого рода вульгаризмы служат Сатирическому развенчанию героев — в комедии Фонвизина они выполняют именно эту роль. Индивидуализация речи у Фонвизина достигает высокого совершенства: Скажем О языке учителей и слуг. Особенности их речи определяются социальным положением этих персонажей, характером прошлых и настоящих занятий, профессий, национальностью Вральман и так далее. В первую очередь это относится к учителям — церковнославянские речения, книжные слова Кутейкина. Зван бых и приидох; Отпускать благоволите? Я государю служил с лишком двадцать лет. За службу деньги брал, по-пустому не бирал и не возьму. Исфолили меня к сепе прасить?.. Это ты, мой милостифый хосподин! Старофенька ли, мой отес, пошифать исфолишь? Речь персонажей пьесы — производное от социально-бытовых реалий, это важное средство создания комического, а также психологической характеристики героев. Так, автору удаётся преодолеть противоречие: Мой любимый день недели, как это ни странно, - четверг. В этот день я хожу со своими подругами в бассейн. Каждый поэт, писатель создаёт в своём творчестве особый мир, в рамках которого пытается образно переосмыслить волнующие его проблемы, найти их. Он награжден каким-то вечным детством, Той щедростью и зоркостью светил, И вся земля была. Главная В Избранное Связь Контакт Навигация Оглавление. Доклады по литературе Сочинения на свободную тему Сочинения-рассуждения Как писать сочинения Сочинения по картинам Сочинения по русской литературе Орфография Сочинения по зарубежной литературе Экзаменационные вопросы Правила грамматики Школьные сочинения Пунктуация Шпаргалки по русскому. Речевая характеристика героев комедии Д. Все материалы доступны для скачивания бесплатно.
падеж 2х месячных цыплят что делать
способы выражения темы текста
расписание фитнес клубов саратова
Комедия Д.И. Фонвизина "Недоросль" в таблицах
что делать если 3 компа
как поменять пароль apple
Get ahead перевод