Какую причину возникновения «холодной войны» из перечисленных вы бы выделили?
Причины возникновения «Холодной войны»
Итоговый урок-тестирование "Холодная война"
В материале представлены тесты для учащихся по всеобщей истории, 20 век. Тесты можно использовать на уроках в 9 и 11 классах в качестве инструмента для проверки степени усвоения учащимися материала по соответствующим темам. Б зрелость товарно-денежных отношений, высокий уровень мануфактурного производства, наличие свободных рабочих рук. В существование крупных аграрных латифундий, плантационного хозяйства. Г сохранение элементов феодальных отношений, узкий внутренний рынок. Что не было характерно для стран второго эшелона модернизации: А сохранение элементов докапиталистических отношений в деревне. Особая роль государства в странах второго эшелона модернизации определялась следующими причинами: А необходимостью резкой активизации колониальной политики, завоевания внешних рынков. Б важностью привлечения иностранных капиталов для ускорения модернизации. В ограниченностью внутренних ресурсов модернизации, слабостью отечественного частного капитала. Г необходимостью регулировать приток рабочей силы из других стран. А подавления растущего профсоюзного движения, протестов городской и сельской бедноты против социального неравенства. Б строительства государственных железных дорог, создания компаний с участием государственного капитала, проведения социальных реформ. Обладание колониями содействовало укреплению социальной стабильности в метрополиях, потому что это: А содействовало росту уровня жизни, занятости в метрополиях, создавало возможности оттока избыточной рабочей силы. Б создавало сферу выгодного вложения капиталов, способствовало их оттоку из метрополии. В предполагало участие метрополий в борьбе за сферы влияния с другими державами, что усиливало патриотические настроения. Г способствовало разорению слабых предприятий и выживанию сильнейших из них. Б разорение слабых малоэффективных предприятий, ускорение централизации и концентрации капитала. Единственной страной Азии, решившей задачи модернизации к началу XX века: В число государств, союзных и дружественных Германии накануне 1 мировой войны, входили: Причиной второй Балканской войны и распада Балканского союза были: А территориальный спор по вопросу раздела захваченных у Турции земель. Почему противоречия между Францией и Германией в начале XX века носили особенно острый характер: А Франция не могла примириться с захватом Германией Эльзаса и Лотарингии в году. Б Франция и Германия не могли мирным путем решить спор о принадлежности Марокко. Что из перечисленного не является объяснением непоследовательности политики Италии накануне 1 мировой войны: А Италия стремилась к созданию колониальной империи в Африке. Б Италия имела территориальные претензии и к Франции, и к Австро-Венгрии. Распределите по группам страны, относящиеся к первому и второму эшелонам модернизации: Распределите по группам страны, вошедшие в Антанту и Тройственный союз: Определите направления колониальной экспансии ведущих держав мира в начале XX века: Маньчжурия, Корея, Афганистан, Ближний и Средний Восток. Китай, Латинская Америка, Филиппины. В чем состояла суть плана войны в Европе, разработанного начальником генштаба Германии фон Шлиффеном: А основной удар наносится по Франции, после её разгрома — по России. Б разгромив Россию, пока она не успела отмобилизовать силы, германия побеждает Францию. В главный удар наносится на море, по флоту и коммуникациям Великобритании. Какой из пунктов австрийского ультиматума Сербии от 23 июля г. А о запрещение деятельности на территории Сербии антиавстрийских террористических организаций. Б об участии полицейских чиновников Австро-Венгрии в расследовании антиавстрийской деятельности на территории Сербии. Г о включении Сербии в состав Австро-Венгрии. Что послужило поводом для объявления Германией войны России: Почему пацифистски настроенные лидеры европейской социал-демократии поддержали политику правительств, развязавших войну в Европе: А они сочли войну оборонительной, необходимой для защиты интересов своих стран. Б они надеялись, что война приблизит реализацию социалистических идеалов. В они опасались, что в случае голосования против выделения кредитов на войну подвергнуться репрессиям. Г они отказались от своих убеждений, решив, что мирным путем невозможно решить все проблемы. А по людским ресурсам и экономическому потенциалу Германия и её союзники уступали странам Антанты. Б лидеры Германии опасались, что в Европу прибудут войска Японии, которая в г. В германские военные опасались, что тяготы военного времени вызовут в Германию революцию. Где, кем и когда впервые в войне были применены отравляющие вещества: Что из перечисленного не имело отношения к углублению кризиса в воюющих странах в гг.: А нехватка продовольствия и переход к его распределению по карточкам. Б рост забастовочного движения, выдвижение политических требований профсоюзами, участившиеся кризисы политического и военного руководства. В рост потребностей фронта в оружии, боеприпасах, продовольствии. А Россия была обузой для союзников, получала от них оружие и боеприпасы, не ведя серьезных боевых действий. Б Восточный фронт сыграл крайне ограниченную роль в первой мировой войне В решительный действия русских войск в и гг. Г действия России в 1-й мировой войне не носили масштабного характера. В какой европейской стране в условиях войны произошло первое вооруженное восстание под лозунгами национального и социального освобождения: Почему германское командование согласилось пропустить в Россию через территорию Германии лидеров партии большевиков во главе с В. Что из перечисленного не предусматривалось условиями Брестского мира г. Г США считали, что Германия угрожает планам американцев в Тихоокеанском регионе. Что входило в условия перемирия между Германией и странами Антанты: А оккупация Германии войсками союзников и создание временной союзной администрации на ее территории. Б отвод войск Германии со всех оккупированных территорий, передачу союзниками всех запасов тяжелого вооружения. В роспуск германской армии, затопление ее военно-морского флота. Какими аргументами оправдывали союзники интервенцию в России: А необходимостью предотвратить передачу немцам запасов оружия, находящихся в портовых городах. Г оказанием помощи России, чтобы предотвратить её выход из войны. Выберите вариант продолжения фразы: А недостаточно ослабили Германию, что позволило ей встать на путь реванша. Б не уделили должного внимания проблемам послевоенного восстановления экономики, произвольно меняли карту мира, игнорируя интересы народа. Г не уделили должного внимания интересам США на Дальнем Востоке. Какие ограничения были наложены на Германию условиями Версальского мира: А ей было запрещено экспортировать промышленную продукцию Б ей запрещалось иметь армию численностью свыше тыс. В ей было запрещено иметь вооруженные силы, включая полицейские формирования. Г ей было запрещено вести торговлю с странами, ранее входившими в состав Антанты. Какие решения относительно Китая были приняты на Вашингтонской конференции гг.: Определите цели основных стран-участниц первой мировой войны: Завоевание гегемонии в Европе, передел колоний. Помощь Сербии, ослабление Германии, захват черноморских проливов. Защита от нападения Германии, возврат Эльзаса и Лотарингии. Ослабление Германии, захват её колоний. Уничтожение ядра сильного славянского государства на Балканах, ослабление России. Распределите по группам даты и события первой мировой войны: Применение немцами отравляющих веществ у города Ипра. В какой из стран Европы в году коммунисты пришли к власти и провозгласили Советскую республику: Что не являлось причиной подъема революционного движения в европейских странах после первой мировой войны: Б падение у большинства населения доверия к политике правящих кругов. В усиление реформистских настроений у лидеров социал-демократии. Какие вопросы решались на Генуэзской конференции года: Б урегулирование финансовых претензий, проблемы возвращения долгов. Какие положения не включал в себя Раппальский договор между СССР и Германией: Какие из приведенных ниже идей не были свойственны западноевропейской социал-демократии: А необходимо отстаивать конкретные, повседневные интересы трудящихся. Б цель рабочего движения — борьба за реформы в рамках существующего строя. В революционная партия должна стремиться к насильственному захвату власти. Г социал-демократы должны сотрудничать с властью для защиты интересов рабочего класса. Что из перечисленного не было следствием кризиса годов в США: Д введение централизованного планирования экономического развития. Каким путем была установлена фашистская диктатура в Германии: Что из перечисленного не относится к числу мер, принятых в Германии после прихода к власти фашистов: А средства массовой информации поставлены под контроль государства. Г созданы штурмовые отряды для подавления уличных манифестаций. В какой из перечисленных стран в е годы сохранилась демократическая форма правления: Какую цель преследовали коммунисты и социалисты во Франции, заключая пакт о единстве действий в году: А дать отпор фашистской угрозе, создать единый антифашистский фронт. Для борьбы с последствиями мирового экономического кризиса Великобритания не использовала такой метод, как: А политическое маневрирование для предотвращения раскола в обществе. В включение представителей фашистской партии в состав правительства. Характерной чертой фашистских тоталитарных режимов в странах Европы не является: Назовите государства, подписавшие Мюнхенское соглашение года: Что не являлось целью Англии и Франции при подписании ими Мюнхенских соглашений: А обеспечение прочного мира в Европе благодаря урегулированию спорных территориальных вопросов. Г осуществление передела сфер влияния между великими державами мирными средствами. Выберите из предложенного списка страны, в которых в е годы к власти пришли фашисты: В какой из стран Латинской Америки в начале XX века победило революционное движение, сочетавшее борьбу за демократию с крестьянской войной за захват помещичьих земель: Кто из лидеров национально-освободительного движения провозгласил идею ненасилия и отказа от сотрудничества: В какой из стран Азии подъем национального движения сопровождался длительной гражданской войной: Для большинства стран Востока в начале XX века не являлось главной задачей: Основной движущей силой китайской модернизации была партия: Идеи Ганди нашли широкую поддержку крестьянства, потому что они были представлены: Характерная черта политического развития стран Латинской Америки: В установление в большинстве стран демократических политических режимов. Б роль главной ударной силы отводится танковым и механизированным соединениям, которые обходят и окружают войска противника. В авиация не только оказывает непосредственную поддержку своим войскам, но и наносит удары по стратегически важным объектам в глубоком тылу противника. А противники ограничивались воздушной войной, бомбардировками городов, не предпринимая никаких действий на суше. Б противники пытались победить друг друга исключительно экономической блокадой, не ведя боевых действий. В война велась лишь на море, а на Западном фронте не велось никаких боевых действий. Г противники вели переговоры о заключении мира, поэтому приостановили военные действия. Какой пункт был зафиксирован в совместном заявлении правительств Германии и СССР от А СССР обязался вступить в войну на стороне Германии, если Англия и Франция не капитулируют. Б СССР и Германия выражали готовность восстановить независимость Польши после завершения войны в Европе. В утверждалось, что с распадом Польши исчезают основания для продолжения войны Англии и Франции против Германии. Г СССР и Германия заявили о нерушимости границ всех европейских стран. С каким городом ассоциируется самое тяжелое поражение англо-французских войск во 2-й мировой войне: А боевые действия в северной Африке, связанные с провалом попытки итальянских войск вытеснить англичан из Египта. Б воздушные сражения над Британскими островами осенью года, в итоге которых германская авиация не смогла сломить сопротивления англичан. В война на море между германскими подводными лодками и английским флотом. Г боевые действия между Германией и Англией за английские колонии в Африке и Азии. А лицо, участвующее в движении Сопротивления в годы 2-й мировой войны. В лицо, участвующее в поддержании порядка на оккупированной территории, сотрудничающее с оккупантами. Что из перечисленного не относилось к особенностям политики германских властей на оккупированных территориях: А запрещение деятельности всех партий, кроме фашистских, ликвидация профсоюзов, запрещение забастовок. Б разрушение городов и массовое перемещение населения в сельскую местность, отмена денег. Г выявление и уничтожение в лагерях смерти еврейского населения. Закон о ленд-лизе, принятый в США в марте года, предполагал: А право союзников закупать военную продукцию в долг с оплатой после войны лишь тех товаров, которые не были использованы на военные цели. Б право союзников приобретать оружие, боеприпасы и стратегическое сырье при условии немедленной и полной оплаты. В выделение Англии 50 эсминцев для охраны морских коммуникаций в обмен на передачу в аренду США на 99 лет английских военных баз. Г право союзников приобретать оружие, боеприпасы и стратегическое сырье со скидкой при условии. Б об уважении права народов избирать себе форму государственного правления. Г о содействии восстановлению независимости народов, лишившихся её в результате фашистской агрессии. А крупномасштабные поставки оружия и боеприпасов по ленд-лизу из США и Англии. Б недооценка германским командованием мобилизационных возможностей СССР. Какое событие считается наступлением коренного перелома в войне: А поражение немецких войск на Орловско-курской дуге лето Б поражение японского флота у атолла Мидуэй в Тихом океане лето Г контрнаступление советских войск под Москвой зима Какое событие 2-й мировой войны принято считать датой открытия союзниками второго фронта: Что из перечисленного не рассматривалось союзниками в качестве мер наказания Германии за совершенную ею агрессию: А Германия и её столица, Берлин, должны быть разделены на зоны оккупации. Б Германия должна быть демилитаризована, её вооруженные силы должны быть распущены. В политическая жизнь Германии должна быть перестроена на демократических началах. Г Германию должна быть лишена колониальных владений в Африке, Азии и бассейне Тихого океана. А они надеялись на распад антигитлеровской коалиции и возникновение конфликта между СССР и странами запада. В они были уверены, что немецкие ученые создадут ядерную бомбу, которая позволит им выиграть войну. Когда и в каком городе состоялся Международный военный трибунал над военными преступниками: Кому из политических деятелей принадлежит фраза, сказанная в году: В каких городах в годы войны состоялись встречи глав государств, участников антигитлеровской коалиции: Какие страны стали постоянными членами Совета безопасности ООН: Открытие второго фронта в Европе. Начало контрнаступления советских войск под Москвой. А разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;. Г стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных;. А предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США;. Б изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН;. А обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах, освободившихся от гитлеровского ига;. Б выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;. Г объявляли СССр агрессором и прекращали с ним дипломатические отношения. Когда были созданы два германских государства: Западная Германия ФРГ и Восточная Германия ГДР: Какие государства в г. В каком году была создана Организация Варшавского договора ОВД: Организация Варшавского договора являлась военно-политическим союзом: Б США и стран Западной Европы; В США, Канады и стран Западной Европы;. Мирный договор и договор безопасности г. Большая часть колониальных владений в Африке приобрела независимость: Что из перечисленного не является причиной обострения внутренних конфликтов в освободившихся от колониального господства странах: Г борьба освободившихся стран между собой за рынки сбыта производимой продукции. Какую роль сыграла военная мощь СССР и США в Карибском кризисе г.: В каком из городов Европы в г. Б стремление к скорейшему осуществлению модернизации, преодоление экономической отсталости;. В расчет на завоевание голосов избирателей на парламентских выборах;. Г намерение укрепить военную мощь и подготовиться к завоеванию соседних стран. А соперничество между СССР и США; Б создание военно-блоковых систем;. В постоянное внимание лидеров СССР и США к наращиванию военной мощи;. Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности в е гг.: Б возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение;. Г военные СССР и США стремились создать новые системы оружия. По программе СОИ, о начале работы над которой было заявлено в США в г. Б создать систему противоракетной обороны подводного базирования; В создать систему космических вооружений, защищающих США от ракетно-ядерного оружия;. Почему идеи нового политического мышления, предложенные М. Горбачевым, позволили улучшить международную обстановку: А они были настолько убедительны, апеллированы к чувству самосохранения народов и лидеров, что их не возможно было отвергнуть;. Г они были приняты как принципы международных отношений всех стран, входящих в ООН. А с переходом к политике изоляционизма на международной арене;. Г с содействием обеспечения равенства белых и небелых граждан, наказанием тех руководителей, которые препятствовали продвижению афроамериканцев на государственную службу. Б введение государственного регулирования трудовых отношений;. В запрещение торговли с СССР и другими социалистическими странами;. Г запрещение дипломатических отношений с социалистическими странами. Кто из президентов США столкнулся с угрозой импичмента и подал в отставку: О ком из президентов США идет речь в следующем предложении: Б представительства профсоюзов в наблюдательных советах компаний;. В выпуска рабочих акций, обеспечивающих работникам долю в прибылях;. Характерной чертой социально ориентированной рыночной экономики является: А увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда; Б сокращение государственной поддержки малоимущим;. В направление большей части бюджетных расходов на военные цели;. Г содействие государства созданию новых рабочих мест, обеспечении полной занятости. Наиболее развитая модель социально ориентированной экономики сложилась в: Б неквалифицированные рабочие промышленности и транспорта; В безработные, деклассированные элементы, преступный мир;. События, произошедшие в г. Что было нехарактерно для неоконсервативных лозунгов: А призывы к возрождению авторитета семьи, школы, церкви;. Целями модернизации х гг. Б создание автоматизированных и роботизированных производственных комплексов, овладение высокими технологиями;. В переход к административно - командным методам управления экономикой;. Какая из отмеченных черт не относится к чертам информационного общества: Б важнейшим капиталом становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал; В особое внимание уделяется развитию образования и науки;. Г уровень экономического развития определяется степенью овладения высокими технологиями. На базе какого объединения высокоразвитых стран сформирован такой наднациональный орган, как Европейский парламент: Б Организация экономического сотрудничества и развития торговли ОЭСР ;. Какие факторы в е гг. А жесткий контроль над внешней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;. Б отставание восточноевропейских стран от государств Западной Европы по основным показателям экономического развития;. Г жесткий контроль над внутренней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;. Назовите восточноевропейскую страну, где в г. С каким из утверждений относительно демократических революций в странах Восточной Европы в конце х гг. Б революции в странах Восточной Европы победили в результате вооруженного восстания;. В в большинстве стран Восточной Европы демократические восстания победили без вооруженной борьбы. Г революции проводились жесткими методами и сопровождались массовым уничтожением людей. Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после народного восстания в г.: Назовите страну Восточной Европы, которая в е гг. Югославская модель социализма, сложившаяся в послевоенные годы, исключала: Б большую степень идеологической свободы, чем в других восточноевропейских странах; В монополию на власть одной партии; Г политическую многопартийность;. А низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны. Б атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны. Г наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы. А постепенное сближение государств в экономической, политической, военной сферах. Что не являлось характерным для новых индустриальных стран: Б широкое привлечение иностранных капиталов для модернизации экономики. Г продуманная политика в области использования достижений научно-технического прогресса. Какая из партий пришла к власти в результате гражданской войны в Китае: В техническое содействие в создании предприятий тяжелой индустрии. Мероприятия, проведенные в КНР в году во имя перехода к коммунизму в кратчайшие сроки, вошли в историю под названием: Что стало причиной индо-пакистанской войны годов: Б поддержка Индией освободительного движения в Восточном Пакистане Бангладеш. В спор из-за приграничных территорий в штатах Джамму и Кашмир. Что побудило Англию, Францию и Израиль начать войну против Египта в году: А запрещение иностранным гражданам посещать памятники древней египетской культуры. Б передача контракта на строительство плотину в Асуане Советскому Союзу. Какая из стран Азии в году была провозглашена демократической республикой, а в году — исламской республикой: А строжайшее соблюдение исламских норм жизни законов шариата. В провозглашение равенства всех народностей, живущих в Афганистане. Г присоединение к Афганистану территории Северного Пакистана. Какие страны входят в состав Содружеств, созданных Великобританией и Францией: А государства, населенные преимущественно переселенцами из стран Европы. В все страны, которые стремились к сотрудничеству с Великобританией и Францией. В чем состояли цели Великобритании и Франции при создании Содружеств: А сохранение отношений тесного экономического и военно-политического сотрудничества с бывшими колониями. Б защита привилегий оставшихся в освободившихся странах переселенцев из бывших метрополий. В обеспечение своим вооруженным силам возможности присутствия в ключевых районах мира. Г возможность влиять на политику стран, вошедших в Содружества. Назовите европейскую метрополию, которая дольше всех отказывалась предоставить независимость своим колониальным владениям, ведя затяжную колониальную войну: Б самоуправляющаяся территория, выделенная для проживания коренным жителям ЮАР. Лидер партии африканский национальный конгресс АНК , который в году в результате первых свободных выборов стал первым в истории ЮАР темнокожим президентом: Проблема развития стран Африки к югу от экватора должна рассматриваться как: А глобальная, требующая для своего решения скоординированных усилий всего мирового сообщества. Б гуманитарная, связанная с необходимостью повышения уровня образования населения. В продовольственная, требующая внедрения передовой техники и новых технологий. Г региональная, не требующая вмешательства мирового сообщества. Обстоятельство, препятствовавшее модернизации и ускоренному индустриальному развитию стран Латинской Америки: А после второй мировой войны возрос спрос на их аграрную продукцию. Б в послевоенные годы увеличился приток квалифицированной рабочей силы в латиноамериканские страны. В у власти постоянно чередовались военные и гражданские правительства. Г США открыто вмешивались во внутренние дела латиноамериканских государств. Лидер кубинской революции, ставший премьер-министром Кубы: Б содействие решению социально-экономических проблем в странах Латинской Америки. В укрепление вооруженных сил в латиноамериканских государствах. Особенности модернизации стран Латинской Америки состояли в том, что: А особую роль в проведении модернизации играли военные режимы. Б большое значение для модернизации имела помощь стран социалистического лагеря. Г большое значение для модернизации имела помощь стран капиталистического лагеря. Новый этап в развитии латиноамериканского региона, связанный с падением диктаторских режимов в большинстве латиноамериканских стран, наступил: Ученый, который считал, что социальное поведение людей зависит от господствующей в обществе системы ценностей и культурных стандартов: Создателями формационной теории, оказавшей большое влияние на развитие общественно-политической мысли XX века были: Идеи этапов стадий цивилизационного развития были разработаны в трудах: Ученый, утверждавший, что поведение людей в значительной мере определяется неосознаваемыми ими подсознательными мотивами: А поскольку у людей растет интерес к восточным религиям, интерес к традиционным идеалам утрачивается. Б развитие средств массовой информации позволяет манипулировать людьми, заменяя борьбу идей конкуренцией избирательных технологий. В вступление общества в информационную стадию цивилизационного развития требует поиска новых идеалов. Многие представители мира искусства XX века критически воспринимали основные ценности современной цивилизации, потому что: А они считали, что современная цивилизация подавляет индивидуальность человека, делает его рабом государственной машины. Б они были неудачниками, которые не смогли найти общественного признания. В они были жертвами неудачной любви и жизненных обстоятельств. Направление в искусстве, характеризующееся простотой и выразительностью, попытками увидеть мир как бы глазами ребенка называется: Зародившееся в Германии направление в искусстве, которому свойственно отрицание обыденности, обращение к иррациональным сюжетам, получило название: Назовите направление в изобразительном искусстве, связанное с деятельностью группы французских художников во главе с П. Направление в живописи, которое обращалось к проблематике технического прогресса, идеализировало движение, динамизм перемен: Течение в искусстве, представители которого считали, что художник является творцом, создающим собственный мир, который иррационален, фантастичен, неподвластен законам обыденного существования: Развитие конструктивистского стиля в архитектуре связано с творчеством: Страна, которая считается родиной поп-арта популярного искусства: Одним из представителей авангардизма в литературе, свойственным ему стремлением показать действительность через призму сознания, является: Экзистенциалистскому направлению в философии и литературе свойственно: В призывы к построению гуманного общества социальной гармонии. Известный писатель-фантаст, живший на рубеже XIX-XX веков: Б представление, основанное на импровизации, сочетающее элементы живописи, скульптуры и театра. В рекламную кампанию новых товаров электротехнической промышленности. Б появление первых развлекательных изданий для массового потребления комиксов, покет-буков. По мнению известного ученого Э. А препятствует раскрытию и реализации творческих способностей личности, формирует пассивность и конформизм. Б отвечает подсознательным стремлениям и желаниям человека, который ассоциирует себя с героями кино и телевидения. В открывает новый этап в эволюционном развитии самого человека. А тем, что они предлагают одинаковые для всех суждения об этических ценностях, делая поведение людей предсказуемым и управляемым. Б тем, что нередко ставят острые, социально значимые проблемы, привлекают внимание граждан к вопросам экологии, этнических и социальных конфликтов. В тем, что они информируют граждан о новых товарах, побуждая приобретать их, что стимулирует потребительский спрос. Определите соответствие основных теорий и имен ученых, разрабатывающих эти идеи: Проблема пределов государственного развития экономики. Подсознательные мотивы поведения человека. Теория развития политических систем. Теория регулирования рыночной экономики. Идея фаз стадий цивилизационного развития. Определите соответствие этапов развития массовой культуры и форм её проявления: Повсеместное распространение радио и телевидения, международное вещание. Комиксы, дешевые периодические издания, немое кино. Глобализация сети радиотелекоммуникаций, появление мировой компьютерной сети. А это комплекс проблем, связанных с существованием оружия массового поражения. В это проблемы, решение которых требует объединения усилий всех государств. Г это комплекс проблем, связанный с уровнем экономического развития ряда стран. Страны, официально признанные как обладатели ядерного оружия: Кто и когда впервые поставил вопрос об опасности экологической катастрофы: Б группа ученых, объединившихся в Римский клуб в конце х годов. В Международное агентство по атомной энергии МАГАТЭ в е годы. Б локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР. Движения за сохранение языков, традиций и культуры малых народов, относятся: Развитые страны Запада, в которых этнические проблемы проявляются наиболее остро: Крупная военная операция НАТО по урегулированию межэтнического конфликта в году была проведена: Действия по защите окружающей среды от загрязнения относят: Выберите из представленных международных организаций одну, относящуюся к региональным: А США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Канада. Б США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Китай. В США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Австралия. Г США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Израиль. Б для содействия афро-азиатским странам в решении проблем развития. В для согласования мер в области безопасного использования ядерной энергии. Г для содействия бедным странам мира в решении социальных проблем. Б свержение недемократических режимов и их замена временной администрацией ООН. В боевые операции с целью пресечения действий, нарушающих международные правовые нормы. Не имеет отношения к мерам, призванным предотвратить экологическую катастрофу: В осуществление с помощью спутников контроля за состоянием окружающей среды. Против стран, нанесших экологический ущерб другим государствам, могут быть применены санкции: Данный тест может использоваться на повторительно-обобщающем уроке или итоговом занятии при завершении курса Всеобщей истории в 9 классе Цель теста — определит Данный тест разработан для учащихся 9х классов с целью проверить их знания по истории Первой мировой войны. Тест может проводиться как на текущих урока Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. А обладание обширными колониальными империями Б зрелость товарно-денежных отношений, высокий уровень мануфактурного производства, наличие свободных рабочих рук В существование крупных аграрных латифундий, плантационного хозяйства Г сохранение элементов феодальных отношений, узкий внутренний рынок. А сохранение элементов докапиталистических отношений в деревне Б ограниченность внутренних ресурсов для модернизации В большая емкость внутреннего рынка Г сохранение помещичьего землевладения 3. В число стран первого эшелона модернизации входили: А Великобритания, Германия, Япония Б Великобритания, Италия, Россия В Великобритания, Франция, США Г Великобритания, США, Россия 4. К странам второго эшелона модернизации относились: А Италия, Япония, Германия Б Франция, Япония, Россия В США, германия, Япония Г Россия, США, Франция 5. А необходимостью резкой активизации колониальной политики, завоевания внешних рынков Б важностью привлечения иностранных капиталов для ускорения модернизации В ограниченностью внутренних ресурсов модернизации, слабостью отечественного частного капитала Г необходимостью регулировать приток рабочей силы из других стран 6. Государство содействовало модернизации с помощью: А содействовало росту уровня жизни, занятости в метрополиях, создавало возможности оттока избыточной рабочей силы Б создавало сферу выгодного вложения капиталов, способствовало их оттоку из метрополии В предполагало участие метрополий в борьбе за сферы влияния с другими державами, что усиливало патриотические настроения Г способствовало разорению слабых предприятий и выживанию сильнейших из них 8. К числу последствий экономических кризисов не относилось: Какие страны вошли в состав Антанты: Первая Балканская война года завершилась: А захватом Константинополя и революцией в Турции Б утратой Турцией почти всех её европейских владений В поражением Балканских государств Г полным разгромом Турции А территориальный спор по вопросу раздела захваченных у Турции земель Б вмешательство великих держав в события на Балканах В война реванша со стороны Турции Г революции в странах Балканского союза В каком городе было совершено покушение на австрийского эрцгерцога Франца-Фердинанда: А объявление Россией войны Австро-Венгрии Б отказ России от прекращений мобилизации В заявление России о солидарности с Сербией Г Россия начала военные действия против Германии 5. Поводом для вступления Великобритании в войну было: А бомбардировка Белграда артиллерией Австро-Венгрии Б вторжение войск Германии на территорию нейтральной Бельгии В объявление Германией войны России Г вступление в войну Японии 6. А они сочли войну оборонительной, необходимой для защиты интересов своих стран Б они надеялись, что война приблизит реализацию социалистических идеалов В они опасались, что в случае голосования против выделения кредитов на войну подвергнуться репрессиям Г они отказались от своих убеждений, решив, что мирным путем невозможно решить все проблемы 7. Почему затягивание войны было не выгодно для Германии: А по людским ресурсам и экономическому потенциалу Германия и её союзники уступали странам Антанты Б лидеры Германии опасались, что в Европу прибудут войска Японии, которая в г. А Англией, на Сомме в июле г. Б Францией, у Вердена в феврале г. В Германией, у Ипра в апреле г. Г Россией, в Галиции в мае г. А нехватка продовольствия и переход к его распределению по карточкам Б рост забастовочного движения, выдвижение политических требований профсоюзами, участившиеся кризисы политического и военного руководства В рост потребностей фронта в оружии, боеприпасах, продовольствии Г привлечение к работе на заводах женщин и детей А Россия была обузой для союзников, получала от них оружие и боеприпасы, не ведя серьезных боевых действий Б Восточный фронт сыграл крайне ограниченную роль в первой мировой войне В решительный действия русских войск в и гг. А демобилизация русской армии Б объявление Россией войны странам Антанты В признание независимости Украины и Финляндии Что пробудило США в г. А оккупация Германии войсками союзников и создание временной союзной администрации на ее территории Б отвод войск Германии со всех оккупированных территорий, передачу союзниками всех запасов тяжелого вооружения В роспуск германской армии, затопление ее военно-морского флота Г раздел территории Германии между странами-победительницами А необходимостью предотвратить передачу немцам запасов оружия, находящихся в портовых городах Б интересами борьбы против власти большевиков в России В стремлением создать новый фронт против Германии Г оказанием помощи России, чтобы предотвратить её выход из войны А обеспечения прочного мира на международной арене Б защиты незыблемости колониальных империй Англии и Франции В борьбы против власти большевиков в России Г борьба с революционными настроениями в странах Европы А недостаточно ослабили Германию, что позволило ей встать на путь реванша Б не уделили должного внимания проблемам послевоенного восстановления экономики, произвольно меняли карту мира, игнорируя интересы народа В не уделили должного внимания интересам Японии в Китае Г не уделили должного внимания интересам США на Дальнем Востоке Уничтожение ядра сильного славянского государства на Балканах, ослабление России В каком году был создан Коммунистический Интернационал: А поражение в войне годов, развал экономики Б падение у большинства населения доверия к политике правящих кругов В усиление реформистских настроений у лидеров социал-демократии Г влияние революции года в России 4. А урегулирование территориальных споров Б урегулирование финансовых претензий, проблемы возвращения долгов В ограничение численности вооружений Г принципы работы Международного Красного Креста 5. А отказ от взаимных претензий Б установление отношений экономического сотрудничества В раздел сфер влияния Г установление отношений военного сотрудничества 6. А необходимо отстаивать конкретные, повседневные интересы трудящихся Б цель рабочего движения — борьба за реформы в рамках существующего строя В революционная партия должна стремиться к насильственному захвату власти Г социал-демократы должны сотрудничать с властью для защиты интересов рабочего класса 7. Выделите лозунг, не характерный для фашистских партий: А падение роста промышленного производства Б рост безработицы В создание финансовых пирамид Г потеря сбережений миллионов вкладчиков А расширение роли государства в экономике Б стремление к обеспечению полной занятости В меры по повышению степени равноправия в обществе Г меры по обеспечению малоимущих дешевым жильем Д введение централизованного планирования экономического развития В каком году А. Гитлер пришел к власти: А в результате военного переворота Б после победы фашистской партии на парламентских выборах В после подавления революционных выступлений рабочих Г в результате революции А средства массовой информации поставлены под контроль государства Б введен государственный контроль над экономикой В ликвидированы профсоюзы Г созданы штурмовые отряды для подавления уличных манифестаций А дать отпор фашистской угрозе, создать единый антифашистский фронт Б улучшить положение мелких собственников В установить во Франции советскую республику Г установить государственный контроль над экономикой А политическое маневрирование для предотвращения раскола в обществе Б расширение социального страхования и помощи безработным В включение представителей фашистской партии в состав правительства Г государственная поддержка сельского хозяйства А террор против политических противников Б ликвидация гражданских и политических свобод В контроль государства над всеми сферами жизни общества Г миролюбивая внешняя политика Китай был провозглашен республикой в результате революции: Армия играла большую роль в политической жизни стран: А противники ограничивались воздушной войной, бомбардировками городов, не предпринимая никаких действий на суше Б противники пытались победить друг друга исключительно экономической блокадой, не ведя боевых действий В война велась лишь на море, а на Западном фронте не велось никаких боевых действий Г противники вели переговоры о заключении мира, поэтому приостановили военные действия 4. А СССР обязался вступить в войну на стороне Германии, если Англия и Франция не капитулируют Б СССР и Германия выражали готовность восстановить независимость Польши после завершения войны в Европе В утверждалось, что с распадом Польши исчезают основания для продолжения войны Англии и Франции против Германии Г СССР и Германия заявили о нерушимости границ всех европейских стран 5. А боевые действия в северной Африке, связанные с провалом попытки итальянских войск вытеснить англичан из Египта Б воздушные сражения над Британскими островами осенью года, в итоге которых германская авиация не смогла сломить сопротивления англичан В война на море между германскими подводными лодками и английским флотом Г боевые действия между Германией и Англией за английские колонии в Африке и Азии 7. А лицо, участвующее в движении Сопротивления в годы 2-й мировой войны Б активист фашистской партии В лицо, участвующее в поддержании порядка на оккупированной территории, сотрудничающее с оккупантами Г глава местных полицейских формирований 8. А запрещение деятельности всех партий, кроме фашистских, ликвидация профсоюзов, запрещение забастовок Б разрушение городов и массовое перемещение населения в сельскую местность, отмена денег В вывоз в Германию рабочей силы на принудительные работы Г выявление и уничтожение в лагерях смерти еврейского населения 9. А об отказе от стремлений к территориальным приобретениям Б об уважении права народов избирать себе форму государственного правления В об установлении границ сфер влияния Г о содействии восстановлению независимости народов, лишившихся её в результате фашистской агрессии А поражение немецких войск на Орловско-курской дуге лето Б поражение японского флота у атолла Мидуэй в Тихом океане лето В высадка англо-американских войск в Нормандии лето Г контрнаступление советских войск под Москвой зима А высадка войск США в Северной Африке в Б высадка англо-американских войск в Италии в В высадка англо-американских войск во Франции в Г переход англо-американских войск через Рейн в А Германия и её столица, Берлин, должны быть разделены на зоны оккупации Б Германия должна быть демилитаризована, её вооруженные силы должны быть распущены В политическая жизнь Германии должна быть перестроена на демократических началах Г Германию должна быть лишена колониальных владений в Африке, Азии и бассейне Тихого океана Когда была создана Организация Объединенных Наций: А СССР, США, Англия, Франция, Китай Б СССР, США, Англия, Германия, Япония В СССР, США, Китай, Индия, Польша Г СССР, США, Англия, Германия, Япония А разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства; Б требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу; В соперничество между СССР и США в военно-технической сфере; Г стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных; Д борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией. А в г. В в г. Б в г. Г в г. А предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США; Б изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН; В запретить в США Коммунистическую партию; Г подготовиться к ядерной войне с СССР. А Англия, Франция, Бельгия, Голландия, Люксембург; Б США, Канада и страны Западной Европы; В СССР и государства Восточной Европы; Г СССР и Китай 7. А СССР и стран Восточной Европы; Б США и стран Западной Европы; В США, Канады и стран Западной Европы; Г СССР, Китая и стран Восточной Европы 9. Военно-политической союз НАТО включил в себя: А страны Западной Европы; Б США, Канаду и страны Западной Европы; В СССР и страны Восточной Европы; Г Страны Западной и Восточной Европы А право США иметь военные базы в Японии; Б лишение Японии колониальных владений; В разграничение сфер влияния в Азии между США и Японией. А военная мощь была использована в ходе боевых действий; Б военная мощь применялась как фактор устрашения оппонента; В военная мощь не сыграла никакой роли; А желание разрушить традиционный уклад жизни; Б стремление к скорейшему осуществлению модернизации, преодоление экономической отсталости; В расчет на завоевание голосов избирателей на парламентских выборах; Г намерение укрепить военную мощь и подготовиться к завоеванию соседних стран. А соперничество между СССР и США; Б создание военно-блоковых систем; В постоянное внимание лидеров СССР и США к наращиванию военной мощи; Г попытки уничтожить противников в ядерной войне. А осуществить совместный с СССР пилотируемый полет на Марс; Б создать систему противоракетной обороны подводного базирования; В создать систему космических вооружений, защищающих США от ракетно-ядерного оружия; Г осуществить совместную программу космических исследований А государственные закупки продукции американских фермеров; Б введение государственного регулирования трудовых отношений; В запрещение торговли с СССР и другими социалистическими странами; Г запрещение дипломатических отношений с социалистическими странами 3. А участия рабочих в управлении производством; Б представительства профсоюзов в наблюдательных советах компаний; В выпуска рабочих акций, обеспечивающих работникам долю в прибылях; Г уравнительного распределения получаемой прибыли. А увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда; Б сокращение государственной поддержки малоимущим; В направление большей части бюджетных расходов на военные цели; Г содействие государства созданию новых рабочих мест, обеспечении полной занятости. А с попытки военного переворота; Б с массовых выступлений транспортных рабочих; В со студенческих волнений Г с забастовки коммунальных служащих. А в е гг. В в е гг. Б в е гг. Г в е гг. А призывы к возрождению авторитета семьи, школы, церкви; Б обращение к патриотическим чувствам; В требования расширения объема социальных пособий; Г жестокое соблюдение норм законности и порядка; Д поддержка духа предприимчивости, инициативы. А поддержка нерентабельных предприятий; Б создание автоматизированных и роботизированных производственных комплексов, овладение высокими технологиями; В переход к административно - командным методам управления экономикой; Г ликвидация профсоюзного движения. А достигается полная гармония в межнациональных отношениях; Б важнейшим капиталом становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал; В особое внимание уделяется развитию образования и науки; Г уровень экономического развития определяется степенью овладения высокими технологиями. А Европейская ассоциация свободной торговли ЕАСТ ; Б Организация экономического сотрудничества и развития торговли ОЭСР ; В Европейское экономическое сообщество ЕЭС ; Г Международный валютный фонд МВФ А жесткий контроль над внешней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства; Б отставание восточноевропейских стран от государств Западной Европы по основным показателям экономического развития; В стремление укрепить авторитет СССР на международной арене Г жесткий контроль над внутренней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства; А демократические революции носили мирный характер; Б революции в странах Восточной Европы победили в результате вооруженного восстания; В в большинстве стран Восточной Европы демократические восстания победили без вооруженной борьбы Г революции проводились жесткими методами и сопровождались массовым уничтожением людей Когда произошло воссоединение Германии: Когда Польша, Венгрия и Чехия стали членами НАТО: А низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны Б атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны В протекционистская политика японских властей Г наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы 2. А постепенное сближение государств в экономической, политической, военной сферах Б порабощение одних государств другими В установление между государствами союзнических отношений Г дальнейшее развитие международной торговли 3. А Таиланд, Филиппины, Индонезию, Малайю Б Тайвань, Южную Корею, Сингапур, Гонконг В Японию, Индию, Китай, Иран Г Китай, Южную Корею, Таиланд, Японию 4. А большое внимание к повышению квалификации рабочей силы Б широкое привлечение иностранных капиталов для модернизации экономики В особое внимание к созданию новых систем вооружений Г продуманная политика в области использования достижений научно-технического прогресса 5. Китайская народная республика КНР образовалась: Что не входило в планы СССР при оказании помощи Китаю: А подготовка кадров специалистов народного хозяйства Б содействие в укреплении обороноспособности В техническое содействие в создании предприятий тяжелой индустрии Г передача технологии производства ядерного оружия 8. Когда Индия и Пакистан получили независимость: А борьба за рынки сбыта продукции Б поддержка Индией освободительного движения в Восточном Пакистане Бангладеш В спор из-за приграничных территорий в штатах Джамму и Кашмир Г стремление занять первое место в регионе Египет был провозглашен республикой: А запрещение иностранным гражданам посещать памятники древней египетской культуры Б передача контракта на строительство плотину в Асуане Советскому Союзу В национализация компании Суэцкого канала Г агрессивные действия Египта против соседних государств А строжайшее соблюдение исламских норм жизни законов шариата Б восстановление монархии в Афганистане В провозглашение равенства всех народностей, живущих в Афганистане Г присоединение к Афганистану территории Северного Пакистана Решение ООН о создании государства Израиль было принято: А государства, населенные преимущественно переселенцами из стран Европы Б большинство бывших колоний этих государств В все страны, которые стремились к сотрудничеству с Великобританией и Францией А сохранение отношений тесного экономического и военно-политического сотрудничества с бывшими колониями Б защита привилегий оставшихся в освободившихся странах переселенцев из бывших метрополий В обеспечение своим вооруженным силам возможности присутствия в ключевых районах мира Г возможность влиять на политику стран, вошедших в Содружества А особая форма землепользования в ЮАР Б самоуправляющаяся территория, выделенная для проживания коренным жителям ЮАР В национальный обряд племенных вождей юга Африки Г обряд посвящения юношей в охотники у племен южной Африки Режим белого меньшинства в Южной Родезии рухнул: Организация Африканского единства ОАЕ возникла: А глобальная, требующая для своего решения скоординированных усилий всего мирового сообщества Б гуманитарная, связанная с необходимостью повышения уровня образования населения В продовольственная, требующая внедрения передовой техники и новых технологий Г региональная, не требующая вмешательства мирового сообщества А после второй мировой войны возрос спрос на их аграрную продукцию Б в послевоенные годы увеличился приток квалифицированной рабочей силы в латиноамериканские страны В у власти постоянно чередовались военные и гражданские правительства Г США открыто вмешивались во внутренние дела латиноамериканских государств Революция на Кубе произошла: А в году президентом США Г. Трумэном Б в году президентом США Р. Никсоном В в году президентом США Д. Кеннеди Г в году президентом США Р. А помощь антидиктаторским движениям Б содействие решению социально-экономических проблем в странах Латинской Америки В укрепление вооруженных сил в латиноамериканских государствах Г помощь в борьбе диктаторских режимов против демократии А особую роль в проведении модернизации играли военные режимы Б большое значение для модернизации имела помощь стран социалистического лагеря В исключительно высокими темпами рос объем ВВП Г большое значение для модернизации имела помощь стран капиталистического лагеря Мыслитель первой половины 20 века, предрекавший закат европейской цивилизации: Автором теории регулирования рыночной экономики является: А поскольку у людей растет интерес к восточным религиям, интерес к традиционным идеалам утрачивается Б развитие средств массовой информации позволяет манипулировать людьми, заменяя борьбу идей конкуренцией избирательных технологий В вступление общества в информационную стадию цивилизационного развития требует поиска новых идеалов 8. А они считали, что современная цивилизация подавляет индивидуальность человека, делает его рабом государственной машины Б они были неудачниками, которые не смогли найти общественного признания В они были жертвами неудачной любви и жизненных обстоятельств Г они были сторонниками ценностей восточных религий 9. Представителем экзистенциализма в литературе является: А процесс съемки видеоклипа Б представление, основанное на импровизации, сочетающее элементы живописи, скульптуры и театра В рекламную кампанию новых товаров электротехнической промышленности Г выставку картин модных художников Наступление эпохи массовой культуры ознаменовало: А изобретение кинематографа в году Б появление первых развлекательных изданий для массового потребления комиксов, покет-буков В внедрение в повседневный обиход радио и телевидения Г появление сотовой связи С помощью массовой культуры невозможно: А препятствует раскрытию и реализации творческих способностей личности, формирует пассивность и конформизм Б отвечает подсознательным стремлениям и желаниям человека, который ассоциирует себя с героями кино и телевидения В открывает новый этап в эволюционном развитии самого человека Г важнейший элемент жизни современного человека Позитивная роль средств массовой информации связана с: А тем, что они предлагают одинаковые для всех суждения об этических ценностях, делая поведение людей предсказуемым и управляемым Б тем, что нередко ставят острые, социально значимые проблемы, привлекают внимание граждан к вопросам экологии, этнических и социальных конфликтов В тем, что они информируют граждан о новых товарах, побуждая приобретать их, что стимулирует потребительский спрос Проблема пределов государственного развития экономики Б Д. Подсознательные мотивы поведения человека В М. Теория развития политических систем Г З. Теория регулирования рыночной экономики Д Д. Идея фаз стадий цивилизационного развития А это комплекс проблем, связанных с существованием оружия массового поражения Б это комплекс проблем научно-технического развития В это проблемы, решение которых требует объединения усилий всех государств Г это комплекс проблем, связанный с уровнем экономического развития ряда стран 2. А европейское экономическое сообщество в конце х годов Б группа ученых, объединившихся в Римский клуб в конце х годов В Международное агентство по атомной энергии МАГАТЭ в е годы Г ООН в е годы 4. А экономические комиссии европейского Союза Б транснациональные корпорации ТНК В Международный валютный фонд МВФ Г Международный банк реконструкции и развития МБРР 6. А миротворческие, гуманитарные миссии Б локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР В гражданские и религиозные войны Г локальные конфликты между США и другими странами мира 7. А США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Канада Б США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Китай В США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Австралия Г США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Израиль Всемирная торговая организация ВТО была создана: Какие цели преследует Международный валютный фонд МВФ: А финансирование проектов в области модернизации экономики Б поддержка мер в области охраны природы В поддержка стабильности курсов национальных валют Г финансирование экологических проектов По какому принципу распределяются голоса в МВФ: А оказание гуманитарной помощи жертвам конфликта Б свержение недемократических режимов и их замена временной администрацией ООН В боевые операции с целью пресечения действий, нарушающих международные правовые нормы Г оказание гуманитарной помощи беженцам А ускорение темпов региональной интеграции Б переход на энерго- и ресурсосберегающие технологии В осуществление с помощью спутников контроля за состоянием окружающей среды Г принятие законов о защите окружающей среды Антанта — АВГ, Тройственный союз — БДЕ Задание А2, Б3, В4, Г5, Д1 Задание А5, Б4, В1, Г2, Д3 Задание Тест по всеобщей истории для 8 класса тема"Германская империя: Тест по всеобщей истории Вторая мировая война Итоговый тест по всеобщей истории для 9 класса Данный тест может использоваться на повторительно-обобщающем уроке или итоговом занятии при завершении курса Всеобщей истории в 9 классе Тест по Всеобщей истории по теме:
В материале представлены тесты для учащихся по всеобщей истории, 20 век. Тесты можно использовать на уроках в 9 и 11 классах в качестве инструмента для проверки степени усвоения учащимися материала по соответствующим темам. Б зрелость товарно-денежных отношений, высокий уровень мануфактурного производства, наличие свободных рабочих рук. В существование крупных аграрных латифундий, плантационного хозяйства. Г сохранение элементов феодальных отношений, узкий внутренний рынок. Что не было характерно для стран второго эшелона модернизации: А сохранение элементов докапиталистических отношений в деревне. Особая роль государства в странах второго эшелона модернизации определялась следующими причинами: А необходимостью резкой активизации колониальной политики, завоевания внешних рынков. Б важностью привлечения иностранных капиталов для ускорения модернизации. В ограниченностью внутренних ресурсов модернизации, слабостью отечественного частного капитала. Г необходимостью регулировать приток рабочей силы из других стран. А подавления растущего профсоюзного движения, протестов городской и сельской бедноты против социального неравенства. Б строительства государственных железных дорог, создания компаний с участием государственного капитала, проведения социальных реформ. Обладание колониями содействовало укреплению социальной стабильности в метрополиях, потому что это: А содействовало росту уровня жизни, занятости в метрополиях, создавало возможности оттока избыточной рабочей силы. Б создавало сферу выгодного вложения капиталов, способствовало их оттоку из метрополии. В предполагало участие метрополий в борьбе за сферы влияния с другими державами, что усиливало патриотические настроения. Г способствовало разорению слабых предприятий и выживанию сильнейших из них. Б разорение слабых малоэффективных предприятий, ускорение централизации и концентрации капитала. Единственной страной Азии, решившей задачи модернизации к началу XX века: В число государств, союзных и дружественных Германии накануне 1 мировой войны, входили: Причиной второй Балканской войны и распада Балканского союза были: А территориальный спор по вопросу раздела захваченных у Турции земель. Почему противоречия между Францией и Германией в начале XX века носили особенно острый характер: А Франция не могла примириться с захватом Германией Эльзаса и Лотарингии в году. Б Франция и Германия не могли мирным путем решить спор о принадлежности Марокко. Что из перечисленного не является объяснением непоследовательности политики Италии накануне 1 мировой войны: А Италия стремилась к созданию колониальной империи в Африке. Б Италия имела территориальные претензии и к Франции, и к Австро-Венгрии. Распределите по группам страны, относящиеся к первому и второму эшелонам модернизации: Распределите по группам страны, вошедшие в Антанту и Тройственный союз: Определите направления колониальной экспансии ведущих держав мира в начале XX века: Маньчжурия, Корея, Афганистан, Ближний и Средний Восток. Китай, Латинская Америка, Филиппины. В чем состояла суть плана войны в Европе, разработанного начальником генштаба Германии фон Шлиффеном: А основной удар наносится по Франции, после её разгрома — по России. Б разгромив Россию, пока она не успела отмобилизовать силы, германия побеждает Францию. В главный удар наносится на море, по флоту и коммуникациям Великобритании. Какой из пунктов австрийского ультиматума Сербии от 23 июля г. А о запрещение деятельности на территории Сербии антиавстрийских террористических организаций. Б об участии полицейских чиновников Австро-Венгрии в расследовании антиавстрийской деятельности на территории Сербии. Г о включении Сербии в состав Австро-Венгрии. Что послужило поводом для объявления Германией войны России: Почему пацифистски настроенные лидеры европейской социал-демократии поддержали политику правительств, развязавших войну в Европе: А они сочли войну оборонительной, необходимой для защиты интересов своих стран. Б они надеялись, что война приблизит реализацию социалистических идеалов. В они опасались, что в случае голосования против выделения кредитов на войну подвергнуться репрессиям. Г они отказались от своих убеждений, решив, что мирным путем невозможно решить все проблемы. А по людским ресурсам и экономическому потенциалу Германия и её союзники уступали странам Антанты. Б лидеры Германии опасались, что в Европу прибудут войска Японии, которая в г. В германские военные опасались, что тяготы военного времени вызовут в Германию революцию. Где, кем и когда впервые в войне были применены отравляющие вещества: Что из перечисленного не имело отношения к углублению кризиса в воюющих странах в гг.: А нехватка продовольствия и переход к его распределению по карточкам. Б рост забастовочного движения, выдвижение политических требований профсоюзами, участившиеся кризисы политического и военного руководства. В рост потребностей фронта в оружии, боеприпасах, продовольствии. А Россия была обузой для союзников, получала от них оружие и боеприпасы, не ведя серьезных боевых действий. Б Восточный фронт сыграл крайне ограниченную роль в первой мировой войне В решительный действия русских войск в и гг. Г действия России в 1-й мировой войне не носили масштабного характера. В какой европейской стране в условиях войны произошло первое вооруженное восстание под лозунгами национального и социального освобождения: Почему германское командование согласилось пропустить в Россию через территорию Германии лидеров партии большевиков во главе с В. Что из перечисленного не предусматривалось условиями Брестского мира г. Г США считали, что Германия угрожает планам американцев в Тихоокеанском регионе. Что входило в условия перемирия между Германией и странами Антанты: А оккупация Германии войсками союзников и создание временной союзной администрации на ее территории. Б отвод войск Германии со всех оккупированных территорий, передачу союзниками всех запасов тяжелого вооружения. В роспуск германской армии, затопление ее военно-морского флота. Какими аргументами оправдывали союзники интервенцию в России: А необходимостью предотвратить передачу немцам запасов оружия, находящихся в портовых городах. Г оказанием помощи России, чтобы предотвратить её выход из войны. Выберите вариант продолжения фразы: А недостаточно ослабили Германию, что позволило ей встать на путь реванша. Б не уделили должного внимания проблемам послевоенного восстановления экономики, произвольно меняли карту мира, игнорируя интересы народа. Г не уделили должного внимания интересам США на Дальнем Востоке. Какие ограничения были наложены на Германию условиями Версальского мира: А ей было запрещено экспортировать промышленную продукцию Б ей запрещалось иметь армию численностью свыше тыс. В ей было запрещено иметь вооруженные силы, включая полицейские формирования. Г ей было запрещено вести торговлю с странами, ранее входившими в состав Антанты. Какие решения относительно Китая были приняты на Вашингтонской конференции гг.: Определите цели основных стран-участниц первой мировой войны: Завоевание гегемонии в Европе, передел колоний. Помощь Сербии, ослабление Германии, захват черноморских проливов. Защита от нападения Германии, возврат Эльзаса и Лотарингии. Ослабление Германии, захват её колоний. Уничтожение ядра сильного славянского государства на Балканах, ослабление России. Распределите по группам даты и события первой мировой войны: Применение немцами отравляющих веществ у города Ипра. В какой из стран Европы в году коммунисты пришли к власти и провозгласили Советскую республику: Что не являлось причиной подъема революционного движения в европейских странах после первой мировой войны: Б падение у большинства населения доверия к политике правящих кругов. В усиление реформистских настроений у лидеров социал-демократии. Какие вопросы решались на Генуэзской конференции года: Б урегулирование финансовых претензий, проблемы возвращения долгов. Какие положения не включал в себя Раппальский договор между СССР и Германией: Какие из приведенных ниже идей не были свойственны западноевропейской социал-демократии: А необходимо отстаивать конкретные, повседневные интересы трудящихся. Б цель рабочего движения — борьба за реформы в рамках существующего строя. В революционная партия должна стремиться к насильственному захвату власти. Г социал-демократы должны сотрудничать с властью для защиты интересов рабочего класса. Что из перечисленного не было следствием кризиса годов в США: Д введение централизованного планирования экономического развития. Каким путем была установлена фашистская диктатура в Германии: Что из перечисленного не относится к числу мер, принятых в Германии после прихода к власти фашистов: А средства массовой информации поставлены под контроль государства. Г созданы штурмовые отряды для подавления уличных манифестаций. В какой из перечисленных стран в е годы сохранилась демократическая форма правления: Какую цель преследовали коммунисты и социалисты во Франции, заключая пакт о единстве действий в году: А дать отпор фашистской угрозе, создать единый антифашистский фронт. Для борьбы с последствиями мирового экономического кризиса Великобритания не использовала такой метод, как: А политическое маневрирование для предотвращения раскола в обществе. В включение представителей фашистской партии в состав правительства. Характерной чертой фашистских тоталитарных режимов в странах Европы не является: Назовите государства, подписавшие Мюнхенское соглашение года: Что не являлось целью Англии и Франции при подписании ими Мюнхенских соглашений: А обеспечение прочного мира в Европе благодаря урегулированию спорных территориальных вопросов. Г осуществление передела сфер влияния между великими державами мирными средствами. Выберите из предложенного списка страны, в которых в е годы к власти пришли фашисты: В какой из стран Латинской Америки в начале XX века победило революционное движение, сочетавшее борьбу за демократию с крестьянской войной за захват помещичьих земель: Кто из лидеров национально-освободительного движения провозгласил идею ненасилия и отказа от сотрудничества: В какой из стран Азии подъем национального движения сопровождался длительной гражданской войной: Для большинства стран Востока в начале XX века не являлось главной задачей: Основной движущей силой китайской модернизации была партия: Идеи Ганди нашли широкую поддержку крестьянства, потому что они были представлены: Характерная черта политического развития стран Латинской Америки: В установление в большинстве стран демократических политических режимов. Б роль главной ударной силы отводится танковым и механизированным соединениям, которые обходят и окружают войска противника. В авиация не только оказывает непосредственную поддержку своим войскам, но и наносит удары по стратегически важным объектам в глубоком тылу противника. А противники ограничивались воздушной войной, бомбардировками городов, не предпринимая никаких действий на суше. Б противники пытались победить друг друга исключительно экономической блокадой, не ведя боевых действий. В война велась лишь на море, а на Западном фронте не велось никаких боевых действий. Г противники вели переговоры о заключении мира, поэтому приостановили военные действия. Какой пункт был зафиксирован в совместном заявлении правительств Германии и СССР от А СССР обязался вступить в войну на стороне Германии, если Англия и Франция не капитулируют. Б СССР и Германия выражали готовность восстановить независимость Польши после завершения войны в Европе. В утверждалось, что с распадом Польши исчезают основания для продолжения войны Англии и Франции против Германии. Г СССР и Германия заявили о нерушимости границ всех европейских стран. С каким городом ассоциируется самое тяжелое поражение англо-французских войск во 2-й мировой войне: А боевые действия в северной Африке, связанные с провалом попытки итальянских войск вытеснить англичан из Египта. Б воздушные сражения над Британскими островами осенью года, в итоге которых германская авиация не смогла сломить сопротивления англичан. В война на море между германскими подводными лодками и английским флотом. Г боевые действия между Германией и Англией за английские колонии в Африке и Азии. А лицо, участвующее в движении Сопротивления в годы 2-й мировой войны. В лицо, участвующее в поддержании порядка на оккупированной территории, сотрудничающее с оккупантами. Что из перечисленного не относилось к особенностям политики германских властей на оккупированных территориях: А запрещение деятельности всех партий, кроме фашистских, ликвидация профсоюзов, запрещение забастовок. Б разрушение городов и массовое перемещение населения в сельскую местность, отмена денег. Г выявление и уничтожение в лагерях смерти еврейского населения. Закон о ленд-лизе, принятый в США в марте года, предполагал: А право союзников закупать военную продукцию в долг с оплатой после войны лишь тех товаров, которые не были использованы на военные цели. Б право союзников приобретать оружие, боеприпасы и стратегическое сырье при условии немедленной и полной оплаты. В выделение Англии 50 эсминцев для охраны морских коммуникаций в обмен на передачу в аренду США на 99 лет английских военных баз. Г право союзников приобретать оружие, боеприпасы и стратегическое сырье со скидкой при условии. Б об уважении права народов избирать себе форму государственного правления. Г о содействии восстановлению независимости народов, лишившихся её в результате фашистской агрессии. А крупномасштабные поставки оружия и боеприпасов по ленд-лизу из США и Англии. Б недооценка германским командованием мобилизационных возможностей СССР. Какое событие считается наступлением коренного перелома в войне: А поражение немецких войск на Орловско-курской дуге лето Б поражение японского флота у атолла Мидуэй в Тихом океане лето Г контрнаступление советских войск под Москвой зима Какое событие 2-й мировой войны принято считать датой открытия союзниками второго фронта: Что из перечисленного не рассматривалось союзниками в качестве мер наказания Германии за совершенную ею агрессию: А Германия и её столица, Берлин, должны быть разделены на зоны оккупации. Б Германия должна быть демилитаризована, её вооруженные силы должны быть распущены. В политическая жизнь Германии должна быть перестроена на демократических началах. Г Германию должна быть лишена колониальных владений в Африке, Азии и бассейне Тихого океана. А они надеялись на распад антигитлеровской коалиции и возникновение конфликта между СССР и странами запада. В они были уверены, что немецкие ученые создадут ядерную бомбу, которая позволит им выиграть войну. Когда и в каком городе состоялся Международный военный трибунал над военными преступниками: Кому из политических деятелей принадлежит фраза, сказанная в году: В каких городах в годы войны состоялись встречи глав государств, участников антигитлеровской коалиции: Какие страны стали постоянными членами Совета безопасности ООН: Открытие второго фронта в Европе. Начало контрнаступления советских войск под Москвой. А разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;. Г стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных;. А предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США;. Б изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН;. А обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах, освободившихся от гитлеровского ига;. Б выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;. Г объявляли СССр агрессором и прекращали с ним дипломатические отношения. Когда были созданы два германских государства: Западная Германия ФРГ и Восточная Германия ГДР: Какие государства в г. В каком году была создана Организация Варшавского договора ОВД: Организация Варшавского договора являлась военно-политическим союзом: Б США и стран Западной Европы; В США, Канады и стран Западной Европы;. Мирный договор и договор безопасности г. Большая часть колониальных владений в Африке приобрела независимость: Что из перечисленного не является причиной обострения внутренних конфликтов в освободившихся от колониального господства странах: Г борьба освободившихся стран между собой за рынки сбыта производимой продукции. Какую роль сыграла военная мощь СССР и США в Карибском кризисе г.: В каком из городов Европы в г. Б стремление к скорейшему осуществлению модернизации, преодоление экономической отсталости;. В расчет на завоевание голосов избирателей на парламентских выборах;. Г намерение укрепить военную мощь и подготовиться к завоеванию соседних стран. А соперничество между СССР и США; Б создание военно-блоковых систем;. В постоянное внимание лидеров СССР и США к наращиванию военной мощи;. Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности в е гг.: Б возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение;. Г военные СССР и США стремились создать новые системы оружия. По программе СОИ, о начале работы над которой было заявлено в США в г. Б создать систему противоракетной обороны подводного базирования; В создать систему космических вооружений, защищающих США от ракетно-ядерного оружия;. Почему идеи нового политического мышления, предложенные М. Горбачевым, позволили улучшить международную обстановку: А они были настолько убедительны, апеллированы к чувству самосохранения народов и лидеров, что их не возможно было отвергнуть;. Г они были приняты как принципы международных отношений всех стран, входящих в ООН. А с переходом к политике изоляционизма на международной арене;. Г с содействием обеспечения равенства белых и небелых граждан, наказанием тех руководителей, которые препятствовали продвижению афроамериканцев на государственную службу. Б введение государственного регулирования трудовых отношений;. В запрещение торговли с СССР и другими социалистическими странами;. Г запрещение дипломатических отношений с социалистическими странами. Кто из президентов США столкнулся с угрозой импичмента и подал в отставку: О ком из президентов США идет речь в следующем предложении: Б представительства профсоюзов в наблюдательных советах компаний;. В выпуска рабочих акций, обеспечивающих работникам долю в прибылях;. Характерной чертой социально ориентированной рыночной экономики является: А увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда; Б сокращение государственной поддержки малоимущим;. В направление большей части бюджетных расходов на военные цели;. Г содействие государства созданию новых рабочих мест, обеспечении полной занятости. Наиболее развитая модель социально ориентированной экономики сложилась в: Б неквалифицированные рабочие промышленности и транспорта; В безработные, деклассированные элементы, преступный мир;. События, произошедшие в г. Что было нехарактерно для неоконсервативных лозунгов: А призывы к возрождению авторитета семьи, школы, церкви;. Целями модернизации х гг. Б создание автоматизированных и роботизированных производственных комплексов, овладение высокими технологиями;. В переход к административно - командным методам управления экономикой;. Какая из отмеченных черт не относится к чертам информационного общества: Б важнейшим капиталом становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал; В особое внимание уделяется развитию образования и науки;. Г уровень экономического развития определяется степенью овладения высокими технологиями. На базе какого объединения высокоразвитых стран сформирован такой наднациональный орган, как Европейский парламент: Б Организация экономического сотрудничества и развития торговли ОЭСР ;. Какие факторы в е гг. А жесткий контроль над внешней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;. Б отставание восточноевропейских стран от государств Западной Европы по основным показателям экономического развития;. Г жесткий контроль над внутренней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;. Назовите восточноевропейскую страну, где в г. С каким из утверждений относительно демократических революций в странах Восточной Европы в конце х гг. Б революции в странах Восточной Европы победили в результате вооруженного восстания;. В в большинстве стран Восточной Европы демократические восстания победили без вооруженной борьбы. Г революции проводились жесткими методами и сопровождались массовым уничтожением людей. Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после народного восстания в г.: Назовите страну Восточной Европы, которая в е гг. Югославская модель социализма, сложившаяся в послевоенные годы, исключала: Б большую степень идеологической свободы, чем в других восточноевропейских странах; В монополию на власть одной партии; Г политическую многопартийность;. А низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны. Б атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны. Г наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы. А постепенное сближение государств в экономической, политической, военной сферах. Что не являлось характерным для новых индустриальных стран: Б широкое привлечение иностранных капиталов для модернизации экономики. Г продуманная политика в области использования достижений научно-технического прогресса. Какая из партий пришла к власти в результате гражданской войны в Китае: В техническое содействие в создании предприятий тяжелой индустрии. Мероприятия, проведенные в КНР в году во имя перехода к коммунизму в кратчайшие сроки, вошли в историю под названием: Что стало причиной индо-пакистанской войны годов: Б поддержка Индией освободительного движения в Восточном Пакистане Бангладеш. В спор из-за приграничных территорий в штатах Джамму и Кашмир. Что побудило Англию, Францию и Израиль начать войну против Египта в году: А запрещение иностранным гражданам посещать памятники древней египетской культуры. Б передача контракта на строительство плотину в Асуане Советскому Союзу. Какая из стран Азии в году была провозглашена демократической республикой, а в году — исламской республикой: А строжайшее соблюдение исламских норм жизни законов шариата. В провозглашение равенства всех народностей, живущих в Афганистане. Г присоединение к Афганистану территории Северного Пакистана. Какие страны входят в состав Содружеств, созданных Великобританией и Францией: А государства, населенные преимущественно переселенцами из стран Европы. В все страны, которые стремились к сотрудничеству с Великобританией и Францией. В чем состояли цели Великобритании и Франции при создании Содружеств: А сохранение отношений тесного экономического и военно-политического сотрудничества с бывшими колониями. Б защита привилегий оставшихся в освободившихся странах переселенцев из бывших метрополий. В обеспечение своим вооруженным силам возможности присутствия в ключевых районах мира. Г возможность влиять на политику стран, вошедших в Содружества. Назовите европейскую метрополию, которая дольше всех отказывалась предоставить независимость своим колониальным владениям, ведя затяжную колониальную войну: Б самоуправляющаяся территория, выделенная для проживания коренным жителям ЮАР. Лидер партии африканский национальный конгресс АНК , который в году в результате первых свободных выборов стал первым в истории ЮАР темнокожим президентом: Проблема развития стран Африки к югу от экватора должна рассматриваться как: А глобальная, требующая для своего решения скоординированных усилий всего мирового сообщества. Б гуманитарная, связанная с необходимостью повышения уровня образования населения. В продовольственная, требующая внедрения передовой техники и новых технологий. Г региональная, не требующая вмешательства мирового сообщества. Обстоятельство, препятствовавшее модернизации и ускоренному индустриальному развитию стран Латинской Америки: А после второй мировой войны возрос спрос на их аграрную продукцию. Б в послевоенные годы увеличился приток квалифицированной рабочей силы в латиноамериканские страны. В у власти постоянно чередовались военные и гражданские правительства. Г США открыто вмешивались во внутренние дела латиноамериканских государств. Лидер кубинской революции, ставший премьер-министром Кубы: Б содействие решению социально-экономических проблем в странах Латинской Америки. В укрепление вооруженных сил в латиноамериканских государствах. Особенности модернизации стран Латинской Америки состояли в том, что: А особую роль в проведении модернизации играли военные режимы. Б большое значение для модернизации имела помощь стран социалистического лагеря. Г большое значение для модернизации имела помощь стран капиталистического лагеря. Новый этап в развитии латиноамериканского региона, связанный с падением диктаторских режимов в большинстве латиноамериканских стран, наступил: Ученый, который считал, что социальное поведение людей зависит от господствующей в обществе системы ценностей и культурных стандартов: Создателями формационной теории, оказавшей большое влияние на развитие общественно-политической мысли XX века были: Идеи этапов стадий цивилизационного развития были разработаны в трудах: Ученый, утверждавший, что поведение людей в значительной мере определяется неосознаваемыми ими подсознательными мотивами: А поскольку у людей растет интерес к восточным религиям, интерес к традиционным идеалам утрачивается. Б развитие средств массовой информации позволяет манипулировать людьми, заменяя борьбу идей конкуренцией избирательных технологий. В вступление общества в информационную стадию цивилизационного развития требует поиска новых идеалов. Многие представители мира искусства XX века критически воспринимали основные ценности современной цивилизации, потому что: А они считали, что современная цивилизация подавляет индивидуальность человека, делает его рабом государственной машины. Б они были неудачниками, которые не смогли найти общественного признания. В они были жертвами неудачной любви и жизненных обстоятельств. Направление в искусстве, характеризующееся простотой и выразительностью, попытками увидеть мир как бы глазами ребенка называется: Зародившееся в Германии направление в искусстве, которому свойственно отрицание обыденности, обращение к иррациональным сюжетам, получило название: Назовите направление в изобразительном искусстве, связанное с деятельностью группы французских художников во главе с П. Направление в живописи, которое обращалось к проблематике технического прогресса, идеализировало движение, динамизм перемен: Течение в искусстве, представители которого считали, что художник является творцом, создающим собственный мир, который иррационален, фантастичен, неподвластен законам обыденного существования: Развитие конструктивистского стиля в архитектуре связано с творчеством: Страна, которая считается родиной поп-арта популярного искусства: Одним из представителей авангардизма в литературе, свойственным ему стремлением показать действительность через призму сознания, является: Экзистенциалистскому направлению в философии и литературе свойственно: В призывы к построению гуманного общества социальной гармонии. Известный писатель-фантаст, живший на рубеже XIX-XX веков: Б представление, основанное на импровизации, сочетающее элементы живописи, скульптуры и театра. В рекламную кампанию новых товаров электротехнической промышленности. Б появление первых развлекательных изданий для массового потребления комиксов, покет-буков. По мнению известного ученого Э. А препятствует раскрытию и реализации творческих способностей личности, формирует пассивность и конформизм. Б отвечает подсознательным стремлениям и желаниям человека, который ассоциирует себя с героями кино и телевидения. В открывает новый этап в эволюционном развитии самого человека. А тем, что они предлагают одинаковые для всех суждения об этических ценностях, делая поведение людей предсказуемым и управляемым. Б тем, что нередко ставят острые, социально значимые проблемы, привлекают внимание граждан к вопросам экологии, этнических и социальных конфликтов. В тем, что они информируют граждан о новых товарах, побуждая приобретать их, что стимулирует потребительский спрос. Определите соответствие основных теорий и имен ученых, разрабатывающих эти идеи: Проблема пределов государственного развития экономики. Подсознательные мотивы поведения человека. Теория развития политических систем. Теория регулирования рыночной экономики. Идея фаз стадий цивилизационного развития. Определите соответствие этапов развития массовой культуры и форм её проявления: Повсеместное распространение радио и телевидения, международное вещание. Комиксы, дешевые периодические издания, немое кино. Глобализация сети радиотелекоммуникаций, появление мировой компьютерной сети. А это комплекс проблем, связанных с существованием оружия массового поражения. В это проблемы, решение которых требует объединения усилий всех государств. Г это комплекс проблем, связанный с уровнем экономического развития ряда стран. Страны, официально признанные как обладатели ядерного оружия: Кто и когда впервые поставил вопрос об опасности экологической катастрофы: Б группа ученых, объединившихся в Римский клуб в конце х годов. В Международное агентство по атомной энергии МАГАТЭ в е годы. Б локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР. Движения за сохранение языков, традиций и культуры малых народов, относятся: Развитые страны Запада, в которых этнические проблемы проявляются наиболее остро: Крупная военная операция НАТО по урегулированию межэтнического конфликта в году была проведена: Действия по защите окружающей среды от загрязнения относят: Выберите из представленных международных организаций одну, относящуюся к региональным: А США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Канада. Б США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Китай. В США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Австралия. Г США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Израиль. Б для содействия афро-азиатским странам в решении проблем развития. В для согласования мер в области безопасного использования ядерной энергии. Г для содействия бедным странам мира в решении социальных проблем. Б свержение недемократических режимов и их замена временной администрацией ООН. В боевые операции с целью пресечения действий, нарушающих международные правовые нормы. Не имеет отношения к мерам, призванным предотвратить экологическую катастрофу: В осуществление с помощью спутников контроля за состоянием окружающей среды. Против стран, нанесших экологический ущерб другим государствам, могут быть применены санкции: Данный тест может использоваться на повторительно-обобщающем уроке или итоговом занятии при завершении курса Всеобщей истории в 9 классе Цель теста — определит Данный тест разработан для учащихся 9х классов с целью проверить их знания по истории Первой мировой войны. Тест может проводиться как на текущих урока Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. А обладание обширными колониальными империями Б зрелость товарно-денежных отношений, высокий уровень мануфактурного производства, наличие свободных рабочих рук В существование крупных аграрных латифундий, плантационного хозяйства Г сохранение элементов феодальных отношений, узкий внутренний рынок. А сохранение элементов докапиталистических отношений в деревне Б ограниченность внутренних ресурсов для модернизации В большая емкость внутреннего рынка Г сохранение помещичьего землевладения 3. В число стран первого эшелона модернизации входили: А Великобритания, Германия, Япония Б Великобритания, Италия, Россия В Великобритания, Франция, США Г Великобритания, США, Россия 4. К странам второго эшелона модернизации относились: А Италия, Япония, Германия Б Франция, Япония, Россия В США, германия, Япония Г Россия, США, Франция 5. А необходимостью резкой активизации колониальной политики, завоевания внешних рынков Б важностью привлечения иностранных капиталов для ускорения модернизации В ограниченностью внутренних ресурсов модернизации, слабостью отечественного частного капитала Г необходимостью регулировать приток рабочей силы из других стран 6. Государство содействовало модернизации с помощью: А содействовало росту уровня жизни, занятости в метрополиях, создавало возможности оттока избыточной рабочей силы Б создавало сферу выгодного вложения капиталов, способствовало их оттоку из метрополии В предполагало участие метрополий в борьбе за сферы влияния с другими державами, что усиливало патриотические настроения Г способствовало разорению слабых предприятий и выживанию сильнейших из них 8. К числу последствий экономических кризисов не относилось: Какие страны вошли в состав Антанты: Первая Балканская война года завершилась: А захватом Константинополя и революцией в Турции Б утратой Турцией почти всех её европейских владений В поражением Балканских государств Г полным разгромом Турции А территориальный спор по вопросу раздела захваченных у Турции земель Б вмешательство великих держав в события на Балканах В война реванша со стороны Турции Г революции в странах Балканского союза В каком городе было совершено покушение на австрийского эрцгерцога Франца-Фердинанда: А объявление Россией войны Австро-Венгрии Б отказ России от прекращений мобилизации В заявление России о солидарности с Сербией Г Россия начала военные действия против Германии 5. Поводом для вступления Великобритании в войну было: А бомбардировка Белграда артиллерией Австро-Венгрии Б вторжение войск Германии на территорию нейтральной Бельгии В объявление Германией войны России Г вступление в войну Японии 6. А они сочли войну оборонительной, необходимой для защиты интересов своих стран Б они надеялись, что война приблизит реализацию социалистических идеалов В они опасались, что в случае голосования против выделения кредитов на войну подвергнуться репрессиям Г они отказались от своих убеждений, решив, что мирным путем невозможно решить все проблемы 7. Почему затягивание войны было не выгодно для Германии: А по людским ресурсам и экономическому потенциалу Германия и её союзники уступали странам Антанты Б лидеры Германии опасались, что в Европу прибудут войска Японии, которая в г. А Англией, на Сомме в июле г. Б Францией, у Вердена в феврале г. В Германией, у Ипра в апреле г. Г Россией, в Галиции в мае г. А нехватка продовольствия и переход к его распределению по карточкам Б рост забастовочного движения, выдвижение политических требований профсоюзами, участившиеся кризисы политического и военного руководства В рост потребностей фронта в оружии, боеприпасах, продовольствии Г привлечение к работе на заводах женщин и детей А Россия была обузой для союзников, получала от них оружие и боеприпасы, не ведя серьезных боевых действий Б Восточный фронт сыграл крайне ограниченную роль в первой мировой войне В решительный действия русских войск в и гг. А демобилизация русской армии Б объявление Россией войны странам Антанты В признание независимости Украины и Финляндии Что пробудило США в г. А оккупация Германии войсками союзников и создание временной союзной администрации на ее территории Б отвод войск Германии со всех оккупированных территорий, передачу союзниками всех запасов тяжелого вооружения В роспуск германской армии, затопление ее военно-морского флота Г раздел территории Германии между странами-победительницами А необходимостью предотвратить передачу немцам запасов оружия, находящихся в портовых городах Б интересами борьбы против власти большевиков в России В стремлением создать новый фронт против Германии Г оказанием помощи России, чтобы предотвратить её выход из войны А обеспечения прочного мира на международной арене Б защиты незыблемости колониальных империй Англии и Франции В борьбы против власти большевиков в России Г борьба с революционными настроениями в странах Европы А недостаточно ослабили Германию, что позволило ей встать на путь реванша Б не уделили должного внимания проблемам послевоенного восстановления экономики, произвольно меняли карту мира, игнорируя интересы народа В не уделили должного внимания интересам Японии в Китае Г не уделили должного внимания интересам США на Дальнем Востоке Уничтожение ядра сильного славянского государства на Балканах, ослабление России В каком году был создан Коммунистический Интернационал: А поражение в войне годов, развал экономики Б падение у большинства населения доверия к политике правящих кругов В усиление реформистских настроений у лидеров социал-демократии Г влияние революции года в России 4. А урегулирование территориальных споров Б урегулирование финансовых претензий, проблемы возвращения долгов В ограничение численности вооружений Г принципы работы Международного Красного Креста 5. А отказ от взаимных претензий Б установление отношений экономического сотрудничества В раздел сфер влияния Г установление отношений военного сотрудничества 6. А необходимо отстаивать конкретные, повседневные интересы трудящихся Б цель рабочего движения — борьба за реформы в рамках существующего строя В революционная партия должна стремиться к насильственному захвату власти Г социал-демократы должны сотрудничать с властью для защиты интересов рабочего класса 7. Выделите лозунг, не характерный для фашистских партий: А падение роста промышленного производства Б рост безработицы В создание финансовых пирамид Г потеря сбережений миллионов вкладчиков А расширение роли государства в экономике Б стремление к обеспечению полной занятости В меры по повышению степени равноправия в обществе Г меры по обеспечению малоимущих дешевым жильем Д введение централизованного планирования экономического развития В каком году А. Гитлер пришел к власти: А в результате военного переворота Б после победы фашистской партии на парламентских выборах В после подавления революционных выступлений рабочих Г в результате революции А средства массовой информации поставлены под контроль государства Б введен государственный контроль над экономикой В ликвидированы профсоюзы Г созданы штурмовые отряды для подавления уличных манифестаций А дать отпор фашистской угрозе, создать единый антифашистский фронт Б улучшить положение мелких собственников В установить во Франции советскую республику Г установить государственный контроль над экономикой А политическое маневрирование для предотвращения раскола в обществе Б расширение социального страхования и помощи безработным В включение представителей фашистской партии в состав правительства Г государственная поддержка сельского хозяйства А террор против политических противников Б ликвидация гражданских и политических свобод В контроль государства над всеми сферами жизни общества Г миролюбивая внешняя политика Китай был провозглашен республикой в результате революции: Армия играла большую роль в политической жизни стран: А противники ограничивались воздушной войной, бомбардировками городов, не предпринимая никаких действий на суше Б противники пытались победить друг друга исключительно экономической блокадой, не ведя боевых действий В война велась лишь на море, а на Западном фронте не велось никаких боевых действий Г противники вели переговоры о заключении мира, поэтому приостановили военные действия 4. А СССР обязался вступить в войну на стороне Германии, если Англия и Франция не капитулируют Б СССР и Германия выражали готовность восстановить независимость Польши после завершения войны в Европе В утверждалось, что с распадом Польши исчезают основания для продолжения войны Англии и Франции против Германии Г СССР и Германия заявили о нерушимости границ всех европейских стран 5. А боевые действия в северной Африке, связанные с провалом попытки итальянских войск вытеснить англичан из Египта Б воздушные сражения над Британскими островами осенью года, в итоге которых германская авиация не смогла сломить сопротивления англичан В война на море между германскими подводными лодками и английским флотом Г боевые действия между Германией и Англией за английские колонии в Африке и Азии 7. А лицо, участвующее в движении Сопротивления в годы 2-й мировой войны Б активист фашистской партии В лицо, участвующее в поддержании порядка на оккупированной территории, сотрудничающее с оккупантами Г глава местных полицейских формирований 8. А запрещение деятельности всех партий, кроме фашистских, ликвидация профсоюзов, запрещение забастовок Б разрушение городов и массовое перемещение населения в сельскую местность, отмена денег В вывоз в Германию рабочей силы на принудительные работы Г выявление и уничтожение в лагерях смерти еврейского населения 9. А об отказе от стремлений к территориальным приобретениям Б об уважении права народов избирать себе форму государственного правления В об установлении границ сфер влияния Г о содействии восстановлению независимости народов, лишившихся её в результате фашистской агрессии А поражение немецких войск на Орловско-курской дуге лето Б поражение японского флота у атолла Мидуэй в Тихом океане лето В высадка англо-американских войск в Нормандии лето Г контрнаступление советских войск под Москвой зима А высадка войск США в Северной Африке в Б высадка англо-американских войск в Италии в В высадка англо-американских войск во Франции в Г переход англо-американских войск через Рейн в А Германия и её столица, Берлин, должны быть разделены на зоны оккупации Б Германия должна быть демилитаризована, её вооруженные силы должны быть распущены В политическая жизнь Германии должна быть перестроена на демократических началах Г Германию должна быть лишена колониальных владений в Африке, Азии и бассейне Тихого океана Когда была создана Организация Объединенных Наций: А СССР, США, Англия, Франция, Китай Б СССР, США, Англия, Германия, Япония В СССР, США, Китай, Индия, Польша Г СССР, США, Англия, Германия, Япония А разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства; Б требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу; В соперничество между СССР и США в военно-технической сфере; Г стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных; Д борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией. А в г. В в г. Б в г. Г в г. А предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США; Б изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН; В запретить в США Коммунистическую партию; Г подготовиться к ядерной войне с СССР. А Англия, Франция, Бельгия, Голландия, Люксембург; Б США, Канада и страны Западной Европы; В СССР и государства Восточной Европы; Г СССР и Китай 7. А СССР и стран Восточной Европы; Б США и стран Западной Европы; В США, Канады и стран Западной Европы; Г СССР, Китая и стран Восточной Европы 9. Военно-политической союз НАТО включил в себя: А страны Западной Европы; Б США, Канаду и страны Западной Европы; В СССР и страны Восточной Европы; Г Страны Западной и Восточной Европы А право США иметь военные базы в Японии; Б лишение Японии колониальных владений; В разграничение сфер влияния в Азии между США и Японией. А военная мощь была использована в ходе боевых действий; Б военная мощь применялась как фактор устрашения оппонента; В военная мощь не сыграла никакой роли; А желание разрушить традиционный уклад жизни; Б стремление к скорейшему осуществлению модернизации, преодоление экономической отсталости; В расчет на завоевание голосов избирателей на парламентских выборах; Г намерение укрепить военную мощь и подготовиться к завоеванию соседних стран. А соперничество между СССР и США; Б создание военно-блоковых систем; В постоянное внимание лидеров СССР и США к наращиванию военной мощи; Г попытки уничтожить противников в ядерной войне. А осуществить совместный с СССР пилотируемый полет на Марс; Б создать систему противоракетной обороны подводного базирования; В создать систему космических вооружений, защищающих США от ракетно-ядерного оружия; Г осуществить совместную программу космических исследований А государственные закупки продукции американских фермеров; Б введение государственного регулирования трудовых отношений; В запрещение торговли с СССР и другими социалистическими странами; Г запрещение дипломатических отношений с социалистическими странами 3. А участия рабочих в управлении производством; Б представительства профсоюзов в наблюдательных советах компаний; В выпуска рабочих акций, обеспечивающих работникам долю в прибылях; Г уравнительного распределения получаемой прибыли. А увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда; Б сокращение государственной поддержки малоимущим; В направление большей части бюджетных расходов на военные цели; Г содействие государства созданию новых рабочих мест, обеспечении полной занятости. А с попытки военного переворота; Б с массовых выступлений транспортных рабочих; В со студенческих волнений Г с забастовки коммунальных служащих. А в е гг. В в е гг. Б в е гг. Г в е гг. А призывы к возрождению авторитета семьи, школы, церкви; Б обращение к патриотическим чувствам; В требования расширения объема социальных пособий; Г жестокое соблюдение норм законности и порядка; Д поддержка духа предприимчивости, инициативы. А поддержка нерентабельных предприятий; Б создание автоматизированных и роботизированных производственных комплексов, овладение высокими технологиями; В переход к административно - командным методам управления экономикой; Г ликвидация профсоюзного движения. А достигается полная гармония в межнациональных отношениях; Б важнейшим капиталом становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал; В особое внимание уделяется развитию образования и науки; Г уровень экономического развития определяется степенью овладения высокими технологиями. А Европейская ассоциация свободной торговли ЕАСТ ; Б Организация экономического сотрудничества и развития торговли ОЭСР ; В Европейское экономическое сообщество ЕЭС ; Г Международный валютный фонд МВФ А жесткий контроль над внешней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства; Б отставание восточноевропейских стран от государств Западной Европы по основным показателям экономического развития; В стремление укрепить авторитет СССР на международной арене Г жесткий контроль над внутренней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства; А демократические революции носили мирный характер; Б революции в странах Восточной Европы победили в результате вооруженного восстания; В в большинстве стран Восточной Европы демократические восстания победили без вооруженной борьбы Г революции проводились жесткими методами и сопровождались массовым уничтожением людей Когда произошло воссоединение Германии: Когда Польша, Венгрия и Чехия стали членами НАТО: А низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны Б атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны В протекционистская политика японских властей Г наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы 2. А постепенное сближение государств в экономической, политической, военной сферах Б порабощение одних государств другими В установление между государствами союзнических отношений Г дальнейшее развитие международной торговли 3. А Таиланд, Филиппины, Индонезию, Малайю Б Тайвань, Южную Корею, Сингапур, Гонконг В Японию, Индию, Китай, Иран Г Китай, Южную Корею, Таиланд, Японию 4. А большое внимание к повышению квалификации рабочей силы Б широкое привлечение иностранных капиталов для модернизации экономики В особое внимание к созданию новых систем вооружений Г продуманная политика в области использования достижений научно-технического прогресса 5. Китайская народная республика КНР образовалась: Что не входило в планы СССР при оказании помощи Китаю: А подготовка кадров специалистов народного хозяйства Б содействие в укреплении обороноспособности В техническое содействие в создании предприятий тяжелой индустрии Г передача технологии производства ядерного оружия 8. Когда Индия и Пакистан получили независимость: А борьба за рынки сбыта продукции Б поддержка Индией освободительного движения в Восточном Пакистане Бангладеш В спор из-за приграничных территорий в штатах Джамму и Кашмир Г стремление занять первое место в регионе Египет был провозглашен республикой: А запрещение иностранным гражданам посещать памятники древней египетской культуры Б передача контракта на строительство плотину в Асуане Советскому Союзу В национализация компании Суэцкого канала Г агрессивные действия Египта против соседних государств А строжайшее соблюдение исламских норм жизни законов шариата Б восстановление монархии в Афганистане В провозглашение равенства всех народностей, живущих в Афганистане Г присоединение к Афганистану территории Северного Пакистана Решение ООН о создании государства Израиль было принято: А государства, населенные преимущественно переселенцами из стран Европы Б большинство бывших колоний этих государств В все страны, которые стремились к сотрудничеству с Великобританией и Францией А сохранение отношений тесного экономического и военно-политического сотрудничества с бывшими колониями Б защита привилегий оставшихся в освободившихся странах переселенцев из бывших метрополий В обеспечение своим вооруженным силам возможности присутствия в ключевых районах мира Г возможность влиять на политику стран, вошедших в Содружества А особая форма землепользования в ЮАР Б самоуправляющаяся территория, выделенная для проживания коренным жителям ЮАР В национальный обряд племенных вождей юга Африки Г обряд посвящения юношей в охотники у племен южной Африки Режим белого меньшинства в Южной Родезии рухнул: Организация Африканского единства ОАЕ возникла: А глобальная, требующая для своего решения скоординированных усилий всего мирового сообщества Б гуманитарная, связанная с необходимостью повышения уровня образования населения В продовольственная, требующая внедрения передовой техники и новых технологий Г региональная, не требующая вмешательства мирового сообщества А после второй мировой войны возрос спрос на их аграрную продукцию Б в послевоенные годы увеличился приток квалифицированной рабочей силы в латиноамериканские страны В у власти постоянно чередовались военные и гражданские правительства Г США открыто вмешивались во внутренние дела латиноамериканских государств Революция на Кубе произошла: А в году президентом США Г. Трумэном Б в году президентом США Р. Никсоном В в году президентом США Д. Кеннеди Г в году президентом США Р. А помощь антидиктаторским движениям Б содействие решению социально-экономических проблем в странах Латинской Америки В укрепление вооруженных сил в латиноамериканских государствах Г помощь в борьбе диктаторских режимов против демократии А особую роль в проведении модернизации играли военные режимы Б большое значение для модернизации имела помощь стран социалистического лагеря В исключительно высокими темпами рос объем ВВП Г большое значение для модернизации имела помощь стран капиталистического лагеря Мыслитель первой половины 20 века, предрекавший закат европейской цивилизации: Автором теории регулирования рыночной экономики является: А поскольку у людей растет интерес к восточным религиям, интерес к традиционным идеалам утрачивается Б развитие средств массовой информации позволяет манипулировать людьми, заменяя борьбу идей конкуренцией избирательных технологий В вступление общества в информационную стадию цивилизационного развития требует поиска новых идеалов 8. А они считали, что современная цивилизация подавляет индивидуальность человека, делает его рабом государственной машины Б они были неудачниками, которые не смогли найти общественного признания В они были жертвами неудачной любви и жизненных обстоятельств Г они были сторонниками ценностей восточных религий 9. Представителем экзистенциализма в литературе является: А процесс съемки видеоклипа Б представление, основанное на импровизации, сочетающее элементы живописи, скульптуры и театра В рекламную кампанию новых товаров электротехнической промышленности Г выставку картин модных художников Наступление эпохи массовой культуры ознаменовало: А изобретение кинематографа в году Б появление первых развлекательных изданий для массового потребления комиксов, покет-буков В внедрение в повседневный обиход радио и телевидения Г появление сотовой связи С помощью массовой культуры невозможно: А препятствует раскрытию и реализации творческих способностей личности, формирует пассивность и конформизм Б отвечает подсознательным стремлениям и желаниям человека, который ассоциирует себя с героями кино и телевидения В открывает новый этап в эволюционном развитии самого человека Г важнейший элемент жизни современного человека Позитивная роль средств массовой информации связана с: А тем, что они предлагают одинаковые для всех суждения об этических ценностях, делая поведение людей предсказуемым и управляемым Б тем, что нередко ставят острые, социально значимые проблемы, привлекают внимание граждан к вопросам экологии, этнических и социальных конфликтов В тем, что они информируют граждан о новых товарах, побуждая приобретать их, что стимулирует потребительский спрос Проблема пределов государственного развития экономики Б Д. Подсознательные мотивы поведения человека В М. Теория развития политических систем Г З. Теория регулирования рыночной экономики Д Д. Идея фаз стадий цивилизационного развития А это комплекс проблем, связанных с существованием оружия массового поражения Б это комплекс проблем научно-технического развития В это проблемы, решение которых требует объединения усилий всех государств Г это комплекс проблем, связанный с уровнем экономического развития ряда стран 2. А европейское экономическое сообщество в конце х годов Б группа ученых, объединившихся в Римский клуб в конце х годов В Международное агентство по атомной энергии МАГАТЭ в е годы Г ООН в е годы 4. А экономические комиссии европейского Союза Б транснациональные корпорации ТНК В Международный валютный фонд МВФ Г Международный банк реконструкции и развития МБРР 6. А миротворческие, гуманитарные миссии Б локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР В гражданские и религиозные войны Г локальные конфликты между США и другими странами мира 7. А США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Канада Б США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Китай В США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Австралия Г США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Израиль Всемирная торговая организация ВТО была создана: Какие цели преследует Международный валютный фонд МВФ: А финансирование проектов в области модернизации экономики Б поддержка мер в области охраны природы В поддержка стабильности курсов национальных валют Г финансирование экологических проектов По какому принципу распределяются голоса в МВФ: А оказание гуманитарной помощи жертвам конфликта Б свержение недемократических режимов и их замена временной администрацией ООН В боевые операции с целью пресечения действий, нарушающих международные правовые нормы Г оказание гуманитарной помощи беженцам А ускорение темпов региональной интеграции Б переход на энерго- и ресурсосберегающие технологии В осуществление с помощью спутников контроля за состоянием окружающей среды Г принятие законов о защите окружающей среды Антанта — АВГ, Тройственный союз — БДЕ Задание А2, Б3, В4, Г5, Д1 Задание А5, Б4, В1, Г2, Д3 Задание Тест по всеобщей истории для 8 класса тема"Германская империя: Тест по всеобщей истории Вторая мировая война Итоговый тест по всеобщей истории для 9 класса Данный тест может использоваться на повторительно-обобщающем уроке или итоговом занятии при завершении курса Всеобщей истории в 9 классе Тест по Всеобщей истории по теме:
Перевод километры в метры кубические
Пути разошлись значение фразеологизма
Схемы регуляторов яркости светодиодов
Комитет по управлению муниципальным имуществом
Схема задней моста трактора