Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого. Предметом истории как науки является необходимость познания исторической действительности. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого. И здесь на первый план выступают ученые — историки, которые и пытаются познать историческую действительность. Задача историка, как и любого другого ученого, — поиск истины. Процесс постижения истины необычайно сложен и труден. На этом пути ученого могут подстерегать неудачи. В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами науки. Чтобы познать историю мало фактов, нужны сведения о них. Историческое прошлое воссоздается учёными по предметам материальной культуры, по письменным источникам или каким-то ещё основаниям. Исторический метод заключается в следовании принципам и правилам работы с первоисточниками и другими доказательствами, найденными в ходе исследования и затем используемыми при написании исторического труда. Геродот из Галикарнасса собрал и записал эти сведения, чтобы прошедшие события с течением времени не пришли в забвение и великие и удивления достойные деяния, как эллинов, так и варваров не остались в безвестности, в особенности же то, почему они вели войны друг с другом. В отличие от Геродота и его религиозных коллег, Фукидид рассматривал историю как продукт выбора и поступков не богов, а людей, в которых искал все причины и следствия. Собственные традиции и развитые методы исторического исследования существовали в древнем и средневековом Китае. Основы профессиональной историографии там заложил Сыма Цянь —90 гг. Его последователи использовали этот труд как образец для исторических и биографических сочинений. На христианскую и вообще западную историографию большое влияние оказал Аврелий Августин. Вплоть до XIX века историю обычно воспринимали как результат линейного развития по плану, определённому Творцом. Гегель также следовал этой идее, хотя и придал ей более светский вид. Из философии Гегеля идея линейного исторического прогресса попала и в марксистскую философию истории. Арабский историк Ибн Хальдун в году анализировал ошибки, которые часто совершают историки. Он подчёркивал культурные различия между современностью и прошлым, что это требует внимательного отношения к источникам, выделения принципов, согласно которым можно дать им оценку и наконец, интерпретировать события и культуру прошлого. Ибн Хальдун критиковал предвзятость и легковерие историков. Большое значение имела разработка Ибн Халдуном концепции политико-демографических циклов, представлявшей собой одну из первых попыток научного описания исторической динамики. Среди других историков, оказавших влияние на становление методологии исторических исследований, можно упомянуть Ранке , Тревельяна , Броделя , Блока , Февра , Фогеля. Против применения научной методологии в истории выступали такие авторы, как Х. Они заявляли, что для понимания истории требуется воображение, поэтому следует считать историю не наукой, а искусством. Не менее спорный автор Эрнст Нольте , следуя классической немецкой философской традиции, рассматривал историю как движение идей. Марксистская историография, представленная на западе, в частности, работами Хобсбаума и Дойчера , ставит целью подтверждение философских идей Карла Маркса. Их оппоненты, представляющие антикоммунистическую историографию, такие как Пайпс и Конквест , предлагают интерпретацию истории противоположную марксистской. Существует также обширная историография с точки зрения феминизма. Ряд постмодернистских философов вообще отрицает возможность непредвзятой интерпретации истории и существования в ней научной методологии [ источник не указан дней ]. В последнее время всё большую силу начинает набирать клиодинамика — математическое моделирование исторических процессов. Сущность, формы и функции исторического знания и познания. Историческая наука история может рассматриваться 1 как форма общественного сознания, 2 как социальный институт. С точки зрения формы общественного сознания историческая наука представляет собой, во-первых, один из способов познания мира, которому свойственны специфические методы, во-вторых, область научного знания о процессах и закономерностях развития. Среди других форм общественного сознания выделяется и историческое сознание , то есть совокупность идей, взглядов, представлений, чувств, настроений, отражающих восприятие и оценку прошлого во всем его многообразии [1]. При рассмотрении исторической науки как социального института на первый план выходят другие ее составные: Историческое познание — форма отражения исторической действительности. Существуют различные уровни познания — мышление, эмпирическое, теоретическое. На первом уровне этапе познания, историк изучает различные источники для выявления в них фактов. Методы реконструктивного познания разнообразны и включают в себя как методы конкретно-проблемного специально-исторического исследования, так и методы обще-научного исторического исследования. Основной задачей исторического познания является получение знания, которое зафиксировано в источнике, а также на получение нового знания, которое в нем непосредственно не зафиксировано. Применение этих методов дает возможность выявить недостающие уничтоженные документы, реконструировать различные события. Он заключается в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причин каких-либо фактов, событий, явлений. Историко-генетический метод применяется и для выявления соотношения субъективного, личностного фактора в историческом развитии и объективных факторов логики политической борьбы, экономического развития и т. Этот метод используется как при изучении материала на первой стадии анализа, совместно с методами систематизации и классифицирования , так и при его компоновке и изложении внутри текста работы по истории. Методы эмпирического исторического познания относятся к методам общеисторического исследования:. Типологизация по форме является разновидностью классификации, но позволяет выявить существенные признаки предмета. Основой метода является понимание взаимосвязи единичного, особенного, общего и всеобщего в историческом процессе. Критерии периодизации в каждом случае могут выдвигаться различные. Применение этого метода позволяет выявить продолжительность, частоту различных событий, а также динамику развития различных элементов сложной системы. И все-таки, историческими теориями являются те, которые 1 фиксируют различия в системах, 2 указывают на переходы от системы одного качества к другой например, закон развития общественно-исторических формаций , 3 теории, содержащие законы исторической науки [2]. К методам теоретического познания может быть отнесен метод моделирования хотя он не является собственно историческим. Историческое знание — проверенный практикой и обоснованный логикой результат процесса исторического познания действительности, адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий. Историческое знание условно можно разделить по способам познания на три уровня [3]. В ходе этой деятельности как правило, с применением специальных исторических методов — текстологических, дипломатических, источниковедческих, историографических и т. Реконструктивное знание, реконструктивная картина прошлого создается в виде нарратива рассказа, повествования или же в виде таблиц, схем. Его целью является выяснение повторяемости в процессе исторического развития. В ходе такого исследования историк устанавливает факты более высокого уровня — эмпирические открытые регулярности — сходные признаки процессов, типологию явлений и т. Задачей теоретического знания является формулирование теории, то есть выявление законов исторического развития но не функционирования. Так, например, политология изучает законы функционирования государственных институтов, а история — законы их развития. Экономика изучает законы функционирования экономических систем, а история — законы их развития. Функцией исторической теории является объяснение регулярностей исторического процесса, моделирование его развития. Иногда место теории может занимать идеологическая конструкция, но это не имеет отношения к науке. Поскольку историческое познание и знание являются формами социального сознания, то их функции то есть задачи, методы и результаты социально обусловлены. К функциям исторического познания относят:. Методология исторического исследования является объектом внимания как историков, так и философов. Слово методология обозначает учение понятие о системе принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности. Историческим источником называется любой документ, привлеченный для познания действительности. Документ, который содержит в себе информацию о прошлом, но не используется историком, не является для последнего источником информации [7]. Классификация — распределение предметов какого-либо рода на взаимосвязанные классы согласно наиболее существенным признакам, присущим предметам данного рода и отличающим их от предметов других родов, при этом каждый класс занимает в получившийся системе определенное постоянное место и делится на подклассы. Правильно составленная классификация отражает закономерности развития классифицируемых объектов, глубоко вскрывает связи между ними и служит основой для обобщающих выводов и прогнозов [8]. В исторической науке существуют различные подходы к классификации источников [9]. Эта классификация позволяет определить общие методы решения проблем, возникающих при анализе и использовании каждой группы источников. Видовая классификация дает возможность выявить и проследить эволюцию источников. А договорного вида — акты на землю с XII в. Для комментария используется ваша учётная запись WordPress. Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Уведомлять меня о новых комментариях по почте. Уведомлять меня о новых записях по почте. Ее предмет, методы, источники изучения. Posted in История , Лекции 1 курс and tagged История. Огромное спасибо за подробное освещение представленных в названии статьи вопросов! Добавить комментарий Отменить ответ Введите свой комментарий Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий: E-mail обязательно Адрес никогда не будет опубликован. БЖД Вопросы к зачётам и экзаменам Высшая математика История Лекции 1 курс Политология Правоведение Социология Философия. БЖД Высшая математика Движение как способ существования материи. Основные формы движения материи и способы их классификации. История Политология Правоведение Социология Философия. Создайте бесплатный сайт или блог на WordPress.
Showthread php учиться учиться учиться стих
История как наука: предмет изучения, функции, методы, принципы
Объемная открытка бабочка своими руками
Предмет, методы, источники изучения истории. Значение изучения курса «Отечественная история»
Мрт красный крест
История, как наука. Предмет и источники изучения истории. Отрасли исторической науки.
Самсунг лед тв 6 серия
Предмет, методы, функции истории как науки.
Как сделать ногти губкой
Предмет, методы, источники изучения истории. Значение изучения курса «Отечественная история»
Акустические системы hi fi
Предмет, методы, источники изучения истории. Значение изучения курса «Отечественная история»
Приказ 309 от 21.10 1997 с изменениями
История как наука: предмет изучения, функции, методы, принципы
Как подключить китайский вольтметр к зарядному устройству
Предмет, методы, источники изучения истории. Значение изучения курса «Отечественная история»
Vizit hi tech 30
Предмет, методы, функции истории как науки.
Стихи ру павел