Включите JavaScript для лучшей работы сайта. Еда Hi-Tech Дом Здоровье Компьютеры Хобби Все разделы Отзывы Ответы Все рубрики Все эксперты Все статьи Реклама Стать экспертом! Любая научная работа нуждается в рецензии. Рецензия — это фактически оценка вашей работы, содержащая краткий анализ научной работы и степень соответствия предъявляемым к ней требованиям. В рецензии описывают достоинства и недостатки диплома и ставят конкретную или обобщенную оценку например: Обычно рецензию пишут руководители предприятий, начальники структурных подразделений и другие заинтересованные лица, на материалах которых вы готовили свою научную работу. Они являются рецензентами не путайте их отзыв с отзывом вашего научного руководителя. Учтите, что структура рецензии должна содержать фамилию автора и тему дипломной работы, степень актуальности описанной темы для конкретной сферы деятельности, уровень научного изложения теоретических положений, глубину анализа практических материалов, аргументированyость сделанных выводов, практическую значимость выдвинутых в дипломной работе рекомендаций, умение использовать профессиональную терминологию, общие достоинства и недостатки работы. И в завершение оценку работы рецензентом, его данные ФИО и должность. В конце рецензию заверьте подписью рецензента и печатью организации. Воспользуйтесь стандартной структурой рецензии на дипломную работу. Объем рецензии обычно занимает страницы стандарта А4. Образец рецензии пункты содержания: Автор глубоко изучил теоретические основы маркетинга, уделив приоритетное внимание маркетинговым исследованиям и раскрыв механизм их формирования. Изучив первичные материалы, предоставленные предприятием, автор сумел обобщить их, проанализировав результаты финансово-экономической деятельности с эффективностью работы маркетингового отела предприятия. Автор продемонстрировал владение методами экономического и маркетингового анализа, сделал необходимые математические расчеты. Не получили ответ на свой вопрос? Добавить комментарий к статье. Уже не первый год вы занимаете одну и ту же должность на работе. Honor 6X Premium новая премиальная версия.
Одной из составляющих методической работы является анализ и рецензирование материалов, разработанных педагогами. Предлагаемые ниже рекомендации могут помочь рецензентам в осуществлении научно-методического анализа материалов из опыта работы педагогов и в написании рецензий на авторские образовательные программы, а также на методические разработки занятий, содержащих новизну. В рецензии оценивается качество работы, ее соответствие стандартам, новизна, а также то, была ли достигнута поставленная перед автором цель если речь идет о научной работе. В рецензии, как правило, присутствует некоторая структурность. Автор рецензии старается определить актуальность темы, кратко описать, о чём оно и сделать определённые выводы. В рецензии на методическое пособие должно быть кратко, но аргументировано, отражено мнение рецензента о работе по следующим позициям: Объём рецензии, как правило, составляет печатных листа. Форма написания рецензии — произвольная. Размер шрифта должен быть в пределах пунктов, с полуторным междустрочным интервалом. Рецензия должна быть представлена в двух экземплярах. Подпись рецензента должна быть заверена печатью организации. Рецензия - это письменный разбор работы, который предполагает не только комментирование и раскрытие основных моментов толкование мыслей автора, собственные дополнения к авторской мысли, выражение отношения к постановке проблемы и т. Ниже приведены примеры клише, которые могут быть использованы при написании Вами рецензии на методическое пособие. Рецензия должна включать в себя следующую информацию: Полное название методического пособия, должность автора статьи, Ф. Краткое описание проблемы, которой посвящено методическое пособие. Рябцевой посвящено определению основных функций и важности их соблюдения при организации контроля знаний, умений и навыков по ИЯ студентов. Актуальность данного методического пособия не вызывает сомнения, поскольку проверка и оценка знаний, умений и навыков владения ИЯ студентами является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса, а овладение методикой проверки знаний является одной из важных и трудных задач, стоящих перед преподавателем. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в методическом пособии. Автором проведена серьезная работа по определению функций обратной связи или контроля при обучении иностранному языку ИЯ студентов. Немаловажным является и то, что Е. Рябцева пишет о необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения ИЯ студентов, так как сегодня преподаватель перестает являться основным источником информации, он должен скорее направлять обучение, а не управлять им. Данное методическое пособие может быть рекомендовано к публикации. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, Ф. Клише для использования в рецензии на методическое пособие. Рецензия на учебную программу — это письменный разбор представленного материала. Заголовок рецензии должен содержать полное название учебной программы, определение ее вида, а также персональные данные автора ФИО, квалификация, должность, место работы. К основным разделам рецензии относятся: В аналитической части следует сформулировать мотивированные рекомендации по совершенствованию программы. Рецензент может указать на необходимость последующего рецензирования исправленного варианта программы. Подпись рецензента должна быть расшифрована с указанием полного наименования его должности, уровня квалификации, званий, научных степеней, фамилии, имени, отчества и должна быть заверена в установленном порядке печатью по месту его работы или должностным лицом и печатью организации, проводящей апробацию рецензируемой программы. Рецензия на методическую разработку — это письменный разбор представленного материала. Заголовок рецензии должен содержать вид урока занятия , его тему, предмет или направленность в зависимости от вида , место данного занятия в образовательном процессе или возраст детей, на которых оно рассчитано, продолжительность, а также персональные данные автора ФИО, квалификация, должность, место работы. Во введении формулируется аргументированная оценка актуальности дидактических, методических и содержательных компонентов занятия, элементов новизны, присутствующих в разработке. В аналитической части следует сформулировать мотивированные рекомендации по совершенствованию представленной разработки. Рецензент может указать на необходимость последующего рецензирования исправленного варианта разработки. В качестве концовки можно использовать тонкий комментарий всего выше изложенного или сделать вывод по-своему. Рецензия должна иметь завершённую форму. Подпись рецензента должна быть расшифрована с указанием полного наименования его должности, уровня квалификации, званий, научных степеней, фамилии, имени, отчества. Подпись рецензента должна быть заверена в установленном порядке печатью по месту его работы или должностным лицом и печатью организации, в которой работает автор рецензируемой разработки. Составление рецензии развивает критическое мышление, умение обобщать, анализировать. Умело составленные рецензии позволяют экономить время и осуществлять наиболее сознательный выбор материала. Коротко о том, что нужно помнить при написании рецензии: Рецензию стоит писать так, как будто никто с рецензируемой разработкой не знаком. Нужно предположить, какие вопросы этот человек может задать, и попытаться заранее подготовить ответы на них в тексте. Часто встречаются затруднения в написании рецензии и отзыва на ученическую работу. Материалов много, а выполнить надо быстро и по существу. В представленном материале коротко о том, ка написать данную Статья "Как написать рецензию" поможет учащимся правильно составить рецензию Презентация "Как написать рецензию" познакомит с основными этапами создания рецензии, расскажет о принципах рецензирования Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Полысаево Содержание Введение………………………………………………………………… Требования к оформлению В рецензии на методическое пособие должно быть кратко, но аргументировано, отражено мнение рецензента о работе по следующим позициям: Требования к рецензии, ее структура Объём рецензии, как правило, составляет печатных листа. РЕЦЕНЗИЯ на методическое пособие "Контроль в обучении иностранному языку ИЯ " кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков ТГТУ Рябцевой Елены Викторовны 2. Рябцевой посвящено определению основных функций и важности их соблюдения при организации контроля знаний, умений и навыков по ИЯ студентов 3. Примерная структура план написания рецензии Раздел рецензии Клише для использования в рецензии на методическое пособие Предмет анализа В предмете анализа В рецензируемом методическом пособии В рассматриваемой работе автор Актуальность проблемы, темы Актуальность темы обусловлена Работа посвящена актуальной проблеме В условиях реализации новой модели образования актуальность темы не вызывает сомнений вполне очевидна Актуальность проблемы не нуждается в дополнительных доказательствах Формулировка основных тезисов Центральной задачей пособия является В методическом пособии разработана методика ……. Краткое содержание работы Кратко! Рассматривая работу в целом Значимой заслугой автора работы является новый методологический подход Автор, бесспорно, углубляет расширяет представление о проблеме теме, явлении Данное методическое пособие имеет практическую значимость ….. Недочеты и недостатки Однако, вызывает сомнение утверждение о том К недостаткам методического пособия можно отнести допущенную неточность при изложении Работа построена несколько нерационально, следовало бы более подробно прокомментировать Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на практическую значимость данного пособия Значимым недостатком работы является Упомянутые недочеты связаны не столько с Выводы Считаю, что методическое пособие имеет большое практическое значение для Фразы, рекомендуемые для написания рецензии Автор в своей работе дает подробный анализ Автор демонстрирует высокий уровень знаний в области Автор на конкретных примерах доказывает Автор на основе большого фактического материала рассматривает Автор обращает внимание на то, что Автор успешно аргументирует свою собственную точку зрения Автором предложены оригинальные идеи В качестве основных моментов используемой автором методологии В методическом пособии автор предлагает В методическом пособии представлены основные подходы Все содержание методического пособия логически взаимосвязано и подтверждено цитатами из авторитетных источников. Достаточно подробно автором изучены представлены, изложены, описаны Именно поэтому в данной работе значительное внимание уделяется К положительным сторонам работы можно отнести Как положительный факт, можно отметить то, что Материал пособия основан на детальном анализе Особо следует подчеркнуть, что Особое внимание в разработке Особый интерес представляет вывод о Практическая значимость данного пособия заключается в Заключение Составление рецензии развивает критическое мышление, умение обобщать, анализировать. Список литературы Панина, Т. Модернизация деятельности методических служб учреждений профессионального образования [Текст]: Как написать рецензию по ЕГЭ по чувашскому языку Как написать рецензию по ЕГЭ по чувашскому языку КАК НАПИСАТЬ РЕЦЕНЗИЮ Рецензия от лат. Как написать рецензию и отзыв на работу Часто встречаются затруднения в написании рецензии и отзыва на ученическую работу. Как написать рецензию Статья "Как написать рецензию" поможет учащимся правильно составить рецензию Как написать рецензию презентация Презентация "Как написать рецензию" познакомит с основными этапами создания рецензии, расскажет о принципах рецензирования Елена Алексеевна, спасибо за работу. Очень выручила и сэкономила время. Елена Алексеевна, огромное Опубликовано Елена Алексеевна, огромное спасибо! В Вашей работе нашла всё необходимое при написании рецензий. РЕЦЕНЗИЯ на методическое пособие "Контроль в обучении иностранному языку ИЯ " кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков ТГТУ Рябцевой Елены Викторовны. Центральной задачей пособия является Таким образом, данное пособие Однако, вызывает сомнение утверждение о том Считаю, что методическое пособие имеет большое практическое значение для
https://gist.github.com/e3e8a890d92615eb1371b003ee7fcb3a
https://gist.github.com/4acec075dde1ec87d8309b1b23a9f48c
https://gist.github.com/bff97067d6368f10b92bddb79d1ac8d7