Творческий проект по литературе "Судьба семьи А.С.Пушкина" 9 класс
Урок-защита учебных проектов по литературе " Адресаты любовной лирики А.С. Пушкина" (9 класс)
Мини-проект по литературе "Русский проект" 9 класс
Образ мух разделён на смысловые группы в зависимости от роли в тексте. Проблема , которую я рассматриваю, заключается в том, что раньше писатели не использовали необычные детали в качестве средств раскрытия основной мысли произведения. Николай Васильевич Гоголь впервые использовал такую необычную деталь, как образ мух, для раскрытия основной мысли произведения. Мухи - жужжащие надоедливые насекомые. Летают по дому обычно летом, чаще всего мы мало обращаем на них внимания. Мухи - это теплолюбивые насекомые, представители отряда двукрылых, их популяция в мире очень велика, многие из них обитают рядом с жильём человека, поскольку питаются они либо той же едой, что и люди, либо, оставшимися от людей отбросами и отходами экскрементами, пищевыми отходами , а некоторые виды питаются кровью человека или животных. Мухи есть везде, за исключением Арктики и Антарктики. По подсчетам ученых, в мире существует более 80 тысяч видов мух, большая часть из которых опасна для здоровья человека. Отношение людей к мухам скорее негативное, чем позитивное. Во-первых, мухи- очень назойливые насекомые: Во-вторых, эти насекомые могут переносить на себе возбудителей многих опасных для человека заболеваний. Питаясь отбросами, экскрементами и всевозможными нечистотами, они залетают в дома к человеку и загрязняют продукты питания испражнениями, вместе с которыми на них попадает всевозможная опасная зараза. Туберкулёз, дизентерия, гепатит А, холера, глисты, брюшной тиф - это лишь часть тех болезней, которыми мухи могут заразить человека. В этом образе людей сравнивают с мухами, а именно с их отрицательными качествами. В поэме читатель может это наблюдать в первой главе на вечере у губернатора: Также в качестве примера можно привести отрывок из 11 главы: В этом образе отражается ничтожность людей и чиновников. Это читатель может наблюдать в третьей главе: Этот отрывок отражает тот факт, что, когда человек находится среди людей по статусу ниже его, он ставит себя выше их. Но как только появляется другой человек, выше его по статусу, этот человек начинает заискивать перед ним, показывая тем самым свое раболепие. В пример можно привести слова Собакевича о Плюшкине: В тюрьме колодники лучше живут, чем он: Очевидно, что мухи в данном отрывке символизируют печальный исход. В пример могу привести такой отрывок: Солнце сквозь окно блистало ему прямо в глаза, и мухи, которые вчера спали спокойно на стенах и на потолке, все обратились к нему: Дом, в котором ночевал Чичиков, был старым, обветшалым. И обстановка в самом доме оставляла желать лучшего. Можно сказать, что дом Коробочки был похож на могилу, что в своей очереди показывает признак гниения. А мухи, как правило, как раз слетаются на гниющие предметы. В пример того, что такие насекомые, как мухи, слетаются на неухоженные предметы, можно привести такой отрывок, в котором описывается беспорядок Плюшкина: Гоголя заканчивается эпической картиной: В 11 главе читатель может наблюдать, что ворон Гоголь сравнивает по размеру с мухами, потому что мухи - элемент неприютности и бедности: Итак, мы видим, что образ мух в качестве художественной детали важна в данном произведении. Мухи придают мрачность картине, изображенной Н. Беспозвоночные животные биология Электронная тетрадь по литературному Технология 5 класс девочки. Великие русские писатели и поэты. Немецкий язык 8 класс ФГОС. Электронная тетрадь по информатике Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Была в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Димитровграда Тарханова Анастасия Проблема , которую я рассматриваю, заключается в том, что раньше писатели не использовали необычные детали в качестве средств раскрытия основной мысли произведения. Кто вообще такие мухи? Отношение людей к мухам Отношение людей к мухам скорее негативное, чем позитивное. Пословицы и поговорки про мух Бабы в избу - мухи вон. Будь лишь мед, мух много нальнет. В закрытый рот и муха не залетит. Дожить на даче до белых мух. Его муха крылом перешибет. Есть мед - будут и мухи, есть девушка - будут и женихи. За мухой - не с обухом, за комаром - не с кнутом. Муха в мед попала - значит, пропала. На дурака и муха падка. Одна муха не проест и брюха. Мухи как люди; Мухи как размер; Умирать как мухи; Мухи как насекомые. Мухи как люди В этом образе людей сравнивают с мухами, а именно с их отрицательными качествами. Мухи как размер В этом образе отражается ничтожность людей и чиновников. Мухи как насекомые В пример могу привести такой отрывок: Я доказала, что писатели мало использовали необычные художественные детали для создания образа. Похожие файлы Задание для летнего чтения список книг, творческий отчёт проект при переходе обучающихся из 4 в 5 класс. Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы. Исследовательский проект по теме: Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно.
Эта задача делает составление плана и пересказ необходимыми средствами для другой, более сложной и содержательной работы. Начинается эта работа с составления сценария, выявления эпизодов предполагаемой съёмки. На этом этапе возникают сложные вопросы. Необходимо ли целиком убирать речь рассказчика? Что при этом теряется? Киносценарий оживляет образное видение и помогает видеть деталь в свете целого. В процессе составления киносценария убеждимся в том, что не всё в литературном тексте можно перенести на экран, что есть вещи, не переводимые на язык кино. Это, скажем так, самый настоящий и полновесный сценарий. Его задача — в художественной форме пересказать фабулу будущего фильма. Пишется он так же, как пишется любое литературное произведение. Вот почему так легко выпустить книгу по фильму. Она ведь практически готова! Иногда упоминают об отличии в диалогах: Но в последнее время писатели всех мастей тоже вовсю используют разговорный стиль. По улице спешат по своим делам люди. У светофора он задерживается, дожидаясь зеленого света, а затем, вместе с десятком других прохожих, спешит перейти дорогу. Светофор пиканьем отмеряет секунды, отведенные на переход улицы. Из подъезда выходит Антон. Он ждет, когда загорится зеленый свет, и переходит улицу, двигаясь в сторону камеры. Забор, за ним находится парк. Антон идет вдоль забора, камера следует за ним. И так далее по каждой сцене: То есть литературный сценарий — это подробное описание того, что будет происходить в каждой сцене фильма. При желании и наличии времени можете сделать даже полноценное описание места действия и поведения героев. Сценарная форма упрощается исключительно из-за временных рамок, ведь все же это не конечный продукт, а лишь часть долгого съемочного процесса. Как видите, изложение литературного сценария достаточно вольное и не требует знания каких-то особых правил. Однако это допустимо в случае, если вы знаете того, для кого пишете, а они знают вас. Чтобы научиться писать, надо писать. Поэтому пишите письма друзьям, ведите дневник, пишите воспоминания, их можно и нужно писать как можно раньше — не худо ещё в юные годы — о своём детстве, например. Определений дневника существует множество. Одно из них, принадлежащее М. Чудаковой, точное и ясное: Обычно такие записи не ретроспективны — они современны описываемым событиям. Как правило, дневники начинают вести в подростковом возрасте. Подневные записи могут содержать обобщения, размышления, заметки о прочитанных книгах, газетных новостях или о погоде. Часто ведение их продиктовано желанием автора дневниковых записей проследить собственное духовное развитие; дневник также служит средством самовоспитания и самоорганизации. Историю бытования дневниковых записей в России условно можно разделить на следующие периоды. В литературе этого периода присутствуют лишь записи иностранных путешественников, преимущественно восточных. Дневниковые литературные произведения разных жанров имеют на Руси своё распространение уже с X века. Это тексты различных типов дневникового жанра: Однако эти записи содержат в себе в большей степени сведения, основанные либо на личных впечатлениях, либо на свидетельствах современников. XVIII — начало XIX века. XIX — начало XX века. Завершилась дифференциация всех элементов жанровой структуры дневника. Благодаря использованию писателями фрагментарной формы письма дневниковая форма повествования получает широкое распространение в современном литературном процессе. Но в отличие от бытового дневника, представляющего собой систему записей, связанных с определённой датой, записи блогов разных пользователей возникают в ленте новостей и по прошествии времени замещаются другими; временные промежутки, в реальности существующие между ними, не могут быть отражены в режиме он-лайн. Автор создаёт коммуникативно грамотный текст, на который потенциальный адресат захотел бы так или иначе отреагировать. Независимо от того, в какой форме будет вестись дневник, необходимо научиться продуманно делать записи в нём. Дневник — один из наиболее демократичных литературных жанров. Ведение дневника доступно каждому грамотному человеку, и польза, приносимая им, огромна: Попробуйте поставить себя на место героини и от её имени написать дневник. Они связаны между собой, взаимообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке. Подготовка новой экскурсии проходит три основных ступени: Одновременно с этим происходит отбор объектов, на которых будет построена экскурсия. Очень важно, чтобы экскурсия была достаточно интересна. Но не менее важно, чтобы она не была перегружена потоком ненужной информации, чтобы способ подачи материала не был утомительным, а способствовал бы наилучшему восприятию ее той или иной категорией экскурсантов. В связи с этим тематика экскурсии непременно должна быть сориентирована на определенную категорию экскурсантов. Показ объектов, является частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Правильный отбор объектов, их количество, последовательность показа оказывают влияние на качество экскурсии. Для оценки объектов, которые включаются в экскурсию, рекомендуется использовать следующие критерии: Известность объекта , его популярность среди населения. Имеется в виду особенность, неповторимость памятника истории и культуры, здания, сооружения. Необычность объекта может быть также связана с каким-то историческим событием, которое произошло в данном здании, на месте установки данного памятника, с легендой или историческим событием. Экзотичность может быть природного характера. Выразительность объекта , т. Преимущество отдается тому объекту, который наилучшим образом вписывается в местность, гармонирует с другими объектами, с ландшафтом. Производится оценка состояния объекта в данный момент, его подготовленности к показу экскурсантам. В экскурсию могут входить объекты как одной группы например, памятники архитектуры , так и нескольких групп памятные места, исторические памятники, жилые здания, природные объекты. Набор объектов зависит от темы экскурсии, ее содержания, состава экскурсионной группы. Неправильно, например, когда вся обзорная экскурсия построена исключительно на показе скульптурных памятников и монументов. Следует избегать однообразия построения зрительного ряда. Зрительные впечатления экскурсантов будут неполными, если в маршрут наряду с памятниками и монументами не будет введен показ отдельных зданий и улиц, площадей, памятных мест, объектов природы. Отбор объектов заканчивается составлением карточки паспорта на каждый из них. Данные карточки используются как для конкретно разрабатываемой темы, так и для будущих экскурсий. К карточке прикрепляется фотография объекта, воспроизводящая его нынешний и прежние виды. В карточке на архитектурные, природные, археологические объекты могут быть включены и другие сведения. Например, в карточку на памятник архитектуры здание включаются сведения о наличии скульптуры, изразцов, стенописи в декоративном убранстве памятника снаружи, внутри , о типе и конструкции здания, техническом состоянии его степени сохранности. Решающее значение в успехе разработки новой экскурсионной темы имеют объекты. Именно они составляют тот познавательный материал, который составляет зрительную основу в раскрытии темы, главный аргумент в доказательствах экскурсовода. Этот тип урока тоже олицетворяет собой одну из особенностей переживаемого страной времени: Диспут - это спор, полемика. Если к какой-то проблеме могут быть принципиально разные подходы или о ней существуют противоположные мнения, то она может стать темой урока-диспута. Главная ценность этого урока состоит в том, что в нем формируется диалектическое мышление. Настоящий календарно-тематический план разработан в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе и на основе следующей программы осно Тестовая система контроля весьма актуальна в последнее время, когда от учащихся требуется хорошее знание художественных текстов, глубокое понимание проблематики произведения, художественных особенност Данный материал является тестовыми заданиями для входной и итоговой аттестации по литературе для 9 класса Программа содержит пояснительную записку, требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование Пушкина; вызвать интерес к личности и творчеству поэта; изучить факты, свидетельства, точки зрения, интерпретации личности поэта; Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Итог трех четвертей - это проект по литературе на одну из предложенных тем. Ломоносова каждая страница — новый этап в науке или творчестве. Включите в него свои размышления по примеру А. Достоинства и недостатки используйте публицистический стиль. Блока с отзывами на каждое. Опишите поэтический образ в прозе или стихах. Как правило, киносценарий выглядит следующим образом: Таким образом, киносценарий включает в себя раскадровку. Поставьте проблемный вопрос что вы будете исследовать ; Определите цели и задачи исследования; Распланируйте ход работы; Во время исследования постарайтесь не упустить детали; Проанализируйте полученные результаты; Сделайте выводы они должны соответствовать цели. Дневник как литературный жанр Чтобы научиться писать, надо писать. Лихачёв Определений дневника существует множество. В связи с этим тематика экскурсии непременно должна быть сориентирована на определенную категорию экскурсантов Показ объектов, является частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Выводы Решающее значение в успехе разработки новой экскурсионной темы имеют объекты. Урок-диспут Этот тип урока тоже олицетворяет собой одну из особенностей переживаемого страной времени: Каждый лагерь разбивают на группы специалистов. Для ведения урока избирается такая схема. Сначала выступает специалист какого-то профиля из первого лагеря, потом в диалог вступают специалисты этого же профиля из противоположного лагеря. Они задают друг другу вопросы, выслушивают ответы, соглашаются или спорят, приходят к общему мнению. Затем в дискуссию вступает вторая паpa групп специалистов, процедура повторяется. В конце ведущий подводит итог дискуссии. Полезно предложить учащимся в начале урока записывать факты, содержащиеся в высказываниях. Для этого дают ее форму. Дома по этим материалам нужно написать сочинение и сделать вывод. Как создать сценарий поэтического вечера. Вам понадобится Помещение Мультимедиа проектор Сборники стихов Способность к творчеству Чтобы мероприятие имело успех, нужно определить тему и предложить ее потенциальным участникам, которые должны выбрать поэтические произведения для выступления перед публикой. Для проведения поэтического вечера лучше всего подойдет небольшое уютное помещение с несколькими столиками на человек каждый, покрытых легкими однотонными скатертями. Заранее следует продумать, чем вы будете угощать гостей: Все это позволяет создать атмосферу спокойствия и умиротворения для лучшего восприятия произведений. Следующим этапом подготовки станет сценарий поэтического вечера, который поможет провести все запланированное вовремя и ничего не упустить. Здесь вы прописываете все до мелочей: Чтобы ваш поэтический вечер запомнился надолго и был не похож на другие, предложите его участникам подобрать себе сценические костюмы, по возможности, сходные с темами их стихотворений. Это добавит оригинальности и таинственности происходящему в зале, заинтригует всех окружающих. Не делайте яркого освещения в помещении, лучше, если в зале будет полутемно, что придаст загадочности участникам и позволит им смелее выражать свои чувства при чтении стихотворений. Планируя поэтический вечер, как приготовиться так, чтобы все остались довольны и захотели встретиться еще не раз? Обсудите лучшее время для встречи, ее продолжительность. К каждому из поэтических произведений подберите музыкальное и видео сопровождение, которое поможет более полно представить образы, созданные в стихотворении, и понять, что хотел донести автор до слушателя. Для демонстрации слайд-шоу и видео зарисовок можно использовать мультимедиа проектор, он отвлечет слушателей от чтеца, который сможет почувствовать в себе больше уверенности. Музыка и литература редко обходятся без танца и песни, поэтому к музыке, которая будет звучать при чтение стихотворения, можно добавить танец. Пригласите любителей романсов и тех, кто их исполняет, и тогда ваш поэтический вечер точно долго не сотрется в памяти участников. Зинина Настоящий календарно-тематический план разработан в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе и на основе следующей программы осно Рабочая программа для 9 класса по литературе к учебнику под ред. Задания для 9 класса по литературе и русскому языку Тестовая система контроля весьма актуальна в последнее время, когда от учащихся требуется хорошее знание художественных текстов, глубокое понимание проблематики произведения, художественных особенност Олимпиадные задания для 9 класса по литературе и русскому языку олимпиадные задания Тесты для 9 класса по литературе Данный материал является тестовыми заданиями для входной и итоговой аттестации по литературе для 9 класса Рабочая программа для 9 класса по литературе Программа содержит пояснительную записку, требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование Внеклассное мероприятие для 9 класса по литературе "Тема любви в творчестве А.
Врач иващенкова рязань где принимает
Расписание автобусов ижевск ипопат пригородные
Шарики оригами схемы
Поликлиника 175 официальный сайт расписание врачей
Зеленый проспект 20 кадастровая палата график