Копилка проблем и аргументов для ЕЭ
Проблема знаний, образования, воспитания. Школа, учитель.
Проблемы и аргументы к части С ЕГЭ
Ru Почта Мой Мир Одноклассники Игры Знакомства Новости Поиск Все проекты Все проекты. Категории Все вопросы проекта Компьютеры, Интернет Темы для взрослых Авто, Мото Красота и Здоровье Товары и Услуги Бизнес, Финансы Наука, Техника, Языки Философия, Непознанное Города и Страны Образование Фотография, Видеосъемка Гороскопы, Магия, Гадания Общество, Политика, СМИ Юридическая консультация Досуг, Развлечения Путешествия, Туризм Юмор Еда, Кулинария Работа, Карьера О проектах Mail. Ru Образование Домашние задания ВУЗы, Колледжи Детские сады Школы Дополнительное образование Образование за рубежом Прочее образование. Вопросы - лидеры Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в спортивном репортаже. Отредактируйте текст для газеты. В отрывках из художественных произведений выделите оценочную лексику Что неправильно в решении? ДВИ по матем в МГУ 1 ставка. Лидеры категории Антон Владимирович Искусственный Интеллект. Помогите пожалуйста найти литературный аргумент, на тему проблема образования. Владимир Романько Ученик , закрыт 5 лет назад Помогите пожалуйста найти литературный аргумент, на тему проблема образования. ЧУДО Просветленный 5 лет назад Например, в произведении Грибоедова "Горе от ума" главный герой Чацкий уезжал в Германию на три года, где получил образование, увидел другую жизнь. И, вернувшись в Москву, он показывает своим близким совершенно другой взгляд на мир, пропагандирует радикально новые идеи. Мы видим, что он единственный обладает собственными убеждениями и знаниями, которые позволяют ему смотреть на аристократическое общество того времени трезвым взглядом. Это отличает Чацкого от, например, Молчалина или Репетилова. Они только повторяют мнения людей, выше стоящих в обществе, но не получили образование, поэтому не могут понять и принять прогрессивные идеи главного героя. Также в качестве примера можно привести произведение Тургенева "Отцы и дети", в котором главным героям Аркадию Кирсанову и Евгению Базарову именно в университете даются прогрессивные взгляды на устройство мира, поэтому отличительной чертой их личностей становится нигилизм. И этим они отличаются от своих родителей, получившись образование раньше и сформировавших свою картину мира под влиянием идей либеральных и консервативных. Дмитрий Жуков Ученик 1 год назад мдааа. Ru О компании Реклама Вакансии. Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome , Mozilla Firefox , Opera , Internet Explorer 9 или установите браузер Амиго.
Проблемы войны и мира человек на войне, противоестественность, бесчеловечность, жестокость войны. Проблема экологии, мировоспри ятия, отношения человека к приро де. Статья Конституции об охране природы гласит: Проблема развития и сохранения русского языка, роль языка в жизни человека. Он наделяет язык такими эпитетами, как великий, могучий, правдивый и свободный. И каждый из них имеет глубокий смысл. Проблема отношения к чтению. Книга и ее роль в жизни человека. Интерес к книге у моих современников, к сожалению, пропал. Литературу многие изучают по сборникам краткого изложения содержания произведений. Редко встретишь девушку или юношу с томиком стихов…. Древние греки говорили, что желание уже само по себе творит. Сила желания, мечты способны перевернуть жизнь и изменить человека. Во имя любви Маргарита совершает подвиг, преодолевая страх и слабость, побеждая обстоятельства, ничего не требуя для себя. А любовь может противостоять любому злу. Толстой говорил, что, сколько сердец, столько родов любви. Главный герой Юрий Живаго выражает взгляды самого Пастернака на миссию поэта в мире. Пастернак считает, что творчество — это божий дар. Идеал Толстого — семья, взаимоотношения в которой построены на добре и правде. Это не просто семьи, это целые жизненные уклады, основанные на национальных традициях. В центре повествования история семьи донских казаков Мелеховых. В рассказе показана душевная теплота учительницы, ее умение помочь своему ученику. Рассказ пронизан гуманизмом, стремлением писателя, по его словам, вернуть людям все то добро, которое они в свое время сделали для него. Роман посвящен борьбе добра и зла. Автор в одной книге описывает события х годов 20 века и библейских времен. Временной интервал в два тысячелетия лишь подчеркивает, что проблемы добра и зла вечны и непреходящи. Они актуальны для человека любой эпохи. Проблема наркомании, алкоголизма и других пагубных привычек. Молодые люди, подстегиваемые алкоголем и наркотиками, признают только одно — деньги. И кажется невероятным, что он показывает человеческое в звере и обнажает звериное в людях. Легко ли быть молодым? Во все времена было нелегко. Но сейчас возникло много новых молодежных проблем. Среди них наркомания, токсикомания, алкого лизм. Эти проблемы волнуют общество, медиков, педагогов и, конечно же, самих подростков. Главная героиня — слабое, беззащитное существо, нескладная, со странностями девочка Лена. Очень быстро она становится жертвой своих одноклассников. Анна Ахматова в года сталинизма пережила нечеловеческие страдания. Ее сына, Льва Гумилева, несколько раз арестовывали. Ей приходилось целыми днями стоять в очереди около тюрь мы, чтобы передать сыну пере дачку. В этом произведении заключена общечеловеческая мысль о недопустимости, не гуманности насилия над людскими душами и судьбами. Проблема ответственности за свои поступки. Видя несовершенство человека, профессор Преображенский мечтает улучшить его породу. Но эксперимент по созданию человека искусственным путем, поставленный гениальным ученым, обещает иметь тяжелые последствия для общества. Профессор первым видит эту опасность и находит в себе силы исправить ошибку. Это решение говорит о том, что профессор умеет отвечать за свои поступки. Главный герой Мастер в своем неожиданном, искреннем, смелом романе выразил авторское понимание истины. В поиске истины Булгаков видит смысл человеческой жизни. Не смог Иван на суде доказать свою правоту. Правду говорят в народе: Иешуа убежден в том, что всякая власть является насилием над людьми, настанет время, когда власти не станет. Однако власть и величие не сделали его счастливым. Академик Дмитрий Сергеевич Лихачев - это интеллигент до корней волос. Всю жизнь посвятил научной деятельности, в 90 лет преподавал в Санкт-Петербургском университете. Вот истинный образец интеллигентности. В образе главного героя показан трагически неразрешимый конфликт человека, одержимого идеей. Чудовищные колебания, метания главного героя; несоответствие внутренних устремлений Григория Мелехова и окружающей его жизни. После него остаются записи и написанные в молодые годы стихи. Они стали выражением радости, превозмогающей страх смерти. Проблема смерти подспудно начинает звучать с самых первых страниц произведения, постепенно становясь ведущим мотивом. Автор показал, насколько ничтожна жизнь человека в глазах окружающих, если о ней так быстро забывают. Данная проблема раскрывается на примере судьбы семьи Турбиных. В этой дворянской семье царит культ высокой русской культуры, духовность, интеллигентность. В основе их споров конфликт общественно-политический и конфликт отцов и детей. Точки зрения героев на вопросы политики, общественной жизни, науки, искусства, природы различны. Это объясняется разным мировоззрением. В повести рассказывается о детях, которые ведут борьбу за свою жизнь. Взаимовыручка определяет их дальнейшую судьбу. Затем мальчики скрепили свое братство кровью. И больше ничто не могло их разлучить. В годы Великой Отечественной войны рядом сражались люди разных национальностей. Не было никаких различий. Они шли в бой за правое дело. Одна из самых задушевных книг академика Д. Если есть у человека великая цель, она должна проявляться во всем — в самом, казалось бы, незначительном. Подлинные друзья приобретаются в молодости. Ведь молодость — это время сближения. И об этом следует помнить и беречь друзей, ибо дружба очень помогает и в горе и в радости, Берегите молодость до глубокой старости. Если ты привыкнешь к работе, то работа всегда будет доставлять тебе радость. В чем самая большая цель жизни? Увеличивать добро в окружающем нас. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать. Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все больший круг вопросов. Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом — любовь к своей стране, во втором — ненависть ко всем другим. Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. Нужно уметь замечать недостатки в любимом человеке и помогать бороться с ними. Любовь должна быть соединена с мудростью, с умением отделять необходимое от пустого и ложного. И не должна быть любовь слепой. Слепой восторг перед Германией привел к нацизму. Слепой восторг перед Италией — к фашизму. Мудрость — это ум, соединенный с добротой. Ум без доброты — хитрость. Хитрость постепенно чахнет и рано или поздно оборачивается против самого хитреца. Поэтому хитрость вынуждена скрываться. Мудрость же открыта и надежна. Она не обманывает других. И прежде всего самого мудрого человека. Мудрость приносит мудрецу доброе имя и прочное счастье. Верность — важное качество человека. Каждому из нас должна быть присуща верность тем большим принципам, которыми должен руководствоваться человек в большом и малом; верность своей безупречной молодости, своей родине в широком и узком смысле этого понятия; верность семье, друзьям, городу, стране, народу. В конечном счете, верность есть верность правде — правде-истине и правде-справедливости. Жизнь — это прежде всего дыхание. Нужно хорошенько выдохнуть все мелочные заботы, Сю суету будничной жизни, избавиться, стряхнуть все, что стесняет движение мысли, что давит душу, не принимает жизнь, ее ценности, ее красоту. Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других, сбрасывая с себя все пустые заботы. Самая большая ценность в мире — жизнь. А жизнь бесконечно глубока. Надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. Умение искать и находить лучшее, просто хорошее обогащает человека духовно. Заметить красоту в природе, в городе, в человеке сквозь все заслоны мелочей — это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в котором живет человек. Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: Достоинство требует доброты, великодушия, не быть эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим. Ради достоинства жизни надо уметь извиняться, признавать свои ошибки. Обманывая, человек прежде всего обманывает себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали. У людей особое чувство подсказывает, врут им или говорят правду. Природа созидательна, она создала нас, поэтому мы должны в нашей жизни поддерживать эту созидательную тенденцию, творчество и ни в коем случае не поддерживать всего разрушительного, что есть в жизни. Жизнь — прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы творить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, то есть ауру добра.. Так что жизнь — это и есть вечное созидание. Человек рождается и оставляет о себе память. Какую он оставит о себе память? Об этом нужно заботиться не с определенного возраста, а с самого начала, так как человек может уйти в любой момент и в любой миг. И очень важно, какую память он о себе оставит. Память и знание прошлого наполняют мир, делают его интересным, значительным. Если вы не видите за окружающим вас миром его прошлого, он для вас пуст. Нужно знать историю — историю всего, что нас окружает в большом и малом масштабах. Когда человек выбирает себе в жизни цель, он невольно дает себе оценку. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ. Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Забота скрепляет отношения между людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одной страны. С самого рождения человек окружен заботой. И в нем чувство заботы появляется очень рано. За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях. Эта забота перерастает в память об ушедших родителях. Если забота направлена только на себя, то вырастает эгоист. Забота объединяет людей, крепит память о прошлом и направлена целиком на будущее. Это не само чувство — это конкретное проявление чувства любви, дружбы, патриотизма. Человек должен быть заботлив. Незаботливый или беззаботный человек — скорее всего человек недобрый и не любящий никого. Нравственности в высшей степени свойственно чувство сострадания. В сострадании есть сознание своего единства с человечеством и миром. Чувство сострадания заставляет нас бороться за сохранение памятников культуры, за природу, за уважение памяти. Именно поэтому забытое понятие сострадания требует своего полного возрождения и развития. Не мучайтесь своими недостатками, если они у вас есть. Будьте просты и снисходительны к своим недостаткам. Не страдайте от них. Человек теряет в себе самое хорошее — доброту. В поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим. Никогда не распускайтесь, уважайте людей, которые вас окружают. Не бойтесь своих физических недостатков. Относитесь к ним с достоинством, и вы будете элегантны. Излишняя обидчивость — признак недостатка ума или какой-то закомплексованности. Обижаться нужно только тогда, когда вас намеренно обижают. На простую невнимательность, забывчивость обижаться не надо. Напротив, проявите к этому человеку особую внимательность. Это будет красиво и благородно. Старайтесь сами никого не обижать. Между честью и совестью есть одно существенное различие. Совесть всегда исходжит из глубины души, и совестью в той или иной мере очищаются. Совесть не бывает ложной. Она бывает приглушенной или преувеличенной. Но представления о чести бывают совершенно ложными, и эти ложные представления наносят колоссальный ущерб обществу. Честь ложная — мираж в пустыне, в нравственной пустыне человеческой души. Человек с первого своего дня развивается, он устремлен в будущее. После учебы наступает время овладения положением в жизни. Движение идет по инерции. Подлинное содержание цели в жизни утрачено. Это и есть карьеризм. Внутреннее беспокойство, делающее человека несчастным лично и нестерпимым для окружающих. Человек должен быть интеллигентен! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах как для окружающих, так и для самого человека. Интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго — не только физически, но и умственно. Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Интеллигентность проявляется не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого, в терпимом отношении к людям. Интеллигентность нужно в себе развивать. Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или школе, но и… у самого себя. Надо только знать, что такое настоящая воспитанность. Воспитанный человек — это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшими, и с младшими годами и по положению. Зависть — ужасное чувство, от которого страдает прежде всего тот, кто завидует. И вы никогда не будете завидовать. Зависть развивается прежде всего там, где вы не отличаете себя от других. Завидуете — значит не нашли себя. Жадность — это забвение собственного достоинства, это попытка поставить свои материальные интересы выше себя, забвение товарищества. Жадность в человеке даже не смешна, она унизительна. Она враждебна себе и окружающим. Иное дело — разумная бережливость; жадность — ее искажение, ее болезнь. Бережливостью владеет ум, жадность овладевает умом. В жизни часто приходится спорить, возражать, не соглашаться. Лучше всего проявляет свою воспитанность человек, когда он ведет дискуссию, отстаивая свои убеждения. В споре обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и … самоуважение. Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать — это пустой человек и спор пустой. Неряшливость в одежде — это неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе. А как расценивать отношение к языку, которым мы говорим? Ведь он уверен, что его слово и так весомо. Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы легко можем судить о том, с кем мы имеем дело. Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно, потому что наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, наших души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды. И перед самим собой. Основной способ интеллектуального развития — чтение. Интерес может быть результатом самовоспитания. Его можно допускать лишь в некоторых профессиях. Литература дает нам колоссальный опыт жизни. Одним словом, делает вас мудрее. Почему телевизор частично вытесняет сейчас книгу? Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь смотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, отвлекает вас от забот. Но постарайтесь выбрать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего, сядьте поудобнее, и вы поймете, что есть много книг, без которых нельзя жить, которые важнее и интереснее , чем многие передачи. Учение — вот что нужно человеку с самого раннего возраста. Все крупные ученые не только учили, но и учились до конца жизни. Перестанешь учиться — не сможешь учить. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учебы — молодость. Именно в этом возрасте ум человека более восприимчив. Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков. Основные черты русского характера: Искусство играет важную роль в жизни человека. Наделенный даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а следовательно, счастливее. А самая большая ценность, которой награждает человека искусство, - это ценность доброты. Искусство заставляет человека с большим вниманием и пониманием относиться к чужой боли, к чужой радости. Оно идет от человека и ведет к человеку. Пониманию искусства следует учиться прежде всего у самого себя — у своей искренности. Зло в человеке всегда связано с непониманием другого человека, с мучительным чувством зависти, с еще более мучительным чувством недоброжелательности, с недовольством своим положением в обществе, с вечной злобой, разочарованием в жизни. Злой человек казнит себя своею злобою. Культурное прошлое нужно охранять. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать. Автором проблема может быть: Эти вопросы хотя бы раз в жизни задаёт себе каждый человек. Волнуют они и автора предложенного текста. В нём говорится …. Формулировка проблемы должна быть предельно понятной. Рассматривая данную социальную, философскую… проблему … на примере … , писатель публицист говорит нам о том, что …. С одной стороны, он привлекает наше внимание к …. С другой — заставляет задуматься над …. Без оценочных слов , помогающих передать впечатление от прочитанного, ваша позиция не считается сформулированной: Каждый из нас может привести немало аргументов в защиту авторской позиции. Как видим, писатель публицист, академик, ФИО … затрагивает важные проблемы жизни и предлагает различные способы их решения. Автора текста, который я прочитал, как и многих из нас, волнует проблема …. Справедливость собственной позиции могу доказать с помощью следующих доводов. В повести романе, рассказе ФИО автора, название поднимается эта же проблема и предлагаются подобные пути её решения. И в жизни мы не раз становимся свидетелями ситуаций, подобных этой: Статья ФИО рассматривает так хорошо известную нам всем проблему …. Комментируя её, сразу хочется сказать, что она касается не только героев данного текста, но, к сожалению, и каждого из нас. Вряд ли найдётся человек, который никогда в жизни не сталкивался с этой проблемой. И в данном отрывке …. Решая данную проблему, автор приходит к следующему выводу: В литературе немало примеров, подтверждающих позицию автора. В название, автор …. В повести рассказывается о мужестве советского летчика Алексея Мересьева, который в годы войны был тяжело ранен, долго добирался до своих и отморозил ноги. Участники паралимпийских игр также проявляют мужество, так как они не только проявляют волю к спортивным победам, но и ежедневно борются со своим недугом. Удалой купец Степан Калашников, защищая честь своей жены Алены Дмитриевны, убивает в бою царского опричника Кирибеевича, обидчика жены. За это он казнен по приказу царя. Так своей смертью купец смыл позорное пятно с семьи. Отправляя главного героя Петра Гринева на службу, его отец сказал ему: И Петр всегда придерживался этой пословицы, остался верен слову офицера, не нарушил присяги, не запятнал честь. Готовим вместе к ЕГЭ и ГИА. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Опросы Объявления Добавить Статью в блог Создать Обсуждение на форуме Добавить Новость Создать Фотоальбом Добавить Видеозапись Создать Опрос Добавить Объявление. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главная Форум Блог Новости Библиотека Альбомы Видео. Вложение Размер Проблемы и аргументы к части С ЕГЭ Проблема социального неравенства маленького человека. Бездомные люди в морозные ночи замерзают на улице. Взаимоотношения Тараса и его сыновей. Материнская любовь к Остапу и Андрию. Телевизионный фильм по пьесе А. Проблема знаний, образования, воспитания. Митрофанушка — бездельник и лентяй. Не хочет получать знания. В результате вырастает ни к чему не приспособленный человек. Его жизнь — пример того, как нужно учиться, чего можно добиться, имея глубокие знания. Главный герой устранился от жизненных невзгод, заботился лишь о себе и своем благополучии. Он не сделал ничего полезного, поэтому после смерти о нём быстро забыли. Проблема счастья его понимание , смысла жизни. Наташа Ростова видит счастье в семье. Смысл её жизни — любовь, умение отдавать себя людям. Каждый понимает счастье по-своему. Выясняется, что это Гриша Добросклонов, который борется за счастье народа. Проблема патриотизма, лжепатриотизма Н. Тарас — патриот, верен народу и его традициям. Его сын Остап тоже патриот, а Андрий стал предателем. Автор показал истинный патриотизм русских воинов в борьбе с врагом. Проблема жизненного выбора, проблема подвига. Пётр Гринёв сделал свой выбор — служить Отечеству. Он готов погибнуть, но не предать свои идеи. Андрей Соколов потерял на войне всю семью: Одинок и мальчик-сирота Ваня, который в войну остался без родителей, у него нет ни семьи, ни дома. Базаров одинок во взглядах, в любви, в дружбе. Роль личности в истории. В истории немало примеров: Ленин, Сталин, Ельцын… Проблема милосердия сострадания, человечности. Наташа обладает чутьём к чужой боли. Пьер — истинная доброта, душевность, он не может видеть чужого страдания. Жестокость показана как естественная реальность в годы революции. При этом герои остаются людьми. Влияние войны на судьбы людей. Трагическая судьба молодых девушек-зенитчиц. Проблема дружбы верности, предательства и т. И помогла им в этом дружба. Образец дружбы истинной, благород ной - лицейское братство Пушкина, Пущина, Кюхельбекера, Дельвига… Главные герои этого произ ведения Природа и Человек. Царь-рыба — это огромный осетр, с которым борется человек: Последний и лучший роман о русском языке, об ответственности человека за то, как он использует этот дар судьбы. Чтение книг делает человека образованным, формирует его сознание. Эту мысль подтверждает жизнь известного русского писателя 20 века А. Редко встретишь девушку или юношу с томиком стихов… Проблема столкновения мечты с действительностью А. Грин силой своей мечты создал целый мир, в котором живут отважные, чистосердечные мужчины, поэтичные и прекрасные женщины. Девушка всегда верила в чудеса. И помогла в этом сила любви. Роль детства в жизни человека. Проблема любви трагической, неразделенной и др. Проблема творчества вдохновения, писательский труд… 1. Семейная проблема, проблема дома и бездомия. Проблема борьбы добра и зла. В истории нашей страны много славных и бесславных войн, дипломатических интриг. И мы должны знать прошлое, чтобы понять настоящее. А помогает нам в этом исторический роман А. Толстого, в котором отражена эпоха петровских преобразований и личность великого Петра. Сколько в человеке памяти, столько в нем и человека. Князь Игорь очень любил родную землю и поэтому, собрав небольшую дружину, он отправился на защиту родной земли. Им руководило желание свободы, чувство патриотизма. И поход этот оказался неудачным. Она бросает все и становится единственной опорой Мастера. Ради того, чтобы еще раз увидеть любимого человека Маргарита заключает договор с дьяволом и губит свою бессмертную душу. Разве это не самопожертвование? Странник Лука проповедует ложь во спасение. А правда Сатина состоит в том, чтобы трезво смотреть на вещи и не обманывать себя ложными надеждами. Христианские проблемы библейские мотивы, евангелийские мотивы, проблема веры А. Все персонажи пьесы во что-то верят: Анна верит в Бога, татарин — в Аллаха, Настя — в роковую любовь, Барон — в свое прошлое. Клещ ни во что не верит, а Бубнов и не верил никогда ничему. А ведь без веры жить невозможно. Проблема интел лигентности Б. Главный герой романа - врач Юрий Живаго. Произведение носит автобиографический характер. За страницами, описывающими Юрия Живаго, встает собирательный образ русской интеллигенции, которая не без колебаний и духовных потерь приняла революцию. Проблема внутренней борьбы в человеке 1. В образе главного героя показан трагически неразрешимый конфликт человека, одержимого идеей 2. Проблема смерти и бессмертия. Проблема сохранения культурного наследия. Проблема столкновения взглядов и мировоззрений. О патриотизме и национа лизме Надо быть патриотом, а не националистом. О мудрости и хитрости Мудрость — это ум, соединенный с добротой. О терпимости, об отноше нии к людям Надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. О красоте Заметить красоту в природе, в городе, в человеке сквозь все заслоны мелочей — это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в котором живет человек. О достоинстве Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: Об обмане, лжи, вранье Обманывая, человек прежде всего обманывает себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали. О созидании и творчестве Природа созидательна, она создала нас, поэтому мы должны в нашей жизни поддерживать эту созидательную тенденцию, творчество и ни в коем случае не поддерживать всего разрушительного, что есть в жизни. О памяти, исторической памяти Человек рождается и оставляет о себе память. О цели и самооценке Когда человек выбирает себе в жизни цель, он невольно дает себе оценку. О заботе Забота скрепляет отношения между людьми. О сострадании Нравственности в высшей степени свойственно чувство сострадания. О недостатках Не мучайтесь своими недостатками, если они у вас есть. О поведении В поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим. Об обидчивости Излишняя обидчивость — признак недостатка ума или какой-то закомплексованности. О чести и совести Между честью и совестью есть одно существенное различие. О карьеризме Человек с первого своего дня развивается, он устремлен в будущее. Об интеллигентности Человек должен быть интеллигентен! О воспитанности Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или школе, но и… у самого себя. О зависти Зависть — ужасное чувство, от которого страдает прежде всего тот, кто завидует. О жадности Жадность — это забвение собственного достоинства, это попытка поставить свои материальные интересы выше себя, забвение товарищества. Об отношении к языку Неряшливость в одежде — это неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе. Об учении Учение — вот что нужно человеку с самого раннего возраста. О русском характере Основные черты русского характера: О зле Зло в человеке всегда связано с непониманием другого человека, с мучительным чувством зависти, с еще более мучительным чувством недоброжелательности, с недовольством своим положением в обществе, с вечной злобой, разочарованием в жизни. О памятниках культуры Культурное прошлое нужно охранять. О патриотизме Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Шаблоны части С 1 План части С Содержание Примечания Формулировка проблемы Автором проблема может быть: В нём говорится … Формулировка проблемы должна быть предельно понятной. В комментарии не должно быть: Позиция автора Я считаю, что суть позиции автора заключена в следующем: Собственное мнение Не могу не согласиться с мнением автора. Действительно, … Без оценочных слов , помогающих передать впечатление от прочитанного, ваша позиция не считается сформулированной: Аргументация собственного мнения помни об антиаргументах! Вывод Как видим, писатель публицист, академик, ФИО … затрагивает важные проблемы жизни и предлагает различные способы их решения. Аргументация собственного мнения Справедливость собственной позиции могу доказать с помощью следующих доводов. Так, … И в жизни мы не раз становимся свидетелями ситуаций, подобных этой: Вывод Обобщая сказанное, можно сделать вывод… 3 План части С Содержание Примечания Формулировка проблемы Автором проблема может быть: И в данном отрывке … В комментарии не должно быть: Позиция автора Решая данную проблему, автор приходит к следующему выводу: Собственное мнение Должен согласиться: Аргументация собственного мнения Попытаюсь проиллюстрировать свою точку зрения. Сашке Ермолаеву нахамила продавщица, ее поддержала очередь. И все это в присутствии маленькой дочки. Сашке стыдно перед дочерью за этих людей. Сашка решил применить силу. И лишь счастливая случайность, только вмешательство жены предотвратило катастрофу. Иначе могло произойти непоправимое. Всегда очень трудно систематизировать материал. Спасибо за проделанную работу. Рада, что смогла чем-то помочь Вам. Следите за материалами по теме: Всё приведено в систему. Какой подарок для учителя обществознания! Проблемы и аргументы к части С ЕГЭ. Образец дружбы истинной, благород ной - лицейское братство Пушкина, Пущина, Кюхельбекера, Дельвига…. Проблема столкновения мечты с действительностью. Проблема творчества вдохновения, писательский труд…. Проблема памяти, исторической памяти, Родины, истории. Христианские проблемы библейские мотивы, евангелийские мотивы, проблема веры. Проблема внутренней борьбы в человеке. Формулировка проблемы Автором проблема может быть: Я считаю, что суть позиции автора заключена в следующем: Не могу не согласиться с мнением автора. Обобщая сказанное, можно сделать вывод…. Попытаюсь проиллюстрировать свою точку зрения. Проблема чести, совести, долга, благородства, служения людям.
Новости приморского района санкт петербурга
Скачать медицинскую карту ребенка мк 3174
Часы московское время официальный сайт каталог
Карта москва батуми
Любовь спасет мир цитата