Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/История развития социальной психологии образования/
Тема № 2. История возникновения социальной психологии как одной из базовых предпосылок социальной психологии образования.
Book: Шпаргалка по социальной психологии
История становления и развития социальной психологии
Предмет и исторические особенности становления социальной психологии. Социальную психологию можно считать одной из самых древних областей знаний. Как только люди начали объединяться в первобытные сообщества семьи, роды, племена , возникла необходимость во взаимопонимании, в умении строить и регулировать отношения внутри сообществ и между ними. Из поколения в поколение передавались обряды, ритуалы, табу, выступавшие в роли регуляторов общественной жизни людей. Эти знания составляли первоначальную основу сведений о социально-психологических явлениях и определили содержание донаучного этапа развития социальной психологии. На этом этапе социально-психологические знания, воззрения и их практическое применение были слиты и составляли единое целое. В процессе развития человеческой мысли и практики большинство социально-психологических проблем было осознано в рамках философских воззрений. Этот этап формирования социально-психологических знаний условно обозначают как философский. Для мыслителей античного времени, было обычным стремление строить глобальные теории, которые включали в себя суждения о человеке и его душе, об обществе и его социальном и политическом устройстве и о мироздании в целом. Так, Платон У в. Три исходных начала у Платона вполне оправданно могут породить ассоциацию с современными представлениями о трех компонентах социальной установки - когнитивном, эмоционально-оценочном и поведенческом. Правда, общение у Аристотеля имело более широкое содержание по сравнению с этим понятием в современной психологии Оно означало потребность человека жить в сообществе с другими людьми. Поэтому первичной формой общения для Аристотеля была семья, а высшей формой — государство. Идеи Аристотеля перекликаются с современной концепцией потребности людей в социальной идентификации и категоризации X. Социально-психологические воззрения этого этапа эволюции науки Г. Для них характерна тенденция найти простое объяснение всем сложным проявлениям человеческой психики, выделив при этом какой-то один главный, определяющий, а потому и суверенный фактор. Ряд таких концепций берут свое начало от философии гедонизма Эпикура IV-III в. Суверенным фактором в их теориях было избрано стремление людей получить как можно больше удовольствия или счастья и избежать боли. Правда, у Гоббса этот фактор опосредствовался другим — стремлением к власти. Но власть была нужна людям лишь для того, чтобы иметь возможность получать максимум удовольствия. Идеи психологии гедонизма находят свое место и в более поздних социально-психологических концепциях: Лассуэла - стремление к власти как способ компенсации чувства неполноценности; у бихевиористов - принцип позитивного и негативного подкрепления. Основу других простых теорий с суверенным фактором составляет симпатия. Смит полагал, что несмотря на эгоистичность человека есть какие-то принципы в его природе, которые порождают у него интерес к благополучию других. Проблема симпатии и любви, а точнее говоря, доброжелательных начал в отношениях между людьми, занимала большое место в размышлениях теоретиков 18, 19 и даже 20 веков. Предлагались разные типы симпатии по признакам их проявления и характера. Смит выделял рефлектороную симпатию как непосредственное внутреннее переживание боли другого при виде страданий другого человека и интеллектуальную симпатию как чувство радости или огорчения за события, которые происходили с близкими людьми. Но идея живет и на смену им пришли весьма актуальные сегодня понятия сплоченности, кооперации, совместимости, сработанности, альтруизма, социальной взаимопомощи и т. Несмотря на то, что в лучших образцах философской мысли прослеживался живой интерес исследователей к социальному бытию человека и порождаемым им феноменам на уровне массового сознания и индивидуальной психики, в своей научной форме социальная психология не могла появиться раньше рубежа ХIХ —ХХ вв. Успехи и потребности развития различных отраслей научного знания способствовали нарастанию интереса исследователей к вопросам социальной психологии. Это связано, прежде всего, с 1 развитием языкознания; 2 накоплением значительных фактов в области антропологии, этнографии, археологии; 3 успехами и потребностями криминологии; 4 становлением массового производства и развитием городов. Особую роль в возникновении социальной психологии как науки сыграли ряд теорий: Вундта, теория психологии масс Г. Лебона и теория инстинктов социального поведения У. Андреева именует данный этап развития социальной психологии описательным , так как это название отражает важную особенность подходов того времени: Помимо этой особенности, существующие теории сближала проблематика: Психология народов как одна из первых форм социально-психологических теорий сложилась в середине XIX в. Непосредственными создателями теории психологии народов выступили философ М. Лацарус и языковед Г. Индивидуальное же сознание есть лишь его продукт, звено некоторой психической связи. Задача социальной психологии познать психологически сущность духа народа, открыть законы, по которым протекает духовная деятельность народа. В дальнейшем идеи психологии народов получили развитие во взглядах В. Вундтразличал психологию физиологическую и психологию народов на современном языке — социальную. С точки зрения ученого, физиологическая психология - это экспериментальная дисциплина, но эксперимент не пригоден для изучения высших психических функций - речи и мышления. В психологии народов, считал он, должны применяться другие методы - анализ продуктов культуры. Параллельно Вундт занимался двумя важными психологическими проблемами: Вундт рассматривал коллективную психику как сочетание индивидуальных психических состояний людей в определенных условиях, и считал, что необходимо изучать те явления общественной жизни, которые невозможно объяснить, исходя из особенностей сознания только одного конкретного субъекта. Вундт выделил три основополагающих явления: Язык, с его точки зрения, содержит в себе общую форму представлений, имеющихся у данного народа. Социально-психологическая роль мифов заключается в том, что они создаются всей культурой общества и поэтому определяют представления людей, формируют их установки, влияют на вкусы и мнения о том, что является хорошим и плохим. Обычаи представляют собой наиболее типичные способы поведения в стандартных социальных ситуациях у конкретного народа и выполняют регулирующую и контролирующую функции. Психология масс родилась во Франции во второй половине 19 века. Истоки ее были заложены Г. Болдуином , выделившим различные формы подражания. Идеи Тарда были усвоены непосредственными создателями психологии масс. Это были итальянский юрист С. Сигеле и французский социолог Г. С точки зрения Лебона, типичными чертами поведения человека в массе являются: Главный вывод из этих наблюдений состоит в том, что масса всегда по своей природе неупорядочена, хаотична, поэтому ей нужен вождь, роль которого может выполнять элита. Идеи Лебона нашли понимание у З. Фрейда, который в своих работах по социальной психологии активно использовал положения психологии масс Г. В целом, идея социального подражания, как основа поведения человека, оказалась достаточно жизнеспособной. Она приобрела новое и устойчивое звучание в теориях необихевиоризма, а затем - социобихевиоризма, рассматривающих подражание модели как основной путь социального научения А. Теория инстинктов социального поведения была разработана в трудах английского психолога У. Мак-Дугалл , переехавшего в г. Основная идея теории У. Мак-Дугалла заключалась в том, что основу социального поведения человека составляют инстинкты — врожденные предрасположенности к определенным реакциям, которые у человека в процессе приобретения собственного опыта и окружающей среды преобразуются в определенные чувства. Выражением инстинкта борьбы являются ярость и страх, инстинкта приобретения - чувство собственности, стадный инстинкт сопряжен с потребностью в принадлежности к социальной группе ему ученый придавал большое значение вследствие способности удерживать людей вместе и т. Всего психолог перечисли 7 пар взаимосвязанных инстинктов и эмоций. В своих трудах У. Мак-Дугалл предвосхитил многие идеи современной социальной психологии например, трехкомпонентная структура инстинктов и чувств. А идея выделения самоуважения в качестве ведущего чувства, по мнению П. Шихирева, легла в основу теории, возникшей в Европе уже в гг. Описательный период в развитии научной социальной психологии создал ряд крупных теорий, претендующих на объяснение социальной жизни человека и общества в целом. Был разработан ряд идей, так или иначе определивших направления научной мысли ХХ в. Социально-психологические феномены выделились в самостоятельный класс психических явлений таких как, коллективный, народный дух, подражание, внушение, поведение толпы, исторические типы мышления и сознания. На рубеже вв. Дюркгейма, остро ставившего вопросы влияния социальных факторов на психическую жизнь индивидов; Ч. Кули, разрабатывавшего проблему отношений между личностью и обществом. В е годы XX в. Его начало обычно связывают с работами В. Мёде Германия и Ф. Они сформулировали требования превращения социальной психологии в экспериментальную дисциплину и перешли к систематическому экспериментальному изучению социально-психологических явлений в группах. Это выразилось в акцентированном внимании лабораторным экспериментам, очень осторожном отношении к любой теории, не имеющей убедительных опытных подтверждений, в направленности на решение практических задач. В этот период возникли и оформились в самостоятельные течения как минимум четыре подхода к предмету социальной психологии. Каждый из них вторичен по отношению к общепсихологическим направлениям: Бихевиоризм одним из первых обратился к социально-психологической проблематике, так как его идеи наиболее соответствовали идеалу построения строго экспериментальной дисциплины. В рамках бихевиоризма разрабатывался ряд идей, которые и сегодня представляют несомненный интерес и ценность. Это проблемы социальной агрессии и ее возможных детерминант Н. Бандура , путей и методов социального научения Э. Бандура , технологий межличностного взаимодействия и опосредующих его факторов Г. Бихевиоральная социальная психология создала свою практику активного обучения и групповой психотерапии прежде всего это группы навыков и умений. В послевоенные годы явственно обозначается ряд существенных ограничений этой модели, связанный с игнорированием специфики мыслительной деятельности конкретного человека. Когнитивизм - значительное явление в истории развития социальной психологии - возникает на основе гештальтпсихологии, существенно дополненной и развитой в работах К. Абельсон сформулировал положение, которое в значительной степени отражает суть социально-психологических воззрений когнитивизма: Таким образом, главный акцент сделан на когнитивные процессы, формирующие те или иные социальные реакции человека. В рамках когнитивизма развивались взгляды крупнейшего теоретика социальной психологии середины XX в. Левину современная социальная психология обязана очень многим: Это учение о групповой динамике и конкретные исследования в области сплочения, развития, взаимодействия личности и группы, лидерства и руководства; это методология активного социально-психологического обучения и принятия эффективных групповых решений; это подходы к пониманию и разрешению внутригрупповых и межгрупповых конфликтов и многое другое. Под воздействием его идей сформировался устойчивый социально-психологический взгляд на природу взаимосвязи человека и группы, личности и общества, взгляд с позиции динамической взаимосвязи и взаимозависимости. В рамках когнитивизма сформированы чрезвычайно распространенные сегодня представления о механизмах социального познания С. Крачфилд , технологиях убеждающей коммуникации и межличностного взаимодействия Ф. Еще одним значимым теоретическим направлением, повлиявшим на развитие социально-психологического знания, является неофрейдизм. В его основе лежат ряд социально-психологических идей 3. Психоаналитическая социальная психология нашла свое выражение в различных теориях функционирования и развития группы, причем основной моделью выступала группа психотерапевтическая Байон, У. Шепард , а также в представлениях о ведущих социальных мотивах поведения человека У. Символический интеракционизм - течение научной социально-психологической мысли, берущее свое начало не в индивидуально-психологических, а в социологических представлениях о социальном поведении человека. Интеракционизм опирается на взгляды американского философа, социолога и социального психолога Дж. Основной интерес сосредоточен именно на осмыслении закономерностей социального процесса, который представляет собой интеракцию, взаимодействие людей в рамках конкретной социальной ситуации. Социальная ситуация не просто контекст, она значимый фактор взаимодействия. Опираясь на данные ему культурой символические средства, прежде всего язык, человек интерпретирует, называет ситуацию. В зависимости от того, как он ее интерпретировал, назвал, разворачивается взаимодействие между людьми. Особая заслуга интеракционизма в том, что он выделил в качестве важнейших чисто человеческие, символические аспекты общения - речь, жест, мимическое выражение чувства и другие. Как квинтэссенция символического поведения человека рассматривается социальная роль - устойчивая внешняя и внутренняя позиция одного человека в отношении другого или социальной системы в целом. В рамках символического интеракционизма сформировались теории, имеющие огромное значение для современной социальной психологии. Прежде всего это теории ролевого поведения Т. Научный период развития социальной психологии богат эмпирическими открытиями, методическими находками разработаны методики, которые позднее вошли во все учебники в качестве классических , реальными практическими результатами. Вместе с тем обозначилась и серьезная проблема: Освобождение от чар экспериментального подхода привело к кризису х годов, когда было предложено много альтернативных вариантов развития социальной психологии. Главный эффект этого кризиса — либерализация социальной психологии и освобождение ее от искусственности лабораторного эксперимента. В последние годы много больше внимания уделяется изучению социального поведения в естественных условиях, а также изучению социального и культурного контекста с использованием методов наблюдения и современных корреляционных методик. Поскольку психологическая наука в нашей стране в определении своего предмета исходит из принципа деятельности, Г. Андреева обозначает специфику социальной психологии как изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. К такому пониманию своего предмета социальная психология пришла не сразу, и поэтому для уяснения вопроса полезно проанализировать содержание тех дискуссий, которые имели место в ее истории. Традиционным был мнение о том, что истоки отечественной социальной психологии восходят к западной науке. Историко-психологические исследования показали, что социальная психология в нашей стране имеет самобытную историю. Возникновение и развитие западной и отечественной социальной психологии происходило как бы параллельно. Отечественная социальная психология возникла на рубеже 19 и 20 в. Путь ее становления имеет ряд стадий: Таким образом, история социальной психологии в России имеет четыре периода. Социально-психологические идеи в этот период успешно развивались представителями общественных наук, прежде всего социологами. Для истории социальной психологии большой интерес представляет психологическая школа в социологии П. Наиболее разработанная социально-психологическая концепция содержится в трудах Н. По его мнению, социально-психологическому фактору принадлежит решающая роль в ходе исторического процесса. Законы, действующие в социальной жизни, надо искать в социальной психологии. Михайловском принадлежит разработка психологии массовых социальных движений, одной из разновидностей которых являются революционные движения. Действующими силами социального развития являются герои и толпа. Сложные психологические процессы возникают при их взаимодействии. Толпа, в концепции Михайловского, выступает как самостоятельное социально-психологическое явление. Его выдвигает конкретная толпа в те или иные моменты исторического развития. Он аккумулирует разрозненные функционирующие в толпе чувства, инстинкты, мысли. Общественные настроения являются фактором. Который должен учитывать герой, чтобы массы шли за ним. Главный из них — подражание людей в толпе. Основой подражания является гипнотизм. Особое место в предреволюционной истории развития российской социальной науки занимает В. Здесь он дает развернутое определение предмета социальной психологии. Им является изучение психологической деятельности собраний и сборищ, составляемых из массы лиц, проявляющих свою нервно-психическую деятельность как целое. На нынешнем языке — это изучение поведения коллективов, личности в коллективе, условия возникновения социальных объединений, особенности их деятельности, взаимоотношениях их членов. Бехтерев выделяет системообразующие признаки коллектива: В качестве социально-психологических феноменов В. Бехтерев выделяет взаимодействие, взаимоотношения, общение, коллективные наследственные рефлексы, коллективное настроение, коллективное творчество, согласованные коллективные действия. Объединяющими людей в коллективе факторами являются: Особый фактор — язык. Бехтерев рассматривал вопрос о методах этой новой отрасли науки. В его работе содержится описание большого эмпирического материала, полученного при применении объективного наблюдения, анкет, опросов. Эксперимент, поставленный им совместно с М. Ланге, показал, как социально-психологические явления — общение, совместная деятельность — влияют на формирование процессов восприятия, представлений, памяти. Работой этих ученых положено начало в России экспериментальной социальной психологии. Их исследования положили начало особому направлению в психологии — изучению роли общения в формировании психических процессов. Характерной особенностью развития социальной психологии в этот период был поиск своего пути в развитии мировой социально-психологической мысли мысли. Этот поиск осуществлялся двумя способами:. Освоение марксизма в г. Это было естественно и объяснялось тем, что их представителями обсуждался ряд кардинальных методологических проблем: При рассмотрении вопроса о соотношении индивидуальной и социальной психологии существовало 2 точки зрения. Ряд авторов утверждал, что если сущность человека, согласно марксизму, есть совокупность всех общественных отношений, то и вся психология, изучающая людей, есть социальная психология. Никакой социальной психологии наряду с общей якобы не должно быть. Противоположную точку зрения представляли взгляды тех, кто утверждал, что должна существовать только социальная психология. В ходе дискуссии эти 2 крайние токи зрения преодолевались. Преобладающими становились взгляды, что между социальной пихологией и индивидуальной должно существовать равноправное взаимодействие. Особое место в дискуссиях по вопросу о перестройке психологии на основе марксизма занимал Г. Отстаивая позиции идеалистической психологии, он предложил разделить психологию на 2 части — социальную психологию и индивидуальную. Социальная психология изучает общественно детерминируемые психические явления. Она тесно связана с идеологией. Ее связь с марксизмом естественна. Собственно же психология должна остаться эмпирической наукой, независимой от мировоззрения вообще и от марксизма в частности. Таким образом, он признавал право социальной психологии на существование и ратовал за создание Института социальной психологии. Резко полемизируя с представителями авторитетного психологического направления — рефлексологии, Г. Челпанов утверждал, что задачей реформы психологии должно быть не устройство собачников, а организация работ по изучению социальной психологии. Одним из направлений в социальной психологии г. Обсуждался вопрос о природе коллективов. Были высказаны 3 точки зрения. В детальной разработке теории коллектива участвовали многие социальные психологи — Б. Таким образом, вопрос относительно предмета социальной психологии не был решен. С одной стороны, социальная психология отождествлялась с учением о социальной детерминации психических процессов, и сторонники этой точки зрения справедливо утверждали, что вся психология социальная и никакой другой социальной психологии не надо. Те же, кто считал задачей социальной психологии исследование личности в коллективе и самих коллективов, - не смогли предложить адекватное решение проблем, используя в качестве методологических основ марксистскую философию. В результате борьбы мнений закрепилось понимание социальной психологии как науки о социальной детерминации психики. Так как в этом случае никакого самостоятельного статуса для социальной психологии не предполагалось, попытки построения ее как самостоятельной дисциплины или хотя бы как части психологической науки прекратились на довольно длительный срок. Во второй половине х г. Началась изоляция отечественной науки от западной психологии. Перестали публиковаться переводы трудов западных авторов. Внутри страны возрос идеологический контроль за наукой. Это порождало боязнь исследовать социально острые вопросы. Наступил перерыв в развитии российской социальной психологии. Кроме общеполитической ситуации, причины этого перерыва заключались в практической невостребованности результатов исследований. Изучение мнений, интересов, настроения людей, психологической атмосферы в обществе были никому не нужны. Но это был перерыв в самостоятельном существовании социальной психологии, что не исключало реального существования отдельных исследований, являющихся по своему предмету социально-психологическими. Эти исследования были продиктованы потребностями педагогической практики. Определяющими облик социальной психологии были работы А. В историю социальной психологии он вошел как исследователь коллектива и воспитания личности в коллективе. Стержневая идея социально-психологической концепции А. Макаренко — единство коллектива и личности. Это определило его практическое требование: В этот период сложилась особая социальная и интеллектуальная ситуация в стране. Для социальной психологии было важно то, что возрос интерес к человеку. Начался период возрождения социальной психологии. Формально начало возрождения связывают с дискуссией по социальной психологии. Эта дискуссия началась публикацией А. Первый, который получил распространение в основном среди социологов, понимал социальную психологию как науку о массовидных явлениях психики. В рамках этого подхода разные исследователи выделяли разные явления, подходящие под это определение, например, изучение психологии классов, других больших социальных общностей. В других случаях больше внимания уделялось формированию общественного мнения. Предметом изучения социальной психологии многие социологи считали общественную психологию — уровень общественного сознания, характерный для отдельных социальных групп классов. Второй подход, главным предметом исследования социальной психологии видит напротив личность. С одной стороны, больший акцент ставился на психологические черты, особенности личности, типологию личностей. Другие ученые выделяли положение личности в группе, межличностные отношения, всю систему общения. Третий подход к каком-то смысле синтезировал два предыдущих. Социальная психология была рассмотрена как наука, изучающая и массовые психические процессы, и положение личности в группе. В рамках этого подхода предприняты попытки дать перечень основных проблем социальной психологии. Парыгина социальная психология изучает:. Произошла институционализация ее как самостоятельной науки. В году организована первая в стране лаборатория социальной психологии в ЛГУ; в г. В институте психологии АН СССР в г. Специфику науки, возможность ее отделения от других наук определяет ее предмет. Краткий исторический экскурс показал, что нет общепринятого представления о предмете социальной психологии. Каждое психологическое направление по-своему решает вопрос о его содержании. В качестве такового рассматриваются поведение индивидов как функция социальных стимулов Джонс, Джерард , зависимость и взаимозависимоть между индивидуальными поведениями Зайонц , символическое поведение людей С. Олпорт, подводя некоторый итог развития американской социальной психологии в конце х гг. В настоящее время существуют различные взгляды на предмет современной социальной психологии. Исходя из этого и учебный материал в данном пособии разделен на 3 части:. В отечественной науке, в силу долгого доминирования одной философской системы, картина не столь пестрая, но единства в понимании предмета социальной психологии также нет. Предметом социальной психологии по Н. Шевандрину является факты, закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности людей включенных в социальные группы, а также психологические закономерности самих групп. Парыгин считал, что предметом социальной психологии должны выступать социальная психология личности, социальная психология общностей и общения, социальные отношения, формы духовной деятельности. Мясищев полагал, что социальная психология изучает психическую деятельность людей в группе под влиянием взаимодействия, особенности групп и психическую сторону процессов общества. Другие российские авторы обосновывали позиции, что предметом социальной психологии является изучение закономерностей возникновения, функционирования и проявления социально-психологических явлений на макро-, среднем и микроуровне, в различных сферах, в нормальных, осложненных и экспериментальных условиях. Андреева, один из ведущих российских специалистов в методологических вопросах социальной психологии, в результате длительной дискуссии между российскими философами, психологами и социологами, сформулировала следующее определение социальной психологии: Предмет социальной психологии определяет ее структуру. Основными разделами социальной психологии являются следующие:. Психология совместной деятельности и общения. В рамках данного раздела изучаются психологические факты, закономерности и механизмы общения и взаимодействия людей при совместной деятельности. В данном случае совместная деятельность понимается как организованная система совместной активности индивидов, направленная на производство материальных и духовных объектов. В отличие от психологии личности, социальную психологию интересуют особенности проявления и формирования личности в различных общностях людей. Личность при этом рассматривается как системное качество, которое приобретает индивид, взаимодействуя с социальным окружением. Особое место в социальной психологии занимает проблема больших и малых групп. Исследователей интересуют процессы возникновения, функционирования и развития различных групповых общностей, особенности влияния группы на личность и др. Социальная психология решает широкий спектр задач. Обозначим лишь некоторые из них, сгруппировав по трем областям: Решение указанных задач социальной психологии возможно благодаря использованию научно-психологических методов. Все материалы в разделе "Психология". Основные этапы истории развития социальной психологии. Суть взглядов на предмет социальной психологии в психологических теориях. Особенности развития отечественной социальной психологии. Предмет, структура и задачи современной социальной психологии. Предмет и исторические особенности становления социальной психологии Содержание 1. Основные этапы истории социальной психологии 2. Взгляды на предмет социальной психологии в некоторых психологических теориях 3. История развития отечественной социальной психологии 4. Предмет, структура и задачи современной социальной психологии Список использованных источников 1. Основные этапы истории социальной психологии Социальную психологию можно считать одной из самых древних областей знаний. Предмет, задачи и структура социальной психологии. Социальная психология, как наука. Социальная психология - Н. Курс лекций по социальной психологии. Темы ов со списком литературы и кратким содержанием а по курсу "социальная психология" 12 тем. Ваш месяц рождения номер Вашего. Предмет и методы социальной психологии. История становления психологии как науки 2.
Трудовой договорс дворником образец 2016
Договор купли продажи электрооборудования образец
Декор банкетного залана свадьбусвоими руками
Быстрая помощь студентам
Извещение о готовности товара к отгрузке образец
Проблемы образовательных организаций
Сколько стоит монеты ссср 1961 1993
История возникновения социальной психологии
Морозилка была открыта всю ночь что делать
Артериальная гипертензия у детей причины
Основные этапы развития социальной психологии как науки.
Urban species blanket перевод
Тёплый водяной пол инструкция
Образец заполнения нулевой декларации по усн
2. Исторический очерк развития социальной психологии
История князь александр невский