Какие стихи нужно учить для улучшения памяти
Стихи для развития памяти: с детсада до пенсии
Детские стихи для заучивания наизусть
Стихи для заучивания наизусть. 10-11 классы (аудиокнига MP3)
Занимаемся развитием памяти и скорочтением
Почему заучивание стихов развивает мощную память
Теперь мы будем учиться запоминать стихи. Стихотворение — это ведь тоже текст, но текст особого формата. В обычной жизни мы говорим не стихами, а прозой, правда? Но стихи — это тоже очень красиво, и неслучайно занимают они достойное место в культуре, в искусстве. Правда, нас в данный момент интересует лишь мнемонический аспект этого дела. И здесь я готов сказать, что учить стихи наизусть — полезнейшее занятие для развития памяти. Поэтому давайте попробуем выучить парочку стихотворений. Давайте выучим это стихотворение наизусть. Причем выучим механически, без применения какой-либо техники. Я предлагаю такой способ механического заучивания. Сначала прочитайте первую строчку и попробуйте по памяти повторить ее. Если получилось, то прочитайте вторую строчку и самостоятельно повторите. А затем вместе — первую и вторую строки. Затем прочитайте третью и расскажите наизусть, после чего попробуйте повторить все вместе с первой по третью. И так до конца. Если после первого чтения вы не смогли в точности повторить какую-то строчку, то прочитайте ее еще раз, а если надо, то еще, и так до тех пор, пока сможете ее в точности повторить. Очень, зима, спрос, стук, золото, подруга, страна, мороз, стужа, сердце, ветер, объятие, простуда, покров. Слова из списка служат напоминанием, и мы, взглянув на очередное слово или вспомнив его, вспоминаем и очередную строку из стихотворения. Если, конечно, до этого мы внимательно прочитали стихи и хорошо представили себе происходящее в них. И не только представили, но и прочувствовали, ведь чувства очень хорошо стимулируют память. То, что сопровождается чувствами, всегда лучше, легче запоминается и дольше помнится. У каждого из этих двух методов механического и ассоциативного — свои плюсы и минусы. Например, у механического метода плюс в том, что не надо возиться со всякими списками, а нужно просто сразу выучить наизусть. Но минус в том, что нагрузка на память при этом довольно большая по сравнению с ассоциативным методом. Меньшая нагрузка на память — это аргумент в пользу ассоциативного метода, но, с другой стороны, этот метод требует от нас некоторой изобретательности, он поначалу непривычен и отнимает время и силы. Но впоследствии мы к этому привыкаем. И еще один важный момент и в то же время предостережение: А это нельзя приветствовать. Лучше всего развивать и то и другое. Поэтому учите стихи и не только стихи и механически с помощью повторения с подключением воображения , и ассоциативно с помощью списков ключевых слов и, опять же, воображения. Итак, сначала рисуем мысленно яркие картины того, о чем мы прочитали то есть включаем воображение. А дальше действуем так же, как и с предыдущими стихами, то есть сначала запоминаем первую строку, потом вторую, потом обе вместе, потом третью, потом три вместе и так до конца четверостишия. Потом переходим ко второму четверостишию, ну и потом пробуем слово в слово повторить все стихотворение. Итак, включаем воображение и живо представляем то, о чем идет речь в стихах. Представляем, что вы стоите у окна и видите безмолвные снега, которые во тьме глухой белеют у окна, ощущаете ночной покой, слышите тишину Это — работа для механической памяти. Однако мы можем подключить и ассоциативную память. В данном случае можно составить список слов, каждое из которых отображает одну строку или половину строки. Ну, например, вот такой вот список ключевых слов:. Ночь, покой, снег, тьма, окно, природа, легкий, любовь, раствор, ночь, тишина, суета, миг, глаза, мечта. Итак, чтобы запомнить это стихотворение с помощью ассоциативной памяти, для начала внимательно его прочитайте. Далее пробуйте повторить стихотворение, глядя на список ключевых слов. Слова в списке я упростил для более легкого запоминания. Для некоторых строк я выбрал два или даже три ключевых слова, а для некоторых — одно. Итак, мы освоили еще один способ запоминания стихотворений. Здесь работают вместе механическая и ассоциативная виды памяти. А вместе ведь веселей, правда? Вспомнил песню из моего детства По этому поводу вспомню еще одно стихотворение:. Если же учить чисто механически, то надо просто прочитать первую строку и повторить ее по памяти, затем вторую, и так до конца. Проверенный тренинг для школьника Запоминаем стихи Теперь мы будем учиться запоминать стихи. Ну вот, скажем, такое из сочинений вашего покорного слуги: Вторгается в осень зима, Заходит без спроса и стука; Твоя золотая подруга Страну покидает сама Ей чужды морозы и стужи, Холодное сердце ветров; Их властным объятьем простужен Ее золотистый покров В твою я дверь стучался иногда: Лица черты увидеть я хотел И в пустоте души моей земной Я постучался в запертую дверь С тоскою к ней прижался я щекой, Чтоб поделиться болью от потерь Безмолвные снега Во тьме глухой белеют у окна Природа в них таинственно-легка; Полна любви, к себе влечет она Были годы Радости и сна Были детские заботы, Жизнь любви полна Но исчезло это время, Годы стали злы И с тех пор такое бремя — Поиски весны Время, годы, радость, сон, забота, жизнь, любовь, время, годы, зло, бремя, поиск, весна.
Новости великого новгорода сегодня
Как сделать электромобиль видео
53 маршрутка мурманск расписание
Ключ в замке не поворачивается что делать
Гараж мечты своими руками фото
Делают ли мелирование на седые волосы