Опросник ориентировочного теста я йирасека - Ориентировочный тест школьной зрелости Керна - Йирасека
Опросник ориентировочного теста школьной зрелости Я. Йерасека
Тест ориентировочной школьной зрелости Керна – Йирасека
Опросник ориентировочного теста школьной зрелости я.Йерасека
ОПРОСНИК ОРИЕНТИРОВОЧНОГО ТЕСТА ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ Я.ЙЕРАСЕКА
Ориентировочный тест школьной зрелости Керна - Йирасека
Тест ориентировочной школьной зрелости Керна – Йирасека
Йирасеком как модификация существующей методики А. Керна и получил объединенное название. Исключительная простота тестирования, максимальная доступность сделали его любимым инструментом не только среди психологов, но и учителей, и даже воспитателей детских садиков. Тест состоит из трех заданий. Первое задание - рисование мужской фигуры по памяти, второе - срисовывание письменных букв, третье - срисовывание группы точек. Может применяться как в группе, так и индивидуально. Все три задачи данного графического теста направлены на определение развития тонкой моторики руки и координации зрения и движений руки. Эти умения необходимы в школе для овладения письмом. Кроме того, тест позволяет определить в общих чертах интеллектуальное развитие ребенка рисунок мужской фигуры по памяти. Задания "срисовывание письменных букв" и "срисовывание группы точек" выявляют умение ребенка подражать образцу. Это умение также необходимо в школьном обучении. Субтесты также позволяют определить, может ли ребенок сосредоточенно, не отвлекаясь, работать некоторое время над не очень привлекательным для него заданием. Йерасек подчёркивает, что результат тестового испытания можно рассматривать как основание для заключения о школьной зрелости и нельзя интерпретировать как школьную незрелость например, бывают случаи, когда способные дети схематично рисуют человека, что существенно отражается на полученном им суммарном балле. Автор теста отмечает также ограниченность методики в связи с не использованием невербальных субтестов, позволяющих сделать заключение о развитии логического мышления тест школьной зрелости в основном позволяет судить о развитии сенсомоторики. Ребёнку группе детей предлагают бланк теста. На первой стороне бланка должны содержаться данные о ребёнке и оставлено свободное место для рисования мужской фигуры, на обороте в верхней левой части помещён образец письменных букв, а в нижней части - образец группы точек. Правая часть этой стороны листа оставлена свободной для воспроизведения образцов ребёнком. Карандаш перед испытуемым кладут так, чтобы он был на одинаковом расстоянии от обеих рук в случае, если ребёнок окажется левшой, экспериментатор должен сделать соответствующую запись в протоколе. Бланк кладётся перед ребёнком чистой стороной. Больше никаких пояснений, помощи или привлечения внимания к ошибкам и недостаткам рисунка не допускается. Если дети всё же начнут расспрашивать, как рисовать, экспериментатор всё равно должен ограничиться одной фразой: Если ребёнок не приступает к рисованию, то следует подойти к нему и подбодрить, например, сказать: Иногда ребята задают вопрос, нельзя ли вместо мужчины нарисовать женщину, в этом случае надо ответить, что все рисуют мужчину и им тоже надо рисовать мужчину. Если ребёнок уже начал рисовать женщину, то следует разрешить дорисовать её, а затем попросить, чтобы он нарисовал рядом ещё и мужчину. Следует иметь в виду, что бывают случаи, когда ребёнок категорически отказывается рисовать мужчину. Такой отказ может быть связан с неблагополучием в семье ребёнка, когда отца либо вообще нет в семье, либо он есть, но от него исходит какая-либо угроза. По окончании рисования фигуры человека детям говорят, чтобы они перевернули лист бумаги на другую сторону. Нарисовать мужчину просят детей, для того, чтобы можно было увидеть ноги человеческой фигуры, оценить, как ребенок соблюдает пропорции при рисовании человека. Важно обратить внимание на то, как ребенок рисует детали, лицо, элементы одежды. Ты ещё не умеешь писать, но попробуй, может быть, у тебя получится точно так же. Предлагается скопировать фразу "Я ем суп", "Ей дан чай" и т. Если какой-нибудь ребёнок неудачно угадает длину фразы и одно слово не поместиться в строчке, следует обратить внимание на то, что можно написать это слово выше или ниже. Следует иметь в виду, что встречаются дети, которые уже умеют читать письменный текст, и тогда они, прочитав, предложенную им фразу, пишут её печатными буквами. В этом случае необходимо иметь образец иностранных слов, также написанных письменными буквами. Многие родители думают, что это задание направлено на то, чтобы проверить, может ли ребенок писать письменными буквами, но это не так. Тест направлен на выявление умения копировать, выдерживать пропорции, видеть строчку, выделать отдельные слова. Дается образец, необходимо написать точно так же. Тест показывает, насколько ребенок готов к обучению письму, видит ли он строку, отдельные слова. При этом нужно показать, где ребёнок должен рисовать, поскольку следует считаться с возможным ослаблением концентрации внимания у некоторых детей. Во время выполнения ребятами заданий необходимо следить за ними, делая при этом краткие записи об их действиях. В первую очередь обращают внимание на то, какой рукой рисует будущий школьник — правой или левой, перекладывает ли он во время рисования карандаш из одной руки в другую. Отмечают также, вертится ли ребёнок слишком много, роняет ли карандаш и ищет его под столом, начал ли рисовать, несмотря на указания, в другом месте или вообще обводит контур образца, желает ли убедиться в том, что рисует красиво и т. После оценки каждого задания все баллы суммируются. Если ребенок набрал в сумме по всем трем заданиям:. Каждый вопрос зачитываются только один раз. Экспериментатору необходимо следить за своей речью, она должна быть доброжелательной и чёткой, чтобы исключить непонимание ребёнком вопроса. Нельзя допускать наводящих вопросов, исправлять, если ребёнок отвечает неправильно, дополнительно побуждать к более полному ответу. Необходимые исключения из этого требования специально оговорены в ключе к тесту. Инструкция к вербальному субтесту: Почему раньше, чем пройдет поезд вдоль пути, опускается шлагбаум? Чтобы поезд не столкнулся с автомобилем. Чтобы никто не попал под поезд и т. Маленькая корова — это теленок, маленькая собака — это Собака больше похожа на курицу или на кошку? Чем похожа, что у них одинакового? Одно подобие 2 балла. Чем отличаются гвоздь и винт? Как бы ты узнал их, если бы они лежали здесь перед тобой? У них есть разные признаки: Чем отличается старый человек от молодого? Какая между ними разница? Неправильный ответ у него палка, он курит и т. Две причины чтобы быть здоровыми, закаленными, сильными, чтобы они были подвижнее, чтобы держались прямо, чтобы не были толстыми, они хотят добиться рекорда и т. Остальные должны на него работать или другое выражение того, что вследствие этого несет ущерб кто-нибудь другой. После проведения опроса подсчитываются результаты по количеству баллов, достигнутых по отдельным вопросам. Количественные результаты данного задания распределяются по пяти группам:. По классификации положительными считаются первые три группы. Дети, набравшие число баллов от плюс 24 до плюс 13, считаются готовыми к школьному обучению. Главная База знаний Книги Персоналии Статьи Фильмы Тесты и методики Полезные материалы Контакты. Тест школьной зрелости Керна-Йирасека. В образце 10 точек находятся на ровном расстоянии друг от друга по вертикали и по горизонтали: Подведение итогов После оценки каждого задания все баллы суммируются. Если ребенок набрал в сумме по всем трем заданиям: Опросник ориентировочного теста школьной зрелости Субтест проводится индивидуально. Какое животное больше — лошадь или собака? Утром вы завтракаете, а днем Днем светло, а ночью Небо голубое, а трава Черешни, груши, сливы, яблоки — это? Что такое Москва, Ростов, Киев? Который час показывают часы показать на часах? Почему во всех автомобилях тормоза? Чем похожи друг на друга молоток и топор? Чем похожи друг на друга белка и кошка? Футбол, прыжки в высоту, теннис, плавание — это? Какие ты знаешь транспортные средства? Почему люди занимаются спортом? Почему это плохо, когда кто-нибудь уклоняется от работы? Почему на конверт нужно приклеивать марку? Количественные результаты данного задания распределяются по пяти группам: Социальные кнопки для Joomla. Популярные теги психиатр психолог шизофрения клиническая психология психотерапевт APA невропатолог IQ-тест психоаналитик опросник. Последние статьи Шкала астенического состояния ШАС , Малкова Л. Матрица выбора профессии Резапкина Г.
Грибные места липецкого края на карте
Первая формула математики
Рассказ умная галка текст
Инструкция использованию микроволновой
Заявление на выплату декретных 2017
Тесты 2 класс по обществознанию