Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Диплом развитие словаря детей старшего дошкольного возраста/
Тема: Особенности формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Особенности формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа: Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Уровень развития словаря и речи в целом существенно влияет на успешность обучения. Практика показывает, что дети с богатым словарным запасом и высоким уровнем развития речи, как правило, не испытывают затруднения в учении, быстро овладевают навыками чтения и письма. У учащихся с низким уровнем лексического развития обнаруживаются трудности в общении, в обучении грамоте. Дети со средним уровнем - отличаются нестабильностью успехов в учебе. На тот факт, что трудности обучения в школе во многом связаны с недостаточным вниманием к развитию речи, в частности, с развитием словаря, указывают в своих работах Ю. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за счёт познания окружающей действительности, предметного мира. Эльконин отмечает, что уровень речевого развития коррелирует как с общим интеллектуальным, так и с личностным развитием дошкольника [19, с. Речевое развитие ребенка 6 лет представляет собой интенсивное обогащение словарного запаса. В старшем дошкольном возрасте на первый план выдвигается та сторона языка, которая непосредственно связана с общением, то есть усвоение лексических значений слов. Проблемой формирования словаря детей дошкольного возраста занимались многие исследователи. Анализ природы слова и особенностей освоения детьми лексики осуществляли Е. Специфику усвоения слова как лексической системы, его связи с другими лексическими единицами изучали Ф. Важным условием формирования словаря дошкольника является выбор эффективных, целесообразных методов и приёмов, а также форм осуществления данной работы педагогами. Работа над словом - исходной единицей языка занимает одно из самых важных мест в общей системе работы по развитию речи. Работа по формированию словаря у дошкольников рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка [1, c. Развитие словаря детей понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально - закреплённых значений и формирования умения использовать их в конкретных условиях общения [1, c. Слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная и письменная речь опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом. Язык, как средство общения - это, прежде всего, язык слов. Словами называются конкретные предметы, отвлечённые понятия, выражаются чувства и отношения. Словарная работа в детском саду - это планомерное расширение активного словаря детей за счёт незнакомых или трудных для них слов. Известно, что расширение словаря дошкольников идёт одновременно с ознакомлением их с окружающей действительностью, с воспитанием правильного отношения к окружающему. Процесс усвоения детьми значений слов, их семантики был изучен Л. Выготским, установившим, что ребёнок по мере своего развития переходит от случайных, несущественных признаков, к существенным. С изменением возраста изменяются полнота и правильность отражения им в своей речи фактов, признаков или связей существующих в действительности [8, с. Особенности развития мышления во многом определяют особенности детского словаря. Наглядно - действенное и наглядно - образное мышление объясняет преобладание слов, обозначающих названия предметов, явлений,. Появление словесно - логического мышления вызывает усвоение детьми элементарных понятий. Методика развития речи рассматривает такой важный вопрос, как понятие о словаре активном и пассивном [5, с. Активный словарь - это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет более или менее часто. Активный словарь во многом определяет богатство и культуру речи. Пассивный словарь - это слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам не употребляет. Пассивный словарь значительно больше активного, сюда относятся слова, о значении которых человек догадывается по контексту, которые всплывают в сознании лишь тогда, когда их слышит. Рубрикатор по предмету Рубрикатор по типу Пополнить. Для того чтобы скачать эту работу. Пожалуйста введите слова с картинки: И нажмите на эту кнопку. Наглядно - действенное и наглядно - образное мышление объясняет преобладание слов, обозначающих названия предметов, явлений, качеств.
Сколько надо варить креветки до готовности
График y 4x 5
Машинка подольск 142 инструкция
Дипломная работа: Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников
Как сделать из спичечную шкатулку
Составить 5 пропорций
Сколько человек должно быть в ревизионной комиссии
Быстрая помощь студентам
Продвинуть сайт услуги
Чудо юдо вологда каталог товаров
Дипломная работа: Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Курс конверсии валют в витебске
Вязаный берет крючком схема с фото
Кино волгоград расписание сеансов
Дипломная работа: Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Омолаживающий крем для лица после 40