Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/7f23abdd62aaead8e86e465ae1f829a6 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/7f23abdd62aaead8e86e465ae1f829a6 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Диплом развитие словаря детей старшего дошкольного возраста

Диплом развитие словаря детей старшего дошкольного возраста



Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Диплом развитие словаря детей старшего дошкольного возраста/


Тема: Особенности формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Особенности формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа: Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
























Уровень развития словаря и речи в целом существенно влияет на успешность обучения. Практика показывает, что дети с богатым словарным запасом и высоким уровнем развития речи, как правило, не испытывают затруднения в учении, быстро овладевают навыками чтения и письма. У учащихся с низким уровнем лексического развития обнаруживаются трудности в общении, в обучении грамоте. Дети со средним уровнем - отличаются нестабильностью успехов в учебе. На тот факт, что трудности обучения в школе во многом связаны с недостаточным вниманием к развитию речи, в частности, с развитием словаря, указывают в своих работах Ю. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за счёт познания окружающей действительности, предметного мира. Эльконин отмечает, что уровень речевого развития коррелирует как с общим интеллектуальным, так и с личностным развитием дошкольника [19, с. Речевое развитие ребенка 6 лет представляет собой интенсивное обогащение словарного запаса. В старшем дошкольном возрасте на первый план выдвигается та сторона языка, которая непосредственно связана с общением, то есть усвоение лексических значений слов. Проблемой формирования словаря детей дошкольного возраста занимались многие исследователи. Анализ природы слова и особенностей освоения детьми лексики осуществляли Е. Специфику усвоения слова как лексической системы, его связи с другими лексическими единицами изучали Ф. Важным условием формирования словаря дошкольника является выбор эффективных, целесообразных методов и приёмов, а также форм осуществления данной работы педагогами. Работа над словом - исходной единицей языка занимает одно из самых важных мест в общей системе работы по развитию речи. Работа по формированию словаря у дошкольников рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка [1, c. Развитие словаря детей понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально - закреплённых значений и формирования умения использовать их в конкретных условиях общения [1, c. Слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная и письменная речь опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом. Язык, как средство общения - это, прежде всего, язык слов. Словами называются конкретные предметы, отвлечённые понятия, выражаются чувства и отношения. Словарная работа в детском саду - это планомерное расширение активного словаря детей за счёт незнакомых или трудных для них слов. Известно, что расширение словаря дошкольников идёт одновременно с ознакомлением их с окружающей действительностью, с воспитанием правильного отношения к окружающему. Процесс усвоения детьми значений слов, их семантики был изучен Л. Выготским, установившим, что ребёнок по мере своего развития переходит от случайных, несущественных признаков, к существенным. С изменением возраста изменяются полнота и правильность отражения им в своей речи фактов, признаков или связей существующих в действительности [8, с. Особенности развития мышления во многом определяют особенности детского словаря. Наглядно - действенное и наглядно - образное мышление объясняет преобладание слов, обозначающих названия предметов, явлений,. Появление словесно - логического мышления вызывает усвоение детьми элементарных понятий. Методика развития речи рассматривает такой важный вопрос, как понятие о словаре активном и пассивном [5, с. Активный словарь - это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет более или менее часто. Активный словарь во многом определяет богатство и культуру речи. Пассивный словарь - это слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам не употребляет. Пассивный словарь значительно больше активного, сюда относятся слова, о значении которых человек догадывается по контексту, которые всплывают в сознании лишь тогда, когда их слышит. Рубрикатор по предмету Рубрикатор по типу Пополнить. Для того чтобы скачать эту работу. Пожалуйста введите слова с картинки: И нажмите на эту кнопку. Наглядно - действенное и наглядно - образное мышление объясняет преобладание слов, обозначающих названия предметов, явлений, качеств.


Сколько надо варить креветки до готовности
График y 4x 5
Машинка подольск 142 инструкция
Дипломная работа: Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников
Как сделать из спичечную шкатулку
Составить 5 пропорций
Сколько человек должно быть в ревизионной комиссии
Быстрая помощь студентам
Продвинуть сайт услуги
Чудо юдо вологда каталог товаров
Дипломная работа: Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Курс конверсии валют в витебске
Вязаный берет крючком схема с фото
Кино волгоград расписание сеансов
Дипломная работа: Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
Омолаживающий крем для лица после 40
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment