Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Почему рассказ назвали белый пудель/
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Сочинение на тему: Почему рассказ назвали «Белый пудель», Куприн
Почему А.И.Куприн назвал свой рассказ белый пудель
Кац Литература 5 класс: Знакомство с экспозицией рассказа. Что вам запомнилось о жизни писателя? Какое воспоминание о нём показалось наиболее интересным? Каким человеком представляется вам Куприн? Какие отношения сложились между ними? Домашнее задание Прочитать рассказ до конца, Составить план рассказа, выполнить задания 1 и 2 к рассказу. Сюжет и конфликт рассказа. Проверка знания текста рассказа. Выявление сюжетной линии рассказа, участие в конфликте персонажей рассказа. Формировать умение устанавливать причинно-следственную связь событий, закрепить знания о сюжете и конфликте произведения. Формирование у учащихся умений характеризовать героев на основе средств их изображения, определять авторское отношение к героям произведения. Анализ участия персонажей в конфликте рассказа и развитии событий в нем. Какими рисует Куприн обитателей дачи? Какова роль Трилли и его матери в возникновении конфликта? Какими качествами наделил дворника Куприн? Выражение учащимися своего отношения к персонажам рассказа, оценка их поступков с морально-нравственной точки зрения. Рассмотрение функциональной роли пейзажа в рассказе. Определение смысла названия рассказа. Главные герои обижены судьбой, их объединила жизнь и повела нелёгкими дорогами бродячих цирковых артистов. Но они достойны не только сочувствия. Гордым человеком, честным тружеником запоминается дедушка Лодыжкин, отказавшийся от стёртого гривенника скупой барыни. У него нет паспорта, он потерял с паспортом и соё настоящее имя, но сохранил человеческое достоинство, доброту и способность трогательно заботиться о других, более слабых и беззащитных: Старик совершает благородный поступок: Этот поступок подчёркивает безнравственность миллионеров Обольяниновых, готовых выложить за каприз своего отпрыска любую сумму, а если деньги не помогут, то спровоцировать преступление — воровство. Кража Арто — страшный удар для Лодыжкина. Жизнь впроголодь, пыльные дороги, оскорбления и унижения, потеря Арто — всё это подкосило старого человека. Он стал жалким и беспомощным в своём горе, отчаяние достигло предела. Дедушка Лодыжкин жалобно воет, зовя Арто, говорит с Серёжей упавшим голосом, еле слышно, и в итоге шепчет слова испуганно, беспомощно всхлипывая. Трудная жизнь скитальца уготована Серёже. До семи лет он находился у забулдыги-сапожника, пока не стал актёром бродячей труппы. Встреча с добрым, заботливым Лодыжкиным позволила мальчику научиться честно зарабатывать хлеб, к 12 годам он уже владел приёмами заправского акробата. В дедушкиных мечтах он становится артистом лучшего цирка. О будущем мальчика можно только догадываться. Но экстремальная ситуация — кража пуделя — проявляет уже сформировавшиеся лучшие качества Сергея: Чьими глазами показана природа? Как эти чувства характеризуют каждого из них? Какой вы увидели крымскую природу. Летом года писатель с семьёй жил в Мисхоре. Дочь писателя пишет в своих воспоминаниях: Как только раздавались звуки шарманки, к нашей даче стягивались зрители — турки-строители, работавшие на соседней даче, няньки с детьми с других дач и просто случайные прохожие. После представления старик получал деньги и Александр Иванович звал их обедать на террасу около кухни. Но они брали миски с едой и располагались под деревьями на берегу Селигирки. Старик был неразговорчив и старался о себе говорить как можно меньше. Зато Серёжа охотно делился своими планами. В длинных путешествиях по Крыму доходили они до Одессы. Там удалось Серёже однажды побывать в цирке, и с тех пор мечтает он стать настоящим акробатом. Рассказывал он Александру Ивановичу и о том, как однажды богатая барыня непременно требовала, чтобы ей продали пуделя, который очень понравился её мальчику. Барыня обозлилась на нас. Мы боялись, что она донесёт в полицию, да ещё скажет, что мы что-нибудь у неё украли, - рассказывал мальчик. Какие человеческие качества героев рассказа дедушки Лодыжкина, Серёжи, Трилли, барыни, дворника высвечивает их отношение к собаке? Помог ли Куприну герой рассказа, пудель, объяснить читателю, что такое доброта, честность, неподкупность, верность и преданность в дружбе, смелость? Рассказ Куприна нельзя считать повествованием о собаке. Это прежде всего разговор о человеческих отношениях, о вечных истинах: Видимо оттого, что как раз с Арто связаны самые важные события рассказа.. В центре внимания эпизоды, в которых решается судьба собаки: Именно в этих эпизодах происходит столкновение героев рассказа — бедных и богатых, сытых и голодных, - живущих по разным социальным и нравственным законам. Отношение к белому пуделю позволяет высветить характеры, достоинства и недостатки героев произведения: Осиповичский районный исполнительный комитет Отдел идеологической работы 3. Жилищно-коммунальное хозяйство — одна из основных сфер жизнедеятельности, где сходятся коммерческие цели организаций, предоставляющих населению жилищ Артикль -то, -та и т д. Работа выполнена в лаборатории физиологических основ интенсивного растениеводства Института физиологии растений и генетики Академии наук Республики Т Сохрани ссылку в одной из сетей: Братска Иркутской области Система уроков изучения рассказа А. Самостоятельное чтение материала учебника о писателе III. Рассказ о писателе - Беседа по вопросам: Знакомство с экспозицией рассказа - Чтение главы глав экспозицию, описание природы Крыма. С какими героями рассказа знакомит нас автор? Какое отношение к себе они вызывают? Где происходят описанные события? Какой предстает природа Крыма в рассказе? Как будут дальше развиваться события? Итоги урока Домашнее задание Прочитать рассказ до конца, Составить план рассказа, выполнить задания 1 и 2 к рассказу УРОК 2 Александр Иванович Куприн. Чем были вызваны волнения? Анализ рассказа - Дайте определение терминам: Эпизод, сюжет, завязка, конфликт, кульминация. Какое впечатление он производит? Чем и почему они так отличаются друг от друга? Кража Арто - Как эта взрослость проявилась в речи и поведении Серёжи? Какие чувства борются в нём? Определение смысла названия рассказа I. Анализ роли пейзажа в рассказе Работа в группах - Найти описания природы во второй, третьей, шестой главах. Выступления групп - Какие чувства вызывают картины природы в дедушке и в Серёже? Какой вы увидели крымскую природу I V. Письменная работа - Рассказ о реальной основе сюжета. Почему рассказ назван именно так? Об этом вам предстоит порассуждать в сочинении. Кто затрудняется, может воспользоваться вспомогательным планом ответа. С каким героем связаны все важные события, происходящие в рассказе? В чём заключалась работа пуделя-артиста? Почему его так ценил дедушка Лодыжкин? Анализы материалов программы по литературе в 5 классе показали, что в учебном году охвачены элементов знаний, умений и навыков ЗУН , подлежащих проверке. На уроках чтения в 5 — 9 классах продолжается формирование у школьников техники чтения: Читаем биографическую справку и воспоминания К. Чуковского о Леониде Андрееве. Что поражает и удивляет в личности этого писателя?
Диплом по логистике на примере транспортной компании
Контрольная электромагнитное поле
Нерифмованные стихи 7 букв
Почему Куприн назвал рассказ "Белый пудель"? Как еще можно назвать рассказ?
Результаты огэ 2017в харабалинском районе
Деньги не дошли до банка что делать
Должностная инструкция бригадир водителей
сочинение на тему почему назвали...
Исторические типы философских учений об обществе таблица
Семейный сонник ольги смуровой
сочинение на тему почему назвали...
Схема вентиляции гаража
Действующий каталог орифлейм в беларуси 2017
Сколько стоит хаски в россии
сочинение на тему почему назвали...
Интересные сумочки своими руками