1. Что такое исламский мир? 2. Охарактеризуйте два основных пути послевоенного развития исламских стран, дайте им названия. 3. Варианты развития стран. - презентация
Загладив Н. В. Новейшая история зарубежных стран. XX век: Учебник для 9 класса основной школы. 5-е изд
Номер 2. Заполните сравнительную таблицу "Варианты путей послевоенного развития стран исламского мира"
Настоящая рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: Ермакова Рабочая тетрадь к учебнику Н. Агафонов Схемы по истории России XX век, М.. Хромова Тесты История России XX век, М.. История России в таблицах 20 век классы, М. Программа его рассчитана на учебных часов. Ряд тем предлагается изучить самостоятельно и тем самым увеличить количество часов для проверки знаний, отработки навыков самостоятельной работы с материалом. Ряд тем по зарубежной истории изучается в предложенном авторами курсе совместно с историей России. Изучение этих курсов призвано содействовать формированию у учащихся — детей старшего подросткового возраста — целостного, интегрированного представления о прошлом и настоящем мировой цивилизации. А также тенденциях его развития, без чего невозможно ориентироваться в текущий событиях общественно-политической жизни, определять собственную гражданскую позицию. Одной из главных целей изучения истории в 9 классе является подготовить подростка к пониманию сложности, противоречивости и многовариантности исторического. Общественно-политического, цивилизационного развития, обусловленности выбора их моделей, особенно в современную эпоху, духовными факторами, волей и убеждениями людей. Календарно-тематическое планирование 9 класс. Новейшая история 36 ч. Человечество после Первой мировой войны. Ведущие страны Запада от процветания к кризису. Человечество во второй мировой войне. Страны Европы и Северной Америки во второй половине XX - начале XXI века. Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке. Наука и культура народов мира в XX - начале XXI века. Проблемы мирового развития в начале третьего тысячелетия. Тематический контроль и итоговое повторение. История России 40 ч. Российская империя в первые десятилетия XX века. Россия в годы революции и гражданской войны. Советский союз в первые послевоенные годы. Советский Союз в — гг. СССР в е — начале х гг. Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского общества. Темы зарубежной истории , темы отечественной истории 20, Требования к уровню подготовки обучающихся:. Способны решать следующие жизненно-практические задачи: Элементы продвинутого уровня включают в себя дополнительную информацию из разнообразных источников, с целью осмысления учащимися представленных в них различных подходов и точек зрения для более глубокого понимания ключевых событий истории России XX — начало XXI в. Раздел I Человечество после Первой мировой войны 3 ч. Краткая характеристика перемен в облике мировой цивилизации XX в. Ускорение темпов научно-технического развития. Противоречивость и неоднозначность мировой истории. Трудный путь к миру. Учебная лекция с элементами беседы. Противоречия между державами - победительницами. Лига Наций, мандатная система, репарация, демилитаризованная зона. Уметь адекватно понимать информацию; работать с текстом учебника; составлять таблицу. Революционное движение в Европе и Азии после Первой мировой войны. Изложение материала с элементами самостоятель-. Работа с текстом учебника. Революционные события в Германии, Венгрии, Ирландии. Национально-освободительные движения и революции в х годах в странах Востока. Веймарская республика, национально-демократическая революция, ревизионизм, Коминтерн, мировая революция. Уметь адекватно понимать информацию; определять причины, характер, движущие силы революций работать с текстом учебника; составлять таблицу. Самостоятельная работа с фрагментами параграфа. Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в е гг. Лекция с элементами самостоятель-ной деятельности. Зарождение фашизма в Италии и Германии. Популизм, оппозиция, инфляция, тоталитарное государство. Уметь составлять конспект, выявлять сходство и различия политических партий, анализировать документ. Раздел II Ведущие страны Запада от процветания к кризису 4ч. Лекция с элементами исследования. Уметь работать с текстом учебника; составлять таблицу. Тоталитаризм в Германии и Италии. Лекция с элементами проблемной беседы. Установление фашистской диктатуры в Германии. Внутренняя и внешняя политика германского фашизма. Фашистский режим в Италии. Уметь аргументировано излагать свои мысли; характеризовать тоталитаризм, работать с текстом учебника; составлять таблицу. Особенности кризиса и пути его преодоления в Великобритании. Угроза фашизма и Народный фронт. Уметь аргументировано излагать свои мысли; рассуждать, анализировать, обобщать учебный материал, работать с текстом учебника. Милитаризм и пацифизм на международ-. От пацифизма к образованию очагов агрессии. Подготовка Германии к войне и полтика умиротворения. Гражданская война в Испании. Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника. Тема изучается параллельно с курсом История России. Знать материал I и II раздела учебника. Устный и письменный опрос. Раздел III Человечество во второй мировой войне 4 ч. Лекция с элементами самостоятель - ной деятельности. Тройственный пакт, движение сопротивления,. Уметь работать с историческими справочниками и словарями; составлять конспект. Нападение Германии на СССР. Агрессия Японии и вступление войну США. Антигитлеровская коалиция, ленд-лиз; время образования антигитлеровской коалиции. Трудный путь к победе. Проблема открытия второго фронта. Годы решающих битв гг. Разгром Германии и Японии. Атлантическая хартия, тотальная мобилизация, второй фронт. Завершение и итоги Второй мировой войны. Международные конференции о будущем миропорядке. Итоги и уроки Второй мировой войны. Международный трибунал, геноцид, ООН, Совет безопасности, вето. Уметь показывать на карте границы государств, работать с текстом учебника и документа. Практические задания по тексту учебника. Западный союз, СЭВ, ОВД, НАТО, военно-блоковая система, биполярный. Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность. Проблема выбора пути развития для освободившихся государств. Британское содружество, Французское сообщество, социалистическая ориентация развития, локальный конфликт, Карибский кризис. Уметь оценивать отношения между странами; работать с текстом учебника и документа. Партнёрство и соперничество сверхдержав. Политика неприсоединения и антивоенное движение. Гонка вооружений и советско-американские отношения. Разрядка и её итоги. Берлинская стена, гонка вооружений, оружие массового поражения. Знать материал III и IV раздела учебника. Раздел V Страны Европы и Северной Америки во второй половине XX - начале XXI века 7 ч. Участие в обсуждении ключевых проблем урока. Характеристика социально ориентированной рыночной экономики на примере Западной Европы. США в послевоенные годы. Уметь рассуждать, анализировать, обобщать учебный материал. Политические кризисы в индустриаль-. Урок с элементами лабораторной работы. Работа с текстом учебника и историческими документами. Политические кризисы в странах Западной Европы. Обострение противоречий индустриального общества. Эволюция политической мысли в странах Запада. Социал-демократия в е гг. Новые левые в Западной Европе. Либерализм и неоконсервативная революция. Уметь давать сравнительный анализ различных позиций партий; давать характеристику политическим деятелям. Работа с документами стр. Страны Запада на рубеже XX - XXIвека. Лекция с элементами беседы. Составление развёрнутого плана конспекта. Неоконсервативная модернизация экономики и начало становления информационного общества. Политические партии в информационном обществе. Экономические итоги ых гг. США в начале XXI века. Уметь составлять развёрнутый план конспект; дискутировать по ключевым проблемам темы. Участие в обсуждении вопросов. Приход к власти коммунистов. Кризис советской модели социализма в Восточной Европе. Межнациональные конфликты в Югославии. Решение разноуровневых индивидуальных заданий. Интеграцион-ные процессы в Западной Европе и Северной Америке. Этапы интеграции в Западной Европе. Уметь рассуждать, анализировать, обобщать учебный материал; работать с текстом учебника. Содружество Независимых государств в мировом сообществе. Образование и развитие СНГ. Вооружённые конфликты в СНГ. Политические и социально-экономическое развитие стран СНГ. Раздел VI Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке 6 ч. Япония и новые индустриаль-. Работа с текстом учебника Составление таблицы. Новые индустриальные страны НИС. Пополнение рядов Новых индустриальных стран. Уметь работать с текстом учебника; работать с исторической картой. Китай на пути модернизации и реформиро-. Социально-политические эксперименты в КНР. Индия во второй половине XX в. Предоставление независимости и раздел страны. Уметь рассуждать, анализировать, обобщать учебный материал; работать с текстом учебника и картой. Две модели развития исламских государств. Ближневосточный конфликт и исламские страны. Исламский мир, фундаментализм и международный терроризм. Африка к югу от Сахары: Крушение колониализма и апартеида. Конфликты на Африканском континенте. Проблемы развития стран Африки. Левые режимы в Латинской Америке. Модернизация и военные диктатуры. Интеграционные процессы в Латинской Америке. Раздел V II Наука и культура народов мира в XX - начале XXI века 2 ч. Научно-технический прогресс и общественно-политическая мысль. Рассмотрение учебного материала в ходе презентации проектов по теме учащимися. Разработка и презентация проектов по теме. Наука и техника в межвоенный период. Вторая мировая война и ускорение научно-технического прогресса. Выдающиеся открытия в различных областях науки и техники. Электроника, робототехника, цивилизационный подход, теория регулирования рыночной экономики, структурализм,. Уметь характеризовать развитие культуры; создавать презентации по проектам темы. Тенденции развития культуры и искусства. Модернистские течения в искусстве. Постмодернизм, его характерные черты. Основные формы современного искусства. Абстракционизм, конструктивизм, поп-арт, постмодернизм, критический реализм. Массовая культура, субкультура, битники, хиппи, скинхеды, панки, яппи. Модернизация стран Европы, Северной Америки, Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX - начале XXI века. Знать материал V, VI разделов. Раздел VIII Проблемы мирового развития в начале третьего тысячелетия 2 ч. Проблема ресурсов и экологии. Глобализация экономики и её последствия. Кислотные дожди, техногенные катастрофы. Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества. Участие в обсуждении вопросов семинара. Возможности предотвращения экологической катастрофы. Роль России в современном мире. Уметь прогнозировать пути решения глобальных проблем. Ошибочность упрощённых взглядов на прогресс, поступательность развития мировой цивилизации. Проблема цены прогресса, рост. Обсуждение ключевых проблем урока. История России XX века 40 ч. Раздел 1 Российская империя в первые десятилетия XX века 6 ч. Модернизация России на рубеже XIX—ХХ вв. Особенности социально-экономического развития России. Роль государства в модернизации России. Рост противоречий в российском обществе. Модернизация, протекционизм, дивиденды, инвестиции, монополия, вывоз капитала, земства. Уметь излагать суждения о причинно-следственных связях событий. Соперничество на Дальнем Востоке. Русско-японская война гг. Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября г. Новое государственное устройство России. Либеральное течение в революции. Консервативные партии в политической жизни России. Государственная дума и самодержавие. Фракция, революционно-демократические партии, социалисты-революционеры эсеры , Российская социал-демократическая рабочая партия, большевики, меньшевики, Союз русского народа, фракция, культурная автономия, федерация, коррупция. Столыпина и их итоги. Изложение материала с организацией самостоятель-. Россия накануне Первой мировой войны. Крестьянский банк, отруб, хутор, артель,. Уметь объяснять свое отношение и оценку событий; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника. Российская империя в Первой мировой войне. Внешняя политика России накануне Первой мировой войны. Россия в военной кампании года. Наука и культура России в начале XX в. Новые течения в духовной жизни. Серебряный век, модерн, символизм, декаданс, футуризм, абстракционизм, Московский Художественный театр. Раздел II Россия в годы революции и гражданской войны гг. Российское государство и общество в гг. Социально-экономическое положение России в военные годы. Общественно-политический кризис в России. Начало Февральской революции года в России. Учебная лекция Работа с текстом учебника. Углубление кризиса в России. Российское общество и война. Большевики и июльский кризис. Россия осенью года. Вооружённое восстание в столице. Первые декреты советской власти. Переговоры о мире с Германией. Самоопределение, Всероссийская чрезвычайная комиссия ВЧК , национализация, оппозиция, Учредительное собрание, аннексия, контрибуция, сепаратный мирный договор, гражданская война, интервенция, Высший совет народного хозяйства ВСНХ , продовольственные отряды продотряды. Белое движение в России. Крестьянство в годы Гражданской войны. Образное повествование с элементами беседы. Особенности тактики правительства Советской России. Советская Россия, Коминтерн и новые национальные государства. Раздел III СССР в г. Новая экономическая политика и образование СССР. Участие в обсуждении вопросов темы. Положение России в гг. Новая экономическая политика нэп. Новая экономическая политика нэп , продналог, монополия внешней торговли, хозрасчет, Главлит. Беседа с элементами дискуссии. Кризис руководства партии большевиков. Закавказская Федерация, Всесоюзный съезд советов. Идея построения социализма в одной стране и возвышение И. Причины отказа от нэпа. Программы индустриализации и коллективизации. Коллективизация и её итоги. Индустриализация в годы первых пятилеток. Уметь работать с текстом учебника и документа: Кампания политического террора в СССР. Создание сталинской централизованной системы власти и управления обществом. Духовный климат советского общества. Советская внешняя политика х гг. Внешняя политика СССР и проблемы коллективной безопасности в Европе. Генуэзская и Гаагская конференции, Раппальский советско-германский договор. Положение СССР на международной арене в начале года. Культура и искусство в СССР в е годы. Ответы на вопросы к параграфу. Многообразие культурной жизни хгг. Раздел IV Великая Отечественная война. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои Красной Армии. Мобилизация сил СССР для отпора агрессору. Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Советско-германский фронт весной и летом г. Битва за Сталинград и её историческое значение. Партизанское движение в СССР. Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника; читать историческую карту. Битва на Курской дуге и её значение. Освобождение Советской земли и открытие второго фронта. СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма. Начало кампании года и Крымская конференция. Международный трибунал, Организация Объединенных Наций ООН , Совет Безопасности ООН. Вклад СССР в победу во второй мировой войне. СССР и страны запада после победы над Германией. Упрочение правовых начал в жизни народов и создание ООН. Раздел V Советский союз в первые послевоенные годы 2 ч. Создание советской системы союзов. Анализ документов Участие в дискуссии. Советская внешняя политика в гг. Политика СССР и перемены в Азии. Информационное бюро коммунистических и рабочих партий Информбюро , Совет экономической взаимопомощи СЭВ , Организация Северо-Атлантического договора НАТО. Уметь давать оценку международного положения СССР; анализировать документы. Послевоенное восстановление народного хозяйства. СССР в последние годы жизни И. Меры по восстановлению экономики СССР в первые послевоенные годы. Литература и искусство в первые годы после войны. Идеология и политика в конце х гг. Уметь давать оценку состоянию экономики после войны; анализировать документ. Первые попытки реформ и ХХ съезд КПСС. У истоков политики реформ. ХХ съезд КПСС и начало. Уметь разъяснять значение XX съезда КПСС; излагать суть преобразований. Участие в обсуждении ключевых вопросов темы. ХХ съезд КПСС и идея мирного сосуществования. Кризис в Восточной Европе. СССР и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис и его последствия. Конфликт в руководстве СССР в конце ых годов. Экономическая политика КПСС в конце ых годов. Уметь определять причины кризисов; работать с текстом учебника. Раздел V II СССР в е — начале х гг. Научно-техническое и экономическое развитие. Номенклатура, научно-технический прогресс, принцип коллективного руководства, теневая экономика, хозрасчет. Уметь определять особенности экономического развития в данный период. СССР и конфликт в Юго-Восточной Азии. СССР и ближневосточный конфликт. Уметь определять направления внешней политики. Советская культура середины ых — середины ых гг. Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества. Разрядка и локальные конфликты. Раздел VIII Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского общества 3ч. От ускорения к перестройке. Экономические реформы и их итоги. Начало переосмысления прошлого опыта. Утрата КПСС руководящих позиций. Реабилитация, гласность, правовое государство, демократизация, демократический социализм, многопартийность. Новое политическое мышление во внешней политике. Обострение межнациональных проблем в СССР. Попытка переворота в СССР и распад государства. Государственный комитет по чрезвычайному положению ГКЧП , Беловежские соглашения, суверенитет, Содружество независимых государств СНГ. Раздел IX Российская Федерация гг. Социально-экономическое и политическое развитие России в гг. Россия после распада СССР. Политическое развитие России в году. Обострение противоречий в российском обществе. Россия на грани гражданской войны. Итоги выборов года. Начало конфликта в Чечне. Импичмент, конституционный кризис, референдум, Федеральное Собрание, Конституционный суд. Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника; составлять конспект урока. Россия в конце XX - начале XXI века: Поиск модели стабильного развития. Путина к руководству правительством, а затем на пост президента страны. На пути реформ и стабилизации. Россия на новом этапе развития. Меры президента по усилению вертикали власти, повышению значения правовых норм в жизни общества. Углубление реформ, активизация борьбы с терроризмом. Социально-экономическое развитие России в гг. Ориентиры внешней политики демократии-. Российская Федерация и международная безопасность. Россия и государства СНГ. Россия на международной арене начала XXI века. Уметь определять направления внешней политики; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника; составлять конспект урока. Духовная жизнь в российском обществе. Особенности нового этапа духовной жизни. Живопись, скульптура и архитектура. Искусство кино и театра. Россия в конце XX - начале XXI века. Устный и письменный контроль. Поблагодарить автора 0 Добавить в избранное! Сертификаты и призы участникам! Возможности сайта Ответы на популярные вопросы Как принять участие в конкурсах. Новости для педагогов Формирование 21 выпуска новостей от урок. Материал опубликовал Владимир Ильич Учитель, преподаватель математики. Репетитор по математике и физике. Раздел 1 Российская империя в первые десятилетия XX века 6 Раздел II Россия в годы революции и гражданской войны. Составление таблицы Противоречия между державами - победительницами. Национально-освободительные движения и революции в х годах в странах Востока Знать понятия: Зарождение фашизма в Италии и Германии Знать понятия: Рузвельта 1 Лекция с элементами исследования. Милитарист- ский режим в Японии. Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Участие в беседе. Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Письменный опрос. Западный союз, СЭВ, ОВД, НАТО, военно-блоковая система, биполярный двухполюсный мир. Уметь рассуждать, анализировать, обобщать учебный материал Фронтальный опрос. Возникновение информацион- ного общества 1 Лекция с элементами беседы. США в начале XXI века Знать понятия: Участие в обсуждении вопросов Приход к власти коммунистов. Участие в обсуждении вопросов Этапы интеграции в Западной Европе. Составление развёрнутого плана конспекта Образование и развитие СНГ. Участие в обсуждении вопросов Строительство основ социализма. Уметь рассуждать, анализировать, обобщать учебный материал; работать с текстом учебника Фронтальный опрос. Анализ документа Крушение колониализма и апартеида. Разработка и презентация проектов по теме Наука и техника в межвоенный период. Разработка и презентация проектов по теме Модернистские течения в искусстве. Основные формы современного искусства Знать понятия: Глобализация экономики и её последствия Знать понятия: Участие в обсуждении вопросов семинара Возможности предотвращения экологической катастрофы. Роль России в современном мире Знать понятия: Уметь прогнозировать пути решения глобальных проблем Фронтальный опрос. Анализ статистическо - го материала Российская империя: Столыпина и их итоги 1 Изложение материала с организацией самостоятель- ной деятельности учащихся. Работа с текстом учебника Начало аграрных реформ. Крестьянский банк, отруб, хутор, артель, кооперация, Прогрессивная партия, военно-полевые суды. Уметь объяснять свое отношение и оценку событий; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Письменный опрос. Уметь объяснять свое отношение и оценку событий; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Участие в беседе. Уметь объяснять свое отношение и оценку событий; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Участие в дискуссии. Составление конспекта Углубление кризиса в России. Завершение Гражданской войны Знать понятия: Составление конспекта Положение России в гг. Уметь объяснять свое отношение и оценку событий; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Участие в обсуждении вопросов темы. Сталина 1 Изложение материала с организацией самостоятель- ной деятельности учащихся. Работа с текстом учебника Причины отказа от нэпа. Работа с текстом учебника Рост массовых репрессий. Составление таблицы Внешняя политика СССР и проблемы коллективной безопасности в Европе. Работа с текстом учебника Положение СССР на международной арене в начале года. Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Фронтальный опрос. Работа с картой Битва на Курской дуге и её значение. Анализ документа Освобождение Восточной Европы. Ответы на вопросы к параграфу Вклад СССР в победу во второй мировой войне. Создание советской системы союзов 1 Проблемное изложение материала. Сталина 1 Образное повествование с элементами беседы. Уметь разъяснять значение XX съезда КПСС; излагать суть преобразований Н. Ответы на вопросы к параграфу Конфликт в руководстве СССР в конце ых годов. Участие в обсуждении ключевых вопросов темы Политика стабилизации. Причины экономических трудностей Знать понятия: Уметь определять направления внешней политики Фронтальный опрос. Составление конспекта От ускорения к перестройке. Чернобыльская катастрофа, частнопредпринима- тельская деятельность, Закон о государственном предприятии. Работа с текстом учебника Россия: Владимир Ильич Учитель, преподаватель математики. Россия, Санкт-Петербург, Санкт-Петербург 0 Программы Рабочая программа История 9 класс Учитель-предметник Школьное образование УМК Загладин Н. ФГОС Рабочая программа по истории, 9 класс, УМК: СССР в г. Кол - во ча-сов. Педагоги- ческие средства Виды деятельности обучаемых. Изложение материала с элементами самостоятель- ной деятельности. Мировой экономический кризис гг. Милитаризм и пацифизм на международ- ной арене. Формирование антигитлеров- ской коалиции. Становление социально ориентирован- ной рыночной экономики в странах Западной Европы и США в послевоенные десятилетия. Политические кризисы в индустриаль- ном обществе. Возникновение информацион- ного общества. Япония и новые индустриаль- ные страны. Китай на пути модернизации и реформиро- вания.
Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 2 года назад пользователем Елена Устимова. Что такое исламский мир? Охарактеризуйте два основных пути послевоенного развития исламских стран, дайте им названия. Варианты развития стран исламского мира. Власть перешла в руки лидеров- реформаторов. Алжир — вооружённая борьба за независимость. Борьба за национальное освобождение. Особая роль офицерства в развитии гражданской сферы общественной жизни. Особенности процесса модернизации Ускоренная модернизация экономики. Национализация собственности иностранных компаний. Она не затрагивает образа жизни и традиций коренного населения Внешняя политика Поиск союзников, не связанных с бывшими колониальными метрополиями. Турция — член НАТО Пакистан — участник большинства военных союзов Назовите факторы, объединяющие исламский мир: Крушение колониализма и апартеида. Найдите на карте 3 независимых государства Африки после второй мировой войны Какой год чаще всего встречается на политической карте Африки? Найдите на карте бывшие португальские колонии Что такое апартеид? Апартеид — политика расового разделения и дискриминации. Дискриминация — ограничение, умаление прав коренного населения. Конфликты на Африканском континенте. Проблемы модернизации в Африке. Слаборазвитая промышленность; Слабое сельское хозяйство; Отъезд европейских специалистов; Рост населения; Восстания племён, голод, массовое недовольство. Назовите основные проблемы на пути модернизации. А низкий удельный вес расходов. Крушение колониализма и апартеида 2. Конфликты на Африканском континенте 3. Проблемы в развитии стран Африки. Вспомните Какое влияние на политическое развитие колониальных и зависимых стран оказала Вторая мировая война? Вспомните Какое влияние на политическое. Декларация ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам. Независимость получили 17 стран. ПОНЯТИЕ ПОНЯТИЕ ПОНЯТИЕ Причины Причины Причины Последствия Последствия Последствия Вывод Вывод Вывод источники источники источники. Политика и политическая жизнь. Искусство управления государством Деятельность в сфере отношений между большими общественными группами Отношения собственности. Азия, Африка, Латинская Америка во 2-ой пол. Поиск путей развития Учитель: Вставьте пропущенные слова 1. Брестская мирная конференция — международная. Война в Афганистане Две Америки США в XIXв.. Причины быстрого роста промышленного производства: Победа буржуазной революции; Победа буржуазной революции; Благоприятные природные. Гражданская война — организованная вооруженная борьба за власть между различными социальными группами; наиболее острая форма социальной. Непризнанные государства Общее название государственных образований, которые, обладая всеми признаками государственности население, контроль над территорией,. Еще похожие презентации в нашем архиве:. Мои презентации Профиль Сообщения Выход. Войти с помощью социльных сетей Забыли пароль? Скачать бесплатно презентацию на тему "1. Мир на рубеже веков Всемирная история XX век 9 класс. Индустриальные, зависимые и колониальные страны: Борьба за колониальный раздел мира Новая история XIX в. Страны Латинской Америки в первой половине XX века. Урок 14 9, 11 класс. Еще похожие презентации в нашем архиве: Загружай и скачивай презентации бесплатно! Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования.
Грибковые заболевания профилактика
Sucker for pain на гитаре табы
4 фсс инструкцияпо заполнению 2017
Проверяемое слово просить
Инфлювак инструкция по применению 2016 2017