Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/История контрольно оценочные средства/
Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОДб. 04 История
Комплект контрольно-оценочных средств по истории
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "История" для студентов СПО
КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. КОС разработаны на основании:. Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире. Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на дифференцированном зачёте. Расскажите , какие функции выполняет историческая наука , какими методами и принципами она пользуется при изучение исторических фактов и событий. Какие основные категории использует историческая наука? Какие концепции исторического развития вы можете назвать? Проследите эволюцию человеческого сообщества от первобытного стада до сельской соседской общины. Ориентируясь в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире, подготовить доклады и сообщения по вопросам:. Охарактеризуйте динамику представлений о пространстве и времени через три эпохи: Какие достижения можно считать самым значительным вкладом древних греков в сокровищницу мировой культуры? Какие виды периодизации истории первобытного общества используются в науке? Каковы их основные критерии? Чем скотоводческая цивилизация отличается от земледельческой? Каковы последствия внедрения металла в производство? В чем заключаются особенности европейского феодализма? В чем состояла специфика политического строя Киевской Руси эпохи расцвета конецсередина 11вв. Какие черты были присуще военно-политической деятельности первых христианских князей — Владимира и Ярослава Мудрого? Дайте сравнительную характеристику политического строя во Владимиро - Суздальском , Галицко- Волыновском княжествах, Новгородской земле? Как повлияло монголо-татарское завоевание на Руси и длительное иноземное иго на жизнь русского общества? Какие этапы в своем становление прошло Московское княжество , прежде чем оно стало центром Российского государства? Укажите условные хронологические рамки эпохи средневековья на Востоке. Назовите специфические черты политического строя средневековых обществ Китая, Индии и Японии. Ориентируясь в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире, подготовить доклады и сообщения по темам. Какие цели преследовали внутренние реформы Ивана Грозного в гг. Какие новые явления в экономике свидетельствовали о начале зарождения капиталистического уклада хозяйства в России? Назовите основные направления преобразований в российском обществе при Петре Первом. В чем заключается сила и слабость петровских реформ? Каковы были итоги развития российской промышленности за первую половину XIXв. Укажите факторы формирования идеологии декабристов. Какие программные документы возникли в из среде? Какими явлениями характеризовалась общественно-политическая жизнь России второй четверти XIX в.? Каковы предпосылки падения крепостного права в России? Как оценить значение крестьянской реформы , и как восприняли ее сами крестьяне? Раскройте суть народнической идеологии , назовите основные этапы эволюции народнического движения? Назовите основные экономические методы эксплуатации колоний в период XIX-начала XXвв. И их последствия для стран Востока. Охарактеризуйте динамику международных отношений стран Запада в XIX в. В чем заключается причины столкновения интересов ведущих стран мира и формирования противостоящих друг другу военно-политических блоков? Каковы были основные формы и методы обогащения европейских стран на первом этапе колонизации Востока? Какие национальные государства образовались в Европе в XIX в.? Как проходил процесс их становления? Какие изменения прошли в сфере экономики стран запада в послевоенной период? Чем они были связанны? Ориентируясь в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире,. К началу ХХ века территория Российской империи занимала: К началу ХХ века население Российской империи составляло: Формой правления в Российской империи была: Административное устройство Российской империи представляли деление на: Выберите правильное определение понятия "индустриализация" а производство машин с помощью машин б быстрое развитие торговли с зарубежными странами в преобладание темпов развития сельского хозяйства над промышленностью 6. К началу ХХ века в Российской империи: Выберите правильное определение понятия "модернизация" а процесс перехода к индустриальному обществу б созданные за год в сфере производства материальные ценность за вычетом расходов на их создание в долгосрочное вложение капитала в экономику. Назовите дату " Кровавого воскресенья" а 9 января г. Назовите главную причину Русско-японской войны гг.: Какое событие в ходе войны можно назвать одним из крупнейших сражений на суше? Как называется договор между Россией и Японией , заключенный в результате войны? С какого события приятно начинать историю первой русской революции? Каковы итоги первой российской революции? Какая партия образовалась в г.? Что не было провозглашено Манифестом 17 октября г.? Когда проходил II съезд Советов? Какие декреты принял II съезд советов? Какой документ был положен в основу Декрета о земле? Как называлось первое советское правительство? Представители каких политических партий вошли в состав первого советского правительства? Когда приходила работа Учредительного собрания? Какова судьба Учредительного собрания? Когда была приятна первая советская конституция? Какие категории населения были лишены избирательных прав? В какой форме была установлена советская власть? Каковы главные причины гражданской войны России? Каков причины интервенции в России армии иностранных государств? Какие слои населения составляли социальную базу белого движения? Кто был провозглашен Верховными правителем России осенью года? Каковы главные причины поражения белого движения? Колчак 1 б А. Деникин 2 в Н. Юденич 3 г П. Каков главный итог Февральской революции года? Когда проходила февральская революция в России а февраля б февраля в февраля 3. Почему произошла Октябрьская года революция в России а не решен был "крестьянский" вопрос б непрерывный рост цен в резкий спад промышленного производства г укреплялась власть Петросовета 4. Какой хронологический период охватывает гражданская война в России? Почему был образован СССР? Какие республики первыми вошли в состав СССР? Для какого проекта характерны принципы равноправия , добровольность , свободы вхождения и выхода из союза? Когда началась вторая мировая война? Какие события второй мировой войны назвали "зимней войной"? Как называется процесс массового перемещения в восточные районы страны: Какие мероприятия относятся к политике "военного коммунизма"? К чему привела вторая мировая война? Назовите дату завершения второй мировой войны? В экономических дискуссиях гг. На какие источники опиралось советское государство в восстановлении экономики страны после войны а помощь западных союзников б была создана рыночная экономика в репарации с побежденной Германии г перекачка средств из деревни в город 5. Кто возглавил борьбу с космополитизмом в СССР? Что является характерной чертов развития науки и образования после войны? Что было главной идеей "доктрины Трумэна"? Когда произошло образование военно-политического блока НАТО? Когда началась Февральская года революция в Петрограде? Какие события стали поводом для массовых беспорядков в февраля года в Петрограде? Каковы главные итоги Февральской революции? Какие два органа власти появились в Петрограде в ходе Февральской революции? Каково значение приказа номер 1? Какие изменения внесла жизнь России Декларация временного правительства , принятая 3 марта года? Что явилось главной причиной апрельского кризиса Временного правительства? Когда Россия была объявлена республикой? Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием комбинированной индивидуальной, групповой формы и следующих методов: Оценка освоения дисциплины предусматривает использование пятибалльной системы оценивания и проведения дифференцированного зачета. Выявите взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем. Становление христианской цивилизации в Европе. Русь, Византия, Западная Европа. Древняя Русь и Византия. Распространение христианства на Руси. Россия и Западная Европа на пороге Нового времени. Европейские революции веков. Образование наций и национальных государств. Промышленный переворот в 19 веке в странах Европы и Северной Америки. Его экономические и социальные последствия. Завершение колониального раздела мира между крупными капиталистическими державами. Дифференцированный зачет проводится в комбинированной форме: Задание включает 2 вопроса. В кабинете, где проводится зачет должны быть не менее, чем 15 ученических столов, чтобы за каждым столом мог сидеть только один экзаменующийся. По истечении времени, отведенного на выполнение задания, экзаменатор проводит собеседование с экзаменующимся. После собеседования экзаменующийся покидает кабинет, а его место занимает следующий. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации. Федерации от 6 марта г. Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании предметно-цикловой комиссии. История России 6 класс. История России 7 класс. История Новейшего времени до года. Всеобщая история 8 класс. Всемирная история 6 класс. Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Бесплатно Комплекты Олимпиады Вебинары Тесты Блиц Разработки Премиум—доступ. КОС разработаны на основании: Полную информацию смотрите в файле. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке. Результаты обучения умения, знания Основные показатели оценки результатов Форма контроля и оценивания У1. Сущность и причины конфликтов и войн с древнейших времён до начала 21 в. Политическое и социальное устройство ведущих государств мира. Особенности становления цивилизации в Европе и России -Соответствие основных факторов формирования христианской цивилизации; -Способность понимания иерархической структуры западноевропейского общества- системы вассалитета; -Правильность выделения основных этапов формирования Руси - России; Письменные самостоятельные работы 3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля. Наименование элемента умений или знаний Виды аттестации Текущий контроль Промежуточная аттестация У1. Устный и письменный опрос. Подготовка и защита рефератов. Исторический диктант; Работа с картами. Тестированный опрос , Устный опрос. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений. Содержание учебного материала по программе УД Тип контрольного задания У1 У2 З. Древнейшая и древняя история. Средневековая Европа и Русь. Страны мира в эпоху нового времени. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации. Основы исторического знания вопрос вопрос Раздел 2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 6. Основы исторического знания 6. Зачем нужна переодизация истории? В чем отличия западного и восточных типов цивилизации? Подумайте , чем лично для вас может быть интересна история России? Наименование объектов контроля и оценки Основные показатели оценки результатов Оценка У1. Роль истории и формировании личности. Историческое значение и его достоверность. Какие формы государств Древнего мира вам известны? С чем связана та огромная роль , которую государство играло в жизни восточного общества? Чем античные цивилизации отличаются от древневосточных? Каковы характерные черты полиса? Какие формы рабства вам известны и чем они отличаются друг от друга? Ориентируясь в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире, подготовить доклады и сообщения по вопросам: Первобытный мир и зарождение цивилизации 3. Государство в древнем мире. Культура наследия древних цивилизаций. Расскажите о структуре восточного общества. В чем заключается специфика Индийского общества? Почему восточное общество так стабильно? Какую роль в экономике античных государств играло море? Каким представлялось время в мифологическом сознание и почему? В чем проявился кризис античного мировоззрения? Каково значение канона в культуре Египта? Охарактеризуйте сходство и различия в культуре Египта и Двуречья. Назовите основные этапы антропогенеза. Чем протогосударство отличается от государства? Перечислите основные формы первобытной религии? Что такое престижная экономика? Зачем главе протогосударства потребовалось сосредоточить в своих руках жреческую власть? Укажите особенности политического развития Европы в раннее Средневековье. Какие факторы обусловили своеобразие Византийской истории? Что обеспечило превращение ислама в мировую религию? Какие этапы переживала в своем развитии цивилизация средневековой Европы? Охарактеризуйте роль церкви в средние века. Чем было вызвано появление городов в Европе? Назовите основные черты европейской культуры в средние века? Чем был вызван кризис средневекового мира в 11 веке? Что означает период средних веков для стран Европы? Назовите известные вам теории происхождения славян, их этнической территории. Где обитали и как назывались наиболее значительные союзы восточнославянских племен в в.? Как строились взаимоотношения Руси и Византии при первых киевских князях? Когда начался распад Киевской Руси и какими явлениями и процессами он сопровождался? Что такое феодальная раздробленность , каковы ее предпосылки и сущность на Руси? Как можно оценить тип власти , сложившийся к концу правления Ивана III? Что было характерно для духовой жизни Руси XIV-XV? Христианская Европа и исламский мир в средние века. Возникновение и распространение ислама. Культура стран Западной Европы и средние века. Причины и суть Монголо-татарского ига на Руси. Какие цели преследовала внешняя политика Ивана IV на магистральных направлениях? В чем заключались причины Смутного времени? Каковы были внешнеполитические приоритеты России в XVII в.? Как оценить итоги петровских преобразований в экономике? Что стало главным содержанием внутренней политике Екатерины II? Что позволило России одержать победу над Наполеоном? В чем заключились силы и слабость китайской империи в XVI-XVII вв.? Страны мира в эпоху Нового времени. Страны Европы в вв. Россия в вв. Азовские походы Петра 1. Страны Европы и Северной Америки в 19в. Политическое развитие Англии и Франции в 19 в. Россия в 19 в. Влияние отечественной войны г. Западники и славянофилы Особенности становления цивилизации в Европе и России -Соответствие основных факторов формирования христианской цивилизации; -Способность понимания иерархической структуры западноевропейского общества- системы вассалитета; -Правильность выделения основных этапов формирования Руси- России; 6. Каково происхождение этого понятия? Какие изменения в экономике произошли на рубеже XV-XVIIвв. Назовите основные причины Реформации? Почему в Европе XVI-XVIIвв. В чем заключается сущность абсолютизма и каковы предпосылки его формирования? Что такое промышленный переворот и каковы были особенности его протекания в странах Запада? К каким крупнейшим социальным изменениям привел промышленный переворот? Назовите основные направления данной политики. Какое влияние оказала Вторая мировая война на колониальную систему? В чем заключается специфика модернизации традиционных обществ Востока на современном этапе? Доказать, что реформы и революции — это пути разрежения социальных противоречий. Причины, характер и движущие силы первой российской революции г. Причины поражения революции г. Причины и характер I - II мировой войны? Россия и её союзники в I - II мировой войне? Причины, характер и движущие силы февральской революции г. Причины, характер и движущие силы октябрьской социалистической революции г. Причины и итоги гражданской войны в России и иностранной интервенции? Раскрыть сущность индустриализации и коллективизации в России. Причины и характер II-й мировой войны. Итоги II-й мировой войны. Причины Великой Отечественной войны? Основные сражения на советско-германском фронте в годах? Ориентируясь в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире, 1. Россия в начале 20 века. Манифест 17 октября г. Война и русское общество. Россия в г. Страны западной Европы и США в гг. Революция в Германии гг. Зарождение фашизма в Германии. Англия и Франция в гг. Роль истории в формировании личности. Велика Отечественная война советского народа. Партизанское движение в годы ВОВ. Цены и уроки победы СССР в ВОВ. Мир во второй половине 20 века. Реформы х годов в СССР. Августовский переворот в г. Наименование объектов контроля и оценки Основные показатели оценки результатов Оценка У2. Выберите правильное определение понятия "модернизация" а процесс перехода к индустриальному обществу б созданные за год в сфере производства материальные ценность за вычетом расходов на их создание в долгосрочное вложение капитала в экономику б Время на выполнение: Наименование объектов контроля и оценки Основные показатели оценки результатов Оценка З. Врангель 4 б Время на выполнение: Инструкция для обучающихся Каждое задание состоит из двух вопросов. Внимательно прочитайте каждый вопрос. Время выполнения задания — 90 мин. Вопросы к дифференцированному зачету. Историческое знание и его достоверность. Источники сведений о прошлом человечества. Первобытный мир и зарождение цивилизации. Источники сведений о первобытном строе. Очаги первобытного общества на территории нашей страны. Междуречье, Египет, Индия, Китай. Города в античном мире как экономические, политические и культурные центры. Статус личности в античных цивилизациях. Характеристика державы Александра Македонского. Религия в Древнем мире. Христианская Европа и исламский мир в Средние века. Германские и славянские племена в Европе. Социальная структура Западно-Европейского средневекового общества. Место религии и церкви в жизни средневекового общества. Борьба славян со степенными кочевниками. Происхождение государственности на Руси. Держава Чингисхана и монгольские завоевания. Монголо-Татарское иго на Руси. Русь и Золотая Орда. Московская Русь при Иване III и Василии III. Индия и Дальний Восток в Средние века. Индия в Средние века. Китай в Средние века. Великие географические открытия и их последствия. Карта мира в Новое время. Изменение социальной структуры Европейского общества в Новое время. Культура в Новое время. Придворная и народная культура. Россия в начале 17 веков. Становление самодержавия в России. Начало формирования многонационального государства. Россия в веках. Аграрное производство Крепостничество России в веках. Особенности развития мануфактурного и мелкотоварного производства в России. Сословная структура российского общества в веках. Государство и церковь в России в веках. Внешняя политика в России в веках. Культура России в веках. Расширение культурных связей с Европой. Традиционные общества в веках. Государство и общество в странах Востока. Колониальная экспансия Европейцев в странах Востока. Страны Европы и Северной Америки в 19 веке. Россия в 19 веке. Отечественная война года. Роль исторической личности и народа в Отечественной войне года. Тайные общества в России в начале ХIХ века. Выступление декабристов в г. Внутренняя политика самодержавия в первой половине 19 века. Подъем революционного движения в России в х годах 19 века. Взгляды на пути развития России: Страны востока в период колониализма. Страны Азии в период колониализма. Африка в период колониализма. Международные отношения в Новое время. Мир в начале ХХ века г. Страны мира в начале ХХ века. США в начале ХХ века. Причины и характер первой Российской революции гг. Итоги первой Российской революции гг. Политические партии в России в начале ХХ века. Первая мировая война г. Итоги первой мировой войны г. Россия в году. Участие России в первой мировой войне гг. Причины , характер, итоги февральской революции г. Двоевластие в России после февральской революции г. Второй Всероссийский съезд Советов. Странны Западной Европы и США. США после первой мировой войны. Германия после первой мировой войны. Фашизм и национал-социализм в Европе. СССР в годах. Иностранная интервенция против России , ее причины. Новая экономическая политика , ее сущность. Индустрилизация в СССР , ее последствие. Коллективизация в СССР , ее последствие. Культурная революция в СССР , ее итоги. Страны Азии в годах. Индия , Китай ,Япония в годах. Причины , характер второй мировой войны гг. Роль германии в развязывании второй мировой войны гг. Великая Отечественная война советского народа годов. Крупнейшие сражения на территории СССР в годы ВОВ. Итоги Великой Отечественной войны. Мир во второй половине ХХ века. СССР и США — две сверхдержавы после второй мировой войны. Модели социализма в мире ХХ века. Экономические и политические изменения. Перестройка в СССР и мир. Россия в конце ХХ — начале ХХI века. Международные отношения в конце ХХ- начале ХХI в. УСЛОВИЯ Дифференцированный зачет проводится в комбинированной форме: Количество вариантов задания для экзаменующегося- Время выполнения задания — 20 мин. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ Критерии оценки устных и письменных ответов. Баллы 3 выстроена цепочка логических рассуждений, приводящая к верному выводу; 4 дан правильный опрос 5 3 приведены рассуждения, не связанные между собой логически; 4 дан правильный опрос 4 3 приведены рассуждения, не связанные между собой логически; 4 дан неправильный опрос 3 3 приведены рассуждения, не связанные между собой логически. История России 8 класс. Скачать разработку Сохранить у себя:. Комплект КОС по истории 1 курс, СПО 0. Похожие файлы Компетентностно-ориентировочные средства по дисциплине "Обществознание". Комментарии 0 Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Свидетельство сразу Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки Подробнее. Рассылка для учителя Получайте бесплатно новые полезные материалы прямо на свой email Подробнее. Не забудьте поделиться материалом в социальных сетях с Вашими коллегами. Комплект КОС по истории 1 курс, СПО. Для учителя Разработки Видеоуроки Комплекты Олимпиады Блог Учительская. О проекте Обратная связь Друзьям. Политика конфиденциальности Лицензионный договор Рассылка. Такой пользователь уже существует, вы можете войти или восстановить пароль. Или войти с помощью аккаунта в соцсети. Введите вашу электронную почту, чтобы восстановить пароль! Результаты обучения умения, знания. Основные показатели оценки результатов. Форма контроля и оценивания. Устный и письменный ответы. Исторический диктант, работа с картами. Особенности становления цивилизации в Европе и России. Наименование элемента умений или знаний. Содержание учебного материала по программе УД. Наименование объектов контроля и оценки. Критерии оценки устных и письменных ответов.
Графический дизайн колледж
Где применяют гипс
Приказ 148н от 23.09 2015
Комплект контрольно-оценочных средств. История, 6 класс
История журналистики скачать
Светодиоды для авто своими руками
Стих тебя я одевал матный
Контрольно оценочные средства по истории
Во сколько дадут свет
Какие способы разбогатеть
Контрольно-оценочные средства по истории для НПО
Частичный метод обслуживания
Сахар сколько надо кластьв варенье
Фиалка отцвела что делать
Комплект контрольно-оценочных средств по истории СПО
Что где когда 3 игра