Индивидуально-типологический опросник
Тест ИТО
Тест ИТО Л.Н. Собчик (Индивидуально типологический опросник / Методика Собчик)
Психология человека, отношений, мужчины и женщины, социальная психология, психология детей, общения, личности, развития, семейная психология, психология продаж. Эта методика, разработанная Л. Собчик, несмотря на свою лаконичность является весьма информативной. В первую очередь, с помощью ИТО легко определяются типологические особенности индивида, ведущие черты его характера. Кроме того, она способствует выявлению спектра наиболее подходящих каждому конкретному обследуемому лицу видов профессиональной деятельности и преобладающих деловых качеств. По результатам обследования легко понять, насколько уравновешенным является индивид, какие особенности его характера акцентуированы, в благоприятной ли он находится ситуации или дезадаптирован. Поэтому тест может успешно использоваться в профориентации, при отборе и расстановке кадров, в семейном консультировании, в сфере образования в целях индивидуализации подхода к отдельной личности. Время выполнения теста — 30 минут. Прочитав каждое утверждение реши верно ли оно по отношению к тебе, согласен ли ты с ним. Суммируются значимые ответы, приведенные в ключе. За каждый ответ, совпадающий со значимым, начисляется один балл. Ваш e-mail не будет опубликован. Пожалуйста, введите ответ цифрами: Вторник, Июль 11, Тысяча мыслей 30 июн 9 интересных мыслей, которые изменят способ вашего мышления. Лучше не становись частью этого проекта. После того, как ты перейдёшь по ссылке, ни одна твоя отговорка больше не сможет оправдать отсутствие денег, гармоничных отношений и жизненной цели. Подборка эмоционально и психологически тяжелых книг — Пoжалуй, я сeгoдня винишкo выпью. Главная Психология Интересные статьи Родительская рубрика Рекомендации Педагогика Развитие детей с ограниченными возможностями Адаптация ЕГЭ Психодиагностика О проекте. Опросник Я постараюсь отнестись к исследованию ответственно и быть максимально искренним искренней. У меня очень сложный и трудный для окружающих характер. Я лучше справляюсь с работой в тиши и одиночестве, чем в присутствии многих людей или в шумном месте. Решая серьезные проблемы, я, как правило, обхожусь без посторонней помощи. Я очень редко заговариваю первым первой с незнакомыми людьми. Для меня важно, что подумают другие о моих высказываниях и поступках. Если будет нужно, я разрушу все преграды на пути к достижению цели. Я часто тревожусь по пустякам. В моих неудачах виноваты определенные люди. Для меня важно иметь общее мнение с теми людьми, с которыми я обычно общаюсь. Меня мало касается все, что случается с другими. Мне интересны яркие, артистичные личности. Мне нет дела до чужих страданий: В шумной компании я чаще всего в роли только наблюдателя. Для меня невыносимо наблюдать страдания других людей. Я — человек абсолютно правдивый и искренний. Все мои беды связаны с собственным неумением ладить с людьми. Меня часто тянет к шумным компаниям. Принимая важное решение, я всегда действую самостоятельно. Мне всегда приятно заводить новых знакомых. Берясь за какое-либо дело, я не стану долго раздумывать, прежде чем начать действовать. Меня раздражают люди, пытающиеся изменить мое мнение, когда я уверен а в своей правоте. Я часто волнуюсь за близких мне людей даже без серьезного повода. Я не могу терпеть, когда кто-нибудь меняет заведенный мной порядок. Я умею привлекать к себе внимание окружающих меня людей. В жизни я твердо придерживаюсь определенных принципов. Люблю посещать компании, где можно танцевать или петь. Я чрезвычайно чувствителен чувствительна к изменениям в настроении окружающих меня людей. Я могу, не смущаясь, дурачиться в веселой компании. Я спокойно отношусь к тому, что кто-то рядом переживает по поводу своих неприятностей. Я никогда не поступаю как эгоист эгоистка. Часто бывает так, что из-за меня у окружающих портится настроение. Интересные идеи приходят мне в голову чаще, когда я один одна , не в присутствии многих людей. Я могу взять на себя ответственность за целую группу людей для пользы дела. Мне трудно преодолеть застенчивость, когда нужно говорить перед группой людей. Мнение старших по возрасту или положению большого значения для меня не имеет. Мне не трудно заставить других людей действовать так, как я считаю нужным. Я так сильно переживаю неудачи, что у меня ухудшается самочувствие. Я всегда бываю упрям а в тех случаях, когда уверен а в своей правоте. Если в компании я не нахожусь в центре внимания, мне становится скучно и неинтересно. Никто не может навязать мне свое мнение. Мне нравится путешествовать с разными, каждый раз новыми попутчиками. Я могу изменить свое мнение под давлением окружающих. В поезде я с удовольствием провожу время в беседе с соседями по купе. Я никогда не вру. Я никогда не откладываю на завтра то, что следует сделать сегодня. Я вечно ничем недоволен недовольна. Я люблю одиночество, позволяющее мне сосредоточиться на своих мыслях. Я умею заинтересовать людей и повести их за собой. Мне нравится командовать другими. Я умею дать отпор тем, кто вмешивается в мои дела. Мне бывает неловко за высказывания и поступки моих близких. Мне нередко приходилось в драке защищать свои права. Я испытываю чувство вины или даже стыда , если меня преследуют неудачи. Мое настроение находится в сильной зависимости от настроя тех, кто меня окружает. Я добиваюсь своего упорством и настойчивостью. Мне часто бывает скучно, когда вокруг все веселятся. Мое грустное настроение легко исправляется, если я смотрю в кино или по телевизору комедийное представление. Ради сохранения добрых отношений я могу отказаться от своих намерений. Я всегда придерживаюсь общепринятых правил поведения. Меня любят все мои друзья. У меня трагичная судьба. У меня много близких друзей. Я-самый несчастный человек на свете. Мне проще надеяться на других, чем брать на себя ответственность, даже если речь идет о моих проблемах. Я — человек спокойный, уравновешенный. Я очень чувствителен чувствительна к изменениям погоды. Я не люблю присутствовать на шумных застольях. Я могу проявить безалаберность в делах, а потом понемногу приводить их в порядок. Я люблю ходить в гости. Мне все равно, что обо мне думают окружающие. Я волнуюсь только по поводу очень больших неприятностей. Я никогда не испытываю желания выругаться. Я никого никогда не обманывал а. Мне никто не нужен, и я не нужен не нужна никому. Я — человек застенчивый. Мне ужасно не везет в жизни. Я часто стараюсь следовать советам более авторитетной личности. Я бы очень переживал а , если бы кого-то задел а или обидел а. Меня ничем не испугать. Я часто пользуюсь чужими советами при решении своих проблем. В своих неудачах я в первую очередь виню самого саму себя. Я совершенно не обращаю внимания на свой стиль одежды. Я не стараюсь планировать свое ближайшее будущее и работу. Когда меня зовут в гости, я чаще всего думаю: Я ничего не знаю о личных проблемах окружающих меня людей. Малейшая неудача резко снижает мое настроение. Я никогда не сержусь. Я отвечал а на все вопросы очень правдиво. Ложь неискренность, тенденция показать себя в лучшем свете верно: Аггравация стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера верно: Экстраверсия обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность верно: Спонтанность непродуманность в высказываниях и поступках верно: Агрессивность активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов верно: Ригидность инертность, тугоподвижность установок, субъективизм, повышенное стремление к отстаиванию своих взглядов и принципов, критичность в отношении иных мнений верно: Интроверсия обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей сдержанность, замкнутость верно: Сензитивность впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив верно: Тревожность эмоциональность, восприимчивость, незащищённость верно: Лабильность эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности верно: На круговой диаграмме 8 шкал объединены в четыре полярные пары: Затем эти данные выносятся на схемы рис. Для нормы в пределах 4 баллов это свидетельство сбалансированности разнонаправленных свойств. Социально-психологические аспекты лидерство, компромиссность и т. Карабанова 10 Февраль, admin 0. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Тема ColorMag от ThemeGrill. Аггравация стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера. Экстраверсия обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность. Агрессивность активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов. Ригидность инертность, тугоподвижность установок, субъективизм, повышенное стремление к отстаиванию своих взглядов и принципов, критичность в отношении иных мнений. Интроверсия обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей сдержанность, замкнутость. Сензитивность впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив. Лабильность эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности.
Индивидуально-типологический опросник представляет собой личностную психодиагностическую методку, основанную на теории ведущих тенденций. Разрабатывался Собчик с года, опубликован в г. В основе теоретического обоснования теста - опора на врожденные свойства, которые в процессе социализации трансформируются в черты характера и затем - в особенности личности. Количественные показатели методики позволяют отграничить нормальную, уравновешенную личность от акцентуированной и дезадаптированной. Индивидуально-типологический опросник отличается от большинства других опросников малым числом пунктов всего 91 и простотой включенных в него утверждений, которые по утверждению автора не вызывают защитных реакций и настороженности со стороны испытуемого, так как не направлены на его морально-нравственные ценности и касаются в основном сторон характера, связанных с темпераментом человека, с быстротой его реакций на внешние стимулы или медлительностью, с его общительностью или замкнутостью, с устойчивостью или изменчивостью его эмоционального состояния, с наступательной жесткостью поведения или осторожностью и ранимостью, то есть с такими индивидуально-личностными особенностями, которые менее всего подлежат социально-оценочному обсуждению как плохие или хорошие черты. Индивидуально-типологический опросник создавался на основе и под впечатлением от MMPI , адаптацией и рестандартизацией которого Собчик занималась длительное время. И СМИЛ, и его сокращённая версия , и данная методика периодически подвергаются критике за недостаточную валидность получаемых данных, зыбкую теоретическую основу и неклиническую стандартизацию. Опросник состоит из 8 основных шкал, оценивающих 4 пары полярных качеств: Экстраверсия - Интроверсия, Спонтанность - Сензитивность, Агрессивность - Тревожность и Ригидность - Лабильность. Вторичных качеств также 8, и они тоже разделены на четыре пары полярных качеств: Лидерство - Зависимость, Конформность - Неконформность, Индивидуализм - Коммуникативность и Конфликтность - Компромиссность. Кроме основных восьми шкал, методика содержит шкалы достоверности: По результатам тестирования возможно построение кругового графика, отражающего основные свойства личности:. Интерпретация результатов находится в прямой зависимости от количества значимых ответов каждой из восьми шкал. Показатели в пределах нормы балла свойственны гармоничной личности; выраженные умеренно баллов - отражают акцентуированные черты; представленные избыточно баллов - выявляют состояние эмоциональной напряженности, затрудненную адаптацию, клинически очерченные симптомы. Тенденции, компенсированные полярными свойствами то есть антитенденциями , свидетельствуют о значительной эмоциональной напряженности и наличии внутреннего конфликта, если при этом показатели выше 5-ти баллов. Для нормы в пределах 4-х баллов это признак сбалансированности разнонаправленных. Пример изображения индивидуально-типологического портрета при следующих количественных показателях: Показатели 0 и 1 балл указывают на гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при обследовании. Детский вариант методики ИТО - Индивидуально-типологический детский опросник сокр. ИТДО прошёл апробацию на детях 53 мальчика и 69 девочек летнего возраста. Следует также отметить, что подростки 15 лет и старше справляются и с вариантом ИТО для взрослых. Полученные по каждой учитываемой шкале баллы откладываются на соответствующих радиусах схемы. Интерпретация находится в прямой зависимости от количества значимых ответов по восьми шкалам. Психодиагностические исследования личности взрослых людей, детей и подростков с целью профконсультации, выявления направлений психологической помощи, комплектования групп, самопознания и т. Метод цветовых выборов - адаптация Собчик теста Люшера. Метод портретных выборов - адаптация Собчик теста Сонди. СМИЛ - адаптация Собчик Миннесотского опросника. Методики Типологические опросники Клинические опросники Личность Расстройство личности Депрессия Тревожность Ригидность Агрессивность Профориентация. Навигация Персональные инструменты Создать учётную запись Войти. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Просмотр История. Навигация Главная страница Случайная статья Свежие правки О проекте Помощь проекту Объявления. Психодиагностика Рубрикация Методики Стимульный материал Статьи Персоналии. Язык и среда R Все статьи Краткая справка Оптимизация кода Литература.
Игрушки связанные крючком мк
Вишня владимировская описание сорта фото отзывы
Газовая плита нева инструкция
Как доехать до татышева на автобусе
Быстрое тесто как пух для любой выпечки