Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Муниципальное автономное образовательное учреждение. Урок истории в 6 классе. Материал методического пособия охватывает период от XI до начала XIII веков. В пособии использована современная развивающая система обучения, разработаны разноуровневые вопросы и задания для учащихся. Пособие иллюстрировано, имеет оригинальные цветные карты, приложения с детскими творческими работами. Данный урок создан на основе федерального компонента Государственного стандарта образования по истории с элементами ФГОС второго поколения. Этот исторический период сыграл большую роль в формировании религии, культуры, искусства и науки мировых цивилизаций. Нельзя не отметить важность крестовых походов в складывании и развитии средневекового мира. Данный урок является частью системы уроков, посвященных Крестовым походам. В будущем предполагается пополнение методической разработки конспектами уроков, дидактическими материалами и т. Методы обучения, используемые на уроке: Формы работы на уроке: Средства обучения и оборудование урока: Учебник для 6 классов общеобразоват. Классная доска, компьютер с мультимедиа-проектором, экран. Перед вами на экране синквейн-загадка. По открытым карточкам со словами угадайте, какое слово спрятано? Детям предлагается сформулировать тему урока, ответив на следующие вопросы: Кто изображен на слайде? Кто помнит, какие события средневековой истории были связаны с этим изображением? Итак, тема нашего урока…….. Какую цель ставили перед собой участники крестовых походов? А какую цель мы ставим перед собой на этом уроке? На какой вопрос хотим ответить? Самостоятельная постановка цели урока: Вспомните по карте направления крестовых походов. Перед вами листочек с заданием Приложение 2. На нем записаны основные события крестовых походов. Расставьте их в хронологическом порядке. Поменяйтесь вашими листочками и давайте проверим работы. Вы будете отвечать на вопросы, а наш эксперт будет подтверждать или опровергать ваши ответы, пользуясь текстом Приложение 3. Кто участвовал, и кто составил главную силу походов? Какие возможности давали крестовые походы? Расскажите о результатах крестовых походов. Добились ли своей цели участники? Эксперт делает выводы об ответах детей. Потом мы заслушаем выступающих. Какие точки зрения они выражают? И современники смотрели на это историческое явление с разных сторон. Так же как и мы. Подумайте, какое сооружение один из авторов документ второй называет Великой церковью? Кого он именует варварами? Давайте обратимся к толковому словарю. У древних греков и римлян: Грубый и жестокий человек. На доске вы видите рисунки, нарисованные вашими одноклассниками Приложение 5. Скажите, в чем были одеты крестоносцы, какое оружие они имели и как назывались их доспехи? Послушайте отрывок из песни: Всегда ли богатство - это плохо? О каком еще богатстве может идти речь? Ответили ли вы на вопрос нашего урока: Какое значение по вашему они имели в период Средневековья и какие уроки они могут дать нам? Что же все-таки по вашему лежало в основе этих выступлений? Учащиеся оценивают свою активность утверждением. Заключительное слово учителя о том, что удалось сделать на уроке, а что нет. Похвалить учащихся, которые активно принимали участие в обсуждении. Несколько слов о домашнем задании: Выберите одно, наиболее понравившееся. Расставьте события в хронологическом порядке. Взятие Иерусалима мусульманами во главе с Салах-ад-Дином. Призыв к Крестовым походам. Захват крестоносцами Константинополя и основание Латинской империи. Осада и взятие крестоносцами Иерусалима. Целью первых крестовых походов было освобождение Палестины, в первую очередь Иерусалима с Гробом Господним , от турок-сельджуков, однако позднее крестовые походы велись и ради обращения в христианство язычников Прибалтики, подавления еретических и антиклерикальных течений в Европе катары, гуситы и так далее или решения политических задач пап. Первый поход был организован в году по инициативе папы Урбана II для освобождения священного города Иерусалима и Святой Земли от мусульман. Первоначально обращение папы было адресовано только французскому рыцарству, но впоследствии поход превратился в полномасштабную военную кампанию, а его идея охватила все государства Западной Европы. Рыцари и простой народ всех национальностей по земле и морю выдвигались на Восток и в июле года завоевали Иерусалим. Во время 1-го крестового похода было основано Иерусалимское королевство. Крестьянский поход - это часть Первого крестового похода , которая длилась около шести месяцев с апреля по октябрь года. Крестьянский крестовый поход известен так же как Народный крестовый поход или Крестовый поход бедноты. Римский Папа Урбан II планировал начало Первого крестового похода на 15 августа года, но неожиданно несколькими месяцами ранее толпы крестьян и обедневших рыцарей на свои средства организовали поход на Иерусалим. Ряд метеорологических явлений в году лунное затмение , метеоритный дождь и т. Идея Крестового похода стала столь популярна, что в итоге собралось около участников, большая часть которых были непрофессиональные войны, в том числе женщины и дети. В конце XII века после Второго крестового похода мусульмане попытались противостоять натиску крестоносцев и отбили у них Иерусалим. Пытаясь вернуть город, западные феодалы организовали Третий крестовый поход, во время которого английский король Ричард Львиное Сердце проявил неумолимую жесткость по отношению к мусульманам. Организация Четвертого крестового похода была особо выгодна венецианским купцам, желавшим руками рыцарей разделаться со своим торговым конкурентом с восточными странами — Византией. В году крестоносцы штурмом овладели византийской столицей, стали грабить и разрушать все, что попадалось на их пути. Рыцари не пошли дальше в Иерусалим, а создали на территории Византии Латинскую империю, просуществовавшую более 50 лет. В Третьем крестовом походе особенно проявились грабительские замыслы европейских феодалов. Страдало не только мусульманское, но и христианское население. Крестовый поход детей — принятое в историографии название народного движения года, достаточно быстро обросшее легендами. Еще не дождались мы Троицы, как тысячи отроков тронулись в путь, покидая кров свой. Иные из них едва на свет появились и минул им только шестой год. Другим же впору было выбирать себе невесту, они же выбрали подвиг и славу во Христе. Заботы, им порученные, они позабыли. Те оставляли плуг, коим недавно взрывали землю; те выпускали из рук тачку, их тяготившую; те покидали овец, рядом с которыми сражались против волков, и думали о других супостатах, магометанской ересью сильных… Родители, братья и сестры, друзья упорно уговаривали их, но твердость подвижников была неколебима. Местный хронист сделал такую запись: Местный хронист отметил, что они спрашивали дорогу к морю. В те же дни в Кремоне видели толпу детей, пришедших сюда из Кёльна. На этом поход фактически был окончен — неорганизованное сборище бедняков никто не стал перевозить морем. Большинство современных исследователей считает, что большинство участников движения были не маленькими детьми, а как минимум подростками и юношами; словом лат. Перед вами два сообщения о взятии Константинополя, написанные современниками событий. Подумайте, какое сооружение один из авторов документ 2 называет Великой церковью. Таким образом, войско пилигримов и венецианцев разместилось по квартирам, и все радовались чести и победе, которой удостоил их БОГ, ибо те, кто находился ранее в бедности, теперь пребывали в богатстве и роскоши. Так отпраздновали они в этом торжестве и в этой радости, ниспосланной БОГОМ, в ербное воскресенье и Великую Пасху. Им следовало, конечно, всемерно восхвалять нашего ГОСПОДА БОГА: Тому же, что нечестиво творили они в Великой церкви, трудно поверить. Алтарный престол, сложенный из драгоценных материалов, сплавленных огнем и слившихся друг с другом в вершину многоцветной красоты, необыкновенной и вызывавшей удивление у всех народов, был разбит и разделен на части грабителями, равным образом и все церковные сокровища, несметные количеством и бесконечно прекрасные. Того же, кто хоть в чем-то возражал им…били за дерзость, а частенько обнажали против него и меч…. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Рабочая программа курса истории Средних веков для 6-х классов на основе авторской программы под редакцией В. Тесты по истории Средних веков: Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Открытый урок по истории в 6 классе: Березники, Бывальцева Н. Классная доска, компьютер с мультимедиа-проектором, экран Цель урока: Того же, кто хоть в чем-то возражал им…били за дерзость, а частенько обнажали против него и меч… Приложение 5 Приложение 6 Использованная литература: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Презентация к уроку история ХМАО- Югры Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Какие сословия мы относим к привилегированным, а какие к непривилегированным? На прошлом уроке, мы с вами начали разговор о христианской церкви и ее роли в средневековом обществе. Дома вам нужно было посмотреть, когда произошел раздел христианской церкви? Сегодня на уроке, мы с вами будем говорить о событиях, инициатором которых выступила католическая церковь. Эти события оказали большое влияние на судьбы средневекового общества. Послушайте, о чем идет речь:. Ребята, когда мы начинаем изучение исторического события, что мы должны узнать? Какую работу нам предстоит провести? Учитель читает фрагмент Песни о крестовых походах с. Участвовали в походах люди разных сословий. Их воодушевляла борьба за святое дело, но были и земные причины. Давайте выясним, что побудило массы людей оставить свои дома, семьи и отправиться в далекое и опасное путешествие. В истории средневековья крестовых походов было много, но период с XI до конца XIII века называют эпохой крестовых походов, так как именно они сыграли значительную роль в истории. За это время историки насчитывают восемь крупных крестовых походов. Наиболее известны среди них первые четыре. Итак, давайте посмотрим, какое влияние оказали походы на жизнь средневекового общества. Какие государства образовались на Востоке после первого крестового похода? Чем эти государства были похожи и чем отличались от западноевропейских? Сословие — большая группа людей, объединенная схожими правами и обязанностями, передающимися по наследству. Один из учеников, по просьбе учителя зачитывает текст выступления Урбана II на с. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Воспитатель детей дошкольного возраста Менеджер образования Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог-библиотекарь Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель права Преподаватель экономики Специалист в области охраны труда Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников классов и дошкольников. Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников: Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний; 2. Бесплатные наградные документы для учителей; 3. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса; и многое другое Подайте заявку сейчас - https: ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ. Предметы Биология География Директору-завучу Другое ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Архив Содержание. Крестовые походы Цель урока: Деятельность учителя Деятельность учащихся Вводно-мотивационный этап. Какое сословие средневекового общества относили к первому, главному сословию? В чем были причины раздела единой церкви? Какое название получила церковь на востоке? Какое название получила церковь на западе? Введение в новую тему: Послушайте, о чем идет речь: Святого нашего креста И ты достоин, Когда твоя душа чиста, Отважный воин. Такое бремя не для тех Кто глуповат, Кто в суете земных утех Погрязнуть рад. Ты плащ с крестом надел Во имя добрых дел. Напрасен твой обет, Когда креста на сердце нет. К кому обращено стихотворение? В каких событиях участвовал герой стихотворения? Учитель записывает на доске: О чем идет речь в выступлении? Чтобы лучше понять смысл выступления, прочтите текст учебника на с. Какие чувства выражены в Песне? Принятие и решение учебных задач. А что объединяло всех участников крестовых походов? По материалам учебника с. Практическое применение приобретенных знаний. Какие слои общества стали участниками первых походов? Каковы были итоги этих походов? Какие слои общества отправились вслед за крестьянами? Почему крестьянам не удалось дойти до Иерусалима, а феодалы смогли? Из каких городов отправились в поход крестоносцы? Как вели себя крестоносцы в завоеванных городах? Какие последствия имел поход для народов, по территории которых шли крестоносцы? Учащиеся по желанию выходят к доске, заполняют пропуски. Учащиеся записывают тему урока в тетрадях. Дети вместе с учителем продолжают запись: Дети самостоятельно заполняют таблицу по тексту учебника на с. Участники походов Их цели Церковь Крупные феодалы Мелкие рыцари Горожане купцы Крестьяне Ученики озвучивают причины участников походов. Учащиеся делают записи в тетрадях: Время походов Участники Итоги Крестьяне, беднота. Конспект урока истории по теме "Крестовые походы" 6 класс. Воспитатель детей дошкольного возраста Менеджер образования Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог-библиотекарь Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель права Преподаватель экономики Специалист в области охраны труда Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку Ваше имя. Я учитель Я родитель Я ученик. Скачивание материала начнется через 60 сек. Конспект урока может быть использован при изучении истории в 6 классе. Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников классов и дошкольников Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников: Необходимо исправить следующие ошибки: Введите символы, которые изображены на картинке: Формирование гражданско-патриотического самосознания как средство успешной социализации учащихся Всемирная история для 9 класса "Япония после Первой мировой войны" Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Кроссворд на тему "Правление Ивана Грозного". Презентация для учителей истории "Организация исследовательской деятельности на уроках истории" Обратная связь Кнопки и баннеры Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.
Сони вита карта памяти
Скачать программу делать видеона андроид
https://gist.github.com/477c2de3b5a7a258b573203a782953f8