Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Скачать перспективный планво второй младшей группе/
Перспективный план работы на год во второй младшей группе
Перспективный план досугов во второй младшей группе
Перспективное планирование во 2 младшей группе
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Данная методическая разработка предназначена для воспитателей 2 младших групп, работающих по программе "От рождения до школы". Упражнять в правильном произношении звуков. Активизировать в речи детей обобщающие слова. Продолжать знакомить с глиной пластилином , учить свёртывать глиняную палочку в кольцо. Знакомить детей с предметами круглой формы. Учить рисовать линии сверху в низ, проводить их прямо, не останавливаясь. Продолжать знакомить с цветами. Учить строить дорожки, варьируя их по длине, пристраивать кирпичики разными гранями. Учить различать яблоко, грушу, сливу, знать названия плодов, их сенсорные характеристики. Упражнять в согласовании притяжательных прилагательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины , охарактеризовать взаимоотношения между персонажами. Вызвать у детей создавать в лепке знакомые предметы фрукты , закреплять умения лепить предметы округлой формы. Учить рисовать слитные линии круговыми движениями не отрывая карандаша фломастера от бумаги, правильно держать карандаш. Дать детям понятие о том , что одни предметы сделаны руками человека , другие созданы природой. Упражнять в образовании слов по аналогии. Познакомить с синим цветом. Учить правильно держать карандаш , передавать в рисунке округлую форму. Куцакова Конструирование и художественный труд в детском саду с. Отрабатывать чёткое произношение звука о. Учить детей по- разному свёртывать получившуюся колбаску. Учить рисовать предметы круглой формы слитными неотрывным движением кисти. Учить называть родной город. Дать элементарные представления о родном городе. Помочь детям запомнить стихотворение А. Продолжать учить рисовать различные предметы , состоящие из сочетаний линий. Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребёнкаинтерес к собственному имени. Закреплять умение детей лепить шарики , сплющивать шар , сдавливая его ладошкой. Учить рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш , в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Познакомить детей с ярким поэтическими образами животных из стихотворения С. Познакомить с новой формой — квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг , называя их различия. Учить наклеивать фигуры , чередуя их. Познакомить с новым видом рисования — пальчиками. Учить рисовать пальчиками точки , располагая их близко друг к другу. Учить детей строить заборчик, загородку для лошадки;Закреплять умение называть детали и их цвет;Развивать конструктивные способности. Учить детей рассматривать картину , отвечать на вопросы воспитателя , слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог , употреблять существительные , обозначающие детётышей животных , правильно и чётко проговаривать слова со звуком к , т. Закреплять полученные ранее навыки лепки из глины , пластилина. Учить детей называть вылепленные предметы. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками , правильно держать кисть. Упражнять детей в умении определять и различать одежду , выделять основные признаки предметов одежды , группировать предметы по признакам. Продолжать учить детей наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги квадратной формы. Учить составлять узор на треугольном платке , чередуя круги и треугольники. Упражнять в произношении слов со звуком э , в определении качеств предметов на ощупь. Учить создавать в лепке образ куклы. Учить лепить предиет , состоящий из двух частей: Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приёмам закрашивания красками. Побуждать детей к решению проблемной ситуации ; Вовлекать в двигательную импровизацию ; побуждать входить в роль , используя воображаемые предметы. Способствовать формированию диалогической речи ;учить правильно называть строительные детали и их цвета. Развивать воображение , творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приёмах составления изображений из частей , наклеивания. Комарова Занятия по ИЗО 2мл. Учить детей рисовать предметы , состоящие из сочетания линий ; создавать композицию. Продолжать учить рассматривать сюжетную картину. Отрабатывать правильное и чёткое произношение звуков. Познакомить с новой техникой работы с печаткой , показать способ получения отпечатка. Познакомить детей со сказкой , вызвать желание послушать её ещё раз , поиграть в сказку. Учить передавать в рисунке образ нарядной ёлочки , рисовать ёлку крупно , во весь лист, украшать её , используя приёмы примакивания. Познакомить с розовым и голубым цветами. Учить детей определять и различать мебель , виды мебели , выделять основные признаки предметов , группировать предметы по признакам. Учить рассматривать сюжетную картину , отвечать на вопросы воспитателя , делать простейшие выводы , высказывать предположения. Продолжать раскатывать валик из пластилина. Формировать умение лепить по размеру разные предметы. Учить украшать предмет прямоугольной формы , чередуя круги и линии , последовательно использовать фломастеры двух цветов. Расширять знания детей о животных. Знакомить детей со свойствами дерева , со структурой его поверхности. Упражнять в отчётливом произношении звуков. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог , употреблять слова со звуками п , пь. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи. Уточнить представление о репчатом луке как овоще , из которого можно вырастить зелёный лук , полезный для здоровья. Учить детей сажать луковицы в землю и в воду , зарисовывать лку в банке , сообщить , что для роста нужна вода. Познакомить детей со сказкой , помочь понять смысл произведения.. Учить составлять узор на бумаге квадратной формы , располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета , в середине каждой стороны — маленькие кружки другого цвета. Учить рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Познакомить с государственным праздником , воспитывать доброе отношение к папе. Учить лепить предмет , состоящий из двух частей одинаковой формы , вылепленных из удлинённых кусков глины пластилина. Закреплять умение рисовать предметы , состоящие из нескольких частей , проводить прямые линии в разных направлениях. Вовлекать детей в игровую ситуацию в двигательную импровизацию , побуждать вступать в диалог , приучать слушать новую сказку. Помочь детям запомнить стихотворение , учить выразительно читать его. Закреплять знания детей о круглой форме , о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей , правильно их располагая по величине. Закреплять умение закрашивать предмет круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти. Продолжать знакомить детей с трудом взрослых Мам и бабушек , показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке , желание рассказывать о них. Познакомить детей со стихотворением. Учить лепить предмет из нескольких частей одинаковой формы , но разной величины , плотно прижимая части друг к другу. Учить детей изображать в аппликации предметы , состоящии из нескольких частей, определять форму частей , уточнить знания цветов. Учить передавать в рисунке образ солнышка , сочетать округлую форму с прямыми линиями. Учить дополнять рисунок изображениями , соответствующими теме.. Расширять представления детей о комнатных растениях. Закреплять умение поливать растения из лейки. Учить протирать листь влажной тряпочкой. Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи ; учить детей отчётливо произносить звукоподражания со звуками т , п , к. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью природного материала. Познакомить детей с комнатным растением — кактусом. Учить видеть и выделять красивые предметы , явления. Закреплять умение детей рисовать разными материалами , выбирая их по своему желанию. Учить строить дорожки, варьируя их по длине, ширине пристраивать кирпичики разными гранями. Знакомить детей со свойствами глины , со структурой её поверхности. Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки. Учит располагать и наклеивать предметы в определённой последовательности по размеру. Познакомить детей с техникой печатания оттиском печатками из картофеля красками разных цветов. Учить называть времена года. Совершенствовать умение и навыки детей в комбинировании различных техник рисование кистью и пальчиками. Закреплять умение строить дорожки ,разной длины , учить называть цвет строительного материала. Вспомнить с детьми знакомые сказки , побуждать к драматизации , учить входить в роль , выразительно обыгрывать роль , поощрять самостоятельность в игре. Помочь вспомнить названия и содержание сказок , которые им читали на занятиях. Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка. Закреплять представления детей о поведении водителей и пешеходов на улице. Учить отчётливо произносить изолированный звук фи звукоподражательные слова с этим звуком. Продолжать формировать умение изображать предмет , состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Закреплять умение строить дорожки ,разной длины , учить называть цвет строительного материа. Продолжать знакомить с живими объектами. Воспитывать бережное отношение к живым существам. Познакомить детей с РНП. Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том , что на ней изображено. Учить лепить предметы овальной формы , прищипывать детали и украшать изделие при помощью заострённой палочки. Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину , помогая им определить её тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчётливое произношение звукоподражательных слов. Учить строить из кирпичиков широкую и узкую дороги проезжая часть и тротуар , закреплять умение плотно присоединять одну деталь другой узкой частью , предложить для обыгрывания транспорт и матрёшек. Формировать у детей знания о празднике Победы , познакомить с песнями военных лет. Отрабатывать чёткое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог. Упражнять в рисовании красками. Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Помочь детям вспомнить стихи , которые учили в течении года , запомнить новое стихотворение. Учить собирать целое из частей и наклеивать детали методом накладной аппликации. Продолжать учить рисовать знакомые формы , создавая сюжетные композиции. Учить анализировать постройки и преобразовывать постройки. Побуждать детей к импровизации образов героев сюжетов в вокально-двигательной импровизации , познакомить с новой сказкой и обыграть еёё в драматизации. Продолжать наносить пластилин на поверхность тонким слоем внутри контура рисунка , украшать изделие. Отрабатывать приёмы рисования красками. Учить передавать в рисунке образ цветка на лугу. Позвоночные животные биология 7 класс. Подготовка к ЕГЭ по информатике ч. Нравственное воспитание класс. Информатика 5 класс Россия. Экологическое воспитание класс. Всеобщая история 8 класс. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Адаптационный период Сентябрь -неделя Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи. Упражнять детей в чёткой артикуляции звука. Учить строить горку с двумя лесенками. Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта; Выделять основные признаки цвет, форма, величина, строение и т. Дыбина Занятия по ознакомлению с окр. Учить детей наклеивать изображения круглой формы; Учить чередовать кружки по цвету; Упражнять в аккуратном наклеивании Тема: Учить детей строить домики для матрешек; Закреплять умение называть детали и их цвет; Развивать конструктивные способности Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Учить детей строить заборчик, загородку для лошадки;Закреплять умение называть детали и их цвет;Развивать конструктивные способности Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Уточнить и закрепить представления детей о собаках и кошках, их повадках, строении тела. Упражнять детей в чётком произношении правильном звука и. Учить украшать изделие точками , полосками , колечками с помощью кисти. Формировать представления о временах года зима ; Учить называть основные приметы зимнего периода; Воспитывать любовь к природе. Помочь детям запомнить стихотворение; Развивать интонационную выразительность, передавать в речи радость, торжество. Учить детей лепить предмет , состоящий из двух частей: Учить детей замыкать пространство. Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Новогодние каникулы Январь неделя Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Уточнять знания детей о зимних явлениях природы; Формировать эстетическое отношение к окружающей природе; Обогащать и активизировать словарный запас. Учить чередовать детали аппликации по цвету. Учить детей сооружать простые предметы ме- бели по показу способов конструирования кро- вать из лежащей пластины и приставленных к ней с двух сторон вертикально стоящих кирпи- чиков, диван из лежащих пластин и плотно стоя- щих кирпичиков вдоль одной стороны, стул из ку- бика и приставленного к нему кирпичика и др. Приобщать к анализу построек. Расширять представления детей о лесе и его обитателях. Учить детей составлять целый предмет из частей и аккуратно наклеивать их. Учить анализировать постройки , учить строить свои постройки по теме. Упражнять детей в правильном произношении звуков б , бь. Закреплять умение раскатывать куски продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями. Обучать строить по условиям , которые ещё больше усложняются. Учить закрашивать аккуратно объёмные предметы. Учить строить по желанию из деталей сочетая их по цвет Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. Совершенствовать диалогическую речь детей. Расширять знания детей о растениях , формировать бережное отношение к ним. Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Учить детей составлять изображение из нескольких частей; Закреплять знания геометрических фигур. Продолжать лепить из пластилина предметы , состоящие из нескольких частей. Закреплять умение строить дорожки ,разной длины , учить называть цвет строительного материа Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Продолжать учить рисовать предметы округлой формы и закра шивать его. Учить раскладывать детали в соответствующие им по цвету и форме контуры и наклеивать их. Учить рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки. Продолжать учить лепить предметы , состоящие из трёх деталей. Формировать представление о развитии насекомых и зависимости их окраски от места обитания; Обогащать словарный запас детей: Учить анализировать постройки и преобразовывать постройки Дата Содержание познавательного цикла Развитие речи Лепка Аппликация Рисование Конструирование Тема: Упражнять детей в чётком произношении звука з. Сытобудская Наталья Викторовна Дата: Похожие файлы Перспективное планирование. Перспективное планирование работы с родителями второй младшей группы. Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Удобный поиск материалов для учителей. Ноябрь 1 - неделя. Учить детей наклеивать изображения круглой формы; Учить чередовать кружки по цвету; Упражнять в аккуратном наклеивании. Учить детей строить домики для матрешек; Закреплять умение называть детали и их цвет; Развивать конструктивные способности. Ноябрь 2 - неделя. Ноябрь 3 - неделя. Ноябрь 4 - неделя. Декабрь 1 - неделя. Декабрь 2 - неделя. Декабрь 3 - неделя. Февраль 1 - неделя. Февраль 2 - неделя. Февраль 3 - неделя. Февраль 4 - неделя. Март — 1 -неделя. Учить строить по желанию из деталей сочетая их по цвет. Март — 2 -неделя. Март — 3 -неделя. Март — 4 -неделя. Май 2 - неделя. Май 3 - неделя.
Маршрут 4м автолайна тула
Сироп бромгексин детский инструкция по применению
Топ лучших звуковых карт
Перспективное планирование по ФГОС во второй младшей группе "Транспорт"
Сколько листов должно быть в дипломной работе
Искать письмо по номеру почтового идентификатора
Кассы ру екатеринбург адреса
Календарные планы по ФГОС
67 правил еврейского бизнеса
Посветить стихи маме
Дошкольник.РФ
Русский мультики про новый год
Каризма схема стеклоподъемников
Сколько платных участков от москвы до ельца
Перспективное планирование во второй младшей группе
Министерство юстиции рф его структура и функции