Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/8af3b7a1050a52bac210840d90b86e0a to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/8af3b7a1050a52bac210840d90b86e0a to your computer and use it in GitHub Desktop.
Учебная задача в обучении математике

Учебная задача в обучении математике - 16. Роль задач в обучении математики. Их дидактические функции и основные классификации.


Учебная задача в обучении математике



Цели и задачи обучения математике в начальных классах
Реферат «Задачный подход в обучении математике».
Задачи в школьном курсе математики
Роль задач в обучении математике
Роль задач в обучении математике


























Следует выделить несколько видов задач по их обучающей роли. Одной из целей обучения математике является овладение математическим языком и, следовательно, математической символикой. Доказательство же при решении более сложной задачи или доказательство теоремы представляет собой цепочку шагов-импликаций. Решение математических задач требует применения многочисленных мыслительных умений: Средний ученик воспринимает лишь отдельные элементы задачи. Так облегчится выбор приемов переработки условия задачи. Математические задачи должны прежде всего будить мысль учеников, заставлять ее работать, развиваться, совершенствоваться. Эффективность учебной деятельности по развитию мышления во многом зависит от степени творческой активности учащихся при решении математических задач. Эсаулов подразделяет задачи на следующие виды: Рассмотрим некоторые из них. Психологи установили, что решение одной задачи несколькими способами приносит больше пользы, чем решение подряд нескольких стереотипных задач. Рассмотрение учеником различных вариантов решения, умение выбрать из них наиболее рациональные, простые, изящные свидетельствуют об умении ученика мыслить, рассуждать, проводить правильные умозаключения. Различные варианты решения одной задачи дают возможность ученику применять весь арсенал его математических знаний. Поиск рационального варианта решения лишь на первых порах требует дополнительных затрат времени на решение задачи. Надо отметить, что рациональные приемы решения не появляются сами, по одному только желанию. Рациональным способам решений надо обучать. Конструирование задач учениками заставляет их использовать больший объем информации, применять рассуждения, обратные применяемым при обычном решении задач. Это развивает их мышление. Учащиеся должны свободно оперировать законами действий. Следует предостеречь учителя от чрезмерного увлечения конструированием задач. Приемы обучения учащихся решению математических задач: Полезная информация Спецвыпуски Правила оформления Оплата и скидки Вопрос — ответ Отзывы и защиты наших авторов. Роль задач в обучении математике. Астанина Ирина Викторовна Рубрика: Скачать электронную версию Скачать Часть 9 pdf. Основные термины генерируются автоматически: Похожие статьи Решение нестандартных задач по математике с использованием информационных технологий. Роль задач с профессиональной направленностью в обучении математике. Функции задач в обучении математике. О роли профессионально ориентированных задач в обучении математике. Правила оформления статей Оплата и скидки. Подпишитесь на нашу рассылку:


Схема мини русской печи
Кто умеет писать двумя руками одновременно
Каталог вещей для беременных бредихин
Как сделать цветочную горку в саду
Сезон магазин супермаркет каталог официальный сайт
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment