Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/8b00d62955dc565b4f42d3224f65e082 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/8b00d62955dc565b4f42d3224f65e082 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Психолого педагогическая характеристикана цпмпк москва

Психолого педагогическая характеристикана цпмпк москва



Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Психолого педагогическая характеристикана цпмпк москва/


Характеристика на пмпк ребенка дошкольного возраста
Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия г. Москвы
Логопед в детском саду – заключение ЦПМПК
























Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Адрес регистрации ребенка и фактического проживания: Дата поступления в образовательное учреждение: На предыдущих заседаниях ЦПМПК рассматривался 22 апреля года. Мальчик проживает в полной семье. Со стороны родителей окружен вниманием и заботой. Взаимоотношения в семье положительные. Саша рожден от второй беременности. Беременность протекала без осложнений. Психомоторное развитие в пределах нормы. Отклонения в развитие были выявлены в сентябре года. Жалоб и претензий со стороны родителей, педагогов и других лиц не наблюдается. Саша посещает детский сад в опрятном виде. В контакт со сверстниками вступает легко, но имеет трудности в общении из-за проблем с речью. К результатам своей деятельности относится адекватно, ждет похвалы от взрослого. Мелкая моторика в пределах возрастной нормы, ведущей рукой является правая. Развитие двигательных умений связанных с самообслуживанием в пределах возрастной нормы. Уровень сформированности навыков изобразительной деятельности удовлетворительный. Состояние представлений об окружающем мире соответствует возрасту. Старается отвечать на вопросы и высказывать свое мнение об окружающем мире. Интерес к играм устойчивый, употребляет игры по назначению, для игры применяет предметы заместители. Степень ориентировки в пространстве окружающем мире , точность представления о нем, понимание родственных связей в пределах возрастной нормы. На занятиях внимателен, пытается отвечать на вопросы. Это говорит о том, что у Саши тактильное, слуховое и зрительное восприятие соответствует возрасту. Саша способен длительно сосредотачиваться на каком-либо деле, старателен, преобладает произвольное внимание. На контакт со сверстниками и взрослыми идет легко. На занятиях слушает, пытается отвечать. Выдерживает временные рамки занятий. Саша медленно запоминает и быстро забывает, тяжело дается заучивание стихотворений. Быстрее и лучше Саша справился с первым заданием. У мальчика преобладающим видом памяти является зрительная. Целостный образ предмета сформирован, разрезные картинки собирает самостоятельно, легко, с интересом. Мальчик концентрируется на второстепенных объектах, не улавливая главной мысли содержания. Осуществляет простейшие классификации по образцу или слову по разным основаниям кто, где живет? Импрессивная сторона речи соответствует возрастному развитию. Пассивный и активный словари в пределах возрастной нормы. Саша допускает ошибки, обусловленные недостаточной сформированностью лексико-грамматической стороны речи. Речевая моторика развита достаточно. Саша испытывает затруднения при планировании высказывания и отборе соответствующих языковых средств, что обусловливает своеобразие его связной речи. Саша правильно произносит все звуки речи. У Саши отмечаются незначительные трудности в словообразовательной деятельности: Функции фонематического слуха сформированы в пределах нормы. Навык звукового анализа и синтеза сформирован на среднем уровне допускает ошибки в определении количества звуков в слове. Отмечаются незначительные нарушения в формировании грамматического строя речи. Саша допускает ошибки в употреблении предлогов пропускает ИЗ — ЗА, ИЗ — ПОД. У Саши отмечены отдельные ошибки в употреблении падежных окончаниях. Пересказ осуществляет с использованием помощи педагога наводящие вопросы. В свободных высказываниях преобладают простые предложения, почти не употребляются сложные синтаксические конструкции. Наличие лексической недостаточности в связной речи. Недостаточная сформированность связной речи проявляется в нарушениях смыслового программирования и языкового оформления развернутых высказываний, что выражается в пропусках существенных смысловых элементов сюжетной. Коррекционная помощь ранее оказывалась с 1 сентября года. Необходимы индивидуальные занятия со специалистом: Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Характеристика дошкольника на ЦПМПК. Недостаточная сформированность связной речи проявляется в нарушениях смыслового программирования и языкового оформления развернутых высказываний, что выражается в пропусках существенных смысловых элементов сюжетной линии, фрагментарности изложения, невозможности четкого построения целостной композиции текста, в бедности и однообразии используемых языковых средств. Коррекционная помощь ранее оказывалась с 1 сентября года Заключение учителя-логопеда: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Направление на центральную психолого-медико-педагогическую комиссию Итоговое заключение на ЦПМПК Инновационные методы коррекции речи у воспитанников ДОУ Речевая готовность дошкольника к школе Игровой метод коррекции артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией Индивидуальное занятие по теме: Дифференциация С-Ш 6 класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.


Сколько мы будем вместе
Сколько стоит забирать ребенка из школы
Nfs shift 2 требования
Характеристика дошкольника на ЦПМПК
Русификация мейзу м3
Новолуние 25 мая 2017 во сколько
Остаточная стоимость основных фондов представляет собой
Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия
Пожелания творческому коллективу
Сколько стоит погонный метр сварочного шва
Образец характеристики ребенка на ПМПк
Поурочные планы 11 алгебра мордкович
Результаты областного конкурса викторины загадки вятского края
Бассейн алмаз расписание
Психолого-педагогическая характеристика ученика для ПМПК
Структура департамента жкх владимирской области
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment