Группа выдвигает идеи по заданной теме. Все идеи фиксируются, в том числе на первый взгляд абсурдные. Суть метода — в отделении процесса генерации идей первый этап от их анализа и отбора второй этап. Сформируйте группу генераторов идей человек. Это должны быть творческие люди, обладающие подвижным, активным умом. Сформируйте экспертную группу, которой предстоит подвергнуть анализу все выдвинутые идеи и отобрать лучшие группа наставников. На практике нередко сами генераторы, завершив выдвижение идей, выступают как эксперты. За день-два до штурма разошлите участникам оповещение о штурме с кратким описанием темы и задачи. Возможно, кто-то придёт с готовыми идеями. Назначьте ведущего мозгового штурма. В большинстве случаев ведущий известен изначально. Выберите секретаря, который будут фиксировать все идеи. Назначьте продолжительность первого этапа. Участники должны знать, что время ограничено, и им необходимо выдать как можно больше идей в сжатые сроки. Это активизирует, заставляет выложиться. Что конкретно нужно получить в результате мозговой атаки? Запишите задачу так, чтобы она всё время была на виду. Участники должны чётко представлять, зачем они собрались и какую проблему собираются решить. В мозговой атаке приветствуется сумятица идей, но не сумятица задач. Спустите фантазию с поводка! Пусть каждый выдвинет как можно больше идей. Приветствуются озарения и необузданная фантазия в альтернативных направлениях. Можно высказывать безответственные, причудливые, прикольные, нелепые идеи. Самые лучшие — это сумасшедшие идеи. В глазах современников Галилей тоже, наверное, нёс ахинею. Каждая идея полезна уже потому, что она стимулирует другие. Стремитесь развивать, комбинировать и улучшать высказанные ранее идеи, получать от них новые ассоциативные идеи. Создатель метода мозгового штурма Алекс Осборн Alex F. Тем не менее, ведущий и группа должны понять суть предложения. Если это не так, ведущий помогает автору сформулировать идею под запись. На первом этапе количество идей предпочтительнее качества. Критика идей на этапе генерации абсолютно запрещена. Наложено табу на реплики: Критика запрещается даже в форме жестов, ироничных взглядов и скептических усмешек. Иначе у генераторов может пропасть всякая охота генерировать. Поддерживайте и создавайте атмосферу уважительного радостного общения умных и остроумных, заинтересованных в хорошем решении людей. Прямолинейное мышление не может обнаружить скрытые идеи, лежащие в стороне. Вместо того чтобы напрягаться, расслабьтесь, смейтесь, и такое дурачество поможет вам двинуться в новом направлении. Самый интересный момент штурма — наступление пика, ажиотажа, когда идеи начинают просто фонтанировать. Происходит непроизвольная генерация гипотез участниками. Такое состояние оказывается продуктивным, поскольку позволяет использовать подсознание человека — мощный ресурс творческого мышления. После завершения активной фазы генерации участники штурма коллективно редактируют список наработанных идей. На этом этапе уже возможно полукритичное отношение к ним и расширение списка новыми идеями, возникшими в процессе редактирования. Самая лучшая идея — та, которую вы рассматриваете сейчас. Анализируйте её так, как будто других идей нет вообще. Это правило подразумевает предельное внимание к каждой записанной идее. Хотя критика уже не возбраняется, она должна быть конструктивной. Постарайтесь найти рациональное зерно в каждой идее. Если время позволяет, на этапе оценки лучше не спешить. Ведущий фасилитатор, модератор поочередно даёт слово генераторам идей, чтобы они не галдели все одновременно. Следит, чтобы все участники штурма имели равную возможность высказаться. Ведущий может вносить свои идеи наравне со всеми. Корректно, но решительно пресекает критику идей, которая почти всегда непроизвольно возникает, особенно поначалу. Ведущий обеспечивает непрерывность выдвижения идей. Искусство ведущего мозговой атаки заключается в умении раскрепостить мышление членов творческой группы, вдохновить их на свободное самовыражение. Эмпатия — вживание, представление себя на месте другого. Участник штурма должен сказать себе: Исследуйте проблему так, как бы это делал ребенок. Найдите ответы, которые удовлетворили бы ребёнка. Думайте о том, что будет, а не о том, что есть сегодня. Обратитесь к сборникам афоризмов. Афоризмы лучше брать такие, которые содержат ключевые слова по вашей теме. Генераторы называют первое слово, которое им пришло на ум при оглашении темы штурма. Пусть ассоциации свободно развиваются. Великие озарения могут наступить, если вместо размышлений о том, как сделать что-то, попробовать решить вопрос, как этого не делать. Ведущий просит участников оформить следующее предложение в форме рисунка. И пусть все пытаются истолковать нарисованное. Время от времени полезно пользоваться групповой саморефлексией, т. Нередко при этом сама группа находит способы улучшения взаимодействия. Правда — в ногах. Часть мозгового штурма участники проводят стоя. Это встряхивает, не позволяет генераторам откинуться на спинку стула и витать мыслями в областях, не связанных с обсуждаемым вопросом. Либо же генераторы меряют аудиторию шагами, поскольку некоторым в движении лучше думается. Неодушевленный предмет может стать более вдохновляющим, если вообразить его человеком или животным. Придайте ему черты индивидуальности. Как он будет себя вести? Какой у него будет голос? Где он будет жить? Какие наиболее общие тенденции и концепции можно связать с вашей темой? Нельзя ли из них извлечь пользу для вашей задачи? Ведущий берет паузу и перечисляет сходные идеи из числа выдвинутых, тем самым давая понять, что данное направление хорошо разработано и желательно поискать на новых путях. Сеансы воображения должны быть счастливыми часами. Мозговой штурм — это когда мы думаем свободно и продуктивно в обстановке комфорта и удовольствия. Как организовать работу с использованием ИКТ на логопедических занятиях За последнее время значительно увеличивается количество детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Как известно эту категорию детей. Хочу поговорить о том, насколько Вы проявляете интерес к жизни и деятельности Вашего ребенка в детском саду. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Как организовать мозговой штурм в детском саду? Марина Дубонос Как организовать мозговой штурм в детском саду? Мозговой штурм мозговая атака включает в себя два этапа: Оценка и развитие идей. Подготовьте всё необходимое для записи идей и демонстрации списка. Проведение мозгового штурма 1. Высказывайте свои идеи без доказательств и объяснений. Излагайте идеи кратко, в нескольких словах. Используйте метод контрольных вопросов. Как минимум, каждую идею желательно протестировать по краткому вопроснику типа: Нова ли эта идея? Идея реализуема до такого-то срока? Пытайтесь соединить элементы разных гипотез. Иногда самые лучшие идеи получаются в результате объединения двух менее ярких предложений. Помечайте идеи вашего списка: Марина Дубонос Все публикации. Уважаемые коллеги, в предыдущей публикации мы показали Вам афишу для данного сценария. Хочу сказать, что этот сценарий был написан, с условием Летом жизнь в детском саду совершенно меняется. Солнышко ласкает, так и зовет на улицу. Но к сожалению этим летом солнышка не так много. Мы в этом году с Я у бабушки в деревне увидала самовар, Он блестящий и огромный, выпускает шумно пар Внутрь его кладутся щепки, чтобы быстро закипал, А вверху труба Как устала от жизни. Как хочется хоть немного радости, праздника, но всё нет никаких светлых дней. Снова возвращаюсь к своему любимому занятию, чтобы хоть Детский сад -это яркие краски , радость , хорошее настроение! Попадая в любое дошкольное учреждение мы оказываемся в маленьком мире со своим колоритом и Фотоотчет по проделанной работе за — год 11 июля в Конспект комплекса гимнастики пробуждения для детей старшей Фото отчёт об организации летнего оздоровительного периода в первой половине лета. Составление описательного рассказа по алгоритму. Осеннее дерево для оформления интерьера. Наглядное пособие для детей. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Марина Дубонос Все публикации Как организовать мозговой штурм в детском саду? Конспект нетрадиционного занятия по физической кул Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Оформляем детский сад!
Правила ремонта автотранспорта
Тойота королла 2008 масло в коробку робот
Откуда синяки на руках