Рабочая программа по технологии 5,6,7 класс ФГОС.
Программа «Технология» 5 класс ФГОС II поколения
Рабочая программа по технологии 5 класс 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология» При изучении технологии в основной школе
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Планируемые результаты освоения учебного предмета ………………………. Планируемые результаты освоения учебного предмета 5 - 7 классы. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда. Механизмом реализации системно — деятельностного подхода на уроках технологии являются. Технология, основанная на создании учебной ситуации решение технологических задач. Технология, основанная на реализации проектной деятельности. Технология, основанная на уровневой дифференциации обучения. Технология деятельностного метода — метода , при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. Основные принципы рабочей программы. Безопасность труда учащихся при выполнении технологических операций. Интегральность на основе использования межпредметных связей. Связь с алгеброй и геометрией при проведении расчетных и графических операций, с химией при характеристике свойств материалов, с физикой при изучении устройства и принципов работы машин и механизмов, современных технологий, с историей, с информатикой при выполнении проектов. Последовательность и непрерывность в обучении. Духовно — нравственное воспитание и развитие через проектную деятельность на уроках технологии включает в себя аспекты: Примеры творческих и учебно-исследовательских проектов учащихся классов Приложение 1. Изучение технологии в 5 классе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Создание изделий из текстильных материалов. Планировать время и последовательность выполнения отдельных операций и работы в целом. Технологии исследовательской и опытнической деятельности. Изучение технологии в 6 классе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Определять вид ткацкого переплетения. Знать регуляторы швейной машины. Зарисовать или сфотографировать наиболее интересные образцы рукоделия. Пути экономии электрической энергии. Определять готовность блюд из рыбы. Узнают правила оказания первой помощи при порезах, ушибе, поражении электрическим током. Подбирать необходимую информацию и способы решения возникшей проблемы. Ремонт одежды декоративными отделочными заплатами ручным и машинным способами. Изучение технологии в 7 классе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Уход за комнатными растениями. Приоритетными формами организации являются лабораторно-практические работы, конкурсы, олимпиады, выставки творческих работ учащихся. Основной инструментарий для оценивания результатов. Основным критерием эффективности усвоения учащимися теоретического материала и умения применить его на практике считают коэффициент усвоения учебного материала. Срок реализации данной программы 3 года. Содержание учебного предмета класс. Современное производство и профессиональное самоопределение. Содержание тем учебного предмета 5 класс. Технология как учебная дисциплина и как наука. Водный инструктаж по охране труда в мастерской. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока. Творческая проектная деятельность 2 часа. Что такое творческие проекты? Этапы выполнения творческих проектов. Поисковый этап, технологический этап, заключительный этап. Формулировка тем творческих проектов в 5 классе. Интерьер жилого дома 4 часа. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере. Рациональное размещение оборудования кухни и уход за ним. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой. Бытовые электроприборы на кухне. Создание изделий из текстильных материалов 34 часов. Производство текстильных материалов 4 часа. Основная и уточная нити, кромка и ширина ткани. Лицевая и изнаночная сторона ткани. Свойства тканей из натуральных растительных волокон. Краткие сведения об ассортименте хлопчатобумажных и льняных тканей. Определение лицевой и изнаночной сторон ткан ях. Изучение свойств тканей из хлопка и льна. Волокна хлопка и льна. Швейные ручные работы 2 часа. Инструменты и приспособления для ручных работ. Правила ТБ при работе с ручными инструментами. Понятие стежок, строчка, шов. Изготовление образцов ручных работ. Приёмы работ на швейной машине 6 часов. История создания швейной машины. Бытовая универсальная швейная машина, ее технические характеристики. Виды приводов швейной машины, их устройство, преимущества и недостатки. Организация рабочего места для работы на швейной машине. Правила ТБ при работе с электрической швейной машиной. Подготовка универсальной бытовой швейной машины к работе. Безопасные приемы труда при работе на швейной машине. Намотка нитки на шпульку. Заправка верхней и нижней нитей. Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям. Влажно—тепловая обработка ткани 2 час а. Оборудование для влажно-тепловой обработки ВТО. Технология изготовления швейных изделий. Конструирование и моделирование швейного изделия 4 час а. Фартуки в национальном костюме. Общие правила построения и оформления чертежей швейных изделий. Правила пользования чертежными инструментами и принадлежностями. Понятие о масштабе, чертеже, эскизе. Фигура человека и ее измерение. Понятие о форме, контрасте, симметрии и асимметрии. Использование цвета, фактуры материала, различных видов отделки при моделировании швейных изделий. Снятие мерок и запись результатов измерений. Построение чертежа фартука в масштабе 1: Моделирование фартука выбранного фасона. Подготовка выкройки к раскрою. Чертеж и выкройка фартука. Технология изготовления швейного изделия. Организация рабочего места для ручных работ. Подбор инструментов и материалов. Выполнение ручных стежков, строчек и швов. Подготовка ткани к раскрою. Пошив швейного изделия в последовательности. Отделка и влажно-тепловая обработка. Контроль и оценка качества готового изделия. Изготовление наряда для завтрака: Художественные ремесла 8 час ов. Вышивка 4 час а. Творчество народных умельцев ЯНАО. Основы композиции при создании предметов декоративно-прикладного искусства. Цветовые сочетания в орнаменте. Перевод рисунка на ткань. Заправка изделия в пяльцы. Выполнения простейших вышивальных швов: Способы без узелкового закрепления рабочей нити. Лоскутное шитье 4 час а. Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Виды узоров лоскутного шитья. Технология изготовления лоскутного изделия. Возможности лоскутного шитья, его связь с направлениями современной моды. Изготовление образцов лоскутных узоров. Прихватка, подушка для стульев. Сервировка стола к завтраку 2 час а. Пищевые и питательные вещества. Санитарные требования к помещению кухни и столовой. Первая помощь при пищевых отравлениях. Сервировка стола к завтраку. Правила ТБ при работе с электрооборудованием на кухне. Эскизы художественного украшения стола к завтраку. Технология приготовления блюд из яиц 2 часа. Способы определения свежести яиц. Приспособления и оборудование для приготовления блюд из яиц. Особенности кулинарного использования перепелиных яиц. Выполнение эскизов художественной росписи яиц. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий 2 часа. Виды круп и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпных, вязких и жидких каш, макаронных изделий. Технология приготовления блюд из бобовых, обеспечивающая сохранение в них витаминов группы "B". Причины увеличения веса и объема при варке. Подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий. Определение необходимого количества жидкости при варке каш различной консистенции и гарниров из крупы, бобовых и макаронных изделий. Каши гречневая, рисовая, манная. Технология приготовления блюд из овощей и фруктов 4 часа. Виды овощей, содержание в них минеральных веществ, белков, жиров, углеводов, витаминов. Способы хранения овощей и фруктов. Влияние экологии на качество овощей и фруктов. Механическая кулинарная обработка овощей. Тепловая кулинарная обработка овощей. Технология приготовления салата из вареных овощей. Приготовление блюда из вареных овощей. О оформлен ие салатов. Салаты из вареных овощей. Технология приготовления горячих напитков и бутербродов 4 часа. Продукты, используемые для приготовления бутербродов. Способы оформления открытых бутербродов. Условия и сроки хранения бутербродов. Приготовление бутербродов и горячих напитков к завтраку. Бутерброды и горячие напитки к завтраку. Технологии исследовательской и опытнической деятельности 4 часа. Содержание учебного предмета 6 класс. Вводный инструктаж по охране труда в кабинете. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов. Организация рабочего места, привита ТБ при работе с электроприборами. Оказание первой помощи при поражении электрическим током. Алгоритм успеха в 6 классе. Интерьер жилого дома 6 часов. Комнатные растения в интерьере квартиры. Технология выращивание комнатных растений. Создание изделий из текстильных материалов 28 часов. Текстильные материалы из химических волокон и их свойства 2 часа. Производство текстильных материалов из химических волокон. Виды и свойства тканей из химических волокон. Нетканые материалы из химических волокон. Изучение свойств текстильных материалов из химических волокон. Образцы искусственных, синтетических и смесовых тканей. Ручные работы 2 часа. Перенос линий выкройки на детали кроя. Технология выполнения ручных швов. Правила ТБ при работе с острыми инструментами и приспособлениями. Изготовление образцов ручных швов. Работа на швейной машине 6 часов. Дефекты машинной строчки и их устранение. Уход за швейной машиной. Приспособления к швейной машине. Устранение дефектов машинной строчки. Применение приспособлений к швейной машине. Изготовление образцов машинных работ. Конструирование и моделирование плечевого швейн ого издели я 6 час ов. Определение размеров фигуры человека. Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Построение чертежа швейного изделия. Моделирование и подготовка выкройки к раскрою. Технология изготовления поясного издели я. Подготовка и проведение примерки изделия. Технология обработки боковых срезов. Технология обработки нижнего среза изделия. Технология обработки швейного изделия. Обработка горловины и застёжки проектного изделия. Обработка боковых срезов швейного изделия. Обработки нижнего среза изделия, окончательная отделка изделия. Творческий проект 14 часов. Вязание крючком, спицами 14 часов. Материалы и инструменты для вязания. Основные виды петель при вязании крючком, спицами. Вязание по кругу крючком. Вязание полотна из столбиков без накида. Выполнение полотна вязания по кругу. Набор петель на спицы. Сервировка стола к обеду. Технология первичной обработки рыбы. Технология приготовления блюд из рыбы. Нерыбные продукты моря и блюда из них. Технология первичной обработки мяса. Технология приготовления блюд из мяса. Технология приготовления блюд из птицы. Технология приготовления первых блюд. Приготовление блюда из рыбы. Приготовление блюда из морепродуктов. Приготовление блюда из птицы. Технологии исследовательской и опытнической деятельности 2 часа. Содержание учебного предмета 7 класс. Алгоритм успеха в 7 классе. Интерьер жилого дома 3 часа. Предметы искусства и коллекции в интерьере. Бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в помещении. Создание изделий из текстильных материалов 16 часов. Текстильные материалы 2 часа. Текстильные материалы из волокон животного происхождения и их свойства. Определение сырьевого состава тканей и изучение их свойств. Конструирование и моделирование поясного изделия 4 часа. Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде. Особенности моделирования поясных изделий. Зрительные иллюзии в одежде. Снятие мерок с фигуры человека. Получение выкройки швейного изделия из журнала мод. Построение основы чертежа прямой юбки. Работа с журналами мод. Построение выкроек с использованием компьютерных программ ЛЕКО. Выполнение эскизов одежды на основе цветовых контрастов. Таблица с результатами измерений своей фигуры. Чертеж поясного швейного изделия, выкройка. Технология изготовления поясного швейного изделия 10 часов. Особенности раскладки выкройки на ткань. Технология обработки изделия после примерки. Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани. Перенос контурных и контрольных линий и точек на детали кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя. Проведение примерки, выявление и исправление дефектов. Стачивание деталей и выполнение отделочных работ. Художественные ремесла 7 часов. Ручная роспись тканей 2 часа. Роспись ткани в технике холодный батик. Технология изготовления картины в технике холодный батик. Вышивка счетными швами, лентам 5 часов. Правила ТБ при работе с острыми инструментами. Выполнение образца вышивки гладью. Блюда из молока и кисломолочных продуктов. Изделия из жидкого теста. Виды теста и выпечки. Технология приготовления изделий из слоёного, песочного теста. Технология приготовления десертов, напитков. Определение качества молока и молочных продуктов. Приготовление изделий из песочного теста, жидкого теста. Технологии исследовательской и опытнической деятельности 1 ча с. Основные виды деятельности учащихся. Характеристика основных видов деятельности учащихся. Уметь задавать вопросы, речевая деятельность, навыки сотрудничества. Осознание необходимости общественно полезного труда. Осознание значимости выполнения творческого проекта. Проявление технологического и экономического мышления. Уметь формулировать собственное мнение и позицию, уметь использовать речь для регуляции своего действия;. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Научить выдвигать идеи и выполнять эскизы, организовывать своё рабочее место; подбирать инструменты и приспособления для различных технологических операций. Знать этапы выполнения проекта. Предложить варианты тем творческих проектов в 5 классе. Интерьер и планировка кухни — столовой. Стили в интерьере кухни. Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности. Делать выводы и заключения, структурировать материал по данной теме. Уметь выполнять чертёж планировки кухни в масштабе 1: Правила ТБ при работе с ними. Пробуют свои навыки в области дизайна при планировании кухни- столовой. Планируют кухню- столовую с учетом рабочей зоны хозяйки. Работа с информацией, инструкционными картами по ТБ. Уметь разработать план кухни —столовой в масштабе 1: Создание изделий из текстильных материалов 34часа. Свойства текстильных материалов 4 часа. Происхождение и применение волокон хлопка и льна. Умения использовать речевые средства для дискуссии, сравнивать разные точки зрения, отстаивать свою точку зрения. Работа с образцами, сравнение и определение нити основы и нити утка в ткани, структурирование знания в таблицу. Исследовать и определять лицевую и изнаночную сторону ткани. Исследовать свойства долевой и уточной нитей в ткани. Определение нити основы и лицевой. Свойства тканей их хлопка и льна. Давать определения понятиям, классифицировать текстильные волокна. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Использовать речевые средства для дискуссии, сравнивать разные точки зрения, отстаивать свою точку зрения. Выбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии. Изучение образцов ткани хлопка и льна. Исследовать свойства натуральных волокон растительного происхождения. Уметь определять свойства тканей из хлопка и льна. Прямые стежки и строчки, выполняемые ими: Приобретать навыки по выполнению простейших швов. Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Осознание полезности общественно полезного труда. Самостоятельно организовывать свое рабочее место. Соблюдение правил БТ при использовании инструментов. Уметь выполнять ручные стежки и строчки, организовывать рабочее место, соблюдать правила БТ. Элементы машиноведения 6 часов. Порядок подготовки электрической швейной машины к работе. Развитие ответственности за качество своей деятельности. Перечислять основные части швейной машины. Умение формулировать собственное мнение. Умение работать в паре. Знать назначение деталей швейной машины. Уметь распознавать основный детали швейной машины. Подготовка швейной машины к работе. Требования к выполнению машинных работ. Заправка верхней и нижней нитей в электрическую швейную машину. Выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве. Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах. Умение самостоятельно организовать рабочее место и знать правила ТБ. Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины. Виды и характеристика машинных швов. Правила ТБ при работе за швейной машиной. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Умение работать с технологической картой. Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операции с помощью машин и механизмов. Соблюдение правил ТБ при работе за эл. Влажно - тепловая обработка ткани 2 часа. Технологическая последовательность выполнения ВТО. Правила ТБ при работе с электрическим утюгом. Развитие моторики и координации движений рук при работе с утюгом. Различать по образцам терминологию ВТО. Краткие сведения из истории одежды. Ткани, применяемые для изготовления рабочей одежды. Измерение параметров фигуры человека. Рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и сформировывать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности. Ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда. Работа с учебником, правила снятия мерок и запись результатов измерений. Построение чертежа фартука и косынки в натуральную величину. Моделирование фартука с нагрудником по выбранной модели. Художественное оформление и отделка изделий. Производить построение чертежа по своим расчетам. Оформления информации в процессе коммуникации. Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности. Подготовка выкройки и текстильных материалов к раскрою. Готовность к рациональному и экономному ведению домашнего хозяйства. Проектирование последовательности операций и составление операционной карты работы. Планирова-ние технологического процесса и процесса труда. Производить раскрой изделия, экономно расходуя ткань. Раскрой деталей фартука, косынки. Технологическая последовательность изготовления фартука. Способы переноса контурных и контрольных линий выкройки на ткань. Работа с инструкционной картой. Вести поиск информации для выполнения работы. Владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач. Подготовка деталей к обработке. Технология обработки боковых срезов фартука. Составление плана и последовательности действий. Работать с картой в процессе выполнения практ. Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами. Обработка боковых срезов фартука. Технология обработки верхнего среза фартука. Выполнение работы по предъявленному алгоритму, контроль и оценка деятельности. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины. Обработка верхнего среза фартука. Технология обработки нижнего среза фартука. Обработка нижнего среза фартука. Подведение итогов по выполнению творческого проекта. Оформление пояснительной записки проекта. Контроль конечных результатов труда по установленным критериям и показателям. Выполнение влажно-тепловой обработки изделия в зависимости от волокнистого состава ткани. Подготовка к защите творческого проекта. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;. Публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги. Уметь формулировать собственное мнение. Контроль конечных результатов труда по установленным критериям баллам. Документирование результатов труда и проектной деятельности. Художественные ремесла 8 часов. Декоративно-прикладное искусство 4 часа. Знакомство с мастерами народного творчества ЯНАО. Формировать знания о разных видах декоративно-прикладного творчества. Умение рассказать о разных видах декоративно-прикладного творчества. Уметь выслушать других, задать вопрос. Творческое задание составить презентацию. Познакомится с композицией в декоративно- прикладном искусстве. Понятия ритм, фактура, колорит, текстура, орнамент, символика, цвет в орнаменте. Правила ТБ при работе с острыми и режущими инструментами. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства. Достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций. Соблюдение норм и правил безопасности труда. Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления. Умение производить взаимоконтроль-роль выполненной работы. Кулин ария 14 часов. Санитарные требования к помещению кухни. Правила сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Осознают значимость рационального питания. Формировать правила по оформлению стола к завтраку. Уметь составлять схему расположения приборов на столе. Соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены. Выполнение сервировки стола к завтраку. Способы складывания тканевых салфеток. Технология приготовления блюд из яиц. Знакомство с традициями праздника Пасха. Способы украшения праздничного стола. Формировать знания о традициях в проведении праздников. Умение распределить обязанности в группе. Умение работать в группе, взаимопомощь. Ответственность за выполнение готового блюда. Выполнение правил санитарии и гигиены при обработке продукт. Технология приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. Оформление блюд и правила их подачи к столу. Разработка меню для завтрака, подбор рецептов. Уметь организовать воскресный завтрак для всей семьи. Подведение итогов за год. Выступление и представление электронного портфолио. По плану за год: Характеристика основных видов деятельности. Вводный инструктаж по охране труда. Формирование ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе развития познавательных интересов. Активизация имевшихся ранее знаний правила ТБ. Принимать и сохранять учебную задачу,. Умение вести себя в разных ситуациях. Иметь представления о перевалке комнатных растений. Работа с учебными моделями, выполнения логических операций: Уметь планировать детскую комнату. Знать последовательность перевалки комнатных растений. Свойства текстильных материалов 2 часа. Текстильные материалы из химических волокон и их свойства. Различие волокон по составу. Ассортимент тканей из химических волокон. Давать определения понятиям и классифицировать текстильные волокна. Исследовать свойства натуральных волокон животного происхождения. Работа с образцами, сравнение и определение ткацкого переплетения. Регуляторы длины стежка, регулятор натяжения верхней игольной нити, регулятор натяжения нижней челночной нити. Причины возникновения дефектов машинной строчки. Устранение дефектов плохой строчки. Ответственность за качество свей деятельности. Перечислять основные части швейной машины Планировать работу при подготовке швейной машины к работе. Умение работать в группе. Регулировка качества машинной строчки. Правильный уход за швейной машиной инструменты и приспособления для чистки и смазки швейной машины. Познакомить с технологией и техническими условиями выполнения соединительных и краевых швов. Выполнение образцов машинных швов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, ориентировка на разнообразие способов решения задач, умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях. Творческое задание Заполнение дизайн- папки. Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта. Развитие умения получать информацию из рисунка, текста и строить сообщения в устной форме. Варианты эскизов моделей будущего изделия. Ткани применяемые для изготовления школьной юбки. Формирование умений пользоваться измерительными инструментами. Знать правила измерения фигуры человека для плечевого изделия. Расчетные формулы для построения чертежа плечевого изделия. Формирование умений пользоваться чертежными инструментами линейкой- закройщика. Производить расчет по формулам для построения чертежа плечевого изделия. Умение задавать вопросы, находить ошибки в работе. Построение чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1: Построение чертежа поясного изделия в М 1: Производят моделирование плечевого изделия по своему. Моделирование основы плечевого изделия. Построение чертежа плечевого изделия в натуральную величину. Умение пользоваться расчетами для построения чертежа плечевого изделия. Планирование технологического процесса и процесса труда. Раскрой деталей плечевого изделия. Подготовка деталей кроя к обработке. Технологическая последовательность изготовления юбки. Правила выполнения первой примерки. Контроль выполнения первой примерки. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили что получилось, что не получилось. Знать правила выполнения первой примерки, проведение примерки. Технология обработки вытачек и складок в швейном изделии.. Развитие трудолюбия и ответственности за качество. Выполнять работу по составленному плану. Технология обработки застежки в юбке. Способы обработки застежек швейного изделия. Составление плана и последовательности обработки застежки швейного изделия. Сравнивают способы обработки застежки в юбке. Выбирают способ обработки в своём изделии. Обработка застежки в швейном изделии. Способы обработки швейного изделия. Технология обработки низа швейного изделия. Способы обработки низа швейного изделия. Обработка низа швейного изделия. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Выполнение влажно - тепловой обработки изделия в зависимости от волокнистого состава ткани. Контроль качества готового изделия. Художественные ремесла 14 часов. Основные виды петель при вязании крючком. Умение полно и точно выражать свои мысли. Уметь выполнять вязание крючком по кругу. Вязание крючком по кругу. Основные виды петель при вязании спицами. Осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению. Формирование умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения. Формирование умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов, схем. Умение работать с инструментами. Уметь грамотно выбирать цвета для вязания. Вязание образца на спицах. Последовательность изготовления проектного изделия. Подбор и применение инструментов приборов и оборудования в технологических процессах. Пищевые продукты, как источник белков, жиров, углеводов; калорийность пищи; факторы влияющие на обмен веществ. Сервировка стола к ужину. Формировать основы физиологии питания человека. Находить и предъявлять информацию о содержании в пищевых продуктах витаминов,. Находить рецепты блюд, отвечающие принципам рационального питания. Правила расположения приборов на столе к ужину. Молоко и его свойства. Значение и виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав, условия и сроки хранения. Развитие трудолюбия и ответственности за качество блюда. Развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности. Рыбное филе во фритюре. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Познакомить с видами макаронных изделий, правилами варки, технологией приготовления блюд. Причины увеличения и объема при варке. Значение блюд из теста в питании человека. Виды теста и изделия из него. Сахар и его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде. Виды желирующих веществ и ароматизаторов. Рецептура сладких блюд желе, мусс, суфле, самбук. Самостоятельное определение темы урока. Повторение курса за 6 класс. Восприятие, осмысление, запоминание учебного материала. Систематизация знаний по технологии 6 класс. Оценка и самооценка учебной деятельности. Выступление в классе, защита портфолио. Правила по охране труда при работе с бытовыми электроприборами. Формирование готовности к рациональному ведению домашнего хозяйства. Формирование умения формулировать свои мысли в устной форме. Работа с информацией, рисунками, эскизами оформления окон. Ознакомление с типами помещений, стили в интерьере, способы оформления стен, потолков, полов, окон. Формирование готовности к рациональному ведению домашнего хозяйства,. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей. Проявление технологического и экономического мышления при организации своей деятельности. Формирование умения формулировать свои мысли. Сравнивать разные точки зрения, отстаивать свою точку зрения. Работа с информацией из разных источников. Знать правила защиты проекта. Уметь анализировать свою работу. Создание изделий из текстильных материалов 17 часов. Натуральные волокна животного происхождения. Ассортимент шерстяных и шёлковых тканей. Свойства шерстяных и шёлковых тканей. Определение сырьевого состава тканей. Делать сопоставление, анализ, умение делать вывод , согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками. Формирование умений пользоваться измерительными инструментами, сантиметровой лентой. Знать правила измерения фигуры человека для юбки. Работа с учебником, производить расчет чертежа по формулам на свой размер. Производят моделирование поясного изделия по своему эскизу. Моделирование поясного изделия по эскизу. Построение чертежа плечевого изделия в натуральную величину с применением компьютерных программ LEKO. Формирование умений пользоваться информационными технологиями. Производить последовательную работу с программой LEKO. Построение выкройки основы швейного изделия. Построение выкройки в натуральную величину. Технология обработки вытачек и складок в юбке. Уметь обрабатывать вытачки в юбке, пояс, застежку, низ изделия. Пошив юбки в последовательности. Окончательная отделка швейного изделия. Проверка качества изделия и ВТО. Делают выводы по выполненной работе. Проверяют качество готового изделия. Выполнение влажно- тепловой обработки изделия в зависимости от волокнистого состава ткани. Подготовка к защите проекта. Уметь формулировать собственное мнение, делать выводы, находить пути решения поставленных задач. Распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологическом процессе. Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. Уметь последовательно выполнять роспись ткани в технике холодный батик. Выполнение образца вышивки гладью, лентами. Знать и уметь выполнять технологию выполнения: Самооценка умственных и физических способностей при выполнении работы. Расчет затрат на изготовление продукта труда. Сопоставление, анализ, ситуации, планирование, поиск информации, прогнозировать. Знать способы определения качества молочных продуктов. Уметь составлять технологическую схему приготовления блюда. Составить схему приготовления молочной каши. Виды блюд из жидкого теста. Формирование самомотивации в изучении темы, развитие трудолюбия. Выявление допущенных ошибок в процессе труда и способы их исправления. Знакомство с разными рецептами блюд из жидкого теста. Знать способы приготовления пресного теста, раскатку. Уметь определять качество муки, готовить пресное тесто. Продукты для приготовления выпечки. Формирование самомотивации в изучении темы, развитие трудолюбия, навыков работы в группе, достигать взаимопонимания. Раскатка теста и формование изделий художественным оформлением. Развитие трудолюбия, навыков работы в группе, достигать взаимопонимания. Умение договариваться, вести диалог в группе. Осознание ответственности за качество результатов труда. Знать способы приготовления напитков: Развитие умения проводить сравнение изученных объектов. За год по плану: Программно-методический комплекс по технологии для общеобразовательных школ под редакцией Н. Синица соответствует требованиям государственного стандарта общего образования. Данный учебный комплекс рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и входит в федеральный перечень учебников. Учебно-методический комплекс под редакцией Н. Синица не нарушает преемственности, имеет завершенную линию и соответствует целям и задачам предмета технологии. Таким образом, обучение данной рабочей программе в 5, 6 классах рассчитано по 68 часов. В 7 классе — 34 ч, из расчета 1 ч в неделю. Примерный перечень проектов для учащихся 5 класса. Фартук — элемент русского национального костюма. Фартук передник — элемент русского рационального костюма. Фартук традиционный и современный. Примерный перечень проектов для учащихся 6 класса. Подарок своими руками вышивка, вязание. Бисероплетение — старинное рукоделие. Примерный перечень проектов для учащихся 7 класса. Критерии оценки творческого проекта учащихся. Система оценки достижений учащихся классов. П редметн ые результат ы. В качестве метода контроля знаний, умений и навыков учащихся применяются тесты, кроссворды, карточки-задания, устный опрос, практические работы, упражнения, творческие проектные работы. Основным критерием эффективности усвоения учащимися теоретического материала и умения применить его на практике считают коэффициент усвоения учебного материала — Ку. Он определяется как отношение правильных ответов учащихся в контрольных работах к общему количеству вопросов по В. Текущие и итоговые знания и умения учащихся оцениваются по пятибалльной системе. Оценивание практических лабораторных работ производится по следующим критериям: Качество и аккуратность выполнения задания. Соблюдение правил техники безопасности. Оценивание творческого проекта в 5 и 6 классах осуществляется по следующим показателям: Оценка пояснительной записки 5 баллов. Оценка готового изделия 20 баллов. Оценка защиты проекта 10 баллов. В классах обучающие записывают свои достижения по технологии в алгоритм успеха. Перечень учебно-методического обеспечения для учащихся 5 - 7 классов. Современная энциклопедия домашнего хозяйства. Техника лоскутного шитья и аппликация. Этикет от А до Я. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Рабочая программа по технологии 5,6,7 класс ФГОС. Ученик научится Ученик получит возможность научиться Раздел. Интерьер жилого дома Кулинария Создание изделий из текстильных материалов Художественные ремесла Электротехника Современное производство и профессиональное самоопределение Технологии исследовательской и опытнической деятельности. Швейные ручные работы 2 часа Основные теоретические сведения.
«Планируемые результаты освоения предмета «Технология» В соответствии с ФГОС предметными результатами изучения предмета Технология в 5 классе являются: - планировать ...»
Интерьер кухни, столовой 2 ч Теоретические сведения. Создание интерьера кухни с учётом запросов и потребностей семьи и санитарногигиенических требований. Разделение кухни на зону приготовления пищи рабочая зона и зону приёма пищи зона столовой. Оборудование кухни и его рациональное размещение в интерьере. Использование современных материалов в отделке кухни. Современные стили в оформлении кухни. Проектирование кухни с помощью ПК. Разработка плана размещения оборудования на кухне-столовой. Бытовые электроприборы 2 ч Теоретические сведения. Общие сведения о видах, принципе действия и правилах: Лабораторино- практические и практические работы. Изучение потребности в бытовых электроприборах на кухне. Изучение безопасных приёмов работы с бытовыми электроприборами. Санитария и гигиена на кухне 1 ч Теоретические сведения. Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, хранению продуктов и готовых блюд. Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Современные моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приёмы работы на кухне. Правила безопасной работы с газовыми плитами, электронагревательными приборами, горячей посудой и жидкостью, кухонным инвентарём. Первая помощь при порезах и ожогах паром или кипятком. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи. Физиология питания 1 ч Теоретические сведения. Питание как физиологическая потребность. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлениях. Составление индивидуального режима питания и дневного рациона на основе пищевой пирамиды. Бутерброды и горячие напитки 2 ч Теоретические сведения. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Инструменты и приспособления для нарезания продуктов. Условия и сроки их хранения. Виды горячих напитков чай, кофе, какао, цикорий, горячий шоколад. Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Влияние эфирных масел, воды на качество напитка. Технология заваривания, подача чая. Сорта и виды кофе. Устройства для размола зёрен кофе. Технология приготовления кофе, подача напитка. Приборы для приготовления кофе. Технология приготовления какао, подача напитка. Приготовление и оформление бутербродов. Приготовление горячих напитков чай, кофе, какао. Соблюдение правил безопасного труда при работе с ножом и горячей жидкостью. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий 2 ч Теоретические сведения. Виды круп, бобовых и макаронных изделий, применяемых в питании человека. Подготовка продуктов к приготовлению блюд. Посуда для приготовления блюд. Технология приготовления крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш. Требования к качеству каши. Применение бобовых в кулинарии. Подготовка их к варке, время варки. Технология приготовления блюд из макаронных изделий. Приготовление и оформление блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. Блюда из овощей и фруктов 4 ч Теоретические сведения. Пищевая питательная ценность овощей и фруктов. Содержание в них витаминов, минеральных солей, глюкозы, клетчатки. Содержание влаги в продуктах, её влияние на качество и сохранность продуктов. Способы хранения овощей и фруктов. Подготовка к заморозке, хранение и условия кулинарного использования свежезамороженных продуктов. Влияние экологии окружающей среды на качество овощей и фруктов. Определение доброкачественности овощей по внешнему виду. Методы определения количества нитратов в овощах с помощью измерительных приборов, в химических лабораториях, с помощью бумажных индикаторов в домашних условиях. Способы удаления лишних нитратов из овощей. Общие правила механической кулинарной обработки овощей. Особенности обработки листовых и пряных овощей, лука и чеснока, тыквенных овощей, томатов, капустных овощей. Правила кулинарной обработки, обеспечивающие сохранение цвета овощей и витаминов. Правила измельчения овощей, наиболее распространённые формы нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки. Использование салатов в качестве самостоятельных блюд и дополнительных гарниров к мясным и рыбным блюдам. Технология приготовления салата из сырых овощей фруктов. Украшение готовых блюд продуктами, входящими в состав салатов, зеленью. Значение и виды тепловой обработки продуктов варка, при пускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание. Преимущества и недостатки различных способов тепловой обработки овощей. Технология приготовления салатов и винегретов из варёных овощей. Условия варки овощей для салатов и винегретов, способствующие сохранению питательных веществ и витаминов. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Механическая кулинарная обработка овощей и фруктов. Определение содержания нитратов в овощах. Приготовление и оформление блюд из сырых и варёных овощей и фруктов. Блюда из яиц 2 ч Теоретические сведения. Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Меры предосторожности при работе с яйцами. Способы определения свежести яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Способы варки куриных яиц: Приготовление блюд из яиц. Сервировка стола к завтраку 2 ч Теоретические сведения. Понятие о калорийности продуктов. Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами. Сервировка стола к завтраку. Свойства текстильных материалов 4 ч Теоретические сведения. Способы получения и свойства натуральных волокон растительного происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного, ткацкого и отделочного современного производства и в домашних условиях. Основная и уточная нити в ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани. Общие свойства текстильных материалов: Виды и свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения: Профессии оператор прядильного производства, ткач. Определение направления долевой нити в ткани. Определение лицевой и изнаночной сторон в ткани. Сравнительный анализ прочности окраски тканей. Изучение свойств тканей из хлопка и льна. Конструирование швейных изделий 4 ч Теоретические сведения. Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Определение размеров швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры. Особенности построения выкроек салфетки, подушки для стула, фартука, прямой юбки с кулиской на резинке, сарафана, топа. Подготовка выкройки к раскрою. Правила безопасной работы ножницами. Изготовление выкроек для образцов ручных и машинных работ. Снятие мерок и изготовление выкройки проектного изделия. Подготовка выкройки проектного изделия к раскрою. Швейная машина 4 ч. Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе: Приёмы работы на швейной машине: Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Назначение и правила использования регулирующих механизмов: Правила безопасной работы на швейной машине. Упражнение в шитье на швейной машине, не заправленной нитками. Заправка швейной машины нитками. Упражнение в шитье на швейной машине, заправленной нитками. Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины. Выполнение прямой и зигзагообразной строчек с изменением длины стежка. Упражнение в выполнении закрепок. Технология изготовления швейных изделий 10 ч Теоретические сведения. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити. Особенности раскладки выкроек в зависимости от ширины ткани и направления рисунка. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы. Выкраивание деталей швейного изделия. Правила безопасной работы портновскими булавками, швейными иглами и ножницами. Понятие о стежке, строчке, шве. Инструменты и приспособления для ручных работ. Требования к выполнению ручных работ. Правила выполнения прямого стежка. Способы переноса линий выкройки на детали кроя: Основные операции при ручных работах: Основные операции при машинной обработке изделия: Требования к выполнению машинных работ. Оборудование для влажно-тепловой обработки ВТО ткани. Последовательность изготовления швейных изделий. Технология пошива салфетки, фартука, юбки. Обработка кулиски под мягкий пояс в фартуке , резинку в юбке. Раскладка выкроек на ткани. Изготовление образцов ручных и машинных работ. Обработка проектного изделия по индивидуальному плану. Декоративно-прикладное искусство 2 ч. Традиционные и современные виды декоративно-прикладного искусства России: Знакомство с творчеством народных умельцев своего края, области, села. Приёмы украшения праздничной одежды в старину: Профессия художник декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. Экскурсия в краеведческий музей музей этнографии, школьный музей. Изучение лучших работ мастеров декоративно-прикладного искусства родного края. Зарисовка и фотографирование наиболее интересных образцов рукоделия. Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно-прикладного искусства 2 ч Теоретические сведения. Правила, приёмы и средства композиции. Статичная и динамичная, ритмическая и пластическая композиция. Фактура, текстура и колорит в композиции. Применение орнамента в народной вышивке. Цветовые сочетания в орнаменте. Ахроматические и хроматические цвета. Основные и дополнительные, тёплые и холодные цвета. Возможности графических редакторов ПК в создании эскизов, орнаментов, элементов композиции, в изучении различных цветовых сочетаний. Создание композиции на ПК с помощью графического редактора. Зарисовка природных мотивов с натуры, их стилизация. Создание графической композиции, орнамента на ПК или на листе бумаги в клетку. Лоскутное шитьё 4 ч Теоретические сведения. Краткие сведения из истории создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды. Традиционные узоры в лоскутном шитье: Материалы для лоскутного шитья, подготовка их к работе. Лоскутное шитьё по шаблонам: Аппликация и стёжка выстёгивание в лоскутном шитье. Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой. Обработка срезов лоскутного изделия. Изготовление образцов лоскутных узоров. Изготовление проектного изделия в технике лоскутного шитья. Исследовательская и созидательная деятельность 20 ч Теоретические сведения. Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе. Составные части годового творческого проекта пятиклассников. Разработка нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего. Анализ того, что получилось, а что нет. Составление портфолио и разработка электронной презентации. Презентация и защита творческого проекта. Создание интерьера кухни с учётом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Первая помощь при порезах и ожогах паром Разработать план размещения оборудования на кухне-столовой. Изучить потребности в бытовых электроприборах на кухне. Изучить безопасные приёмы работы с бытовыми электроприборами. Изучить правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника. Подготовить посуду и инвентарь к приготовлению пищи. Требования к качеству готовых бутербродов. Составить индивидуальный режим питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды. Приготовить и оформить бутерброды. Приготовить горячие напитки чай, кофе, какао. Соблюдать правила безопасного труда при работе с ножом и горячей жидкостью. Приготовить и оформить блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Определить содержание нитратов в овощах. Приготовить и оформить блюда из сырых и варёных овощей и фруктов. Значение и виды тепловой обработки продуктов варка, припускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание. Подача 9 Приготовление завтрака. Сервировка стола к готовых блюд. Приготовить блюда из яиц. Сервировать стол к завтраку. Определить лицевую и изнаночную стороны в ткани. Изучить свойства тканей из хлопка и льна. Изготовить выкройки для образцов ручных и машинных работ. Снять мероки и изготовить выкройку проектного изделия. Подготовить выкройку проектного изделия к раскрою. Заправить швейную машину нитками. Исследовать работу регулирующих механизмов швейной машины. Выполнить прямую и зигзагообразную строчки с изменением длины стежка. Лабораторнопрактическая работа, тестирование работа работа, фронтальный опрос. Изготовить образцы ручных и машинных работ. Обработать проектное изделие по индивидуальному плану. Традиционные и современные виды декоративноприкладного искусства России: Экскурсия в краеведческий музей школьный музей. Изучить лучшие работы мастеров декоративноприкладного искусства родного края. Зарисовать и сфотографировать наиболее интересные образцы рукоделия. Зарисовать природные мотивы с натуры, их стилизация. Создать графическую композицию, орнамента на ПК или на листе бумаги в клетку. Изготовить образцы лоскутных узоров. Изготовить проектное изделие в технике лоскутного шитья. Защита проекта Творческие проекты по разделам: Составить портфолио и разработать электронную презентацию. ТБ при работе в кабинете технологии 2 Экономия и бережливость. Пояснительная записка Сведения о программе. Учебник для общеобразовательных учреждений Вентана- ГРАФ г. Аннотация к рабочей программе по технологии 5 кл. ФГОС программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования г. Рабочая программа классы Предмет: Пояснительная записка Рабочая программа по курсу технологии составлена на основе авторской программы А. Методическим объединением учителей Протокол от 0 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Аннотация к рабочим программам по технологии классы Рабочие программы по технологии составлены на основе примерной программы основного общего образования по технологии с учётом программы по технологии:. Рабочая программа по технологии основного общего образования составлена на основе примерной основной программы основного общего образования одобрена решением федерального учебно - методического центра. Рассмотрено Руководитель ШМО учителей специальных дисциплин Зайцева И. Программа разработана на основе авторской программы по технологии А. Программа выполнена по учебным предметам Технология. Программа 5 класс по ФГОС Технологии ведения дома. Дат а П Наименование раздела Тема урока Колво час Календарно-тематическое планирование 5-й класс. Тип урока Элементы содержания в соответствии с ФГОС Практическая работа Требования подготовки Вид контроля. Пояснительная записка Программа по технологии для 5 и 6 классов разработана в соответствии с нормативными документами: Согласовано на заседании МО г. Корнеева Рабочая программа по технологии. Личностными результатами освоения выпускниками основной. Пояснительная записка Общая характеристика программы Программа по технологии для основной школы предназначена для учащихся 5 классов. Рабочая программа по технологии технологии веления дома составлена. Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г. Вопросы и задания к зачету по технологии для обучающихся по заочной форме для классов. Протокол от " " г. Краткое содержание Кол-во часов. Вводный инструктаж по ТБ. Технология как дисциплина и как наука. Рабочая программа основного среднего. ВВЕДЕНИЕ Рабочая программа по обществознанию для 7 класса разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ Гимназия 40 имени. Рабочая программа учебного курса технологии для 5 класса составлена на основе примерной программы основного. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов Рассмотрено на заседании кафедры технологии, творчества и здоровья. Спецификация итоговой контрольной проверочной работы по технологии 5 класс в 1-ом варианте Назначение проверочной работы: Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 5 неделимых классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного. Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 5 а класса составлена с учетом стандартов основного общего образования по технологии, на основе примерной программы основного общего образования. Планируемые результаты изучения предмета Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, мета предметных и предметных результатов. Рабочая программа по технологии 5 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса По окончании курса технологии в 5 классе основной школы учащиеся овладевают: Календарно-тематическое планирование по технологии Тема а Тип а Кол-во часов 1 Физиология питания 2 Физиология питания 1 Урок изучения Планируемые результаты предметные Содержание курса ученик должен. Рабочие программы по учебникам под редакцией В. Модифицированный вариант для неделимых классов. Пояснительная записка Технология 7 класс Рабочая программа учебного предмета технологии для 7 класса составлена в соответствии с требованиями: Муниципальное общеобразовательное учреждение Киришская средняя общеобразовательная школа 8 Согласовано заместитель директора по УВР, Е. Утверждена приказом директора школы. Его содержание предоставляет молодым. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: Усть-Илимска, Иркутской области Рассмотрено Научно-методическим советом. Симоненко Рабочая программа по технологии Технологии ведения дома. Пояснительная записка Технология 6 класс Рабочая программа учебного предмета технологии для 6 класса составлена в соответствии с требованиями: Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 77 города Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей технологии, музыки, ИЗО и черчения СОШ 77 протокол 1 от 8. Программа по технологии обслуживающий труд 5 8 классы Пояснительная записка. Рабочая программа по технологии для 7 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта для основного общего стандарта для основного общего образования. Протокол 1 от 28 августа г. Федеральный закон от Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для обучающихся 5 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения. Самбарова Протокол 1 от Пояснительная записка Рабочая программа по технологии технологии веления дома составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной. Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Настоящая программа по технологии для V - VIII классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению. Назначение работы - проверить соответствие знаний, умений и основных. Рабочая программа по технологии 5 класс 1. Начинать показ со страницы:. Download "Рабочая программа по технологии 5 класс 1. Екатерина Коновалова 6 месяцев назад Просмотров: ТБ при работе в кабинете технологии 2 Экономия и бережливость Подробнее. Планируемые результаты изучения учебного предмета Пояснительная записка Сведения о программе. ФГОС Место предмета в учебном курсе Цель Задачами Аннотация к рабочей программе по технологии 5 кл. Срок реализации 3 года Рабочая программа классы Предмет: Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по курсу технологии составлена на основе авторской программы А. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Аннотация к рабочим программам по технологии классы Аннотация к рабочим программам по технологии классы Рабочие программы по технологии составлены на основе примерной программы основного общего образования по технологии с учётом программы по технологии: Согласовано Заместитель директора МБОУ СШ 10 г. Изучение технологии в основной школе обеспечивает следующие результаты: Программа выполнена по учебным предметам Технология Подробнее. Календарно-тематическое планирование 5-й класс. Тип урока Элементы содержания в соответствии с ФГОС Практическая работа Требования подготовки Вид контроля Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Программа по технологии для 5 и 6 классов разработана в соответствии с нормативными документами: Рабочая программа предметной области технология предмет: Рабочая программа по технологии 5 класс учебный год 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Васильчиновская средняя общеобразовательная школа Утверждаю директор МБОУ Васильчиновской СОШ И. Корнеева Рабочая программа по технологии Подробнее. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Личностными результатами освоения выпускниками основной Подробнее. Наименование учебного предмета технология. Пояснительная записка Пояснительная записка Общая характеристика программы Программа по технологии для основной школы предназначена для учащихся 5 классов. Рабочая программа по технологии технологии веления дома составлена Подробнее. Шуя Ивановской области Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г. Рабочая программа основного среднего Подробнее. Рабочая программа учебного курса технологии для 5 класса составлена на основе примерной программы основного Подробнее. Спецификация итоговой контрольной проверочной работы по технологии. Учебник под редакцией Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 5 неделимых классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 5 а класса составлена с учетом стандартов основного общего образования по технологии, на основе примерной программы основного общего образования Подробнее. Планируемые результаты изучения предмета Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, мета предметных и предметных Планируемые результаты изучения предмета Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, мета предметных и предметных результатов. Рабочая программа по технологии 5 класс Рабочая программа по технологии 5 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса По окончании курса технологии в 5 классе основной школы учащиеся овладевают: Календарно-тематическое планирование по технологии Календарно-тематическое планирование по технологии Тема а Тип а Кол-во часов 1 Физиология питания 2 Физиология питания 1 Урок изучения Планируемые результаты предметные Содержание курса ученик должен Подробнее. Пояснительная записка Технология 7 класс Пояснительная записка Технология 7 класс Рабочая программа учебного предмета технологии для 7 класса составлена в соответствии с требованиями: Рабочая программа по предмету "Технология" 5 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение Киришская средняя общеобразовательная школа 8 Согласовано заместитель директора по УВР, Е. Утверждена приказом директора школы Подробнее. Протокол 1 от г. Его содержание предоставляет молодым Подробнее. Рассмотрено Научно-методическим советом Протокол 4 от г. Рабочая программа учебного предмета. Усть-Илимска, Иркутской области Рассмотрено Научно-методическим советом Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Технология 6 класс Рабочая программа учебного предмета технологии для 6 класса составлена в соответствии с требованиями: Рабочая программа составлена на основе программы: Рабочая программа по технологии для 5 классов на учебный год учителя технологии Камышановой М. Программа по технологии обслуживающий труд 5 8 классы 2. Федерального компонента государственного стандарта для основного общего стандарта для основного общего образования Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для обучающихся 5 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения. Рабочая программа По технологии для 5а,б,в уровень: Пояснительная записка Рабочая программа по технологии технологии веления дома составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной Подробнее. Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Настоящая программа по технологии для V - VIII классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению Подробнее. Назначение работы - проверить соответствие знаний, умений и основных Подробнее.
Инструкция ржд клуб
Как сделать баню своими руками дешево видео
Решение задач по математике 3 4 класс
Статусы про любовь встретить любовь
2 music перевод