Сегодня мы рассмотрим возможности MS Excel для наглядного графического представления числовых данных, научимся строить диаграммы различного вида. Эти навыки пригодятся вам в дальнейшей учёбе, а кому-то и в профессиональной деятельности. Каждый из вас получит в течение урока несколько оценок, которые будут зафиксированы на оценочных листах они лежат на ваших партах. Затем будет выставлена средняя оценка за урок с учетом оценки учителя в журнал. Для построения диаграмм мы воспользуемся некоторыми данными об экологической обстановке в Свердловской области. Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не растопчи её полей. В вокзальной сутолоке века Ты оценить её спеши. Она — твой давний, добрый лекарь, Она — союзница души. Не жги её напропалую И не исчерпывай до дна, И помни истину простую: Нас много, а она одна. Для того, чтобы вспомнить материал прошлых уроков проведём Блиц-опрос 4 слайд. Ученики отвечают на поставленные вопросы. По щелчку мыши открываются ответы. Назовите основные элементы Окна MS Excel, отмеченные цифрами на 5 слайде. Вызывается желающий ответить ученик. Выполните проверочную работу по парам, ответив на вопросы электронного теста. Один выполняет задание I варианта см. Приложение 2 , другой — задание II варианта см. Проверочная работа предварительно должна быть скопирована на компьютеры учащихся. Сначала один отвечает, другой фиксирует его результат на оценочном листе, затем — наоборот. При решении различного вида задач с помощью MS Excel очень важна форма отображения результатов. Чем это отображение нагляднее, тем легче воспринимаются результаты человеком. Мы с вами знаем, что компьютерная графика подразделяется на несколько видов: Деловая графика состоит в визуализации, то есть представлении в наглядной форме больших массивов числовой информации. Табличные процессоры содержат развитые средства деловой графики. С помощью Excel можно построить столбчатые диаграммы — гистограммы одиночные и множественные , круговые диаграммы, графики и др. Учащиеся садятся за компьютеры, читают текст практической работы, и приступают к её выполнению, если нет вопросов. Работа дается в 2 вариантах. Для выполнения задания откройте файл Загрязненность окружающей среды xls, находящийся на Рабочем столе. Постройте по приведенным данным одиночную гистограмму, отражающую загрязнение атмосферного воздуха пылью в г. Первоуральске в течение данного периода времени. Постройте множественную диаграмму, отражающую загрязнение атмосферного воздуха в г. Первоуральске различными веществами в течение указанного периода. Постройте по приведённым данным круговую диаграмму, отражающую загрязненность воздуха различными веществами в году. В ячейку F2 введите формулу, вычисляющую среднее значение в строке. Используя копирование, заполните остальные ячейки. Постройте по полученным данным график, иллюстрирующий средние показатели загрязненности воздуха различными веществами. Постройте по приведенным данным одиночную гистограмму, отражающую загрязнение поверхностных вод взвешенными веществами в различных реках в году. Постройте множественную диаграмму, отражающую загрязнение поверхностных вод различными веществами в году. Постройте круговую диаграмму, отражающую загрязнение реки Чусовой различными элементами в году. В ячейку В10 введите формулу, вычисляющую сумму в столбце. Постройте по полученным данным график, иллюстрирующий общую загрязненность поверхностных вод. Для выполнения практической работы в I варианте учащиеся открывают лист 1, во II варианте — лист 2 см. Учитель демонстрирует с помощью мультимедийного проектора диаграммы и графики, выполненные учащимися. Какого вида диаграммы мы сегодня научились строить? В каких случаях круговая диаграмма или график являются более целесообразными? Оцените урок, записав оценку на стикере они лежат на столах. На слайде 12 на экране прикрепите свой стикер с оценкой в соответствующем секторе. Учитель собирает заполненные оценочные листы учащихся с оценками за устную работу блиц-опрос , за проверочную работу в виде электронного теста и самооценкой учащегося практической работы. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Бадамшина Галия Габдульзяновна , учитель информатики и математики. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Бланк заявления на шенгенскую визу
высказывания критиков о обломове
Стиль мебель официальный сайт каталог
опасен ли протеин для здоровья
сонник мандарины есть
структура ворот печени дифференцированы
Стих о войне 20 века
Игорь крутой и аллегрова незаконченный роман текст
уралсиб карта приорити пасс
расписание авиарейсов из перми