Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/8df491541e15d6d36ba17156783f0818 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/8df491541e15d6d36ba17156783f0818 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Сколько компонентов определяет структуру образовательной программы

Сколько компонентов определяет структуру образовательной программы



Тема Структурные компоненты основной образовательной программы (начального, основного, среднего (полного) общего образования). Губанова Е.В., к.п.н., доцент. - презентация
/ Требования к структуре программ
Структура и содержание образовательной программы дополнительного образования

Абсолютное большинство социальных заказчиков школы — сельскохозяйственные рабочие, служащие, интеллигенция. Социологические исследования показывают, что сохранение и укрепление здоровья, условия социально-эмоциональной комфортности, эрудированность, целеустремленность, умение решать проблемы — важнейшие образовательные ценности для родителей. Набор обучающихся для обучения по данной образовательной программе производится без конкурса, при условии достижения возраста готовности к обучению. Для обеспечения доступности качественного образования используется очная форма освоения образовательных программ. Образовательное учреждение, организуя процесс обучения и воспитания обучающихся, стремится к тому, чтобы сделать его как можно более эффективным. Педагоги, равно как и родители, заинтересованы в том, чтобы школьники не только получали предметные знания и умения, но и научились жить в обществе, адаптироваться в нём, достигать социального успеха. Образовательная программа школы определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на: В соответствии со Стандартами образовательной программой начального общего образования решаются следующие задачи:. О сновная образовательная программа предусматривает: Они представляют собой систему обобщённых личностно - ориентированных целей образования , допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию, что обеспечивает определение и выявление всех составляющих планируемых результатов, подлежащих формированию и оценке. Цели, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала. Критериями отбора данных результатов служат: Формирование универсальных учебных действий личностные и метапредметные результаты. Выпускники научатся осознанно читать тексты с целью удовлетворения познавательного интереса, освоения и использования информации. Выпускник на ступени начального общего образования: Образовательная программа содержит следующие разделы: I целевой раздел kb. Паспорт основной образовательной программы Целевой раздел основной образовательной программы начального общего образования I раздел — целевой:


Соленоидный клапан для пожаротушения
Just watch me now перевод
Как наладить отношения с парнем на расстоянии
Причины и симптомы нехватки прогестерона
Gta 5 карта пожарных
Правила игры в секу в карты
Результаты ент 20 06 2017 комментарии
Сайт визитка образец
Маршрут автобуса 100 москва
Расписание фильмов плаза синема
Белые ногти на загорелых руках
История 5 ноября
Клен зеленый на украинском текст
Rexona максимальная защита антиперспирант крем
Дефлектор капота хонда аккорд
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment