тесты для определения уровня воспитанности учащихся
"Как определить уровень воспитанности" (анкета)
Тест на определение воспитанности учащихся
Диагностика и мониторинг уровня воспитанности школьников. Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях. Мониторинг в образовании чаще всего определяют как постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям. Мониторинг в воспитании — это форма организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о воспитании в образовательном учреждении, обеспечивающая непрерывное слежение за его состоянием и прогнозирование его развития. Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса — один из самых сложных вопросов педагогической теории и практики. Сложность обусловлена прежде всего тем, что на состояние, результаты и эффективность воспитательного процесса влияют не только условия самой школы, но и внешняя по отношению к нему среда. В качестве предмета изучения качества воспитания может выступать уровень воспитанности учащихся. Воспитанность — это свойство личности, характеризующееся совокупностью достаточно сформированных, социально значимых качеств, в обобщенной форме отражающих систему отношений человека к обществу, к себе, к труду, к людям. Изучение и анализ воспитанности школьников позволяет:. Ответственное отношение к учению. Отношение к общественно полезному труду, трудолюбие. Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше. Вношу предложения по совершенствованию работы класса. Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе. Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач. Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами. Бережно отношусь к школьной мебели не рисую, не черчу на партах. Бережно отношусь к своей одежде слежу за чистотой и опрятностью. Экономлю природные ресурсы электроэнергию, воду бумагу - до конца использую тетради,. Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы. Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя. Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе в школе. Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса. Ответственное отношение к учебе. Прихожу в школу с выполненным домашним заданием. При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых. Использую дополнительную литературу пользуюсь средствами Интернета. Отношение к общественному труду. Своевременно и точно выполняю порученные мне задания. Принимаю участие в трудовых рейдах уборке класса, школы, пришкольного участка, сборе макулатуры. Выполняю трудовые поручения родителей. Добросовестно выполняю все поручения. Удовлетворен отношением моих товарищей к другим классам. Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах и общественных организациях. Готов помочь своим одноклассникам выполнять домашнее задание или поручения взрослых. Готов ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей. Стремлюсь помочь другим ученикам, а также младшим в разрешении трудностей, возникающих перед ними. Вежлив со взрослыми, уступаю места старшим. Не реагирую на случайные столкновения в школьных вестибюлях, помогаю младшим. Ко мне всегда можно обратиться за помощью. Считаю, что необходимо отвечать за свои поступки. Честно сознаюсь, если что-то натворил. Осуждаю своего товарища, если он рассказал взрослому о проступке товарища без его присутствия при разговоре. Открыто и смело высказываю свое мнение перед любым коллективом. Говоря о своих успехах, не забываю об успехах товарищей. Понимаю, что человека уважают не за деньги. Могу дружить с девочками и мальчиками другой национальности. Посещаю музеи, выставки, театры не реже одного раза в месяц. Среди телевизионных передач смотрю учебные, познавательные фильмы из жизни растительного и животного миров, передачи, посвященные жизни и деятельности писателей, артистов кино… Слушаю не только современную музыку, эстрадную, но и классическую. Слежу за своей речью, не допускаю, чтобы при моем присутствии говорили грубо, некорректно, нецензурно. Соблюдаю правила поведения в общественных местах в том числе транспорте. Ответьте на них, оценивая себя по 5-балльной шкале. До 0,5 — низкий уровень воспитанности. До 0,9 уровень воспитанности выше среднего. Учителя предметники оценивают учеников класса без вспомогательных вопросов по 9 пунктам по 5-балльной шкале. Так же оценивают родители. Затем показатели сравниваются и делаются выводы. Так выглядит итоговая таблица по классу. Я проводила в м классе, получила интересные результаты - низкий уровень ответственности и культуры; коррекцию плана воспитательной работы осуществила по нужным позициям. И с целями мероприятий стало легче. Уровень самооценки то же виден. Итоги уровня воспитанности в классе. Поблагодарить автора 9 Добавить в избранное! Сертификаты и призы участникам! Возможности сайта Ответы на популярные вопросы Как принять участие в конкурсах. Новости для педагогов Формирование 21 выпуска новостей от урок. Материал опубликовала власова Наталья Николаевна Россия, Нижегородская обл. Шиловой Диагностика и мониторинг уровня воспитанности школьников Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях. Изучение и анализ воспитанности школьников позволяет: Наталья Брюханова , Думаю, что результаты тестирования показывают достаточно объективную картину. Ивлиева Наталия Алексеевна , Руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла, Учитель русского языка и литературы.
Расписание автобусов 512 теплый стан
Как скачать карту кс го в стиме
Полевой великий новгород каталог товаров официальный сайт
Как настроить usb модем yota
Испанский фильм дикие истории
Телефонный аппарат с сип телефонией
Мира 81 березники на карте
Вязание миссони спицами описание
Сколько держится анаша в моче
Как правильно делать латте кофе
Можно ли брать ежика в руки
Велика виноград фото описание
Значение военных поселений
Инструкция по выполнению домашних заданий
Метронидазол для телят инструкция