Вот уже 2,5 года мы с дочкой являемся приверженцами методики Монтессори — замечательной системы раннего развития, покорившей весь мир, системы, основанной на идее свободного воспитания и глубоком уважении интересов ребенка. Я не буду повторяться и рассказывать про основные принципы методики, о них ранее было написано здесь. В этой статье я бы хотела остановиться на том, как реализовать методику Монтессори в домашних условиях. Ведь ходить в развивающий Монтессори-клуб — это одно, а поддерживать дух свободного воспитания дома — это совсем другое, пожалуй, это даже более важная составляющая. Возможно, раньше вы уже читали на сайте мою статью о реализации методики Монтессори дома. Сейчас перед вами доработанная версия статьи, написанная с учетом накопившегося у нас опыта применения методики. Итак, если вы хотите, чтобы ребенок гармонично развивался, научился самостоятельно играть, при этом с удовольствием играл не только с летающими феями и машинками, но и с развивающими дидактическими игрушками, чтобы научился убирать за собой, то вам просто необходимо, во-первых, создать для ребенка дома развивающую среду , а во-вторых, предоставить ребенку полную свободу действий в этой среде. Опыт Марии Монтессори показал, что детям наиболее интересны те действия и предметы, которые связаны с реальной жизнью взрослых. Поэтому детская среда должна повторять взрослую: Очень большое значение в системе Монтессори придается развитию мелкой моторики , поэтому не забывайте про игры с бусинами , пуговицами, пинцетом , прищепками и т. Очень часто у детей в комнатах все игрушки хранятся в контейнерах или глубоких корзинах для игрушек. По сути это такая свалка игрушек, где найти что-то конкретное практически невозможно. Да маленький ребенок никогда и не будет этим заниматься, он просто забывает о тех игрушках, которые валяются на дне корзины. В правильно организованном игровом пространстве все материалы расставлены на стеллажах и полочках. При этом все полочки располагаются на уровне ребенка так, чтобы он мог самостоятельно взять любое заинтересовавшее его пособие. У каждого материала здесь свое определенное место, а это значит, ребенок всегда знает, откуда можно взять то, что ему нужно, и куда впоследствии убрать. В развивающих центрах Монтессори игровое пространство обычно выглядит примерно так:. Однако сделать что-то подобное в условиях обычной городской квартиры весьма затруднительно, т. К тому же вам нет необходимости выкладывать сразу все пособия как в развивающем центре, вы можете выложить ограниченное количество игрушек и регулярно проводить их ротацию. Подробнее об этом чуть ниже. Таким образом, для организации Монтессори-среды в домашних условиях вполне достаточно одного ярусного стеллажа. Его можно изготовить на заказ или воспользоваться готовыми решениями. Мы свой стеллаж купили в магазине Икеа, так он выглядел в 2 года:. Когда такой стеллаж появился в нашей детской, сразу стало ясно, что это огромное благо! Про восторг дочери я вообще не говорю. Раньше рамки-вкладыши, стучалки и прочее хозяйство валялись на подоконнике, где про них вечно все забывали, теперь все было на виду, как у дочери, так и у меня. Когда Таисия принималась за игру, сразу было понятно, за что браться. Есть несколько важных моментов, которые необходимо знать, чтобы организовать грамотную Монтессори-среду, в которой ребенку всегда будет интересно. Игрушек на стеллаже не должно быть много! Во-первых, ограниченный набор игрушек облегчает выбор ребенка, помогает сконцентрироваться на чем-то конкретном. Во-вторых, если полки битком забиты развивающими материалами, то добраться до какого-то конкретного становится не так-то просто. Ну а если ребенок испытывает трудности, связанные с вытаскиванием и уборкой материала, то с высокой долей вероятности он вообще предпочтет с ним не играть. Необходимо постоянно менять игрушки, выставленные на стеллаже. Когда я впервые организовывала стеллаж для дочери, я ориентировалась на выкладку развивающего клуба — там были выложены абсолютно все развивающие материалы, имеющиеся в наличии. Мне хотелось, чтобы и дома у Таисии был полный выбор материалов, поэтому я натолкала в стеллаж все имеющиеся у нас развивающие игрушки, которые в данный момент подходили дочке по возрасту. Прошло некоторое время, прежде чем я поняла, что дочь просто перестала замечать игрушки, постоянно находившиеся в стеллаже! Они настолько ей примелькались, что казались совсем неинтересными. Тогда я сделала то, что нужно было сделать с самого начала: Каждую неделю я стала проводить небольшую ревизию: И вот тут началась вторая жизнь нашего Монтессори-стеллажа! Материалы, на которые раньше никто не смотрел, заиграли новыми красками. Регулярная ротация игрушек действительно очень важна, она помогает поддерживать постоянный интерес ребенка к развивающим пособиям. А также позволяет обходиться небольшим набором игрушек, так как, исчезая из поля зрения ребенка, вскоре они воспринимаются как новая вещь. Естественно, чтобы отвечать меняющимся интересам малыша и способствовать его дальнейшему развитию, время от времени нужно выставлять и совершенно новые материалы. Игрушки должны быть на доступной для ребенка высоте. У каждой вещи на стеллаже должно быть свое место. По возможности расставляйте игрушки так, чтобы они зрительно были отделены друг от друга на небольшом расстоянии друг от друга. Стеллаж должен быть открытым. Избегайте всего того, что преграждает ребенку обзор содержимого полок: Мария Монтессори рекомендует распределять все материалы по зонам. В своем стеллаже вы также можете сгруппировать игры по смыслу. Несмотря на то, что Мария Монтессори практически не уделяла внимания сюжетно-ролевой игре, я убеждена, что игрушки для ролевых игр также необходимы на стеллаже. У нас эти разделы всегда были одними из самых используемых. Чтобы малыш не чувствовал себя лилипутом в стране великанов, желательно приобрести для него мебель по росту. Очень полезны также будут детский мольберт , магнитная доска. Пускай средства для уборки всегда стоят в специально отведенном для них месте. Обязательно в комнате малыша должна быть корзина для мусора. Очень часто краски, пластилин, клей хранятся в ящиках и других не доступных для детей местах. Ребенок рисует только тогда, когда ему предложит мама, а не тогда, когда ему этого захочется. Однако очень важно предоставить ребенку возможность спонтанного творчества. Постарайтесь организовать для малыша творческий уголок так, чтобы соблюдались все те же правила о доступности, ограниченности и регулярной обновляемости материалов. Это может быть творческий столик в удобном для ребенка месте или полочка на вашем стеллаже, отведенная под творческие материалы. Не выкладывайте там сразу много разных материалов, пускай лучше они будут регулярно обновляться. Естественно, если ребенок еще слишком мал, практически все пробует на вкус и еще не знает правил работы с некоторыми материалами, не стоит выкладывать в открытый доступ клей, острые ножницы или жидкие краски. Но стопочку бумаги и несколько восковых мелков уже можно положить. Если честно, в литературе, посвященной педагогике Монтессори, я не встречала рекомендаций о том, как хранить книги. Но постепенно мы сами пришли к тому, что книги, как и любые другие материалы, нуждаются в том, чтобы быть доступными и видными для ребенка. Мы привыкли видеть книги, стоящими корешок к корешку на полке, однако при такой выкладке выбрать литературу для чтения нелегко не только ребенку, но и взрослому. Согласитесь, из-за неудобства выбора, как правило, читаются одни и те же книги. А некоторые экземпляры, попав после одного прочтения на полку, вообще забываются. Если организовать книжную полочку так, чтобы книги на ней были обращены обложкой к ребенку, то он сможет самостоятельно выбирать книги для совместного чтения, изъявляя свои предпочтения в литературе. Естественно полочка должна находиться на доступной для ребенка высоте, а книги на полке периодически обновляться. Достаточно сделать полку на книг. Свои книжные полочки мы повесили над кроватью дочери. Книги, стоящие на полках на фото, мы читали в 3,5 года. Нашу полную подборку книг по возрастам можно найти здесь. Еще в стеллаже у нас имеется небольшой раздел развивающих книг и пособий. Так он выглядел в 2,5 года:. На самом деле, создать развивающую среду дома гораздо легче, чем это может показаться на первый взгляд. Только помните, что правильная организация игрового пространства — это еще не все. Только тогда вы действительно сможете научить малыша самостоятельно играть, убирать за собой, а главное — подвигнуть ребенка к самообучению и саморазвитию. Всегда помните, что придерживаясь принципов методики, вы воспитываете свободную и самостоятельную личность! Инстаграм , Вконтакте , Facebook. Искренне ваша, Яна Разначенко. КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА? ЧАСТЬ 1 , ЧАСТЬ 2. Спасибо, всегда было интересно как организовать именно в пределах городской квартиры. Ещё бы марочку или производителя последнего стелажа узнать. Как раз еще рядом стоит пакет с блоками Дьенеша. Сам стеллаж размером 1,5 х 1,5 метра. Размер каждой секции по внутреннему краю 33 х 33 см. Подскажите, пожалуйста, а какой марки белый стеллаж? Где Вы его заказывали? Яна, извините, а можно уточнить по стеллажу, уж очень понравился. Это какой то сборный или прямо таким стеллажем продается в икее? Что то на их сайте не могу найти. Этот стеллаж на сайте икеа называется Каллакс, вот он. Продается он в разобранном виде. Подруга поделилась Вашим сайтом, очень симпатичный, радостный сайт у Вас! Радостно видеть качественную информацию по реализации идей Монтессори в домашних условиях. Просто периодически менять их, наблюдая за малышом, к чему он больше не тянется, что уже слишком легко для него. Таким образом, пространство выглядит более эстетично и привлекательно для ребёнка. Выбрать себе занятие из видом маленькому ребёнку куда легче, чем из Помимо этого, ребёнок в таких условиях более склонен концентрироваться на одном виде деятельности, погружаясь в него глубже, с большим интересом, а не перепрыгивать с одной игрушки на другую каждые 2 секунды. У меня на сайте есть статья по теме организации игрушек на стеллаже по принципам Монтессори, если будет интересно, можете ознакомиться. Спасибо большое за советы! Очень интересно было почитать статью у вас на сайте. Наш Монтессори-стеллаж который на фото я создавала, основываясь прежде всего на опыте Монтессори клуба, в который ходит Таисия, там естественно выложены одновременно все материалы. Да и в тех книгах о методике Монтессори, которые я читала, мне не встречалось информации о том, что игрушки надо прятать время от времени. Однако, наблюдая за дочерью, я тоже постепенно стала приходить к тому, что часть игрушек лучше убирать на время, ибо находясь все время на виду, они становятся просто незаметными для ребенка. Поэтому я постепенно стала реализовывать эту идею на нашем стеллаже до этого я только убирала игрушки, из которых Таисия уже выросла. Некоторое время назад также сделала отдельную книжную полку, где стоит всего 8 книг, обложки которых хорошо видны дочери. Очень рада, что нашла подтверждение своих догадок у вас на сайте. Давно собираюсь внести правки в эту статьи относительно ротации игрушек в стеллаже. Я тоже придерживаюсь воспитания по системе Монтессори. Долгое время я тоже организовала и поддерживала похожий стеллаж с играми и красками. Если мой старший ребенок довольно прохладно относился к краскам и рисованию вообще в три года, то младшая дочка в этом возрасте просто обожает рисовать везде, включая стены. Без присмотра ее творческую деятельность оставить невозможно, несмотря на всяческие объяснения. А уж если они вдвоем начинают творчеством заниматься, то тут вообще перевернут все вверх дном. Теперь краски и пластилин я убрала, оставила карандаши и фломастеры. Не зря говорят, что Монтессори это прежде всего правильно подготовленная среда. Ваш e-mail не будет опубликован. Использование материалов без согласия автора и ссылки на источник запрещено. Главная Карта сайта Об авторе Обратная связь Конкурсы Скачать материалы. И вот что для этого нужно: Подходящие по возрасту развивающие материалы Опыт Марии Монтессори показал, что детям наиболее интересны те действия и предметы, которые связаны с реальной жизнью взрослых. Правильное место хранения для игрушек Очень часто у детей в комнатах все игрушки хранятся в контейнерах или глубоких корзинах для игрушек. В развивающих центрах Монтессори игровое пространство обычно выглядит примерно так: Мы свой стеллаж купили в магазине Икеа, так он выглядел в 2 года: Когда Таисия принималась за игру, сразу было понятно, за что браться Есть несколько важных моментов, которые необходимо знать, чтобы организовать грамотную Монтессори-среду, в которой ребенку всегда будет интересно. Игрушки должны быть на доступной для ребенка высоте не выше уровня глаз , так чтобы он мог взять с полки и поставить обратно любое заинтересовавшее его пособие без помощи взрослого. Мебель и игровое оборудование по росту ребенка Чтобы малыш не чувствовал себя лилипутом в стране великанов, желательно приобрести для него мебель по росту. Творческий уголок Очень часто краски, пластилин, клей хранятся в ящиках и других не доступных для детей местах. Доступные и открытые книжные полки Если честно, в литературе, посвященной педагогике Монтессори, я не встречала рекомендаций о том, как хранить книги. Нашу полную подборку книг по возрастам можно найти здесь Еще в стеллаже у нас имеется небольшой раздел развивающих книг и пособий. Так он выглядел в 2,5 года: Искренне ваша, Яна Разначенко Рекомендую также почитать: Я хочу получать новые статьи блога на почту. Спасибо большое за статью! Такой вопрос- какого размера полки в стеллаже? Мария Волшебный замок говорит: Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Выберите изображение для вашего комментария GIF, PNG, JPG, JPEG: Игры и занятия по возрастам. Развитие мелкой и крупной моторики. Готовые программы развивающих занятий. Пальчиковые игры, стишки, развитие речи. Копилка игр и поделок от читателей. Игры на развитие моторики и не только Творческие занятия Тематические занятия. Подписка на новые статьи блога. Популярные записи Самые простые поделки из пластилина для детей лет Аппликации и поделки с детьми лет Методика Монтессори: Как реализовать в домашних условиях? Развивающие книги для детей лет Игры на развитие мелкой моторики от 1 года.
Не во всех городах есть центры по развитию детей с помощью методики Марии Монтессори, поэтому сознательные родители стремятся развивать своих детей самостоятельно. Но как это делать и с помощью каких материалов — большой вопрос для неопытных мам и пап. В этой статье мы рассмотрим, в какие игры Монтессори можно играть с детьми разных возрастов в домашних условиях. Развивающие игры по методике Монтессори своими руками сделать совсем не сложно для годовалого ребенка. Он воспринимает маму как центр всей его жизни, так как от нее зависит все его существование. Особенно, если ребеночек еще не научился ходить. Монессори-игры применяются и до года, но они направлены на развитие когнитивных процессов, поэтому их можно использовать, начиная с возраста 9 месяцев. До начала игры заботливым мамам важно помнить, что малыши в этом возрасте не могут долго на чем-то концентрироваться и их обучение происходит в постоянном движении. Для этого нужно подготовить сразу несколько игр, чтобы ребенок переключался с одной на другую. Во что поиграть с годовальчиком? Детки в этом возрасте осваивают хождение, приседание, спуски, поднятие по ступенькам, бег. Это и есть крупная моторика. Мамы должны следить за обеспечением возможности бегать, ходить, спускаться. Здесь игрой будет постоянный спуски и поднятие по лестнице на детской площадке. Мамы дома могут сделать препятствия из подручных средств, которые маленький исследователь должен обойти или проползти вокруг. Если есть возможность, приобретите тоннель, по которому ваше чадо будет проползать. Наряду с развитием крупной моторики, мелкая также должна активно развиваться в это время. Для таких маленьких деток подойдет игра с пирамидкой — можно одевать колечки в разном порядке, это для крохи будет интересно. Хорошо помогут в развитии мелкой моторики игрушки-сортеры, вставка в отверстия фигурок, если они будут разноцветными — это только подогреет интерес малыша. Поиграть с малышом можно и с помощью обычных прищепок: Ребеночек с удовольствием будет ими манипулировать. Развитие речи годовалых малышей входит в раздел дидактических игр в системе Монтессори. Этому в методике Монтессори посвящено много игр и предметов. Важно комментировать все, на что показывает малыш, что он делает, кто с ним разговаривает и так далее. Так кроха будет постоянно слышать необходимые сочетания звуков, перенимать их и учиться самостоятельно говорить их. Мамам для развития речи рекомендуется использовать карточки с разными картинками. Картинки должны быть крупными, с большим изображением по центру без дополнительного фона. Важна также их красочность. Обучение проходит в 3 этапа:. Приблизительно к двум годам детки уже могут выполнять мелкие манипуляции с предметами. В этом возрасте активно развивается речь, когнитивные процессы, мелкая моторика. Очень полезно применять игры Монтессори для 2 лет. В этом возрасте уже начинается творческое развитие деток. Можно ставить разные мелодии: Вместе с малышом под них можно танцевать, петь. Хорошо поможет прослушивание музыкальных инструментов вживую или же игра на них. Игры по математике Монтессори продумывала таким образом, чтобы у дошкольника сразу развивалось пространственное восприятие и арифметика. Например, игра перекладывания цветных бусин развивает геометрическое представление предмета, счет бусин и собирание их в кучки по цвету. Для деток постарше игры уже усложняются. Монтессори игры для 3 лет разнообразны во всех зонах развития малышей. У маленьких исследователей в три года появляется больше возможностей для развития моторики, мышления, повседневных навыков, математических умений и так далее. Они постепенно приобретают навыки самостоятельности, что радует их и взрослых. В три годика деткам очень интересно играться с мелкими предметами. Этим можно воспользоваться для развития мелкой моторики и практических навыков. Здесь могут быть разные вариации игр:. Знакомство с математикой В этом разделе существует много игр и разных вариаций с цифрами и фигурами. Ребенок в 3 года может понимать и называть формы и цвета — игры по системе Монтессори стимулируют его к этому. Эти знания и умения нужно совершенствовать. Есть такие игры, которые вместе с математическими навыками развивают письмо: Мама, занимаясь с малышом, называет цифру и проводит пальцем по ней, отмечая способ написания и направление. Через несколько занятий малыш сам захочет ее написать на бумаге, этому не нужно препятствовать. Очень хорошо для этого в возрасте 3-х лет использовать игры-шнуровки Монтессори. Они стимулируют работу пальчиков, малыш ищет разные новые пути шнуровки. Для этого понадобится самодельная поверхность с отверстиями для шнурков, или купленные фигурки со шнуровкой. Эти и другие игры помогают в развитии детей дошкольного возраста. Прикладывая все усилие к воспитанию и развитию способностей малыша, из него получится гармонично развитая личность. На данную статью еще никто не оставил отзыв. Вы можете быть первой. Если вам понравился данный пост из рубрики, то, пожалуйста, оставьте несколько слов о нем. Информация, опубликованная на портале, предназначена только для ознакомления. Обязательно проконсультируйтесь с квалифицированным специалистом, чтобы не нанести вред своему здоровью При использовании материалов портала ссылка на сайт обязательна. Для вопросов и предложений info mirmam. Хотите посещаемость в сутки? Введите любой вопрос, например: Занятия по методике Сесиль Лупан: Методика Сесиль Лупан — индивидуальность превыше всего. Методика Никитиных — развитие или эксперимент над детьми? В чем заключается методика развития ребенка Гелена Домана? Творческое развитие — путь к светлому будущему? Мастер-классы с фото по изготовлению корабликов в технике оригами. Что нужно знать, отдавая ребенка в музыкальную школу? Занятия с годовалыми детьми Развивающие игры по методике Монтессори своими руками сделать совсем не сложно для годовалого ребенка. Развитие крупной моторики Детки в этом возрасте осваивают хождение, приседание, спуски, поднятие по ступенькам, бег. Мелкая моторика в год Наряду с развитием крупной моторики, мелкая также должна активно развиваться в это время. Развитие речи Развитие речи годовалых малышей входит в раздел дидактических игр в системе Монтессори. Обучение проходит в 3 этапа: При незначительном словарном запасе в год ребенок уже некоторыми звуками, сочетаниями звуков, может обозначить ту или иную картинку. Игры для двухлеток Приблизительно к двум годам детки уже могут выполнять мелкие манипуляции с предметами. Развитие сенсорного опыта Развитие органов чувств очень важно для малышей. Для этого есть несколько игр: Сортировка предметов — малышу дается несколько предметов разных цветов, форм и величине, он сам выбирает, в какие наборы какой предмет положить. По такому принципу можно сортировать и пуговицы, перемешав их перед подачей ребенку. Пирамидка или башенка — две похожие между собой игры. Игра пирамидка заключается в складывании элементов в убывающем по величине порядке. Так же и башенка — деревянные кубики выстраиваются: Иногда разновидностью башенки являются кубики, которые вставляются по принципу матрешки друг в друга. Пазлы — для двухлеток хорошо подойдут мягкие или деревянные пазлы, состоящие из двух или трех элементов. Лучше, если для малыша это будет известное изображение — домашнее животное или предметы обихода, быта. Игры в воде Для деток 2-х и более лет очень познавательными и интересными будут Монтессори игры с водой. Необходимо приготовить две тарелки, губку и шприц — малышу потребуется переливать шприцом и губкой воду из одной тарелки в другую. Классическим вариантом игр с водой является переливание воды из одного кувшина в другой. Но это следует делать по определенным правилам: Правой рукой нужно взять левый кувшин, левой рукой его следует придерживать. Вылить все до последней капли, затем проверить, сухой поднос или нет. Если на нем есть вода, ее нужно протереть губкой. Можно опять повторить то же. Для переливания можно использовать разные емкости по вместимости и форме. Ребенку будет интересно увидеть изменение уровня воды в разных сосудах. Кроме этого, водичку можно слегка подкрасить пищевым красителем, смешивая, цвет будет изменяться, что также заинтересует двух-, трехлетку. Музыкальное развитие В этом возрасте уже начинается творческое развитие деток. Математические игры Игры по математике Монтессори продумывала таким образом, чтобы у дошкольника сразу развивалось пространственное восприятие и арифметика. Развитие трехлеток по Монтессори Монтессори игры для 3 лет разнообразны во всех зонах развития малышей. Развитие навыков в практической жизни В три годика деткам очень интересно играться с мелкими предметами. Здесь могут быть разные вариации игр: Пересыпание зерна — для игры необходимо подготовить первую миску с любым зерном гречка, рис, горох, пшено , вторую пустую миску, воронку, чайную ложку. Ребенку необходимо этими предметами пересыпать зерно в пустую миску. Вылавливание шариков в воде — малышу предлагается миска с водой, в которой плавают несколько теннисных шариков. Ему необходимо выловить эти шарики ситечком. В миску с водой добавляется несколько капель жидкого мыла. Затем сам дошкольник взбивает венчиком содержимое посуды, получая пену. Восторгу ребенка не предела. Развитие мелкой моторики, мыслительных процессов Очень хорошо для этого в возрасте 3-х лет использовать игры-шнуровки Монтессори. Людмила Редькина, психолог, специально для Mirmam. Оставить отзыв регистрация не требуется.
https://gist.github.com/b70ecef410339713b6859dbe37621422
https://gist.github.com/70e4b09735940a25f294361b1c5cf4f6
https://gist.github.com/bf4cd9eeb0b404db014a8d49d8e47b7d