Метапредметные результатыпо историипо фгос - Метапредметные связи в процессе преподавания истории и обществознания как один из элементов использования метапредметного подхода
В статье рассматриваются основные задачи, методы и принципы построения современного урока истории и обществознания с учетом основных положений Концепции ФГОС. Разработаны различные задания, урок истории по формированию познавательных, регулятивных, личностных, коммуникативных УУД. В статье рассматривается одна из позиций развития творческого мышления в обучении обществознанию в среднем звене. Автором раскрывается метод игровых технологий обучения, которые характеризуются наличием игровой модели, ролевых позиций, возможностями принятия альтернативных решений. Педагоги вынуждены отказаться от традиционных технологий и перейти на системно-деятельностный подход, когда цель образования определяется как развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Работа по формированию и развитию универсальных учебных действий на уроках истории способствует познавательной деятельности школьника в области других наук, а так же его адаптации в обществе. В составе основных видов УУД выделяют четыре блока: Исходя из содержания каждого блока, можно сделать вывод о возможности формирования всех 4-х видов УУД. Главная проблема — как сформировать эти умения? Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; - УУД обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания. В данной статье речь пойдет об универсальных учебных действиях. Личностные, коммуникативные, регулятивные, познавательные действия имеют свои особенности и специфику заданий. Статья посвящена формированию универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания. В качестве примера рассматриваютсяразличные типы заданий с использованием новых методов, активных формобучения. Представлены задания из опыта работы практико-ориентированныхформ обучения. Предлагаемые задания также позволяют поддерживать интерес к предмету. Задача школы научить учащихся правильно ориентироваться в информационном пространстве, находить нужное и уметь правильно использовать материал для решения различных задач [1]. В этом и поможет учителю выработка универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания. Одной из особенностей УУД является их универсальность, которая проявляется в том, что они: Задача современного образования — выпустить в жизнь деятельностную, интеллектуальную, гармонично развитую, нравственную, патриотически настроенную личность, личность с высокой гражданской позицией, личность, умеющую ориентироваться в современном мире. Для решения этой задачи необходимо формировать и развивать универсальные учебные действия, которые подразделяются на: ФГОС второго поколения определяет УУД как личностные и метапредметные результаты освоения учениками основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования [1]. Достижение поставленных в ФГОС результатов становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий. В статье предлагаются разработанные и апробированные автором задания для формирования универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания в основной школе. Типовые задачи по формированию УУД на уроках истории являются неотъемлемой частью учебного процесса [1]. В статье предлагаются типовые задания, способствующие развитию универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания. Каждые десять лет объём информации в мире удваивается. Поэтому знания, полученные людьми в школе, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции, а результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня всё более востребованными. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения поставил на первое место в качестве главных результатов образования не предметные, а личностные и метапредметные — универсальные учебные действия. Универсальные учебные действия УУД — это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. Открытый урок Обучение, воспитание, развитие, социализация ISSN Главная Публикации Конкурс Свидетельство В помощь Контакты.
Салицилово цинковая мазь инструкцияпо применению
Место дтп в татарстане на карте
ФГОС нового поколения о требованиях к результатам обучения
Описание системы кондиционирования и вентиляции
Иван федоров первопечатник презентация
Think twice перевод
Випка кс 1.6
Способы хирургической диагностики
Инструкция по внутриобъектовому и пропускному режиму образец
Сколько стоит ак 74
Как переводится слово сникерс
Zte blade t221 характеристики
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В 6-7 КЛАССАХ ПРИ ВНЕДРЕНИИ ФГОС
Вязание спицами детям до года
Сколько стоит франшиза пилки
План производственного контроля в детском лагере
Гипноз чтобы заснуть
Пособие на ребенка в бийске сколько составляет
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса окружающего мира, 3 класс. УМК "Школа России".
Приказ карантин в детском саду
В связи с неисполнением приказа
Семейный бюджет выводы
Ошибка торрента не удается найти путь