Проблема социального интеллекта актуальна по крайней мере для двух отраслей современной психологии - общей и социальной. Определение основных понятий находим в общей психологии. Пиаже интеллект можно определить как функциональное единство познавательных психических процессов личности - восприятия, памяти, мышления [12]. Интеллект не рядопо-ложен с познавательными психическими процессами, он является структурой, в которой эти познавательные процессы объединены. Что же касается психических процессов, то есть смысл напомнить о принципиальном отличии мышления от восприятия. Есть некоторая сфера воздействий, на которые способна реагировать сенсорная система человека. Восприятие - это психический процесс формирования образов тех воздействий, которые воспринимает сенсорная система. А отличительной чертой мышления как раз и является его способность самостоятельно добывать новые знания, недоступные чувственному восприятию. Мышление может выйти за пределы чувственно воспринимаемого, лишь преобразуя чувственный опыт. Мышление неотделимо от восприятия, по и несводимо к нему, поскольку оно добывает такие недоступные восприятию знания, как причинно-следственные отношения, законы, зависимости, закономерности, правила, теории, теоремы, концепции и пр. Отметим, что познавательные процессы образуют гибкое функциональное единство. В каждый момент работают все познавательные процессы, но доминирует какой-то один из них. Ему подчинены все остальные. Это и позволяет нам назвать такой вариант функционирования познавательных процессов восприятием, если доминирует восприятие, мышлением, если доминирует мышление и т. Вместе с тем, если при исследовании социального интеллекта игнорируется мышление, то исчезает тот психический процесс, уровень развития которого обычно рассматривают как показатель развитости всего интеллекта. Понятно, что речь идет о социальном мышлении, то есть мышлении в структуре социального интеллекта, ответственного за решение огромного множества специфических задач. На решение подобных задач академический интеллект фактически и не покушался. Авторы, которые внимательно, корректно пользуются рассматриваемой терминологией, конечно, есть. Когда же речь идет о причинах поведения конкретного человека, о формировании целостного единого образа этого конкретного человека как личности, о синтезе впечатлений, то мы переходим в сферу социального мышления. В отличие от социального мышления, имеющего дело с познанием конкретного человека, познание человека вообще Р. Бэрон с соавторами относит к социальному познанию, которое является по сути познанием социального мира, в том числе и принадлежащего этому миру человека [15, с. При таком подходе социальная перцепция, социальное мышление и социальное познание остаются тесно взаимосвязанными, но вполне различимыми, даже несмотря на существующие между ними взаимопереходы. Например, уже на уровне восприятия мы в известной мере выходим за пределы чувственно данного. Восприятие легко переходит в понимание и размышление. Более того, восприятие человека, имеющего богатый внутренний мир - это всегда и понимание. Впечатления о других людях содержат и конкретные примеры поведения, согласующиеся с определенной чертой характера и ментальные выводы, своеобразные абстракции, строящиеся на основе повторяющихся особенностей поведения [15, с. Социальная перцепция возможна только как перцепция конкретного человека. Следовательно, и социальное мышление имеет своим предметом прежде всего конкретного человека, то в нем, что недоступно перцепции. Поэтому если речь идет о познании конкретного человека, то в этом процессе социальное мышление остается доминирующим психическим процессом, так же как при решении абстрактных, обобщенных, отвлеченных от реальности задач доминирующим остается формально-логическое мышление. Возможность добавления публикаций и учебных статей имеют только авторизованные зарегистрированные пользователи. Мышление, интеллект и их нарушения. Нарушения мышления и интеллекта. Социальное мышление как решение задач. Войти Зарегистрироваться Восстановление пароля. Эксвуайеризм и революция психоанализа Перепады настроения, навязчивые мысли. Бесплатная юридическая консультация по телефону Как ребенок должен себя защищать? Зайти на форум Задать вопрос. База знаний Публикации Блоги Персоналии Форум. Авторам Соглашение Про проект Контакты.
Сп генеральные планы сельскохозяйственных предприятий
Асло повышен причины у ребенка
Решение о совершении сделки образец
Забыл аккаунт googleна телефонечто делать
Значение синего цветав психологии
Большой 2017 расписание
Двп 6 мм
Сделать детское фото
600 грамм муки это сколько стаканов
Акт скрытых работ рд 11 02 2006