Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Обществознание методы научного познания/
Обществознание, 10, профильный класс. Научное познание
Презентация на тему " Методы научного познания"
ЕГЭ. Познание. Тема 5. Научное познание
Человечество всегда стремилось к приобретению новых знаний. Процесс овладения тайнами окружающего мира есть выражение высших устремлений творческой активности разума, составляющего великую гордость человечества. Развивающееся знание шло рука об руку с развитием производства, с расцветом искусств, художественного творчества. Человеческий разум постигает законы мира не ради простой любознательности хотя любознательность одна из движущих сил человеческой жизнедеятельности , но ради практического преобразования и природы и человека с целью максимально гармоничного жизнеустройства человека в мире. Знание человечества образует сложнейшую систему, которая выступает в виде социальной памяти, ее богатства и многообразие передаются от поколения к поколению, от народу к народу с помощью механизма социальной наследственности и культуры. Процесс познания, как бы он ни проходил, всегда представляет из себя взаимодействие субъекта и объекта, результатом которого являются знания об окружающем мире. В структуре познания можно выделить следующие элементы. Она подразделяется на следующие сферы:. Задумываться над тем, что такое познание, каковы пути приобретения знания человек стал уже в глубокой древности, когда он осознал себя как нечто, противостоящее природе, как деятеля в природе. Со временем сознательная постановка этого вопроса и попытка решить его приобрели относительно стройную форму, тогда и сложилось знание о самом знании. Все философы, как правило, так или иначе, анализировали проблемы теории познания. Существовало два подхода к вопросу о том, как человек познает мир: Группу первых философов называют сенсуалистами Эпикур , Ф. Современная наука рассматривает чувственное и рациональное познание как два последовательных этапа формирования познания. Для чувственного познания в целом характерно отражение мира в наглядной форме, наличие непосредственной связи человека с реальной действительностью, отражение преимущественно внешних сторон и связей, начало постижения внутренних зависимостей на основе первоначального обобщения чувственных данных. Основные чувства человека описал еще древнегреческий философ Аристотель более двух тысяч лет назад. Это вкус, осязание, зрение, слух и обоняние. Чувственное познание человеком мира осуществляется в трех основных формах. Ощущение появляется в результате воздействия на органы чувств человека какого либо объекта. Человек воспринимает внешние, доступные органам чувств признаки объекта: Именно через ощущения индивид получает первичную информацию об объективном мире. Любой предмет обладает множеством различных свойств и человек воспринимает их не разрозненно, а как единое целое. Это возможно благодаря одновременной взаимосогласованной работе различных органов чувств. Например, яблоко красное, круглое, твердое, сладкое. Восприятие позволяет выделить предмет из окружающего фона, отображая его форму, величину, положение в пространстве. Целостные чувственные образы восприятия в результате интенсивного взаимодействия человека с окружающей средой накапливаются в его сознании. Накопление и сохранение этих образов осуществляется через память. Человек может представить себе когда-то виденное и слышанное, описать то, что он воспринимал раньше. При этом какие-то детали, отдельные черты предмета могут быть утрачены, поэтому этот образ мы называем обобщенным. Ощущения, восприятия и представления в процессе познания действуют взаимосвязано и испытывают воздействие рациональных форм познания, логического мышления. Рациональное познание наиболее полно отражено в мышлении. Поэтому нужно хорошо уяснить содержание этого важнейшего понятия. Основными формами рационального познания являются:. Это мысленное отражение, обычно выражаемое повествовательным предложением. Суждение может быть либо истинным, либо ложным. Чувственное и рациональное познание являются двумя ступенями познания и не противоречат друг другу. Эти две формы познания находятся в постоянном взаимодействии и образуют неразрывное единство познавательного процесса. Рациональные формы познания невозможны без форм чувственного познания, так как отсюда они черпают исходный материал. В то же время чувственное познание находится под воздействием рационального. Ощущения, восприятия и представления человека несут в себе характеристики всей духовно-интеллектуальной деятельности сознания. Зарождение наук произошло еще в Древнем мире. В ходе исторического науки развития превратились в важнейшую силу, оказывающую влияние на все сферы жизни общества. Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты научной деятельности:. Научное познание отличает стремление к объективности, то есть к изучению мира таким, каков он есть независимо от человека. Полученный при этом результат не должен зависеть от частных мнений, пристрастий, авторитетов. Поэтому научному познанию присущи следующие признаки:. Необходимо понимать, что научное познание есть целостная, развивающаяся система, имеющая довольно сложную структуру. В структуру научного познания входят:. Это сбор фактов и их первичное обобщение, описание наблюдаемых явлений, их систематизация и классификация. Методами этого уровня являются:. Этот уровень познания отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания. Основными компонентами теоретического познания являются проблема, гипотеза и теория. В научном познании истинным должен быть не только его конечный результат, но и ведущий к нему путь, то есть метод. Наиболее распространенными методами научного познания являются:. Но всякое ли знание есть истина? Знание о мире, и даже об отдельных его фрагментах в силу ряда причин может включать в себя заблуждения, а порой и сознательное искажение истины, хотя ядро знаний и составляет адекватное отражение действительности в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий. Но что такое истина, истинное знание? На протяжении всего развития философии предлагается целый ряд вариантов ответа на этот важнейший вопрос теории познания. Еще Аристотель предложил его решение, в основе которого лежит принцип корреспонденции: Декарт предложил свое решение: Для Платона и Гегеля истина выступает как согласие разума с самим собой, поскольку познание является с их точки зрения раскрытием духовной, разумной первоосновы мира. В современной науке под истиной понимают адекватное отражение объекта, его воспроизведение в человеческом сознании таким, каков он на самом деле, независимо от человека и его сознания. Как отличить истинное знание от заблуждения? В обществознании выделяют следующие критерии истины:. Истина объективна по своему содержанию, но субъективна по форме выражения. В любых знаниях присутствует субъективное начало, связанное с особенностями органами чувств, нервной системы, деятельности головного мозга, с нашими способностями, интересами, отношением к миру. Абсолютная истина полностью исчерпывает предмет и не может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания. Но, в таком случае абсолютной истины не бывает, она всегда относительна, так как окружающий мир бесконечен и неисчерпаем. В то же время абсолютную истину можно рассматривать как образец или предел, к которому стремится наше знание. Абсолютная истина предстает в таком случае как бесконечная сумма относительных истин, которые формулирует человечество на протяжении всей истории своего развития.
Томат полосатый рейс характеристикаи описание сорта
Статусы врагам назло
Ошибка в номере контракта
Научное познание
Холодильник индезит wt sng фото инструкция
Приказ минобрнауки 27.03 2006 69
Кто хочет стать миллионером на сербском языке
Презентация на тему " Методы научного познания"
Сонник крыжовник спелыйесть
Схема водяных насосов
Обществознание, 10, профильный класс. Научное познание
Источники российского предпринимательского права
Степное саратовская область карта
Последние новости о марии шараповой
Научное познание
Триумфальная арка в красном