Теория личности Кеттелла — вопросов здесь. Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Люди различны, и каждый может высказать свое мнение. Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов — тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе. Если Вам что-нибудь не ясно, спросите здесь. Отвечая на вопросы, все время помните:. Не нужно тратить много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым придет Вам в голову. Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так подробно, как Вам хотелось бы. Отвечать надо как можно точнее, но не слишком медленно. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ. Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. Я хорошо понял инструкцию к этому вопроснику: Я готов как можно искреннее ответить на вопросы: Я предпочел бы иметь дачу: Я могу найти в себе достаточно сил, чтобы справиться с жизненными трудностями: При виде диких животных мне становится не по себе, даже если они надежно спрятаны в клетках: Я воздерживаюсь от критики людей и их взглядов: Я делаю людям резкие, критические замечания, если мне кажется, что они этого заслуживают: Я предпочитаю несложную классическую музыку современным популярным мелодиям: Если бы я увидел двух дерущихся соседских детей, я: На собраниях и в компаниях: На улице я скорее остановлюсь, чтобы посмотреть, как работает художник, чем стану наблюдать за уличной ссорой: Обычно я спокойно переношу самодовольных людей, даже когда они хвастаются или другим образом показывают, что они высокого мнения о себе: Если человек обманывает, я почти всегда могу заметить это по выражению его лица: Я считаю, что самую скучную повседневную работу всегда нужно доводить до конца, даже если кажется, что в этом нет необходимости: Я предпочел бы взяться за работу: Я говорю о своих чувствах: Изредка я испытываю чувство внезапного страха или неопределенного беспокойства, сам не знаю отчего: Когда меня несправедливо критикуют за то, в чем я не виноват: На работе у меня бывает больше затруднений с людьми, которые: Принимая решения, я руководствуюсь больше: Люди были бы счастливее, если бы они больше времени проводили в обществе своих друзей: Строя планы на будущее, я часто рассчитываю на удачу: Даже если я чем-нибудь сильно взбешен, я успокаиваюсь довольно быстро: При равной продолжительности рабочего дня и одинаковой зарплате мне было бы интереснее работать: Иногда какая-нибудь мысль не дает мне заснуть: В своей жизни я, как правило, достигаю тех целей, которые ставлю перед собой: Устаревший закон должен быть изменен: Мне становится не по себе, когда дело требует от меня быстрых действий, которые как-то влияют на других людей: Большинство знакомых считает меня веселым собеседником: Когда я вижу неопрятных, неряшливых людей: Я слегка теряюсь, неожиданно оказавшись в центре внимания: Я всегда рад присоединиться к большой компании, например встретиться вечером с друзьями, пойти на танцы, принять участие в интересном общественном мероприятии: В школе я предпочитал: Если меня назначают ответственным за что-либо, я настаиваю, чтобы мои распоряжения строго выполнялись, а иначе я отказываюсь от поручения: Участвуя в коллективной работе, я предпочел бы: Время от времени я чувствую потребность заняться чем-нибудь, что требует значительных физических усилий: Я предпочел бы обращаться с людьми вежливыми и деликатными, чем с грубоватыми и прямолинейными: Когда меня критикуют на людях, это меня крайне угнетает: Если меня вызывает к себе начальник, я: Я считаю, что люди должны очень серьезно подумать, прежде чем отказываться от опыта прежних лет, прошлых веков: Читая что-либо, я всегда хорошо осознаю скрытое намерение автора убедить меня в чем-то: Когда я учился в м классах, я участвовал в спортивной жизни школы: Я поддерживаю дома хороший порядок и почти всегда знаю, что где лежит: Когда я думаю о том, что произошло в течение дня, я нередко испытываю беспокойство: Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я беседую, интересуются тем, что я говорю: Если бы мне пришлось выбирать, я предпочел бы быть: Ко дню рождения, к праздникам: Какое из данных слов не подходит к двум остальным: У меня есть такие качества, по которым я определенно превосхожу других людей: Когда я расстроен, я всячески стараюсь скрыть свои чувства от других: Мне хотелось бы ходить в кино, на разные представления и в другие места, где можно развлечься: Я думаю, что личная свобода в поведении важнее хороших манер и соблюдения правил этикета: В присутствии людей более значительных, чем я людей старше меня, или с большим опытом, или с более высоким положением , я склонен держаться скромно: Мне трудно рассказать что-либо большой группе людей или выступить перед большой аудиторией: Я хорошо ориентируюсь в незнакомой местности, легко могу сказать, где север, где юг, восток или запад: Если бы кто-то разозлился на меня: Когда я вижу статью, которую считаю несправедливой, я скорее склонен забыть об этом, чем с возмущением ответить автору: В моей памяти не задерживаются надолго несущественные мелочи, например названия улиц, магазинов: Мне могла бы понравиться профессия ветеринара, который лечит и оперирует животных: Я ем с наслаждением и не всегда столь тщательно забочусь о своих манерах, как это делают другие люди: Бывают периоды, когда мне ни с кем не хочется встречаться: Иногда мне говорят, что мой голос и вид слишком явно выдают мое волнение: Когда я был подростком и мое мнение расходилось с родительским, я обычно: Мне бы хотелось работать в отдельной комнате, а не вместе с коллегами: Я предпочел бы жить тихо, как мне нравится, нежели быть предметом восхищения, благодаря своим успехам: Во многих отношениях я считаю себя вполне зрелым человеком: Критика в том виде, в каком ее осуществляют многие люди, скорее выбивает меня из колеи, чем помогает: Я всегда в состоянии строго контролировать проявление своих чувств: Если бы я сделал полезное изобретение, я предпочел бы: Какая из следующих дробей не подходит к двум остальным: Мне кажется, что некоторые люди не замечают или избегают меня, хотя и не знаю, почему: Люди относятся ко мне менее доброжелательно, чем я того заслуживаю своим добрым к ним отношением: Употребление нецензурных выражений мне всегда противно даже если при этом нет лиц другого пола: У меня, безусловно, меньше друзей, чем у большинства людей: Очень не люблю бывать там, где не с кем поговорить: Люди иногда называют меня легкомысленным, хотя и считают приятным человеком: В различных ситуациях в обществе я испытывал волнение, похожее на то, которое испытывает человек перед выходом на сцену: Находясь в небольшой группе людей, я довольствуюсь тем, что держусь в стороне и по большей части предоставляю говорить другим: Мне больше нравится читать: Когда мною пытаются командовать, я нарочно делаю все наоборот: Если начальство или члены семьи в чем-то меня упрекают, то, как правило, только за дело: Во время продолжительного путешествия я предпочел бы: В шутках о смерти нет ничего дурного или противного хорошему вкусу: Если мои знакомые плохо обращаются со мной и не скрывают своей неприязни: Мне становится не по себе, когда мне говорят комплименты и хвалят в лицо: Я предпочел бы иметь работу: Мне легче решить трудный вопрос или проблему: Я охотно участвую в общественной жизни, в работе разных комиссий: Выполняя какую-либо работу, я не успокаиваюсь, пока не будут учтены даже самые незначительные детали: Иногда совсем незначительные препятствия очень сильно раздражают меня: Я сплю крепко, никогда не разговариваю во сне: Если бы я работал в хозяйственной сфере, мне было бы интереснее: АБ так относится к ГВ, как СР к: Когда люди ведут себя неблагоразумно и безрассудно: Когда я слушаю музыку, а рядом громко разговаривают: Думаю, что обо мне правильнее сказать, что я: Лучше быть осторожным и ожидать малого, чем заранее радоваться, в глубине души предвкушая успех: Если я задумываюсь о возможных трудностях в своей работе: Я легко осваиваюсь в любом обществе: Когда нужно немного дипломатии и умения убедить людей в чем-нибудь, обычно обращаются ко мне: Мне было бы интереснее: Если я абсолютно уверен, что человек поступает несправедливо или эгоистично, я заявляю ему об этом, даже если это грозит мне некоторыми неприятностями: Иногда я в шутку делаю какое-нибудь дурашливое замечание только для того, чтобы удивить людей и посмотреть, что они на это скажут: Я бы с удовольствием работал в газете обозревателем театральных постановок, концертов и т. Если мне долго приходится сидеть на собрании, не разговаривая и не двигаясь, я никогда не испытываю потребности рисовать что-либо и ерзать на стуле: Если мне кто-то говорит то, что, как мне известно, не соответствует действительности, я скорее подумаю: Предчувствие, что меня ожидает какое-то наказание, даже если я не сделал ничего дурного, возникает у меня: Мнение, что болезни вызываются психическими причинами в той же мере, что и физическими телесными , значительно преувеличено: Торжественность, красочность должны обязательно сохраняться в любой важной государственной церемонии: Мне неприятно, если люди считают, что я слишком невыдержан и пренебрегаю правилами приличия: Работая над чем-то, я предпочел бы делать это: Бывают периоды, когда трудно удержаться от чувства жалости к самому себе: Зачастую люди слишком быстро выводят меня из себя: Я всегда могу без особых трудностей избавиться от старых привычек и не возвращаться к ним больше: При одинаковой зарплате я предпочел бы быть: Когда приходит время для осуществления того, что я заранее планировал и ждал, я иногда чувствую себя не в состоянии это сделать: Обычно я могу сосредоточиться и работать, не обращая внимания на то, что люди вокруг очень шумят: Бывает, что я говорю незнакомым людям о вещах, которые кажутся мне важными, независимо от того, спрашивают меня об этом или нет: Я провожу много свободного времени, беседуя с друзьями о тех приятных событиях, которые мы вместе пережили когда-то: Мне доставляет удовольствие совершать рискованные поступки только ради забавы: Меня очень раздражает вид неубранной комнаты: Я считаю себя очень общительным открытым человеком: В общении с людьми: Меня больше восхищает красота стиха, чем красота и совершенство оружия: Если мое удачное замечание осталось незамеченным: Мне бы хотелось вести работу среди несовершеннолетних правонарушителей, освобожденных на поруки: Для меня более важно: В туристском путешествии я предпочел бы придерживаться программы, составленной специалистами, нежели самому планировать свой маршрут: Обо мне справедливо думают, что я упорный и трудолюбивый человек, но успехов добиваюсь редко: Если люди злоупотребляют моим расположением к ним, я не обижаюсь и быстро забываю об этом: Если бы в группе разгорелся жаркий спор: Я предпочитаю планировать свои дела сам, без постороннего вмешательства и чужих советов: Иногда чувство зависти влияет на мои поступки. Я твердо убежден, что начальник может быть не всегда прав, но он всегда имеет право настоять на своем: Я начинаю нервничать, когда задумываюсь обо всем, что меня ожидает: Если я участвую в какой-нибудь игре, а окружающие громко высказывают свои соображения, меня это не выводит из равновесия: Мне кажется, интересно быть: Какое из следующих слов не подходит к двум остальным: У меня бывают такие волнующие сны, что я просыпаюсь: Даже если многое против успеха какого-либо начинания, я все-таки считаю, что стоит рискнуть: Мне нравятся ситуации, в которых я невольно оказываюсь в роли руководителя, потому что лучше всех знаю, что должен делать коллектив: Я предпочел бы одеваться скорее скромно, так, как все, чем броско и оригинально: Вечер, проведенный за любимым занятием, привлекает меня больше, чем оживленная вечеринка: Порой я пренебрегаю добрыми советами людей, хотя и знаю, что не должен этого делать: Мне не нравится, когда люди смотрят, как я работаю: Не всегда можно осуществить что-либо постепенными, умеренными методами, иногда необходимо применить силу: В школе я предпочитал предпочитаю: Иногда у меня бывали огорчения из-за того, что люди говорили обо мне дурно за глаза без всяких на то оснований: Разговоры с людьми заурядными, связанными условностями и своими привычками: Некоторые вещи вызывают во мне такой гнев, что я предпочитаю вообще о них не говорить: Люди считают меня спокойным, уравновешенным человеком, который остается невозмутимым при любых обстоятельствах: Я думаю, что наше общество, руководствуясь целесообразностью, должно создавать новые обычаи и отбрасывать в сторону старые привычки и традиции: У меня бывали неприятные случаи из-за того, что, задумавшись, я становился невнимательным: Я лучше усваиваю материал: Я предпочитаю действовать по-своему, вместо того чтобы придерживаться общепринятых правил: Прежде чем высказать свое мнение, я предпочитаю подождать, пока не буду полностью уверен в своей правоте: Иногда мелочи нестерпимо действуют на нервы, хотя я и понимаю, что это пустяки: Я не часто говорю под влиянием момента такое, о чем мне позже приходится пожалеть: Если бы меня попросили организовать сбор денег на подарок кому-нибудь или участвовать в организации юбилейного торжества: Если я совершил какой-то промах в обществе, я довольно быстро забываю об этом: Окружающим известно, что у меня много разных идей и я почти всегда могу предложить какое-то решение проблемы: Пожалуй, для меня более характерна: Меня считают очень восторженным человеком: Мне нравится работа разнообразная, связанная с частыми переменами и поездками, даже если она немного опасна: Я человек весьма пунктуальный и всегда настаиваю на том, чтобы все выполнялось как можно точнее: Мне доставляет удовольствие работа, которая требует особой добросовестности и точного мастерства: Я принадлежу к числу энергичных людей, которые всегда чем-то заняты: Я добросовестно ответил на все вопросы и ни одного не пропустил: B — b , b , b , c , b , c , b , c , b , a , c , a , a ;. C — 4 -a,b , 5-c,b , c,b , a,b , a,b , c,b , c,b , a,b , a,b , c,b , a,b , c,b , a,b ;. E — 6-c,b , 7-a,b , c,b , c,b , a,b , c,b , c,b , c,b , a,b , a,b , a,b , a,b , a,b ;. F — 8-b,c , a,b , a,b , b,c , a,b , b,c , b,c , a,b , a,b , b,c , b,c , a,b , a,b ;. G — 9-b,c , b,c , b,c , b,c , a,b , a,b , b,c , a,b , a,b , a,b ;. H — a,b , b,c , a,b , b,c , b,c , b,c , b,c , a,b , a,b , a,b , a,b , b,c , a,b ;. I — b,c , a,b , a,b , b,c , b,c , a,b , b,c , a,b , b,c , a,b ;. L — b,c , a,b , b,c , b,c , a,b , b,c , a,b , a,b , b,c , a,b ;. M — b,c , b,c , a,b , a,b , a,b , b,c , a,b , a,b , a,b , a,b , b,c , b,c , b,c ;. N — b,c , a,b , b,c , a,b , b,c , b,c , b,c , a,b , b,c , a,b ;. O — a,b , b,c , a,b , b,c , b,c , a,b , b,c , a,b , a,b , a,b , a,b , b,c , b,c ;. Q1 — a,b , a,b , b,c , a,b , a,b , b,c , b,c , a,b , a,b , b,c ;. Q2 — b,c , a,b , a,b , a,b , b,c , b,c , b,c , b,c , a,b , a,b ;. Q3 — b,c , b,c , a,b , a,b , a,b , b,c , b,c , a,b , b,c , a,b ;. Q4 — b,c , a,b , a,b , a,b , b,c , a,b , b,c , a,b , b,c , a,b , b,c , a,b , b,c. В факторе B совпадение с ключом равно 1 баллу. Трудности в установлении межличностных, непосредственных контактов Общительность, открытость, естественность, непринужденность, готовность к сотрудничеству, приспособляемость, внимание к людям, готовность к совместной работе, активность в устранении конфликтов в группе, готовность идти на поводу. Легкость в установлении непосредственных, межличностных контактов Полюс А- в техническом названии именуется sizothymia от латинского слова sizo, что означает скучный, унылый. Наиболее яркой особенностью аффектотимии является добродушие, веселость, интерес к людям, эмоциональная восприимчивость. В целом фактор А ориентирован на измерение общительности человека в малых группах и способности к установлению непосредственных, межличностных контактов. Личность с полюсом А- любит идеи, предпочитает работать одна. Вещи его привлекают больше, чем люди. Предпочитает работать сам, избегая компромиссов. Склонен к точности, ригидности в деятельности, личных установках. Во многих профессиях это желательно. Иногда он склонен быть критически настроенным, несгибаемым, твердым, жестким. Предпочитает ту деятельность, где есть занятия с людьми, ситуации с социальным значением. Этот человек легко включается в активные группы. Он щедр в личных отношениях, не боится критики. Хорошо запоминает события, фамилии, имена и отчества. Развитое абстрактное мышление, оперативность, сообразительность, быстрая обучаемость. Достаточно высокий уровень общей культуры, особенно вербальной. Фактор В не определяет уровень интеллекта, он ориентирован на измерение оперативности мышления и общего уровня вербальной культуры и эрудиции. Следует отметить, что низкие оценки по этому фактору могут зависеть от других характеристик личности: И главное, фактор В, пожалуй, единственный фактор методики, который не является строго валидизированным. Поэтому результаты по этому фактору являются ориентировочными. Имеется некоторая корреляция с культурным уровнем, а также с реактивностью. Высокие баллы указывают на отсутствие снижения функций интеллекта в патологических состояниях. Низкая толерантность по отношению к фрустрации, раздражительность, утомляемость. Эмоциональная устойчивость, выдержанность; человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный, может быть ригидным, ориентирован на реальность. Этот фактор характеризует динамическое обобщение и зрелость эмоций в противоположность нерегулируемой эмоциональности. Психоаналитики пытались описать этот фактор как эго-силу и эго-слабость. Согласно методике Кеттелла, личность с полюсом C- легко раздражается из-за тех или иных событий или людей, не удовлетворена жизненными ситуациями, собственным здоровьем, кроме того, это личность безвольная. Однако такая интерпретация достаточно ортодоксальна, поскольку здесь не учитывается пластичность эмоциональной сферы. С другой стороны, у руководящего состава диапазон показателей по фактору С широк; некоторым из них присущи низкие значения по этому фактору возможно, здесь сказывается реакция усталости и озабоченность при стрессе. Установлено, что людям с высокой и средней оценкой по фактору С свойственны и более высокие моральные качества. В целом фактор имеет генетическое происхождение и направлен на измерение эмоциональной стабильности; он в большой степени соотносится с понятиями слабой и сильной нервной системы по И. Профессиями, требующими преодоления стрессовых ситуаций руководители, летчики, спасатели и т. В то же время в профессиях, где не требуется быстрого принятия решений, эмоциональной стабильности и где можно решать вопрос самому художники, почтальоны и т. Низкий порог свойствен всем формам невротических и некоторым психическим расстройствам. Высокая способность к соблюдению общественных моральных норм. Иногда смиренная покорность перед нерешенными эмоциональными проблемами. Самостоятельность, независимость, настойчивость, упрямство, напористость, своенравие, иногда конфликтность, агрессивность, отказ от признания внешней власти, склонность к авторитарному поведению, жажда восхищения, бунтарь. Фактор Е не очень существенно коррелирует с достижениями лидерства, однако связан с социальным статусом и выше у лидеров, чем у последователей. Существует предположение, что оценки по этому фактору с возрастом меняются и зависят от пола испытуемого. В своем поведении люди с высокими оценками по этому фактору испытывают потребность в автономии. Часто зависим, признает свою вину. Стремится к навязчивому соблюдению корректности, правил. Эта пассивность является частью многих невротических синдромов. Склонен к аскетизму, руководствуется собственными правилами поведения, враждебный и экстрапунитивный авторитарный , командует другими, не признает авторитетов. Склонность к озабоченности, беспокойству о будущем, пессимистичность в восприятии действительности, сдержанность в проявлении эмоций. Жизнерадостность, импульсивность, восторженность, беспечность, безрассудность в выборе партнеров по общению, эмоциональная значимость социальных контактов, экспрессивность, экспансивность, эмоциональная яркость в отношениях между людьми, динамичность общения, которая предполагает эмоциональное лидерство в группах Данный фактор представляет собой компонент факторов второго порядка различных свойств личности. Интересен тот факт, что с годами проявление импульсивности и беспечности постепенно снижается, что можно рассматривать как свидетельство определенной эмоциональной зрелости. В целом фактор F ориентирован на измерение эмоциональной окрашенности и динамичности в процессах общения. Иногда мрачен, пессимистичен, осмотрителен. Считается очень точным, трезвым, надежным человеком. Потворствует своим желаниям, не делает усилий по выполнению групповых требований и норм. Неорганизованность, безответственность, импульсивность, отсутствие согласия с общепринятыми моральными правилами и стандартами, гибкость по отношению к социальным нормам, свобода от их влияния, иногда беспринципность и склонность к асоциальному поведению. Добросовестность, ответственность, стабильность, уравновешенность, настойчивость, склонность к морализированию, разумность, совестливость. Развитое чувство долга и ответственности, осознанное соблюдение общепринятых моральных правил и норм, настойчивость в достижении цели, деловая направленность. Этот фактор напоминает фактор С, особенно в том, что касается роли саморегуляции поведения и отношения к другим людям. Данный фактор характеризует особенности эмоционально-волевой сферы настойчивость, организованность — безответственность, неорганизованность и особенности регуляции социального поведения принятие или игнорирование общепринятых моральных правил и норм. Психоаналитики интерпретируют этот фактор как высокое супер-эго и как низкое супер-эго. Исследователю следует быть особо внимательным в анализе низких оценок по данному фактору G- так как нет прямолинейной зависимости низких оценок от выраженного асоциального поведения например, с преступниками. Высокие оценки часто могут характеризовать не только выраженные волевые черты личности, но и склонность к сотрудничеству и конформизму. Его свобода от влияния группы может вести к асоциальным поступкам, но временами делает его деятельность более эффективной. Отказ от подчинения правилам уменьшает соматические расстройства при стрессе. Избегает правил, чувствует себя малообязательным. Смелость, предприимчивость, активность; человек имеет эмоциональные интересы, готовность к риску и сотрудничеству с незнакомыми людьми в незнакомых обстоятельствах, способность принимать самостоятельные, неординарные решения, склонность к авантюризму и проявлению лидерских качеств. Фактор H — четко определенный фактор, который характеризует степень активности в социальных контактах. При этом надо учитывать, что этот фактор имеет генетическое происхождение и отражает активность организма и особенности темперамента. Люди с высокими оценками этого фактора имеют склонность к профессиям риска летчики-испытатели , упорны, социабельны, умеют выдерживать эмоциональные нагрузки, что часто делает их лидерами. Низкие оценки этого фактора характеризуют людей застенчивых, робких, не социабельных, трудно принимающих самостоятельные решения. Обычно испытывает чувство собственной недостаточности. Речь замедленна, затруднена, высказывается трудно. Избегает профессий, связанных с личными контактами. Предпочитает иметь близких друзей, не склонен вникать во все, что происходит вокруг него. Может небрежно относиться к деталям, не реагировать на сигналы об опасности. Чувствительность, впечатлительность, богатство эмоциональных переживаний, склонность к романтизму, художественное восприятие мира, развитые эстетические интересы, артистичность, женственность, склонность к эмпатии, сочувствию, сопереживанию и пониманию других людей, утонченная эмоциональность. Согласно ряду исследований, люди с высокими показателями по этому фактору обычно настроены романтически, любят путешествия и новые переживания. Они обладают развитым воображением, для них важна эстетика. Этот фактор отражает различия в культурном уровне и эстетической восприимчивости личности. Интересен тот факт, что люди с низкими показателями по этому фактору меньше болеют, более агрессивны, чаще занимаются спортом, атлетичны. Личность с высокими показателями по этому фактору характеризуется как физически и умственно утонченная, склонная к рефлексии, задумывающаяся над своими ошибками и путями избежания таковых. Отметим, что оценки по данному фактору у женщин выше, чем у мужчин, при этом они зависят от окружающих условий и культурного уровня. Следует отметить, что мужчины, имеющие высокие оценки, чаще всего относятся к художественному типу личности. По роду занятий высокие оценки по этому фактору объединяют художников, артистов, музыкантов, писателей врачей-диагностов и психиатров, адвокатов. Лица с I- больше склонны к невротическим рассогласованиям при исследовании по тесту Айзенка эти люди имеют высокие показатели по такой характеристике, как нейротизм. В целом этот фактор определяет степень эмоциональной утонченности личности. Иногда безжалостный, жестокий, самодовольный. Руководя группой, заставляет ее работать на практической и реалистической основе. Не любит грубых людей и грубых профессий. Склонен замедлять деятельность группы и нарушать ее моральное состояние нереалистическим копанием в мелочах, деталях. Может быть чувство собственной незначительности. Осторожность, эгоцентричность, настороженность по отношению к людям; склонность к ревности, стремление возложить ответственность за ошибки на окружа-юих, раздражительность. Иногда автономность, самостоятельность и независимость в социальном поведении. В то же время высокие оценки по этому фактору часто встречаются у людей независимого поведения, у тех, кто по роду деятельности связан с созиданием чего-либо, например, в области религии и науки. Ряд черт характера, которые относят к доминированию фактор Е , в действительности следует связывать именно с этим фактором. Полюс L- характеризует личность добродушную, открытую и, возможно, без амбиций и стремления к победе. В целом фактор L отражает эмоциональное отношение к людям. Очень высокие оценки по этому фактору говорят об излишней защите и эмоциональной напряженности, фрустрированности личности. Низкий полюс L- характеризует личность добродушную, но склонную к конформизму. Хорошо работает в группе. Осмотрителен в действиях, мало заботится о других людях, плохо работает в группе. Этот фактор не обязательно свидетельствует о паранойе. Картина этого фактора достаточно сложна. Высокие оценки по этому фактору имеют художники, поэты, исследователи, экспериментаторы, руководители высокого ранга, редакторы и т. Низкие оценки имеют лица, занятые механическими расчетами, где необходимо внимание, сосредоточенность. Замечено также, что лица с низкими оценками по этому фактору реже попадают в автомобильные катастрофы. Их характеризует уравновешенность и здравомыслие. Однако, в неожиданных ситуациях им часто не хватает воображения и находчивости. Управляем внешними реальными обстоятельствами. Изнутри направленные интересы иногда ведут к нереалистическим ситуациям, сопровождающимся экспрессивными взрывами. Индивидуальность ведет к отвержению его в групповой деятельности. Откровенность, простота, наивность, прямолинейность, бестактность, естественность, непосредственность, эмоциональность, недисциплинированность, неумение анализировать мотивы партнера, отсутствие проницательности, простота вкусов, довольствие имеющимся. Изысканность, умение вести себя в обществе, в общении дипломатичность, эмоциональная выдержанность, проницательность, осторожность, хитрость, эстетическая изощренность, иногда ненадежность, умение находить выход из сложных ситуаций, расчетливость. Фактор ориентирован на измерение отношений личности к людям и окружающей действительности. Пока этот фактор недостаточно исследован. Однако можно говорить о том, что фактор характеризует некоторую форму тактического мастерства личности фактор положительно коррелирует с умственными способностями и доминантностью и с определенной неуверенностью личности в себе. Кеттелл охарактеризовал людей с высокими оценками по фактору N так: Существуют данные о том, что люди с низкими оценками по этому фактору вызывают больше доверия и симпатии, особенно у детей. Людей с высокими оценками можно охарактеризовать как интеллектуальных, независимых, со сложной натурой. В субкультурных исследованиях была выявлена связь высоких показателей по этому фактору со способностью к выживанию и определенной изощренностью. По динамическим характеристикам люди с высокими показателями являются лидерами в аналитической, целенаправленной дискуссии и в формировании функциональных групповых решений у театральных режиссеров, кинорежиссеров, дипломатов как правило высокие оценки по этому фактору. Люди с низкой оценкой по фактору N медлительны, консервативны, препятствуют принятию решения группой. Иногда грубоват и резок, обычно естественен и спонтанен. Интеллектуальный подход к оценке ситуации, близкий к цинизму. Беспокойство, озабоченность, ранимость, ипохондричность, подверженность настроению, страх, неуверенность в себе, склонность к предчувствиям, самобичеванию, к депрессиям, чувствительность к одобрению окружающих, чувство вины и недовольство собой. Личность с высокими оценками по этому фактору чувствует свою неустойчивость, напряженность в трудных жизненных ситуациях, легко теряет присутствие духа, полна сожалений и сострадания; для нее характерна комбинация симптомов ипохондрии и неврастении с преобладанием страхов. Этот фактор шире, чем чувство вины в общепринятом смысле. В этом факторе важен и компонент устойчивости; люди с высокими показателями часто застенчивы, им трудно вступить в контакт с другими людьми. Низкие оценки по этому фактору характеризуют тех людей, которые могут справляться со своими неудачами, в отличие от тех, кто переживает неудачи как внутренний конфликт. Существуют данные, свидетельствующие о том, что антиобщественные личности не страдают от чувства вины. По роду занятий высокую оценку по этому фактору имеют религиозные лица, художники, артисты, литераторы. Высокие оценки во многом определяют успешное лидерство в сложных ситуациях и стремление личности к самоактуализации. В то же время эти оценки свойственны невротикам, алкоголикам и людям с некоторыми видами психопатии. Кеттелл считает, что этот фактор можно в определенных пределах назвать фактором Гамлета и он может иметь социально-моральное значение, которое туитивно чувствуют почитатели Достоевского. Следует учитвать, что высокие оценки по этому фактору могут иметь ситуативное происхождение. Уверенный в себе и своих способностях. Гибкий, не чувствует угрозы, иногда до такой степени, что не чувствителен к тому, что группа идет другим путем и что он может вызвать неприязнь. Тенденция к тревожности в трудных ситуациях. Чувство, что его не принимает группа. Высокий балл распространен в клинических группах всех типов. Свободомыслие, экспериментаторство, наличие интеллектуальных интересов, развитое аналитическое мышление, восприимчивость к переменам, к новым идеям, недоверие к авторитетам, отказ принимать что-либо на веру, направленность на аналитическую, теоретическую деятельность. В исследованиях было получено доказательство того, что личности с высокими показателями по этому фактору лучше информированы, меньше склонны к морализаторству, выражают больший интерес к науке, нежели к догмам. Более того, они готовы к нарушению привычек и устоявшихся традиций, им свойственна независимость суждений, взглядов и поведения. Высокие оценки по этому фактору наблюдаются у руководителей, администраторов, ученых, преподавателей университетов и особенно — у исследователей и теоретиков. Низкие — у малоквалифицированных специалистов и обслуживающего персонала няни, санитарки и т. Обращает на себя внимание то, что деловые лидеры имеют высокие оценки по этому фактору. Склонен к осторожности и к компромиссам в отношении новых людей. Имеет тенденцию препятствовать и противостоять изменениям и откладывать их, придерживается традиций. Он скептичен и старается вникнуть в сущность идей старых и новых. Он часто лучше информирован, менее склонен к морализированию, более — к эксперименту в жизни, терпим к несообразностям и к изменениям. Независимость, ориентация на собственные решения, самостоятельность, находчивость, стремление иметь собственное мнение. При крайних высоких оценках склонность к противопоставлению себя группе и желание в ней доминировать. Низкие оценки по этому фактору имеют личности общительные, для которых много значит одобрение общества, это светские люди. Высокие оценки имеют люди, которые часто разобщены с группой и по роду занятий являются индивидуалистами -писатели, ученые и преступники! Следует особо учитывать, что показатели по этому фактору могут характеризовать определенную социабельность личности и имеют постоянную связь с критериями реальной жизни. Таких людей характеризует довольно высокая степень осознанности в выборе линии поведения. Склонен идти с группой. Необязательно общителен, скорее ему нужна поддержка со стороны группы. Он не считается с общественным мнением, но не обязательно играет доминирующую роль в отношении других см. Нельзя считать, что люди ему не нравятся, он просто не нуждается в их согласии и поддержке. Целенаправленность, сильная воля, умение контролировать свои эмоции и поведение. Низкие оценки по этому фактору указывают на слабую волю и плохой самоконтроль. Деятельность таких людей неупорядочена и импульсивна. Личность с высокими оценками по этому фактору имеет социально одобряемые характеристики: Для того, чтобы соответствовать таким стандартам, от личности требуется приложение определенных усилий, наличие четких принципов, убеждений и учет общественного мнения. Люди с высокими оценками по этому фактору склонны к организаторской деятельности и добиваются успеха в тех профессиях, где требуются объективность, решительность, уравновешенность. Этот фактор является одним из наиболее важных для прогноза успешности деятельности. Он положительно связан с частотой выбора в лидеры и степенью активности при решении групповых проблем. Может чувствовать себя недостаточно приспособленным. Иногда, однако, склонен к упрямству. Собранность, энергичность, напряженность, фрустрированность, повышенная мотивация, беспокойство, взвинченность, раздражительность. Высокая оценка баллов интерпретируется как энергетическая возбужденность, которая требует определенной разрядки; иногда это состояние может превратиться в психосоматическое нарушение: Такие люди редко становятся лидерами. Исследования показали, что низкая оценка баллов характерна для людей с невысоким уровнем мотивации достижения, довольствующихся имеющимся Лица со значениями этого фактора от 5 до 8 баллов характеризуются оптимальным эмоциональным тонусом и стрессоустойчивостью. В некоторых ситуациях его сверхудовлетворенность может вести к лени, к достижению низких результатов. Напротив, высокий уровень напряжения может нарушить эффективность учебы или работы. Переоценка своих возможностей, самоуверенность и довольство собой. Фактор MD является дополнительным к основным ти и выделен в личностной методике Кеттелла для форм С и D. Средние значения данного фактора от 5 до 9 баллов характеризуют адекватность самооценки личности, ее определенную зрелость. Для исследователя данные по этому фактору имеют большое значение, поскольку помогают оценить зрелость личности, а также могут использоваться при индивидуальной работе с испытуемым. Низкие баллы — в общем этот человек удовлетворен тем, что есть, и может добиться того, что ему кажется важным. Однако очень низкие баллы могут означать недостаток мотивации в трудных ситуациях. Высокие баллы — высокий уровень тревоги в ее обычном понимании. Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно. Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. Очень высокая тревога обычно нарушает продуктивность и приводит к соматическим расстройствам. Низкие баллы — склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности. Высокие баллы — социально контактен, незаторможен, успешно устанавливает и поддерживает межличностные связи. Это может быть очень благоприятным моментом в ситуациях, требующих темперамента такого типа. Эту черту следует считать всегда благоприятным прогнозом в деятельности, например в учебе. Низкие баллы — тенденция испытывать затруднения в связи с проявляющейся во всем эмоциональностью. Эти люди могут относиться к типу недовольных и фрустрированных. Однако присутствует чувствительность к нюансам жизни. Вероятно, имеются артистические наклонности и мягкость. Если у такого человека возникает проблема, то на ее разрешение требуется много размышлений до начала действий. Высокие баллы — предприимчивая, решительная и гибкая личность. Этот человек склонен не замечать жизненных нюансов, направляя свое поведение на слишком явное и очевидное. Если возникают трудности, то они вызывают быстрое действие без достаточного размышления. Низкие баллы — зависимая от группы, пассивная личность, нуждающаяся в поддержке других лиц и ориентирующая свое поведение в направлении людей, которые такую поддержку оказывают. Высокие баллы — агрессивная, независимая, отважная, резкая личность. Старается выбрать такие ситуации, где подобное поведение, по крайней мере, терпят. Сдержанность в межличностных контактах, трудности в непосредственном и социальном общении, склонность к индивидуальной работе, замкнутость, направленность на свой внутренний мир. В поведении — экспрессивность, импульсивность, в характере проявляются застенчивость и внешняя активность, склонность к индивидуальной деятельности Склонность к интроверсии. Открытость в межличностных контактах, способность к непосредственному общению, сдержанность и рассудительность в установлении социальных контактов, осторожность и застенчивость. Открытость в межличностных контактах, активность, общительность, готовность к вступлению в новые группы, сдержанность и рассудительность в выборе партнеров по общению. Сдержанность в непосредственных межличностных контактах, активность, экспрессивность в социальном общении, готовность к вступлению в новые группы, склонность к лидерству. Сдержанность и рассудительность в установлении межличностных контактов, активность в социальной сфере, может проявляться деловое лидерство. Открытость, экспрессивность, импульсивность в межличностном общении. Трудность в установлении социальных контактов, проявление застенчивости в новых, незнакомых обстоятельствах, затруднения при принятии социальных решений. Открытость, общительность, активность в установлении как межличностных, так и социальных контактов. В поведении проявляются экспрессивность, импульсивность, социальная смелость, склонность к риску, готовность к вступлению в новые группы, быть лидером. Направленность вовне, на людей. Независимость характера, склонность к доминантности, авторитарности, настороженность по отношению к людям, противопоставление себя группе, склонность к лидерству, развитое чувство ответственности и долга, принятие правил и норм, самостоятельность в принятии решений, инициативность, активность в социальных сферах, гибкость и дипломатичность в межличностном общении, умение находить нетривиальные решения в практических, житейских ситуациях. В характере проявляется мягкость, податливость. Эти особенности компенсируются в социальном поведении противопоставлением себя группе, настороженностью по отношению к людям, гибкостью и дипломатичностью в общении, развитым чувством долга и ответственностью, принятием общепринятых моральных правил и норм. Независимость характера, настороженность по отношению к людям, гибкость и дипломатичность в общении, проявление конформных реакций подчинение требованиям и мнению группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, стремление к лидерству и доминированию авторитарности как проявление конформности. Независимость характера, открытость, дипломатичность по отношению к людям, принятие общепринятых правил и норм, развитое чувство долга и ответственности Подчинение требованиям и мнению группы, способность к принятию самостоятельных и оригинальных решений как в интеллектуальных, так и в житейских ситуациях. Независимость в принятии интеллектуальных решений, открытость и прямолинейность по отношению к людям, проявление конформности принятие общепринятых моральных правил и норм, развитое чувство долга и ответственности, подчинение требованиям и мнению группы. Независимость характера, открытость и дипломатичность по отношению к людям, развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, склонность к лидерству, доминированию авторитарности , уверенность в социальных ситуациях. Независимость характера, проявление нонконформных реакций свободное отношение к общепринятым правилам и нормам, склонность к противопоставлению себя группе, автономность в социальном поведении, некоторая безответственность, склонность к нарушениям традиций, принятию неординарных решений по отношению к людям — открытость, доверчивость, дипломатичность при высоком уровне интеллекта можно предполагать высокий творческий потенциал личности. Независимость характера, проявляющаяся в свободном отношении к общепринятым моральным правилам и нормам, не выраженным чувством долга и ответственности. В поведении отмечаются конформные реакции, зависимость от мнения и требований группы, открытость и прямолинейность в отношении к людям, некоторая социальная незрелость. Независимость характера, настороженность и проницательность по отношению к людям, зависимость от группы и общественного мнения конформность и некоторая социальная незрелость. Могут быть невротические реакции при низких оценках по фактору MD и высоких — по фактору О. Независимость характера, по отношению к людям — открытость, доверчивость и прямолинейность. Развитое чувство долга, ответственности приверженность общепринятым правилам и нормам, зависимость от мнения и требования группы. В экстремальных ситуациях может проявляться доминантность. Независимость характера настороженность по отношению к людям, прямолинейность. В социальной сфере проявляются конформные реакции зависимость от мнения и требования группы, приверженность общепринятым моральным правилам и нормам, некоторая социальная несамостоятельность, независимость проявляется в мотивации и чувстве долга и ответственности. Мягкость, уступчивость и открытость, приверженность мнению и требованию группы, прямолинейность и доверчивость по отношению к людям, свободное отношение к общепринятым моральным правилам и нормам. Отмечается конформность поведения, социальная несамостоятельность и незрелость. Природная мягкость и уступчивость характера компенсируется настороженным отношением к людям, стремлением к независимости и противопоставлению себя группе. Полное принятие общепринятых моральных правил и норм, дипломатичность и проницательность в отношениях с людьми. Возможно проявление делового лидерства. Мягкость, уступчивость, по отношению к людям отмечается настороженность, дипломатичность, житейская проницательность. Социальное поведение характеризуется конформными реакциями приверженностью общепринятым моральным правилам и нормам, зависимостью от мнения и требований группы, несамостоятельностью в принятии решений. Мягкость, уступчивость по отношению к людям, открытый и проницательный. В малой группе — стремление к независимости, некоторому противопоставлению себя группе. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм. Возможно проявление волевых качеств и некоторое стремление к лидерству. По отношению к людям — открытость и проницательность. В социальном поведении отличается конформизмом, зависимостью от мнения и требований группы, принятием общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельностью и нерешительностью в принятии решений. Мягкость, уступчивость, открытость и прямолинейность. В малых группах отмечается стремление к независимости и самостоятельности. Мягкость, уступчивость, бесхитростность, но есть настороженность по отношению к людям. В социальном поведении — конформность, зависимость от мнения группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельность в принятии решений. Мягкость, уступчивость, по отношению к людям — настороженность и проницательность. В социальном поведении — конформность, развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, умение находить правильный выход из трудных житейских ситуаций. Мягкость, уступчивость, прямолинейность, в малой группе стремление к независимости, к противопоставлению себя по отношению к ней. Настороженность по отношению к людям, развитое чувство долга и ответственности. Мягкость, доверчивость, уступчивость, прямолинейность. В социальном поведении отмечаются нонконформные реакции: Можно предполагать личностную и социальную незрелость. Мягкость, открытость, по отношению к людям — проницательность, дипломатичность. В социальном поведении нонконформность: Мягкость, по отношению к людям — настороженность, прямолинейность, стремление к противопоставлению себя группе. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, стремление к лидерству. Эмоциональная устойчивость, уверенность в себе и в своих силах, спокойное адекватное восприятие действительности, умение контролировать свои эмоции и поведение, стрессоустойчивость. В поведении — уравновешенность, направленность на реальную действительность. Низкие оценки по фактору L подтверждают спокойную адекватность; высокие оценки по фактору G вместе с фактором Q3 подчеркивают развитие волевых качеств. Эмоциональная неустойчивость, повышенная тревожность: Сильная нервная система, природная эмоциональная устойчивость. Сниженная волевая активность, повышенная тревожность, мнительность, низкий контроль эмоций и поведения, зависимость от настроений, фрустрированносгь, низкая стрессоустойчивость. Во внешнем поведении может производить впечатление достаточно уравновешенного человека импульсивность проявляется в стрессовых ситуациях. Эмоциональная пластичность, генетическая неустойчивость, склонность к импульсивности. Эти свойства компенсируются развитой волевой регуляцией: В поведении — уравновешенность, направленность на реальную действительность, эмоционально гибкий. Эмоциональная пластичность, генетическая неустойчивость эмоций биологическая зависимость , низкая волевая регуляция: При этом может быть стрессоустойчивым. В сочетании N- и Q4- , О- диагностируют низкую мотивационность, довольство собой, внутреннюю расслабленность Низкая эффективность в профессиональной деятельности. Генетическая эмоциональная устойчивость биологическая зависимость , уверенность в себе, спокойное адекватное восприятие действительности, такой человек не нуждается в волевой регуляции своих эмоций и поведения, стрессоустойчив, ригиден. В поведении может быть уравновешен, спокоен. Низкие оценки по факторам N, О, Q4, предполагают низкую мотивационность, довольство собой, внутреннюю расслабленность недостаточная эффективность в профессиональной деятельности. Генетическая эмоциональная стабильность, высокий контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость, определенное недовольство собой, некоторая неудовлетворенность, что обеспечивает стремление к самоактуализации при высоких оценках по фактору N можно предположить завышенный уровень притязаний В поведении — уравновешенный, стабильный, устремленный на реальную действительность и социальный успех. Генетическая эмоциональная неустойчивость биологическая зависимость , пластичность нервной системы, повышенная тревожность, неуверенность в себе, сомнения и мнительность, однако — высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость, в поведении может быть импульсивным. При средних оценках по фактору G и высоких — по фактору I можно сделать предположение о творческом потенциале личности и ее художественном типе. Генетическая эмоциональная стабильность биологическая зависимость. Развитый волевой компонент высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость — обеспечивает уравновешенность в поведении, характеризует эмоциональную зрелость личности, возможность быть лидером. Средние оценки по фактору G и высокие — по фактору I предполагают наличие творческого потенциала и отнесение личности к художественному типу. Генетическая эмоциональная нестабильность, низкий контроль эмоций и поведения характеризуют неуравновешенность поведения, импульсивность, зависимость от настроений, в экстремальных ситуациях — фрустрированность, стрессоустойчивость. При этом отмечаются уверенность в своих силах, спокойное восприятие действительности, довольство собой. Можно сделать предположение о незрелости эмоциональной сферы личности. Генетическая эмоциональная стабильность, низкий контроль эмоций и поведения, низкая саморегуляция порождают неуверенность в себе, сомнения и мнительность, недовольство собой. Однако в экстремальных ситуациях проявляются природные качества, обеспечивающие стрессоустойчивость и достаточную уравновешенность поведения. Отмечается эмоционально-волевая незрелость личности. Генетическая стабильность, высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения обеспечивают уравновешенность, внутреннюю уверенность в себе и в своих силах, спокойное восприятие действительности, но может наблюдаться низкая ситуативная стрессоустойчивость, излишняя эмоциональная напряженность, однако это касается только сложных значимых ситуаций и может поддаваться контролю. Генетическая эмоциональная стабильность, высоко развитый контроль эмоций и поведения, выраженный волевой компонент и саморегуляция обеспечивают уравновешенность поведения. Однако внутренняя неудовлетворенность собой, мнительность и некоторая тревожность порождают фрустрированность и низкую стрессоустойчивость. При высоких оценках по факторам N и L можно говорить об определенном невротическом синдроме и завышенном уровне притязаний. Запрограммированная эмоциональная чувствительность, утонченность, богатство эмоциональных переживаний, широкая эмоциональная палитра, развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, неудовлетворенность собой, повышенные тревожность и интуитивность. Диагностируется направленность на свой внутренний мир, художественный тип личности и тревожность как свойство личности. Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, рациональность, практичность, уверенность в себе, спокойная адекватность в восприятии действительности, уравновешенность и стабильность в поведении, направленность на конкретную практическую деятельность прагматизм и на реальную действительность. Высокая чувствительность, эмоциональная утонченность, широкая эмоциональная палитра. Отмечается уверенность в себе, спокойное восприятие действительности, направленность на решение конкретных практических задач прагматизм. У мужчин высокие оценки по фактору I указывают на художественный тип личности Высокая чувствительность, эмоциональная утонченность богатство эмоциональной палитры, склонность к рефлексии, неудовлетворенность собой, повышенная тревожность. Конкретное воображение, ориентация на реальную действительность. Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность. Развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, недовольство собой, подверженность сомнениям, стремление к самосовершенствованию, поискам стимулов для воображения. Направленность на свой внутренний мир, низкая прагматичность в поведении, затруднения при решении практических задач. Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, прагматичность, ориентированность на объективную реальность, следование земным принципам. При этом личности присущи неудовлетворенность собой, неуверенность в своих силах. При высоких оценках по факторам N и Q4 можно диагностировать невротический синдром. Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, спокойное восприятие действительности, уверенность в себе и в своих силах, определенное самодовольство. Такой человек обладает развитым воображением, может претворять в реальность свои мечты ориентирован на действительность и достаточно предприимчив. Высокие оценки по фактору N подчеркивают практическую предприимчивость личности. Высокая чувствительность эмоциональная утонченность, интуитивность, рефлексивность, неудовлетворенность собой, неуверенность в себе, направленность на свой внутренний мир. Такой человек обладает конкретным воображением, ориентацией на земные принципы, однако высокая тревожность не дает ему возможности быть предприимчивым и решительным. При сочетании высоких оценок по факторам О, L и Q4 диагностируется невротический синдром тревожности. Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, умение оперировать абстракциями, развитая аналитичность, развитые интеллектуальные интересы, стремление к новым знаниям, склонность к свободомыслию, радикализму, высокая эрудированность, широта взглядов. При высоких оценках по фактору Е отмечается самостоятельность и оригинальность в решении интеллектуальных задач. Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, развитая аналитичность, интерес к интеллектуальным новым знаниям, стремление к свободомыслию, радикализму, высокая эрудированность, широта взглядов. Конкретное воображение, направленность на решение конкретных интеллектуальных задач Гармоничность развития интеллекта. Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, развитая аналитичность, интерес к интеллектуальным знаниям, стремление к свободомыслию, радикализму. Умение оперировать абстракциями, развитое воображение. При высоких оценках по фактору N- умение переводить абстрактные понятия в практическое воплощение качество, необходимое руководителю. При высоких оценках по фактору Е -склонность к самостоятельным оригинальным решениям. Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, эрудированность. Критичность и консерватизм в принятии нового, сниженные интеллектуальные интересы, низкая аналитичность мышления. При высоких оценках по фактору Е- склонность к принятию самостоятельных, неординарных интеллектуальных решений. Такой человек обладает конкретным воображением, критичностью и консервативностью в принятии нового, направлен на конкретное практическое мышление. Высокие оценки по фактору N характеризуют направленность на практическую деятельность. Невысокая оперативность мышления, недостаточно развитая общая культура. Такой человек обладает развитой аналитичностью мышления, интеллектуальными интересами, умением оперировать абстрактными понятиями, развитым воображением. Высокие оценки по фактору Е говорят о склонности принимать самостоятельные оригинальные интеллектуальные решения. Низкие оценки по фактору В при таком сочетании факторов могут объясняться рядом причин, недостаточным уровнем образования; низкой стрессоустойчивостью, фрустрированностью, ситуативной тревожностью сниженной оперативностью в реализации знаний ; плохим физическим самочувствием на момент выполнения теста. Невысокая оперативность мышления, недостаточно развитый общий уровень культуры, эрудированности возможно по причинам фрустрированности или невысокого уровня образования. Такой человек обладает развитой аналитичностью мышления, интеллектуальными интересами, склонностью к свободомыслию, радикализму. При высоких оценках по фактору Е — склонность к принятию самостоятельных оригинальных интеллектуальных решений; по фактору N — развитый практический интеллект. Невысокая оперативность мышления, невысокий уровень общей культуры и эрудиции, критичность и консерватизм в принятии нового, сниженный интерес к новым интеллектуальным знаниям. Такой человек обладает развитым воображением, умением оперировать абстракциями — данное свойство влияет на такую черту личности, как мечтательность Решение интеллектуальных задач затруднено. Высокие оценки по факторам Е и N компенсируют трудности в принятии интеллектуальных житейских решений. Высокая оценка по фактору Е и низкая — по фактору N характеризуют склонность к доминантности и консервативному упрямству. Невысокая оперативность мышления, неумение актуализировать свои знания, низкая общая культура и эрудированность, консерватизм и критичность в принятии новых интеллектуальных знаний, сниженные интеллектуальные интересы, конкретность воображения, направленность на практическую, конкретную деятельность. Высокие оценки по факторам Е и N не влияют на интеллектуальные, но обостряют негативные свойства личности: Заниженная самооценка, излишне критическое отношение к себе, неудовлетворенность собой, непринятие себя. Адекватная самооценка, знание себя и своих качеств, принятие себя индикатор личностной зрелости. Завышенная самооценка, некритическое отношение к себе, принятие себя и своих качеств индикатор личностной незрелости. Адекватная самооценка, социальная нормативность, эмоционально значимая ответственность поведения, самодисциплина, самоконтроль эмоций и поведения, эмоциональная стабильность и конкретность воображения образуют симптомокомплекс, характеризующий саморегуляцию и зрелость личности. Теория личности Кеттелла вопросов с описанием. Много полезного Вы найдете в содержании: Главная Отношения Сексолог Страхи Депрессии Зависимости Неврозы Тренинги Тесты. Журнал О помощи Услуги Условия Цены Отзывы Форум ЧаВо. О помощи Бесплатная консультация ФОРУМ Закон Пожаловаться. Психологическая помощь, консультация психолога онлайн:
Веселое приглашение на день рождения
Johnyboy не надо жечь память текст
Вес двутавра 24 м 1 метр погонный