Общая социально психологическая характеристика психических состояний личности - Реферат: Особенности психического состояния человека
ЛЕКЦИЯ № 2. Социально-психологическая характеристика личности
Юрий Викторович Щербатых Общая психология введение
Психические состояния
Общая характеристика психических состояний человека
Психологические свойства и состояния личности
Понятие психического состояния личности 6. Исторический аспект изучения проблемы психических состояний. Структура психического состояния Психические состояния и психические свойства. Особенности психических состояний личности Психические состояния и личность Анализ некоторых психических состояний личности Список использованной литературы Данная работа посвящена проблеме психического состояния в ее наиболее общей форме. Вряд ли можно переоценить значение этой проблемы как для психологической теории - так и для психологической практики. Каждый взрослый человек является субъектом деятельности с одной стороны, а с другой - психические состояния тесно связаны с категорией деятельности, теснее, пожалуй, чем со всеми остальными психологическими категориями. Этот факт находит отражение в моей работе и определяет объект исследования: Однако, кроме освещённой в литературе проблемы исследования отдельных психических состояний, по нашему мнению, следует поставить и проблему рассмотрения состояния человека как целого, его психического состояния вообще. Очевидно, что без выработки таких общих представлений невозможна качественная и успешная разработка частных проблем. Несмотря на это, вопросы общего состояния человека, его отношений с личностью остаются совершенно неисследованными. Поэтому наша задача, в данной работе, через историю вопроса поднять проблему изучения общего состояния человека, и уже в этом контексте показать проблему исследования психических состояний и их отношений с личностью. Такой подход предполагает, что вместе с развитием представлений о состоянии должны изменяться и представления о личности, что оказывается новым, и, по нашему мнению, перспективным методологическим подходом к исследованию и самой личности. Цель работы — показать сумму существующих представлений о проблеме состояний в психологии и предложить новые подходы к ее разработке, свой вариант решения проблемы. Изучить исторический аспект изучения проблемы психических состояний. Предмет работы — изучение состояния личности в психологии. Объект работы — психические состояния личности. Виды психических состоянии выделяют в зависимости от таких параметров:. Категория состояния вошла в широкий психологический оборот сравнительно недавно, из других областей науки, в которых разработана гораздо тщательнее — из физики, биологии особенно психофизиологии. Даже в философии категория состояния проходит через всю её историю словно вскользь, без специального отдельного изучения. Так уже со II тысячелетия до н. В Древней Греции, Гераклит IV в. Алкмеон, Эмпедокл, Демокрит и др. Стоики, эпикурейцы и перипатетики выделяли отдельные виды состояний души страдания, страсти, напряжённости и т. В качестве одной из основных философских категорий категория состояния впервые возникает у Аристотеля [1], и в своих психологических изысканиях он выделял психические состояния как особые состояния души, подчёркивая связь между ними и характеристиками телесного субстрата, разделял понятия психического состояния и психической деятельности. Позже его идеи развивали Галин, Плотин, Августин. Продолжая психофизиологический подход Аристотеля, Авиценна подчеркивал связь эмоций и телесных изменений в состоянии человека — в его здоровье и болезни. Далее в истории развития понятия состояния можно отметить Декарта, Вундта, Дарвина, Джемса. Затем, как указывает Т. Немчин [9], с выдвижением И. Сеченовым в середине XIX в. Благодаря его работам и трудам К. Но, при всей длительности истории развития категории состояния, специальным предметом изучения на философском уровне она становится только в двадцатом веке, в частности, в работах В. Возможно, что именно самой истории применения категории состояния в философии психология обязана тем, как поздно эта категория обрела психологический статус и значение. Если раньше психологию определяли как науку о психических процессах и свойствах личности, то сейчас в большинстве учебников психологии встречается такая формулировка: Такому изменению в определении психологии способствовали исследования, в основном, последней половины двадцатого века, это работы Н. Поэтому нетрудно согласиться с мнением В. Куликов, можно начать отсчёт полномасштабных не только практических, но и теоретических исследований в области психологии состояния. Или, можно сказать, что с этим шагом к теоретическим проблемам вернулось то значение, которое придавалось им в трудах С. Итак, попытаемся обобщить известные теоретические представления о состоянии, психических состояниях, которые имеют значение в решении проблемы состояния человека как целого, а также отношений состояния и личности. Платонов [12], так же в поддержку представления о срединном положении состояний между процессами и свойствами, подчёркивал: Левитов [7] так определяет психическое состояние: Психический процесс может перейти в психическое состояние, в примере самого Левитова - процесс восприятия художественной картины может перейти в довольно сложное психическое состояние под впечатлением этой картины. При этом всякое психическое состояние согласно принципу единства психики и деятельности является как переживанием, так и деятельностью, имеющей некоторое внешнее выражение. Конечно, возможны и другие критерии определения состояния. Прохоров [11], по аналогии с временной осью, градуирует состояния по энергетической шкале. В основании такой градации Прохоров положил континуум активации Д. Линдсли и шкалу уровней психической активности В. Такой подход позволил выделить три уровня психической активности, с соответствующими им состояниями психической активности: Первый и третий уровни Прохоров предлагает понимать как неравновесные, а средний — как условно равновесный, при этом важная особенность неравновесных состояний в том, что они являются звеном, предшествующим возникновению новообразований в структуре личности, обусловливая возникновение последних. Впоследствии новообразования закрепляются в виде свойств, черт и т. Состояния имеют характеристики различной степени обобщённости [12]: К числу характеристик состояния относится и степень осознанности субъектом того или иного состояния [12]. Субъективные и объективные характеристики психических состояний человека являются характеристиками одного и того же объекта, достаточно полное изучение которого, исходя из единства внутреннего и внешнего, невозможно без привлечения тех и других [3]. Центральной же, системообразующей характеристикой всего компонентного состава психического состояния по терминологии П. Анохина является отношение человека. В структуре состояния она представляет уровень сознания и самосознания человека. Отношение как характеристика сознания — это отношение к окружающей действительности; как характеристика самосознания — это саморегуляция, самоконтроль, самооценка, то есть установление равновесия между внешними влияниями, внутренним состоянияем и формами поведения человека [12]. В отношении характеристик состояния Брушлинский отмечает [12], что состояниям присущи характеристики, свойственные всей психике. Это подчёркивает качество непрерывности состояний, которое, в свою очередь, связано с такими сторонами состояний, как интенсивность и устойчивость [12]. Состояния, кроме характеристик, имеют временные, эмоциональные, активационные, тонические, тензионные напряжённость воли параметры. Наряду с характеристиками и параметрами выделяют и функции состояний. Главными среди них можно назвать: Благодаря этим функциям обеспечиваются отдельные акты психической активности в текущем времени, организация психологического строя личности, необходимого для эффективного её функционирования в различных сферах жизнедеятельности [12]. Развивая обзор представлений о состояниях, отметим и вопрос причинности состояний. По справедливому утверждению И. Происшедшее опять-таки предполагает предшествующее ему состояние, а это состояние предполагает ещё более раннюю причину и т. Однако, причинность в отношении самих состояний не может быть только линейной. Она строится и по критерию обратной связи И. Сеченов , и по критерию силы причины или причинного поля. При этом здесь некорректно говорить о каком-либо статистическом балансе. Например, заключение в тюрьме, концлагере, тяжёлая болезнь и т. В общем же, детерминантами состояния, которые определяют характеристики состояния, выделяются следующие факторы и их соотношение [12]: В наши задачи не входит рассмотрение конкретных видов состояний более сорока из них подробно описаны в отечественной литературе , поэтому мы сразу перейдём к вопросу о соотношении состояния и личности. Психофизиологические состояния и соответствующие им структуры, для сравнения которых возможна единая шкала, будем называть интенсивными, а те состояния и структуры, для которых такое сопоставление невозможно, - экстенсивными. Не допуская возможности делить состояния на интенсивные и экстенсивные, мы используем понятия интенсивности и экстенсивности для разделения характеристик ПС. Для интенсивных характеристик ПС типичной является классификация состояний коры И. На одном конце стоит возбужденное состояние, чрезвычайное повышение тонуса раздражения, когда делается невозможным или очень затрудненным тормозной процесс. За ним идет нормальное, бодрое состояние, состояние равновесия между раздражительным и тормозным процессами. Затем следует длинный, но тоже последовательный ряд переходных состояний к тормозному состоянию. Из них особенно характерны: Эта шкала несет тонический "энергетический" характер. В психологии "энергетические" шкалы связаны в основном с проблемой функциональных состояний, имеется огромное количество методов, позволяющих оценить тонус человека. Второй вид интенсивных характеристик касается эмоциональных состояний. Один вариант - по степени активности аппарата эмоций. Второй вариант - по уровню удовлетворенности. Хотя в этом случае немаловажную роль играют экстенсивные характеристики, делались неоднократные попытки создать единую шкалу. На наш взгляд, наиболее релевантным способом является биологический: В последнее время внимание биологов очень занимает проблема эндорфинов и энкефалинов - "эссенций счастья". К примеру, есть данные о выраженном влиянии эндорфинов на депрессию и шизофрению. В структуре подкорки выделены системы arousal-1 и arousal-2, отвечающие соответственно за возбуждение-торможение и за положительные эмоции - отрицательные эмоции. Ниже приводится рисунок отражающий соотношение этих систем на примере четырех состояний Таблица 1. Сходный результат выявили зарубежные психологи, предложив двухфакторную концепцию состояния: Взаимоотношение систем неспецифической активности мозга при разных эмоциональных состояниях человека по Г. Примером экстенсивной характеристики психических состояний может служить разделение состояний двух систем: При общем ослаблении нервной системы у лиц с доминированием низшей системы будет наблюдаться картина истерии; с доминированием высшей - психастении. Ильина качественный характер состоянию придают особенности личности в первую очередь волевые качества. В особое значение придается вниманию, как наиболее глобальной характеристикой деятельного состояния человека. Производится также разделение состояний на внешние присущие объекту как целому и внутренние присущие элементам объекта. Если первые вполне допустимо описать только количественно, то вторые - как количественно, так и качественно. Интересную концепцию предлагает Чирков В. С диагностическими целями он выделяет в психических состояний пять факторов: Эти пять факторов он объединяет в три группы: Особняком стоят классификации состояний на основе системного подхода, разделяющие ПС по тому или иному признаку. Некоторые психологи разделяют ПС на волевые разрешение-напряжение , которые в свою очередь делятся на праксические и мотивационные, на аффективные удовольствие-неудовольствие , которые делятся на гуманитарные и эмоциональные, на состояния сознания сон-активация. Кроме этого предлагается разделение состояний на состояния индивида, состояния субъекта деятельности, состояния личности и состояния индивидуальности. На наш взгляд, классификации позволяют хорошо понять конкретное ПС, описать ПС, но по отношению к прогностической функции классификации несут слабую нагрузку. Однако нельзя не согласиться с требованиями системного подхода рассматривать психических состояний на разных уровнях, разных аспектах. Так предлагается рассматривать в трех измерениях:. Социально-психологический, психологический, физиологический психофизиологический и уровни;. Субъективные и объективные характеристики психических состояний;. Индивидуальные, особенные и общие характеристики психических состояний. Подводя итоги этого параграфа, можно прийти к следующим выводам:. Среди интенсивных характеристик большинство авторов выделяют следующие параметры психических состояний:. Экстенсивные особенности психических состояний характеризуются следующим:. Существует также другая классификация психических состояний. По выдвинутой им гипотезе, параметры физического пространства вызывают положительные или отрицательные мотивационные состояния, энергетические параметры пространства - праксические состояния, временные параметры пространства - эмоциональные состояния, информационные параметры пространства - гуманитарные состояния. Эмоциональные состояния - реакция на меру удовлетворения потребностей организма в жизненных ресурсах вызываемые влиянием материальных факторов внешней среды и организменных факторах внутренней среды - жажды, голода, гипоксии, сексуального напряжения, страха, ужаса, паники и др. Эмоциональные состояния, провоцируют завоевательские войны, географические открытия, освоение новых земель и пр. Любопытство - скуку состояние, вызываемое привлекательностью материальных, человеческих или иных ресурсов ;. Праксические - как реакция на объем расходования рабочей силы для достижения своих целей возникающие в процессе трудовой деятельности - утомление, напряжение, монотония, тревожность, стресс, функциональный комфорт, отсутствие мотивации, индифферентное состояние. Праксические состояния вызываются наличием целевого и материально-информационного обеспечения расходования рабочей силы в процессе трудовой деятельности:. Мотивационные - как реакция на характер межличностных отношений в обществе между участниками политического процесса связанные с осознанием своей причастности, необходимости, полезности всему обществу и конкретному человеку: В группу мотивационных состояний входят:. Гуманитарные, как реакция на качества политической информации, сопровождающие процесс познания политической картины мира. По нашей классификации, к психическим состояниям , обусловленным интенсивными поисками информации, установлением ее истинности, доказательством ее валидности и т. По своему динамическому характеру психические состяния занимает промежуточное положение между процессами и свойствами. Между процессами и состояниями, с одной стороны, и между состояниями и свойствами личности, с другой, существуют сложные диалектические взаимосвязи. Известно, что психические процессы например, внимание, эмоции и др. Нас в первую очередь интересует взаимосвязь между ПС и свойствами, не в последнюю очередь из-за того, что свойства в гораздо большей степени поддаются непосредственному распознаванию, нежели процессы, а главным образом из-за того, что, на наш взгляд, неврожденные свойства человека являются статистической мерой проявления тех или иных параметров психических состояний, либо их совокупностей конструктов. Далю состояние понимается как положение, в каком кто или что состоит, находится, есть; отношения предмета. Исходя из этого, а также из положения В. Ганзена о том, что человек, в каждый момент времени находится в одном-единственном актуальном психическом состоянии, мы определяем психическое состояние как временной срез психики человека, отражающий общие особенности статики и динамики психической жизни в данный момент. Это определение несколько расходится с привычкой некоторых ученых говорить о том ил ином состоянии, когда некоторая совокупность особенностей психической жизни характеризуется устойчивостью, инвариантностью, реактивностью. Примером такого подхода может служить следующее: Сохраняя некоторую однородность своих характеристик на протяжении какого-либо временного периода, то есть временную свою стабильность, психическое состояние вместе с тем в пределах этих характеристик изменчиво по силе, глубине, напряженности, переходит из одной фазы в другую. На необходимость привлечения категории ПС для понимания свойств указывает А. Чтобы понять черту характера, надо сначала ее точно описать, проанализировать и объяснить как временное состояние. Только после такого исследования можно ставить вопрос об условиях закрепления данного состояния, его устойчивости в структуре характера, а также Пуни А. Указание на то, что психические свойства есть лишь статистическая мера проявления ПС, есть и у А. О том, что фазовые состояния могут маскировать и демаскировать тип нервной системы, писал Распопов П. О влиянии отрицательных эмоциональных состояний на формирование отрицательных черт характера на примере неврозов сообщил В. Имеются также экспериментальные данные о связи ПС и свойств. Известно также о формировании под влиянием хронического утомления тревожности личностной , нейротизма и интроверсии; о проявлении симптомокомплексов черт личности и ПС в экстремальных условиях. Доказана зависимость от свойств нервной системы появления при монотонной работе либо состояния монотонии, либо психического пресыщения. О влиянии на формирование ПС со стороны свойств показал Б. Лысков на примере состояния аффекта, который характеризуется наибольшей интенсивностью у флегматиков, интровертов и лиц с низким нейтротизмом. Не будучи приобретенными, врожденные свойства также находят свое проявление в ПС, могут ими компенсироваться, либо развиваться. Есть данные о связи агрессивности с наличием лишней Y-хромосомы и гипогликемией, а также уровнем тестостерона и гиповитаминозом А и С. Современное развитие науки все более приводит к тому, что неизменного в фенотипе становится меньше и меньше. Тем более поводов сомневаться в корректности оперирования понятиями свойств там, где их можно заменить понятиями ПС. Данное соотношение в психологии рассматривается двояко. С одной стороны исследуются состояния личности, с другой — воздействие личности на состояния. Куликов [12], отмечает, что, хотя регулирующая роль сознания и самосознания для психических состояний сомнению не подвергается, остаются малоразработанными многие общие и частные вопросы обусловленности состояний сознанием личности — осознанием своих отношений с миром живой и неживой природы, осознанием отношений с миром людей с обществом в целом, с отдельными группами, со значимыми другими , осознанием себя восприятием, оцениванием и принятием себя. Внутренняя жизнь личности, её внутренний мир чрезвычайно богаты, занимают внимание человека не меньше, а часто — больше, чем события и обстоятельства окружающего мира. Всё это является сильной детерминантой психического состояния. Куликов добавляет более определённо [6]: Между тем, как уже было сказано, состояние понимается и в ряду психических явлений, принадлежащих по цитируемому выше определению психологии самой личности. Подобное противоречие усугубляется и тем, что двояко понимается и роль настроения в отношениях личности и состояния. На той же странице Л. Куликов снова возвращается к рассмотрению уже состояний личности. Оставим пока эти противоречия без обсуждений, отметим только, что Куликовым так же выделяются структура личности , динамика личности и состояния личности как образующие основную категориальную триаду психических явлений, относящихся к личности, где структура личности — совокупность устойчивых связей между различными образованиями личности. Динамика личности — её развитие. Состояние личности — а срез динамики личности, б интегральные реакции личности, обусловленные её отношениями, потребностями, целями активности и адаптивности. При этом состояния личности зависят от межличностного, социального и экономического статуса личности, от доминирующих в настоящее время интересов, симпатий, эмоциональных привязанностей и зависимостей. Большое влияние на состояния личности оказывают так же кризисы развития. Прохоров [11], связывает состояние и личность тем, что состояния, имеющие высокую или низкую энергетическую составляющую неравновесные состояния , обусловливают формирование новообразований личности. Состояния средней и оптимальной психической активности не обеспечивают эту функцию. Прохоров также предлагает трёхэтапную модель возникновения новообразований. Примерно с шестидесятых годов XX в. Особенностью этого направления является изучение измененных состояний сознания, психических состояний, не соответствующих общей норме, но имеющих колоссальное значение в жизни человека и общества. Однако, общим для всех направлений исследования психических состояний является стремление исследовать механизмы их возникновения и изменения, стремление обнаружить средства управления психическими состояниями, теми ресурсами, которые в них заключены. Здесь на первый план выходят проблемы психической саморегуляции и психического, психологического программирования. На этом мы завершаем обзор современного уровня исследования состояния человека, его психических состояний. Из всего сказанного можно сделать совершенно определённый вывод: Вместе с тем актуальность проблемы состояния человека требует выработки целостной модели состояния человека, уже в рамках которой окажется возможным систематизировать накопленный теоретический и обширный практический материал. В основе второй части модели по критерию этапов взаимодействия лежит подразделение взаимодействия на причинно-следственные уровни, выражающие отражение состояния во времени, его процессуальность. Таким образом, в качестве э тапов взаимодействия последовательно выделяются — восприятие , реакция , осознание , побуждение и воздействие. На каждом этапе происходят свои процессы, и каждый этап является также критерием для качественной и количественной оценки состояния человека. В основе третьей части модели по критерию вариантов взаимодействия лежит подразделение состояния человека на типы взаимоотношений с миром, типы внутриличностных отношений по степени использования человеком мира и других людей или наоборот, степени использования миром и другими людьми человека. Где использовать - значит определять существенный результат взаимодействия, то есть результат, являющийся либо выражением своих интенций, своего выбора способа взаимодействия, на основе своей цели, либо являющийся выражением интенций мира в первую очередь — культуры. Возможность определять существенный результат взаимодействия зависит от внутренней целостности субъекта или его силы потенциала воздействия. На основе работ Е. Доценко [4] определены следующие типы межличностных и внутриличностных отношений в последовательности, в которой они сменяют друг друга при изменении состояния: Структуру и основные свойства состояния человека возможно интегративно описать и оценить по критериям способов , этапов и вариантов взаимодействия человека с миром. В этом смысле состояние человека — это 1 способ организации субъекта, характеризуемый содержанием и объемом доступных сфер жизнедеятельности, 2 моментная информационно-энергетическая определенность процесса взаимодействия человека с миром качественное и количественное содержание этапов взаимодействия , 3 наличный уровень потенциала воздействия — силы субъекта и, как основное следствие уровня силы — конкретный вариант взаимодействия человека с миром. Теперь, контекст и содержание работы позволяют уточнить определение психического состояния. Психическое состояние — 1 психика в ее наличных на момент времени существенных характеристиках, 2 аспект состояния человека — действительное соотношение а организации структуро-функциональных уровней жизнедеятельности организации предметов, механизмов, результатов и энергии взаимодействия в конкретных способах взаимодействия с миром — сферах жизнедеятельности: В заключение отметим, что своим состоянием в т. Биогенетический закон превращается здесь в культуропреемственный, где человек повторяет в своём индивидуальном развитии принципиальные моменты культурной истории человечества в сжатой, свернутой форме. В своих исследованиях филогенеза и онтогенеза состояния человека мы обнаружили, что базовым механизмом становления состояния является процесс интерио-экстериоризации основанный на более глубоком процессе — отождествлении-разотождествлении , протекающий при самых различных соотношениях осознаваемого и неосознаваемого в человеческой деятельности и переживании, где само становление состояния в т. И в таком ключе вся история человечества может рассматриваться как движение человека далеко не обязательно осознанное к своей подлинной сущности. Фрустрация От латинского frustratio- обман неудача. Данное состояние возникает в ситуации разочарования, неосуществления значимой для личности цели, потребности. Проявляется в гнетущем напряжении, тревожности, чувстве безысходности. Реакцией на фрустрацию может быть уход в мир грез и фантазий, агрессивность в поведении и т. Не редко наблюдается остаточная неуверенность в себе, а так же фиксация принимавшихся в ситуации фрустрации способов действия. Часто фрустрация бывает одним из источников неврозов. Фрустрация - к райняя неудовлетворенность, блокада стремления, вызывающая стойкое отрицательное эмоциональное переживание, может стать основой фрустрации, то есть дезорганизации сознания и деятельности. Не всякое неудовлетворение желания, мотива, цели вызывает фрустрацию. Человек часто испытывает неудовлетворенность. Например, опоздал на лекцию, не успел утром позавтракать, получил выговор. Однако, эти случаи не всегда дезорганизуют наше сознание и деятельность. Фрустрация проявляется только тогда, когда степень неудовлетворенности выше того, что человек может вынести. Фрустрация возникает в условиях отрицательной социальной оценки и самооценки личности, когда оказываются затронутыми глубокие личностно-значимые отношения. У избалованных детей, например, при ограничениях часто проявляется фрустрация. В состоянии фрустрации человек испытывает особо сильное нервно-психическое потрясение. Оно раскрывается как крайняя досада, озлобленность, подавленность, неограниченное самобичевание. Типичное проявление фрустрации наблюдается у Катерины Ивановны после гибели мужа в романе Ф. Особенности протекания фрустрации зависят от возможной разрядки возникшего напряжения. Фрустрация может ослабевать, исчезать или усиливаться. Если чрезмерное напряжение не может завершиться разрядкой, то фрустрация наступает в других неадекватных условиях. Так, раздражительность, досада, озлобленность могут разредиться на совершенно невинных людях, друзьях, товарищах, членах семьи. Агрессивность-это проявление агрессии к объекту или субъекту. Агрессия - мотивационное поведение, акт, который может часто наносить вред объектам атаки-нападения или же физический ущерб другим индивидуумам вызывающий у них депрессию, психодискомфорт, не уютность, напряженность, страх, боязнь, состояние подавленности аномальные психопереживания; можно дифференцировать. Физическая агрессия атака нападение , когда используется физическая сила против другого объекта или субъекта. Речевая агрессия, когда выражаются отрицательные чувства, эмоции через коммуникативную форму конфликт ссора крик вербальная перепалка , а так же через предикаты — содержание вербально — эмотивных реакций угроза инвективы остракизмы вербальная ругань, мат, формы проклятья. Косвенная агрессия, действия кои не прямым путем интенционированны на другого индивидуума инсинуации, насмешки, шутки, ирония. Прямая агрессия, непосредственно прямо интенцируется против какого либо индивида или объекта. Инструментальная агрессия, эксплицируется, как средство - методы — приемы, спроецированные на достижении какой либо значимой цели, результирование какой либо утилитарной задачи. Враждебная агрессия, проявляется в акциях целью коих является непосредственное причинение вреда объекту самой агрессии, эскалации. Аутоагрессия — выражается в аутообвинении, аутоуничтожении, самопринижении своих достоинств , качеств личности , может детерминировать даже акции самоубийства, причинении самому себе телесных травм, повреждений. Агрессивные поведенческие акты являются одной из матриц реагирования на дифференциальные неблагоприятные, отрицательные в психическом и физическом параметре онтососитуации, жизненные обстоятельства вызывающие в психике социоиндивида депрессию, стресс, фрустрации и др. Способа удовлетворения определенной потребности. Способа самореализации, самоутверждаемости, самореализуемости. Средство для достижения какой либо значимой цели. Способа помогающего оказать психологическое воздействие на другого индивидуума с целью подавить его волевые стимулы, деструктировать - метаболизировать присущее другому индивиду устойчивые в его психике поведенческие реакции. В большинстве лабораторных исследований агрессии у человека испытуемого изолировали от реципиента. Эта процедура не позволяет делать выводы о наиболее важно форме агрессии — агрессии при столкновении лицом к лицу. Кроме того, при применении этой процедуры из виду упускается влияние поведения жертвы на агрессора. Исследование Зимбардо показало, что на него влияет даже простое физическое присутствие жертвы. К сожалению, до сих пор лишь не многие исследователи учитывают эти результаты. В формировании самоконтроля над агрессивностью и сдерживании агрессивных актов большую роль играет развитие психологических процессов эмпатии, идентификации, децентрации, лежащих в основе способности субъекта к пониманию другого человека и сопереживании ему, способствующих формированию представления о другом человеке как уникальной ценности. Теория влечения психоаналитический подход. Основоположником этой теории является Зигмунд Фрейд. Он считал, что агрессивное поведение по своей природе инстинктивное и неизбежно. В человеке существует два наиболее мощных инстинкта: Энергия первого типа направлена на упрочнение, сохранение и вопроизведение жизни. Энергия же второго типа направлена на разрушение и прекращение жизни. Он утверждал, что все человеческое поведение является результатом сложного взаимодействия этих инстинктов, и между ними существует постоянное напряжение. А если энергия танатоса не будет обращена вовне, то это вскоре приведет к разрушению самого индивидуума. Таким образом, танатос косвенно способствует тому, что агрессия выводится наружу и направляется на других. Эту теорию можно отобразить следующей схемой:. Уменьшить вероятность появления опасных действий может внешнее проявление эмоций, сопровождающих агрессию. Фрустрационная теория гомеостатическая модель. Эта теория, предложенная Д. Доллардом, противоставляется двум, выше описанным. Здесь агрессивное поведение рассматривается как ситуативный, а не эволюционный процесс. Основные положения этой теории звучат так:. Фрустрация всегда приводит к агрессии в какой-либо форме. Агрессия всегда является результатом фрустрации. В отношении побуждения к агрессии решающее значение имеют три фактора:. Степень ожидаемого субъектом удовлетворения от будущего достижения цели;. Сила препятствия на пути достижения цели;. А если фрустрации следуют одна за другой, то их сила может быть совокупной и это может вызвать агресивную реакцию большей силы. Когда выяснилось, что индивидуумы не всегда реагируют агрессией на фрустрацию, Доллард и соавторы пришли к выводу, что подобное поведение не проявляется в тот же момент фрустрации прежде всего из-за угрозы наказания. Таким образом, человек, которого удерживает от агрессивности против фрустатора сильный страх наказания, прибегает к смещению своих наладок, направляя на другие мишени - на тех лиц, по отношению к которым у данного индивидуума не действует сдерживающий. Какие же факторы ослабляют агрессивную мотивацию? Ответ на этот воспрос следует искать в процессе катарсиса, то есть такие акты агрессии, которые не приносят ущерба, снижаеют уровень побуждения к агрессии. Теория социального научения Балдуры. Внешним поощрением и наказанием например, материальное вознаграждение, неприятные последствия. Викарным подкреплением например, наблюдение за тем, как поощеряют или наказывают других. Эмоции и чувства представляют собой отражение реальной действительности в форме переживаний. Различные формы переживания чувств эмоции, аффекты, настроения, стрессы, страсти и д. Выделяют такие виды чувств, как нравственные, интеллектуальные и эстетические. По классификации, предложенной К. Изардом, выделяются эмоции фундаментальные и производные. Из соединения фундаментальных эмоций возникает такое комплексное эмоциональное состояние, как тревожность, которая может сочетать в себе и страх, и гнев, и вину, и интерес-возбуждение. Определенный уровень тревожности — естественная и обязательная особенность активной деятельности личности. У каждого человека существует свой оптимальный или желательный уровень тревожности — это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания. Однако, повышенный уровень тревожности является субъективным проявление неблагополучия личности. Проявления тревожности в различных ситуациях не одинаковы. В одних случаях люди склоны вести себя тревожно всегда и везде, в других они обнаруживают свою тревожность лишь время от времени, в зависимости от складывающихся обстоятельств. Как предрасположенность, личностная тревожность активизируется при восприятии определенных стимулов, расцениваемых человеком как опасные, связанные со специфическими ситуациями угрозы его престижу, самооценке, самоуважению. Это состояние характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями: Такое состояние возникает как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и может быть разным по интенсивности и динамичным во времени. Личности, относимые к категории высокотревожных, склонны воспринимать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать весьма напряженно, выраженным состоянием тревожности. Поведение повышенно тревожных людей в деятельности направленной на достижение успехов, имеет следующие особенности:. Высокотревожные индивиды эмоционально острее, чем низкотревожные, реагируют на сообщения о неудаче. Высокотревожные люди хуже, чем низкотревожные, работают в стрессовых ситуациях или в условиях дефицита времени, отведенного на решение задачи. Боязнь неудачи — характерная черта высокотревожных людей. Эта боязнь у них доминирует над стремлением к достижению успеха. Мотивация достижения успехов преобладает у низкотревожных людей. Обычно она перевешивает опасение возможной неудачи. Для высокотревожных людей большей стимулирующей силой обладает сообщение об успехе, чем о неудаче. Низкотревожных людей больше стимулирует сообщение о неудаче. Личностная тревожность предрасполагает индивида к восприятию и оценке многих, объективно безопасных ситуаций как таких, которые несут в себе угрозу. Деятельность человека в конкретной ситуации зависит не только от самой ситуации, от наличия или отсутствия у индивида личностной тревожности, но и от ситуационной тревожности, возникающей у данного человека в данной ситуации под влиянием складывающихся обстоятельств. Воздействие сложившейся ситуации, собственные потребности, мысли и чувства человека, особенности его тревожности как личностной тревожности определяют когнитивную оценку им возникшей ситуации. Эта оценка, в свою очередь, вызывает определенные эмоции активизация работы автономной нервной системы и усиление состояния ситуационной тревожности вместе с ожиданиями возможной неудачи. Информация обо всем этом через нервные механизмы обратной связи передается в кору головного мозга человека, воздействуя на его мысли, потребности и чувства. Та же когнитивная оценка ситуации одновременно и автоматически вызывает реакцию организма на угрожающие стимулы, что приводит к появлению контрмер и соответствующих ответных реакций, направленных на понижение возникшей ситуационной тревожности. Итог всего этого непосредственно сказывается на выполняемой деятельности. Эта деятельность находится в непосредственной зависимости от состояния тревожности, которое не удалось преодолеть с помощью предпринятых ответных реакций и контрмер, а также адекватной когнитивной оценки ситуации. Таким образом, деятельность человека в порождающей тревожность ситуации непосредственно зависит от силы ситуационной тревожности, действенности контрмер, предпринятых для ее снижения, точности когнитивной оценки ситуации. Современные исследования тревожности направлены на различение ситуативной тревожности связанной с конкретной внешней ситуацией, и личностной тревожностью являющейся стабильным свойством личности, а также на разработку методов анализа тревожности, как результата взаимодействий личности и ее окружения. Психическое состояние — 1 психика в ее наличных на момент времени существенных характеристиках, 2 аспект состояния человека — действительное соотношение. В работе даётся обзор исследований психических состояний с целью поднять проблему состояния человека как целого. Предлагается концептуально объединить представления о категории состояния, психических состояниях, личности. Полученные результаты попробуем суммировать в определении. Состояние человека — 1 остенсивно - сам человек, 2 категория познания, характеризующая способность человека к существованию и проявлению в различных формах с присущими данным формам существенными свойствами и отношениями. Состояние человека, как и состояние вообще, обладает атрибутами — целостностью, становлением и силой мир, общество, группа отражают, например, состояние человека в той степени, в какой человек обладает и насколько эффективно распоряжается своей силой или потенциалом воздействия. Так же справедливо и обратное. По большому счёту, именно сила определяет то, какая из сторон взаимодействия будет в данный момент определяющей в формировании состояния системы. В состоянии человека основными аспектами являются: Основы психологии учебной деятельности: Современная социальная психология США. Основы психологической теории деятельности. Словарь-тезаурус психический состояний человека. Введение в экспериментальную психологию личности. О психических состояниях человека. Словарь-справочник по психологической диагностике. Главная Опубликовать работу О сайте. Сохрани ссылку на реферат в одной из сетей: Введение 3 Глава 1. Понятие психического состояния личности 6 1. Особенности психических состояний личности 19 2. Психические состояния и личность 19 2. Анализ некоторых психических состояний личности 23 Заключение 32 Список использованной литературы Биологических факторов например, гормоны, нервная система Научения например, непосредственный опыт, наблюдение. Воздействием шаблонов например, возбуждение, внимание Неприемлемым обращением например, нападки, фрустрация Побудительными мотивами например, деньги, восхищение Инструкциями например, приказы Эксцентричными убеждениями например, параноидальными убеждениями. Внешним поощрением и наказанием например, материальное вознаграждение, неприятные последствия Викарным подкреплением например, наблюдение за тем, как поощеряют или наказывают других Механизмами саморегуляции например, гордость, вина.
Перевод breaking benjamin topless
Карта кыргызстана через спутник
Анталия пермь расписание
Пляжи малайзии на карте
Курсовую работу организационная структура управления