Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Конспект занятия состав слова/
Конспект логопедического занятия на тему "Состав слова"
Конспект логопедического занятия по теме "Состав слова"
Конспект занятия "Состав слова. Сложные Слова"
Логопед предлагает учащимся прослушать и выполнить задание. Будь внимателен к словам, Отыщи в них корень сам. Дети находят корень слова. Артикуля-ционная гимнастика Самомассаж языка. Упражнение для нижней челюсти:. Зубы ровно мы смыкаем И заборчик получаем. А сейчас раздвинем губы, Посчитаем наши зубы. Губы мы чуть-чуть сдвиг аем И окошко получаем. Тик-так, тик-так ходит маятник вот — так. Учащиеся выполняют артикуляционную гимнастику 3. Объявление темы занятия Сегодня мы с вами повторим, из чего состоит слово, то есть повторим состав слова. Однажды части слов собрались вместе и стали спорить, кто из них важнее в словах. Корни говорили, что они самые важные, так как без них не может существовать ни одно слово. Приставки перебивали их и твердили, что они стоят впереди корня, значит заметнее и важнее. Суффиксы напоминали, что большинство новых слов образовано при помощи суффиксов, и если бы не они, то люди не узнали бы названия многих детенышей, маленьких предметов, названий профессий. Ребята, а вы как считаете? Какая часть слова самая важная? Какие части слова вы знаете? Какая часть слова бывает во всех словах? Корень Что называется корнем? Корень — общая часть родственных слов. Приставка — часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Суффикс — часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов В чем отличие и сходство суффикса и приставки? Суффикс и приставка — это части слова и при их помощи можно образовать новые слова. Суффикс находится после корня, приставка перед корнем. Обсуждение данного вопроса 5. Прочитайте части слов и составьте из них слова. Проверьте правильность выполнения задания. Развитие логического мышления Отгадайте загадки и подберите к отгадкам родственные слова. Он вошел — никто не видел. Он сказал — никто не слышал. Дунул в окна и исчез. А на окнах вырос лес. Покружилась звездочка В воздухе немножко, Села и растаяла На моей ладошке. Я катаюсь на нем До вечерней поры. Но ленивый мой конь Возит только с горы. А на горку всегда Сам пешком я хожу И коня своего За веревку вожу. Давайте повторим алгоритм разбора слова по составу. Алгоритм разбора слова по составу Изменяем слово, находим окончание Находим корень, подбирая однокоренные слова Выделяем приставку Выделяем суффиксы Выделяем основу слова Ученики рассказывают правила разбора слова по составу с опорой на алгоритм. Упражнение в разборе слов по составу - Разберите слова по составу, нарисуйте схемы в тетради. Ученики проверяют задание Физминутка Гимнастика для мелкой моторики: Чтобы крепкой быть ладошке Помассируем немножко. Десять раз понажимаем И ладошки поменяем. Пальцы дружная семья, Друг без друга им нельзя. А это — средний. Безымянный и последний — Наш мизинец, малышок! Чтобы пальцы дружно жили, Будем их соединять И движенья выполнять Дети кладут выпрямленный указательный палец левой руки внутренней стороной на указательный и средний пальцы правой. Затем растирают его тыльную сторону по всей длине большим пальцем правой руки. Так же массируют остальные пальцы. Повторяют упражнение несколько раз, меняя руки. Мы с обратной стороны Пальчик растереть должны, Чтобы он повеселел, Был здоров и не болел. Дети кладут выпрямленный указательный палец левой руки тыльной стороной на указательный и средний пальцы правой. Потом растирают его внутреннюю сторону по всей длине большим пальцем правой руки. Повторяют упражнение несколько раз, меняя руки.. Развитие языкового анализа и закрепление знания норм орфографии Прочитай текст, вставляя пропущенные слова с корнем —снег ж -. Вот во двор вышли дети. Они будут играть в Школьники приготовили для малышей Родители помогли построить ледяную горку. А вот во дворе появилась Она медленно убирает пушистый белый Проверьте правильно ли вы выполнили задание. Ученики выполняют задания в тетрадях письменно. Дети высказывают своё мнение о том, чему они научились. Итог занятия - Что вам запомнилось на занятии? Издательство ГНОМ и Д, Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте: Пальчиковая гимнастика с предметами. Школа цифрового века Вебинары. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Шведова Тамара Федоровна , учитель-логопед. Этапы занятия Ход урока и деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Упражнение для нижней челюсти: Жевательные движения в медленном темпе с сомкнутыми губами. Чтоб здоров был пальчик наш, Сделаем ему массаж. Посильнее разотрём И к другому перейдём. Школа цифрового века Вебинары Курсы Учительская книга Педагогический марафон. Сегодня мы с вами повторим, из чего состоит слово, то есть повторим состав слова. Отгадайте загадки и подберите к отгадкам родственные слова. Алгоритм разбора слова по составу Изменяем слово, находим окончание Находим корень, подбирая однокоренные слова Выделяем приставку Выделяем суффиксы Выделяем основу слова. Гимнастика для мелкой моторики: Прочитай текст, вставляя пропущенные слова с корнем —снег ж -.
Расписание электричек заря москва на завтра
На рисунке изображен график производной функции определенной
Воспаление уха лечение антибиотиками
Логопедическое обобщающее занятие по дисграфии в 3 классе «Состав слова»
Работа подработка график 3 3
Микоплазма последствия у женщин
Php транслит с русского на английский
Конспект занятия на тему 'Состав слова'
Тест 330 для 6 разряда
Не бойся стать мужчиной
Конспект группового занятия «Слоговой состав слова»
Нормы питания ребенка по месяцам таблица
Физические лица как субъекты гражданского права рб
Граница екатеринбурга на карте
Конспект логопедического занятия с учащимися 2 класса с ОНР "Слоговой состав слова"
Делаем торт сами