Параметры дизонтогенеза.
Шпаргалки по специальной педагогике и психологии - файл n1.doc
Проблемы психического развития ребенка от рождения до школы. Понятие психического дизонтогенеза. Психологические параметры дизонтогенеза.
ГЛАВНАЯ Авиация, Авиастроение Автоматизация производства Автопром, Автомобилестроение 78 Агрономия, Сельское хозяйство Биология, Зоология, Анатомия Военное дело География Добыча и разработка природных ресурсов Другое Естествознание Изучение языков Информатика История Красота, Мода, Стиль 56 Кулинария, Пищевое производство Культура, Искусство Лёгкая промышленность Литература Математика Материаловедение 50 Машиностроение Медицина, Здоровье Метрология, Стандартизация и Сертификация Механика Образование Охрана труда, БЖД Педагогика Политика Право Психология Религия Социология Спорт Статистика Строительство Управление и эксплуатация транспортных средств Физика Философия Финансы, Менеджмент Химия Экология Экономика Электроника Всего на сайте: Первая Предыдущая 1 2 3 Следующая Последняя.
В большинстве своем это непрогридиентные болезненные состояния, подчиняющиеся тем же законам, что и нормальное развитие, но представляющее его патологическую модификацию, которая затрудняет полноценное психосоциальное развитие ребенка без специально организованной помощи. Одной из первых научных технологий отклоняющегося развития можно считать классификацию, предложенную Л. Сегодня отечественная специальная психология использует классификацию видов психического дизонтогенеза, предложенную В. Лебединским в ее основе лежат работы Л. Ретардация задержанное развитие — запаздывание или приостановка всех сторон психического развития или преимущественно отдельных компонентов умственная отсталость в виде психического недоразвития, задержанного психического развития;. Дисфункция созревания связана с морфофункциональной возрастной незрелостью центральной нервной системы и взаимодействием незрелых структур головного мозга. Сюда входят нарушения по типу поврежденного развития органическая деменция и дефицитарного развития тяжелые нарушения анализаторных системы: Асинхрония искаженное развитие - диспропорциональное психическое развитие при выраженном опережении темпа и сроков развития одних функций и запаздывании или выраженном отставании других. К этой группе относятся — искаженное развитие РДА и дисгармоничное развитие психопатии. В последнее время выделяют группу детей, имеющих сложные недостатки в развитии, когда имеются сочетание двух или нескольких направление отклоняющегося развития слепоглухие дети, дети с недостатками отдельных анализаторных систем, имеющие одновременно первичные нарушения интеллектуального развития. Клиницисты Сухарева, Певзнер , клинический психологи Лебединский, Симерницкая, Семенович указывают на факторы, влияющие на тип возникшей у ребенка дизонтогении: Основными параметрами психического дизонтогенеза являются: Среди причин, вследствие которых возникает то, или иное отклонение выделяют эндо и экзогенные причины. Среди причин, вызывающих ухудшение психического здоровья, на первом месте стоит поражение центральной нервной системы различной степени тяжести, на втором — хронические соматические заболевания. К локальным формам отклоняющегося развития относят дефекты отдельных анализаторных систем: К системным нарушениям разной тяжести интеллектуальные дефекты — умственная отсталость и задержка психического развития. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Методы психологического исследования детей с отклонениями в развитии. Общие и специфические закономерности аномального развития. Психологические параметры психического дизонтогенеза, варианты психического дизонтогенеза. Психологическая характеристика лиц с нарушением интеллекта легкая, умеренная, тяжелая, глубокая степень умственной отсталости. Психологическая характеристика лиц с нарушениями зрения. Психологическая характеристика детей с задержкой психического развития. Психологическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи. Психологическая характеристика детей с эмоционально-личностными нарушениями. Психологическая характеристика детей с ранним детским аутизмом. Психологическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Психологическая характеристика детей с комплексными психофизиологическими нарушениями. Проблема комплектования коррекционных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Система специальных коррекционно-образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Особенности памяти детей с отклонениями в развитии. Особенности восприятия детей с отклонениями в развитии. Особенности личности детей с отклонениями в развитии. Особенности внимания детей с отклонениями в развитии. Особенности эмоционально-волевой сферы детей с отклонениями в развитии. Особенности деятельности детей с отклонениями в развитии. Особенности мышления детей с отклонениями в развитии. Особенности речи детей с отклонениями в развитии. Система взаимодействия параллельных служб в специальном образовательном учреждении. Психологическая характеристика лиц с нарушением зрения. Ретардация задержанное развитие — запаздывание или приостановка всех сторон психического развития или преимущественно отдельных компонентов умственная отсталость в виде психического недоразвития, задержанного психического развития; Дисфункция созревания связана с морфофункциональной возрастной незрелостью центральной нервной системы и взаимодействием незрелых структур головного мозга. Рассмотрим данные параметры более подробно.
Как правильно сочетать обои разных цветов фото
Глобализация мировой экономики понятие
Разделение властей способствует правовому ограничению
Построение wifi сети с несколькими точками доступа
Стихи к подарку витамины