Программа "Начальная школа XXI века". Конспект урока по математике "Решение задач на кратное сравнение". 2-й класс
Решение задач по математике 2 класс 21 век
Урок математики, 2 класс. Образовательная программа «Начальная школа 21 века». Тема: Умножение и деление чисел на 2 и на 3.
Размещение авторского материала на страницах электронного справочника "Информио" является бесплатным. Для получения бесплатного свидетельства необходимо оформить заявку. Развивать вычислительные навыки учащихся. На уроке используются презентация учителя Теплых Г. Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к урокам математики. В сотрудничестве с учителем проводить классификацию изучаемых объектов, формулировать выводы на основе сравнения, обобщения. Умение стремиться к координации различных мнений в сотрудничестве; умение договариваться, приходить к общему решению. Интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно- исследовательской деятельности. Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению Руссо - Пусть эти слова будут напутствием на уроке. Объясняют способ вычисления, заменяя числа, где необходимо, суммой разрядных или удобных слагаемых. При перестановке слагаемых произведение не изменяется. Если произведение разделить на 1 множитель, то получится 2 множитель и наоборот. Лишние мы уберём, а нужные разделим на группы. Это очень важно для нас всех. Дети работают в группах. По цепочке, по очереди задают друг другу примеры на табличные случаи умножения на 2, на 3. Кто из членов вашей группы лучший знаток таблицы? Ведущий называет пример и подаёт мяч кому-то из детей. Стараемся ответить и передать мяч водящему очень быстро, он горячий. Выполняются танцевальные упражнения под музыку, которые показывает одна из подготовленных учениц. Кроме угощения герои приготовили девочке задачи. Выручим девочку, поможем ей решить задачи? Разложила их на 3 тарелки. Сколько пирожков на каждой тарелке? Ребята поработали заранее и нашли ответ на вопрос. Использовались Интернет и толковый словарь. Особым почётом в древности была окружена семёрка. Отголоски почитания числа 7 дошли до наших дней. Семь бед - один ответ. Семеро одного не ждут. Наша неделя состоит из 7 дней. Древние заметили, что 7 нельзя поделить на равные части. Вот и назвали 7- не — деля. Посовещайтесь в группе и выберите верное решение. В корзине было несколько яблок. Девочка с братцем съели по 3 яблочка и ещё осталось 5 яблок. Сколько яблок было сначала? Чтобы узнать сколько яблок было, нужно знать, сколько их съели и сколько осталось. Сколько осталось известно, а сколько съели мы не знаем, но известно, что съели 2 человека по 3 яблока. Мама покупает в магазине конфеты, продавец даёт ей 14 штук. Мама даёт каждому по 2 конфеты. Остальные лежат в пакете. Чтобы узнать сколько конфет осталось у мамы, нужно знать сколько конфет мама купила и сколько она отдала детям. Сколько конфет купили известно, а сколько отдали мы не знаем, но знаем, что трём детям по 2 конфеты, а значит можем узнать. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:. Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес. Убедительная просьба быть внимательнее при оформлении заявки. На основании заполненной формы оформляется электронное свидетельство. В случае неверно указанных данных организация ответственности не несёт. Конкурс III Новости Обмен опытом Фонд Рейтинг Вопрос-Ответ. Урок математики, 2 класс. Умножение и деление чисел на 2 и на 3. Урок нацелен на формирование универсальных учебных действий УУД. Этап урока Планируемые результаты общеучебные умения и действия — УУД 1. Организационный момент Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к урокам математики. Устный счёт Умение формулировать выводы на основе сравнения, обобщения. Объявление темы и задач урока Умение проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности. Актуализация опорных знаний Умение кодировать информацию в знаково - символической форме. Повторение таблицы умножения и деления на 2,на 3. Принимать активное участие в работе группами. Контролировать свои действия в коллективной работе. Принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя. Ориентация на понимание оценок учителя и одноклассников. Проявлять инициативу в учебно- познавательной деятельности. Проверка знания таблицы умножения и деления на 2,на 3. Физминутка Формирование коммуникативных умений. Решение задач с использованием действий умножения и деления. Понимание нравственного содержания поступков окружающих людей. Умение строить простые индуктивные и дедуктивные рассуждения Умение стремиться к координации различных мнений в сотрудничестве; умение договариваться, приходить к общему решению. Формирование интереса к познанию математических фактов. Умение осуществлять поиск нужной информации, строить небольшие математические сообщения в устной форме. Умение планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя Умение моделировать задачи на основе анализа жизненных сюжетов. Умение принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения. Формирование самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности 9. Понимание причин успеха в учёбе. Самооценка на основе заданных критериев успешности учебной деятельности Рефлексия Понимание причин успеха в учёбе. Слайд 2 -Я хочу начать урок следующими словами: Слайд 3 - Посчитаем устно. Объявление темы и задач урока. Умножение и деление чисел. Слайд 4 - Таковы задачи нашего урока и мы должны их выполнить. Правила и законы умножения и деления. Работать будем в группах. Не ссориться, не спорить, работать дружно, помогать друг другу… - Подберите синонимы к слову помогать. Помогать, спасать, выручать - Я очень хотела бы, чтобы вы всегда выручали друг друга не только на уроке, но и в жизни. Кто будет затрудняться, группа тому поможет. Каждая группа называет ученика. У кого нет ошибок? Во 2 классе оценки пока не выставляются. Знание таблицы умножения и деления на 2, на 3. Слайд 11 - Почему они не выручили девочку? Она была невежлива, отказывалась от угощения - У нас на уроке эта сказка на новый лад. Работа в группах - Задача печки. Выберите карточку с верным решением. Слайд 13 За день путники выпивают по 2 кувшина киселя. Сколько кувшинов киселя они выпьют за неделю? Использовались Интернет и толковый словарь Особым почётом в древности была окружена семёрка. Слайд 14 Маша нашла 27 грибов. Треть из них — подосиновики. Сколько подосиновиков нашла Маша? Слайд 15 В корзине было несколько яблок. Вы ничего не услышите, а всё, что увидите, считайте. Мама купила 14 конфет. Дома она дала трём детям по 2 конфеты. Сколько конфет осталось у мамы? Сколько конфет мама отдала. Сколько конфет осталось у мамы. Сверьте соё решение с решением ученика на доске. Задача решена верно - Чему мы учились? Решать задачи - Мы выполнили ещё одну задачу, которую поставили перед собой в начале урока. Значит, все задачи выполнены. Нам поможет карточка — помощница. Что вам не понятно? Прежде чем добавлять комментарий, ознакомьтесь с правилами публикации. Введите код, который видите на картинке: Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Новости Обмен опытом Рейтинг Размещение информации Вопрос-Ответ Обновления Оформить подписку О системе Обратная связь. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил: Не стоит размещать бессодержательные сообщения, не несущие смысловой нагрузки. Не разрешается публикация комментариев, написанных полностью или частично в режиме Caps Lock Заглавными буквами. Запрещается использование нецензурных выражений и ругательств, способных оскорбить честь и достоинство, а также национальные и религиозные чувства людей на любом языке, в любой кодировке, в любой части сообщения - заголовке, тексте, подписи и пр. Запрещается пропаганда употребления наркотиков и спиртных напитков. Например, обсуждать преимущества употребления того или иного вида наркотиков; утверждать, что они якобы безвредны для здоровья. Запрещается обсуждать способы изготовления, а также места и способы распространения наркотиков, оружия и взрывчатых веществ. Запрещается размещение сообщений, направленных на разжигание социальной, национальной, половой и религиозной ненависти и нетерпимости в любых формах. Запрещается размещение сообщений, прямо либо косвенно призывающих к нарушению законодательства РФ. Запрещается использование в качестве аватара фотографии эротического характера, изображения с зарегистрированным товарным знаком и фотоснимки с узнаваемым изображением известных людей. Редакция оставляет за собой право удалять аватары без предупреждения и объяснения причин. Запрещается публикация комментариев, содержащих личные оскорбления собеседника по форуму, комментатора, чье мнение приводится в статье, а также журналиста. Выбор системы для работы: Высшие учебные заведения Учреждения СПО Школы. Metrika ; yaCounter Планируемые результаты общеучебные умения и действия — УУД. Умение формулировать выводы на основе сравнения, обобщения. Умение проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности. Умение кодировать информацию в знаково - символической форме. Формирование самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности. Самооценка на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.
Проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста
Сильно болят суставы рук и ног
Камаз 53202 технические характеристики
Пример текста рассказа о себе
Сколько раз можно ввести неправильно пин код
Как прозвонить транзистор бт138