Бесплатная помощь с домашними заданиями
Четыре стихии
Сказка Драчева Кирилла о том, как поспорили Вода, Огонь и Воздух
Дети по очереди достают из ведерка карточки-капельки с загадками, воспитатель и старшие дети читают их вслух. Дети прикрепляют на картограф карточки с рисунками-ответами на загадки. Вода — очень ценный продукт. Люди используют воду для приготовления пищи, питья, мытья рук, тела, вещей, помещения, для стирки белья, для полива растений. Мытье городских улиц и машин тоже требует воды. Огромное количество воды требуется фабрикам и заводам. Например, для того чтобы получить одну тонну бумаги, нужно тонн воды. А еще как человек использует воду? Раздать картинки с сюжетами использования воды старшим детям. Они рассматривают свои картинки и рассказывают, как человек использует воду. Для питья человеку пригодна только чистая вода — из родника, колодца, водопровода. Самая чистая — это кипяченая вода. В водопровод вода попадает из реки: Получать чистую воду из реки очень трудно, поэтому ее нужно экономить, беречь, хорошо закрывать кран, чтобы зря не утекала. Загрязненная вода вредна для человека, поэтому грязную воду очищают с помощью фильтров. Провести эксперимент по фильтрации воды. Засечь время, чтобы узнать, сколько минут потребуется для фильтрации стакана грязной воды и 0,5 банки. А также посчитать, сколько фильтров мы использовали, чтобы получить стакан чистой воды и 0,5 банки чистой воды. Дети с помощью воспитателя делают вывод, что очень много времени и средств приходится людям тратить на очистку воды. Поэтому к воде надо относиться бережно, не оставлять без надобности открытые краны. А теперь послушайте стихотворение:. Показать картинку с изображением растения или животного около водоема. Младшие дети дают названия изображенного, а старшие — рассказывают, в каких целях используется вода. Всем нужна чистая вода. Но чистой воды становится все меньше и меньше. И виноваты в этом сами люди. В реки и озера сливаются сточные воды фабрик и заводов, а также вода, используемая в быту. От загрязнения воды страдает все живое. В реках и озерах растениям и животным живется не так хорошо, как раньше. Он обращается с просьбой о помощи. По морю разлилась нефть в результате аварии танкера. Давайте придумаем план действий или изобретем средство, которое помогло бы очистить воду. Дети предлагают выход из положения, план действий, рассказывают о своих изобретениях. Лучшие предложения предложить послать Нептуну. Воспитатель показывает рисунок дома-природы и обычного дома. Что в них есть? И в нашем обычном доме, и в доме-природе есть воздух, и мы им дышим. Воздух прозрачный, невидимый, воздух везде — вокруг нас. Когда воздух дрожит, возникают звуки, его можно услышать. Ветер — это движение воздуха. Что умеет делать ветер? Шуметь, качать деревья, шелестеть листьями, завывать, свистеть, поднимать пыль и т. Ветер может быть веселым, легким, а может быть сильным, разрушающим, злым — это ураган, буря, смерч. Иногда разрушает дома, ломает деревья в саду, переворачивает автомобили, срывает шляпы, во время шторма сильного ветра с дождем тонут корабли, погибают люди Показать картину И. Он часто помогает людям. Показать картинки с изображением парусника. Мельницы, рассказать о пользе ветра. При слабом ветерке их крылья слегка поворачиваются. При сильном — крылья вращаются очень быстро — показ руками круговых движений. Мешки с мукой, они очень тяжелые показывается жестами. Их относят пекарям, чтобы те испекли вкусный хлеб. Воспитатель предлагает одному из старших детей рассказать о том, как человек использует ветер с опорой на предметные картинки. Воспитатель сообщает, что иногда люди загрязняют воздух, а источники загрязнения — автомобили, заводы, фабрики. Чтобы воздух стал чище, нужно садить растения на улицах и в помещениях, ухаживать за ними, поддерживать чистоту воздуха, проветривать помещения, избегать загрязненных мест не играть в местах скопления машин, возле гаражей, вблизи заводов. Главная Родителям Педагогам Руководителям Магазин. Мария Монтессори "Четыре стадии образования". Ваш малыш на кухне. Юмашева Екатерина Владимировна Монтессори-педагог высшей квалификационной категории г. Иллюстрации с изображением ручья, пруда, реки, моря;. Стаканчики с водой и молоком, ложечка прозрачность ;. Сахарный песок в воде одни вещества растворяются, другие — нет ;. Предметные картинки с сюжетами использования воды;. Иллюстрации с изображением пассажирского теплохода, морских профессий, морских узлов;. Компас, бинокль, картинка с изображением рынды морского колокола. Совместная деятельность педагога с детьми завязывание узлов ;. Вырезание снежинок, изготовление корабликов из разных материалов. Слушание, представление и обсуждение звуков природы;. Передача в музыкальных зарисовках состояния воды плавность, ритмичность … ;. Иллюстрации с изображением огня в разных ситуациях, бедствий, которые возникают в результате неумелого обращения с огнем;. Предметы для тушения пожара песок, огнетушитель и т. Иллюстрации с изображением электрических и газовых приборов, одежды пожарных, предметов для тушения пожаров, пожарных машин;. Рисование пожара, костра, свечи, солнца, вулкана;. Аппликация горящего костра, свечи, пожара, пожарной машины. Слушание, представление и обсуждение звуков стихии огня треск огня в костре, пламя огня в печи ;. Драгоценные и полудрагоценные камни в украшениях;. Иллюстрации с изображением шахты, гор, шахтеров и геологов;. Иллюстрация почвы в разрезе с изображением дождевого червя, крота;. Иллюстрации с изображением растений, плодородных культур. Слушание, представление, обсуждение музыкальных картинок к сказке о Даниле-мастере. Иллюстрации матраца для плавания, колеса велосипеда, аквариума, яхты, мельницы. Слушание, представление и обсуждение музыкально-звуковых картин. Рисование ветра, птиц, летательных аппаратов и т. Конструирование из бумаги; вертушки, парашюты, змейки, бабочки;. Слушание, представление и обсуждение шума ветра, метели;. Лист ватмана картограф с изображением четырех стихий;. Предметные картинки с изображением природных явлений, сюжетами их использования;. Игрушки Принца Кислорода, рыбки, крота, Огневушки-Поскакушки;. На эту публикацию было отставленно 0 комментариев:. Перепечатка разрешена только с разрешения автора. Мария Монтессори "Четыре стадии образования" Ваш малыш на кухне Лежало одеяло, мягкое, белое. Солнце припекло, одеяло потекло. Люди ждут меня, зовут, А приду к ним — прочь бегут. Мост как синее стекло: У нас под крышей Белый гвоздь висит, Солнце взойдет — Гвоздь упадет. Пушистая вата Плывет куда-то. Чем вата ниже, Тем дождик ближе. Течет, течет — не вытечет, Бежит, бежит — не выбежит.
Скачать дело ваше
Германия англия составы
Организационно правовая форма финансирования
Скачать сталкер тайна зоны история стрелка
Сколько стоит 2 банана
Границы районов спб на карте