Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Star 0 You must be signed in to star a gist
  • Fork 0 You must be signed in to fork a gist
  • Save anonymous/9e4cb3db549cedc29a2d4aee205ecd69 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/9e4cb3db549cedc29a2d4aee205ecd69 to your computer and use it in GitHub Desktop.
Сравнительная таблица растительной и животной

Сравнительная таблица растительной и животной - Бесплатная помощь с домашними заданиями


Сравнительная таблица растительной и животной



Сравнение растительной и животной клетки
Сравнительная характеристика растительной и животной клеток
Сравнение клеток растений и животных. Отличия и разница между клетками


































У растительных и животных клеток есть сходства и различия. Например, у клеток животных нет клеточной стенки и хлоропластов, а у клеток растений есть. Клетки животных круглые и неправильной формы, в то время как растительные клетки фиксированной прямоугольной формы. Главная Технологии IT Связь Промышленность Общество Религия Культура Политика Образование Здоровье Диеты и Фитнес Медицина и Лекарства Дом Сад Мебель Домашнее хозяйство Мода и Красота Красота Одежда и Обувь Аксессуары Транспорт Автомобили Авиалайнеры Наука и Природа Наука Природа Бизнес Торговля Маркетинг Финансы Экономика. Сравнение клеток растений и животных. Отличия и разница между клетками. Давайте поподробнее сравним каждую клетку! У клеток животных нет хлоропластов У клеток растений хлоропласты есть для производства собственных питательных веществ Цитоплазма: Еще одно различие между клетками растений и животных - клетки животных круглые в то время как растительные клетки имеют прямоугольную форму. Кроме того, у всех животных клеток есть центриоли, в то время как лишь у некоторых низших форм растений есть центриоли в клетках. В клетках растений, вакуоль выполняет функции хранения воды и поддержания упругости клетки. Функции вакуоли в клетках животных: Рисунок клетки растения с обозначениями Рисунок клетки животного с обозначениями. Если Вам понравилась статья, пожалуйста отблагодарите автора Сравнение животных и растений. Отличия и разница между стратегиями развития. Сравнение естественного и искусственного отбора. Отличия и разница между ни Разница между Витамином D и D3. Разница между палеонтологией и археологией. Популярные сравнения Сравнение лягушки и жабы. Разница между iPhone 4 и 4S. Отличия и Сравнение Разница между процессорами Intel Core i3, i5 и i7. Разница между версиями Starter, Home Как выбрать лучший телевизор. Сравнение LG или Samsung Разница между iPhone 4S и 5. Отличия и Сравнение Сравнение России и США. Отличия и разница между странам Что лучше планшет или айпад? Разница между iPad 2 и iPad 3. Авторизация Войти через OpenID Регистрация Забыли пароль? Последние сравнения Признаки покрытосеменных растений Philips Xenium W Обзор. Характеристики и тест смартф Характеристики смартфона Признаки ланцетника Признаки голосеменных растений. Виды и примеры Philips Xenium W Обзор. Что лучше 3G или WiFi? Что лучше конвектор или инфракрасный обогреватель. Что лучше конвектор или масляный обогреватель. Что лучше беговая дорожка или велотренажер?


Сравнительная таблица растительной и животной


Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Общая самооценка работы группы. На вопросы, возникающие в ходе работы, я получил а ответы. Для чего необходимо знать строение растительной и животной? Сделать вывод о сходствах и различиях в строение растительной и животной клетки. Презентация продукта проекта в форме устного ответа с подготовленной презентацией Переносится на следующий урок. Выбранный для просмотра документ Правила рецензирования. Памятка для рецензирования ответа. Соответствие содержания презентации заданной теме. Использование средств обучения при ответе. Выбранный для просмотра документ Правила работы в группе. Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку. Будьте добросовестным по отношению друг к другу, работайте в полную силу. Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и не забывайте предлагать альтернативу. Выбранный для просмотра документ Сравнение растительной и животной клетки. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Правила работы в группе Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку Будьте добросовестным по отношению друг к другу, работайте в полную силу. Слушайте друг друга внимательно, не перебивая. Поддерживайте друг друга, несмотря на разногласия. Клетка живая на город похожа. Стена крепостная в клетке есть тоже. Мембраной она названа — Чужих не впускает она! В клетке внутри — цитоплазма в движении, Подобна дорогам и направлениям. Куда по дорогам спешит народ? Конечно, на фабрику или завод. Эндоплазматическая сеть ЭПС , словно заводы Производит жиры, белки, углеводы. Для города электрический нужен ток, Здесь митохондрии — энергии исток. В городе есть полицейских отряд, В клетке лизосомы за порядком следят. Их синтезирует комплекс Гольджи На полицейский участок похожий. Но главное это — ядро несомненно. Ядро управляет клеткой бессменно. В хромосомах записаны законы и правила, Которые природа для клетки составила. Цели урока Изучить строение растительной и животной клетки; Сравнить строение растительной и животной клетки; Сделать вывод о сходствах и различиях в строение растительной и животной клетки. Дать сравнительную характеристику прокариотической и эукариотической клетки, оформить в виде презентации опережающие задание III уровень. Дать сравнительную характеристику растительной, животной и бактериальной клетки опережающие задание. Выбранный для просмотра документ ТКУ сравнительная характеристика растительной и животной клетки. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Учитель Деменкова Светлана Викторовна студентка 5 курса Смоленского государственного университета специальности биология - химия. Введение в общую биологию и экологию. Учебник для 9 класс. Классификационные характеристики урока исходя из применяемой технологии по Селевко Г. Реализация цели и задач урока достигается через развитие у учащихся общеучебных и специальных умений и навыков, индивидуальной и групповой работы с разными источниками информации, использование компьютерной поддержки процесса обучения. Здоровьесберегающая среда создается на основе комфортных условий проведения урока, активных форм изучения материала, смены видов деятельности, соблюдения санитарно — гигиенических требований, создания ситуации успеха. Учитель занимает лидирующую, но не доминирующую позицию: Урок протекает в условиях мотивированного включения учащихся в познавательную деятельность, которая становится желаемой, привлекательной, приносящей удовлетворение от участия в ней. Ученик сам оперирует учебным содержанием и только в этом случае оно осваивается осознанно и прочно, а также идет процесс развития интеллекта ребенка, формируется способность к самообучению, самообразованию, самоорганизации. При данном способе обучения обеспечивается комфортное психологическое самочувствие учителя и обучающихся, снижение конфликтных ситуаций. Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов. Приветствует учащихся; сообщает о форме организации УВП: Мотивация к учебной деятельности. Формулирование темы урока, постановка цели. Проводит беседу по смысловому значению темы урока с постановкой проблемных вопросов, выводит класс на формулирование темы и цели урока. Постановка наводящих проблемных вопросов. Для чего необходимо знать строение клеток? Мы уже знакомы с открытием клетки, созданием клеточной теории, внутренним строением клетки. А клетки всех живых организмов одинаковы? С чем связано различное строение клеток у растений и животных? Знакомит с проектным циклом, объясняет, как оформить рабочий лист, напоминает правила работы в малой группе. После того как вы распределите между собой кто какой раздел изучает, каждый изучает строение растительной и животной клетки и подписывает органоиды клеток. Проводит анализ достижения целей урока, дает оценку успешности работы. Оценивает работу всего класса. Организует и проводит рефлексию. Дать сравнительную характеристику прокариотической и эукариотической клетки, оформить в виде презентации опережающие задание. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Урок по биологии "сравнительная характеристика растительной и животной клетки" 9 класс. Выберите документ из архива для просмотра: Памятка для рецензирования ответа Соответствие содержания презентации заданной теме Содержание презентации: На уроке было над чем подумать 2. На вопросы, возникающие в ходе работы, я получил а ответы 3. Я не понял конечного результата работы 4. Мне понравилась такая форма работы 5. Мне было трудно выбирать необходимую информацию. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Сравнительная характеристика растительной и животной клетки. Задачи урока по содержанию Воспитательные воспитание эстетическое восприятие биологических объектов; воспитание навыков творческого усвоения знаний применение отдельных логических приемов и способов творческой деятельности ; воспитание навыков творческого применения знаний применение усвоенных знаний в новой ситуации и умение решать учебные проблемы толерантного отношения друг к другу. Развивающие развитие ценностно-мировоззренческой, социокультурной и информационной компетентностей; формирование навыка восприятия текста с учетом поставленной учебной задачи, умения выбирать необходимую информацию из разных источников знаний текст учебника, схемы, справочный материал и т. Образовательные формирование общебиологических понятий: Готовят рабочие места для урока Настраиваются на работу Приветствует учащихся; сообщает о форме организации УВП: Формулирование темы урока, постановка цели Отвечают на вопросы Формулируют тему и цели урока Проводит беседу по смысловому значению темы урока с постановкой проблемных вопросов, выводит класс на формулирование темы и цели урока. Ценностно-ориентационный этап Распределяют работу внутри малой группы Формулируют цель и задачи Оформляют соответствующий раздел рабочего листа Знакомит с проектным циклом, объясняет, как оформить рабочий лист, напоминает правила работы в малой группе. Вспомнить правила работы в группе. Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку Будьте добросовестным по отношению друг к другу, работайте в полную силу. Проектный цикл Вписать Ф. Обдумываете, какой конкретно материал вы будете рассказывать классу Оцениваете работу друг друга, указывая степень участия кто, что делал Подготовить развернутый устный ответ по теме. Какие функции выполняют хлоропласты? С чем связано наличие крупной вакуоли? У каких клеток есть клеточная стенка? Какие функции выполняет клеточный центр? Какие органоиды характерны только растительной клетки? Какие органоиды характерны только животной клетки? Сделать вывод о сходствах и различиях в строение растительной и животной клетки Личностные УУД: Презентация продукта проекта в виде оформленного рабочего листа II. Презентация продукта проекта в форме устного ответа с подготовленной презентацией Переносится на следующий урок Личностные УУД: Вывод Отличительные признаки растительной и животной клетки наличие прочной клеточной стенки, состоящей из целлюлозы; наличие хлоропластов, в которых происходит первичный синтез органических веществ, что связано с типом питание; наличие развитой системы вакуолей, обусловливающих осмотические свойства клеток. Общие признаки растительной и животной клетки: Единство структурных систем - цитоплазмы и ядра. Сходство процессов обмена веществ и энергии. Единство принципа наследственного кода. Сходство процесса деления клеток. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Презентация по биологии "Схемно-знаковые модели процессов жизнедеятельности растений" 6 класс, раздел "Жизнь растений" Тезисы исследовательской факультативной работы: Паспорт пришкольного учебно -опытного участка Конспект занятия "Экология микроорганизмов" Конспект занятия "Человек знакомится с вирусами" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.


Урок по биологии "сравнительная характеристика растительной и животной клетки"(9 класс)
Спортмастер мега аксай каталог товаров
Где отметить день рождения в симферополе
Бесконтактная мойка двигателя
Стих посвященный пушкину
Ниссан патфайндер дизель тест драйв видео
Стс сумы новости
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment