Методическая разработка «Развитие мелкой моторики рук посредством различных видов деятельности»
Мелкая моторика
Развитие мелкой моторики: виды обучающих средств для дошкольников
Данный материал раскрывает особенности работы по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через использование нетрадиционного материала для самомассажа, а также использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности. Развитие мелкой моторики рук очень важное, нужное и актуальная тема. Она обусловлена необходимостью формирования всесторонне-развитой, творчески-активной личности способной логически мыслить. Немало важную роль в успешности интеллектуального и психофизиологического развития ребенка играет сформированная мелкая моторика рук. Еще в древнем Китае было известно о влиянии действий рук на развитие головного мозга. Древние китайцы утверждали, что упражнение с участием рук и пальцев гармонизирует тело и разум, положительно влияет на деятельность мозга. Но не только восточные мудрецы, но и отечественные физиологи подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Изучение этой проблемы занимались ученые: Бехтерев в своих работах доказал, что простые движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребенка. Таким образом, развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста очень важная задача для педагогов и родителей. Только в совместной постоянной и систематической работе можно добиться положительных результатов. Работу по развитию мелкой моторики рук у детей нужно начинать как можно раньше с младенческого возраста. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в ЦНС. Массируя определенные точки можно воздействовать на внутренние органы, которые с этими точками связаны. Так, массаж большого пальца повышает активность головного мозга. Указательный палец связан с желудком, средний — у кишечником. Массаж безымянного пальца положительно сказывается на работе печени, почек, а мизинца — на работе сердца. Самомассаж с использование нетрадиционного материала дает заряд положительных эмоций, развивает мелкую моторику рук, стимулирует мыслительные функции, речь, а также готовит руку ребенка к письму. К игровым упражнениям с использование нетрадиционного материала для самомассажа относиться: Кроме игр и упражнений, развитие ручной умелости способствуют также различные виды продуктивной деятельности: Продуктивная деятельность, в том числе рисование играет важную роль в психическом развитие ребенка. Благодаря рисованию развивается зрительно-двигательная координация, совершенствуется мелкая моторика кистей и пальцев рук. Включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования и творческого конструирование позволяет развивать сенсорную сферу не тлько через исследование свойств изображаемых предметов и выполнение соответствующих действий, но и работе с разными живописными материалами. К нетрадиционным техникам рисования относится: Следующим видом продуктивной деятельности является нетрадиционная аппликация. Это деятельность способствует приобретению практических умений, развитию мелких и точных движений кисти руки. Весь процесс аппликации включая вырезывание, наклеивание бумажных фигурок состоит из ряда операций, требующих выдержки, настойчивости, сосредоточенности, внимания и аккуратности. К нетрадиционным техникам аппликации относится: Одним из самых увлекательных, интересных и любимых видов детской продуктивной деятельности является лепка. Лепка — самый осязательный вид продуктивной деятельности. Основным инструментов в лепке является руки. Дети осваивают простейшие приемы работы с материалом, учатся раскатывать, сплющивать, вытягивать, прищипывать, оттягивать. Пальчики ребенка непосредственно соприкасаются с глиной, пластилином, с соленым тестом. Тактильное восприятие различных по качеству материалов предполагает снятие излишнего напряжения, повышает сенсорную чувствительность, развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость. Журнал Опубликовать статью Конкурсы Детские конкурсы Конференции Оплата. Конспекты занятий, ООД Методические разработки Коррекционная работа Здоровье, физкультура Игры, викторины, развлечения Сценарии праздников Документы Педагогический опыт Материалы конференций. Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности Автор: Воронцова Татьяна Николаевна Организация: Список используемой литературы Давыдова Г. Изобразительная деятельность в детском саду. Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности. Ростов на Дону, г. Сертификат о публикации статьи. Диплом об участии в конкурсе. Диплом за детский конкурс.
Понятия воспитание и предмет педагогики
39 поликлиника московского расписание
Contact перевод москва
Где отдыхать в оаэ отзывы
Дуал голд инструкция по применению
Рисуем комиксы манга скачать